Este grupo foi formado, basicamente, pelos professores que participaram da criação e implantação do Curso de Medicina da FTC. Outros professores foram sendo agregados ao processo e, com sua participação ativa, o desenvolvimento do referido curso tem ocorrido de forma contínua, a partir de observações e avalições periódicas de docentes e também de discentes.Esse núcleo tem se dedicado de forma especial à pedagogia e à didática médicas, aplicadas a novas metodologias centradas no aluno como agente principal do próprio conhecimento. Tem utilizado o ensino baseado em problemas, acrescentando ao formato clássico do chamado "PBL", características particulares da relação entre os diversos campos de prática e o processo de ensino/aprendizagem em medicina. A avaliação de métodos e técnicas de ensino, além da avaliação do processo de aprendizagem, são os principais objetos de estudos. Um foco importante de ações tem sido a pesquisa científica como componente curricular. Além disso, em 2010 foram iniciados projetos com foco em Ética Médica e Bioética.
