Promover a interdisciplinaridade de ciências distintas através da relação Ensino Aprendizado.Usar o encontro de ciências múltiplas como lócus privilegiado para tratar a educação sob perspectiva plural, desejando a inovação, se for necessário, mas também a identificação de boas práticas de ensino.Aproximar teoria e prática ao "testar" teorias em confronto com a realidade cotidiana do ensino.Aproximar-se do grande público Educador com o objetivo de diagnosticar a macro realidade do ensino.Publicação acadêmica voltada para as diversas áreas da Educação Básica.
