A contribuição mais significativa deste grupo diz respeito à ampliação da reflexão sobre o ensino e a prática de leitura do texto e da imagem em sala de aula. Dentro do objetivo geral do projeto, espera-se verificar a aplicabilidade da teoria semiótica à análise de textos verbais, visuais e sincréticos, contribuindo para a revisão de técnicas de leitura normalmente adotadas na escola. A pesquisa busca consolidar metodologias de leitura que possam servir como suporte pedagógico para professores do ensino médio e fundamental.
