Há muito tempo, o Brasil vem apresentando péssimos índices educacionais, segundo o PISA (Programme for International Student Assessment), em ciências, matemática e leitura. No campo por nós explorado, a linguagem, acreditamos que um dos principais óbices, dentre outros bastante conhecidos, como baixos salários e ineficiência burocrática, é a formação atual do professor, que ainda está presa, majoritariamente, a modelos de descrição e ensino de 50 anos atrás. Nosso grupo é composto por docentes de universidades como Unesp, USP, UFSCAR, UNB e também de alunos de pós-graduação, principalmente da Unesp. Nossa prioridade é discutir textos selecionados entre os mais recentes publicados na área de Linguística Cognitiva no Brasil e Exterior e aplicar seu conteúdo na descrição do português e do inglês. Em seguida, trabalhamos na aplicação dessas descrições ao ensino dessas línguas, na universidade e também nos níveis fundamental e médio.
