Ao elegermos a história local e regional como escala de observação, acreditamos na construção de outras interpretações para os processos de sedimentação da memória, identidade e ensino de história. Lançaremos mão de metodologias diversificadas na análise das fontes para o fazer histórico, levando em consideração a utilização da iconografia, fotografia, oralidade e documentação escrita nas produções de pesquisa. Buscaremos, não só outros efeitos de conhecimento, mas aplicabilidades pedagógicas para a formação de professores-pesquisadores sobre o ensino de história local e regional, especialmente nas séries iniciais do ensino fundamental e médio. A aplicabilidade se dará através da elaboração de textos sobre história local e regional; proposição de oficinas de capacitação de professores; criação de biblioteca com o material produzido pelo grupo - livros, artigos, monografias e vídeos. Dessa forma, buscaremos fortalecer a parceria universidade-secretárias de educação do município e estado
