É objetivo do grupo centrar-se na identificação dos processos interculturais durante a aquisição de línguas, problematizando práticas pedagógicas que provocam conflitos sobre identidades culturais dos aprendizes, em diálogo com teóricos da Pedagogia Crítica, Sociolinguística, Ciências Sociais e Linguística Aplicada. Integra o fórum do GT da ANPOLL Tranculturalidade, Linguagem e Educação. As metas são: discussão de políticas linguísticas, questionando a ênfase das línguas hegemônicas na cultura de globalização da contemporaneidade; reflexão sobre o papel social do ensino-aprendizagem de línguas dentro da perspectiva da educação; identificação de espaços linguísticos de resistência, uso de línguas minoritárias nas interações sociais da comunidade; análise crítica das políticas de educação linguística em comunidades socialmente excluídas; investigação de práticas pedagógicas de ensino de línguas. O grupo produziu 5 livros, artigos em periódicos e capítulos de livros, teses e dissertações.
