Este grupo caracteriza-se por articular pesquisas no campo do currículo,com destaque para as discussões que visam compreender as políticas e práticas curriculares em seus entrelaçamentos com a cultura, os sujeitos,os processos que configuram o espaço-tempo da escola. As pesquisas desenvolvidas devem ter em foco o conhecimento, os movimentos sociais, a cultura, os sujeitos da escola, as tecnologias e a sociedade, salientando a inserção social dos sujeitos escolarizados. Trabalha sob a perspectiva dos estudos críticos e pós estruturais, enfatizando as abordagens e os múltiplos instrumentos da pesquisa em educação. Pela sua importância para o campo, a educação básica e a formação de professores têm sido objetos de estudo privilegiados.
