Ao longo de mais 20 anos temos discutido Desenho nos seus vários aspectos, privilegiando de maneira mais próxima à dimensão epistemológica que ele enseja. A formação e a ação profissional constituíram o enfoque assumido no início, buscando, intencionalmente, provocar dois dos mais importantes segmentos profissionais da área de Desenho: ensino e produção. Tinha um objetivo claro, isto é, levá-los a refletir acerca do seu papel social, como também instigá-los em direção a um possível alargamento dos conceitos construídos acerca desta área de conhecimento, ao criar um espaço de discussão capaz de propiciar o próprio repensar de preconceitos então cristalizados; nascia um espaço de discussão identificado com o nome Grupo de Estudos Sobre Epistemologia do Desenho. Com as questões que daí decorreram, surgiu o interesse por buscar perceber, compreender e interpretar as situações que geraram tantas contradições e conflitos em torno do que, no Desenho, se pudesse constituir como representativo:
