Considerando que investigações e intervenções relacionadas às estratégias de aprendizagem cognitivas e metacognitivas, estilos de aprendizagem e processos de memória em contextos escolares, a partir da proposta teórica do Processamento da Informação/Cognitivismo, entendemos que os estudos e pesquisas nesta área de investigação poderão contribuir para uma maior compreensão sobre os processos cognitivos, metacognitivos e memória relacionados à aprendizagem em contextos escolares, sejam os processos relacionados à cursos presenciais ou na modalidade à distância. A produção de conhecimento nesta área de investigação poderá também proporcionar condições para intervenções adequadas frente à alunos que apresentam dificuldades de aprendizagem, seja no contexto presencial ou à distância.
