Alinhado com as demandas dos estudantes nativo-digitais, nosso grupo tem realizado esforços para criar e investigar atividades didáticas inovadoras e tecnológicas para o ensino de anatomia e fisiologia baseado nos princípios das metodologias de aprendizagem ativa. O uso de gamification no ensino de fisiologia tem demonstrado resultados positivos quanto ao engajamento dos alunos e público leigo. Nossas avaliações de materiais didáticos (impresso e digital) têm contribuído para a elucidação de quais os limites, experiências e tendências no ensino e aprendizagem de biologia do corpo humano no contexto brasileiro e internacional. Entretanto, nossas pesquisas se concentram no estudo do uso de ferramentas tecnológicas, tais como os laboratórios de aprendizagem móvel, no ensino de fisiologia a fim de compreender como a experimentação facilitada por smartphones pode otimizar a ensino de biologia sob a perspectiva da neurociência da aprendizagem.
