O estudo da relação entre educação, cultura e sociedade tem estado em nossas pesquisas desde a dissertação de mestrado defendida em 1997. Naquela ocasião, verificou-se, em trabalho intitulado «Atitude de classe: a prática docente na Universidade Brasileira entre 1930-1960», que são as condições estruturais e conjunturais da sociedade brasileira do período que forjaram uma universidade subordinada aos interesses da classe dominante em que se privilegia a formação profissional é privilegiada em detrimento da pesquisa. Na tese «As marcas de nascença da Universidade Federal do Piauí», (2003), a relação é enfocada ao se verificar que o contexto em que o Estado implementa a Reforma Universitária de 1968, conferem-lhe especificidades e singularidades. Também essa tem sido tema de artigos, orientação de alunos de Serviço Social, mestrandos em Políticas Públicas e em Educação e, particularmente, em pesquisa no Programa de Bolsa de Iniciação Científica e financiadas pela Fundação de Apoio à Pesq
