A INTEGRAÇÃO DE ESPAÇOS REFERENCIAIS E A CONFIGURAÇÃO DE TEXTOS NA AQUISIÇÃO E DESENVOLVIMENTO DAS PRÁTICAS DE LINGUAGEM POR ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Grupo de Pesquisa
O presente projeto de pesquisa objetiva contribuir para a construção de um modelo de processamento discursivo que possa fornecer subsídios didático-pedagógicos para a concepção, implementação e gestão de projetos de ensino-aprendizagem da leitura e escrita no ensino fundamental. Para isso, como ponto de partida, define como seu objeto de estudo a natureza e o modo de efetivação das operações discursivas efetivadas por falantes do português na integração de redes de espaços referenciais na configuração de narrativas. Destacam-se como corpus, para análise comparativa, dois tipos de dados: narrativas orais e escritas produzidas por informantes escolarizados, de uma lado, e narrativas orais e escritas produzidas por informantes em processo de escolarização, de outro.
