Com o objetivo de refletir sobre as relações didático-pedagógicas presentes na formação docente em diferentes âmbitos, o GEPEFOP investiga e discute as variáveis que as configuram, a partir de legislações específicas, da relação entre formação docente e estágios supervisionados, dos processos de ensino-aprendizagem adotados no ensino de línguas e na formação do intérprete. Para tanto, propõe-se a estudar a formação da identidade e a profissionalização docente, bem como analisar e debater os elementos que envolvem e interferem sobre os sujeitos em sua formação social. Com a participação permanente nas discussões relativas à formação docente encaminhadas pelo NUFOPE (Núcleo de Formação Docente e Prática de Ensino) o grupo dispõe-se à contribuição junto profissionais, escolas e órgãos educacionais no que respeita à aos debates desencadeados pelo enfrentamento aos desafios educacionais e no apoio à capacitação diante das transformações profissionais requeridas na atualidade.
