O grupo vem produzindo conhecimento sobre aspectos constitutivos dos potenciais diferenciados, com ênfase em processos de criação, caracterização descritiva das altas habilidades e implantação e desenvolvimento de recursos educativos complementares aos da Educação tradicional. A linha de pesquisa Psicopedagogia dos Potenciais Diferenciados, baseada na concepção de inteligências múltiplas e entendimento dinâmico das altas habilidades, investiga procedimentos que reconheçam o sujeito cognoscente nas suas diferentes formas de conhecer o mundo e expressar a inteligência, e componentes afetivos, psicomotores e sociais, enfatizando singularidades, reconhecendo limites e valorizando a interação com o meio. Estuda a provisão de atividades desafiantes, acompanhando os sujeitos no tempo e em situações do cotidiano. Dois enfoques caracterizam o estudo: a formação de profissionais e as práticas de identificação. Trabalha a formação de professores em cursos e palestras junto às Secretarias Municipais de Educação do Estado de Rio Grande do Sul, Paraná, São Paulo e Rio Grande do Norte. Outro tema de investigação tem sido a relação entre motivação, compromisso com a tarefa e altas habilidades/superdotação em populações menos favorecidas. A linha de pesquisa Processos de Criação e Práticas Educativas estuda a extensão do atendimento a populações de baixa renda e contextos educacionais informais. Vem ampliando o campo de implantação e divulgação, iniciado em 1990, de Oficinas de Criatividade em intervenções psicoeducativas oferecidas em instituições e comunidades, principalmente junto a populações jovens em situação de risco.Intercâmbio e divulgação do trabalho realizado pelo grupo são feitos através da participação em associações nacionais, como o Conselho Brasileiro para Altas Habilidades/Superdotação e estrangeiras, como o World Council for Gifted and Talented Children e o European Council for High Ability.
