Este grupo reúne o interesse pela interface teoria linguística x ensino, naquilo que trata do conhecimento de fenômenos inerentes ao uso real da língua tanto na análise de processos de itens lexicais e construções que, atuando como escolhas que produzem sentidos discursivamente orientados para a situação de comunicação interativa, revelam os contextos de produção do discurso e os condicionamentos de gênero, quanto do estudo do texto em perspectiva discursiva. As pesquisas visam contribuir com a formação de professores ao estabelecer uma ponte entre a linguística e a prática de ensino, criando condições para um contato positivo entre o educando e as línguas materna e estrangeiras, e, dessa forma, preencher uma grande lacuna entre a universidade (pesquisadores) e a escola (professores de línguas).
