A área de Ensino de História tem crescido consideravelmente nas últimas décadas. A ampliação do campo de estudos e pesquisas desta área reflete a necessidade de analisar sua produção, para mapear os principais teóricos, as tendências analíticas e as linhas de pesquisa mais hegemônicas no campo. Faz-se necessário também voltar os olhos para o próprio ensino de história em seus contextos históricos e sociais, compreendendo os desdobramentos de sua atuação na formação das identidades culturais, sociais e políticas, sobretudo no Brasil e no Cone Sul, cenário em que a UFFS se insere como instituição. Outra questão relevante é o aumento dos esforços de políticas públicas voltadas para a formação e qualificação docente, principalmente na educação básica.
