Refletir cientificamente sobre Ensino de Ciências, propondo instrumentações contextualizadas para o ensino, analisar impactos de atitudes e eficácia de estratégias, compreender melhor a natureza das ciências o que implica em reconhecer o contínuo desafio em progredir nos avanços já conquistados rumo a perspectivas educacionais progressistas. Superar os estágios e desafios que compõe o paradigma atual do ensino de ciências. E entender como tudo isso repercute no âmbito da educação, da ciência, tecnologia e sociedade.
