CONGRESSOS: V ANPED SUL-Curitiba-2004: Margareth Schäffer - A produção da escrita na escola de crianças e adolescentes com ou sem estruturação psicótica; Fátima Vidal Rodrigues - A escrita do sujeito psicótico na escola; Silvana Zasso - Escrita, cultura e processos de subjetivação na escola; PUBLICAÇÕES: SCHAFFER, Margareth. A demanda escolar à clínica: quando o não-aprender passa a ser o nome (do aluno). In: Psicologia e Educação. Porto Alegre: UFRGS, 2003; SCHAFFER, Margareth. A produção da escrita na escola de crianças e adolescentes com ou sem estruturação psicótica. In: Revista FAPA, 2004;Eu conta a tu histórias que ouviu d´ele: quem é ele? Rev. Organum SCHAFFER, Margareth. Psicanálise e Lingüística. POA, Edipuc, 2003;Escrever sobre o escrever.Psicologia e Sociedade, 2009;O que as crianças que não aprendem nos ensinam? Rev. Educação e Realidade, 2010; Margareth Schaffer e Fátima L. V. Rodrigues. A escrita em sujeitos com estruturação psicótica. Rev. Linhas críticas, UNB, 2011;Escrita e criação, Pesquisa 208/2012;Experiências de escrita, subjetividade e laços sociais, Pesquisa 2012/2015. Schaffer, Margareth. Escrita e alteridade:texto em viagem-enigma, Rev. Educação e Realidade, 2013;Schaffer, Margareth. Contempóraneidade: do quepadecew o sujeito. In. Rev. FAPA,2012;O mal-estar nacontemporaneidade. ,In. Rev. FAPA, 2012. Elaine Milmann. Escrita e inconsciente, 2012, tese de doutorado; Fatima L. V. Rodrigues. O processo de escrita em sujeitos em estruturação psicótica, tese de doutorado. ORIENTAÇÕES: Margareth Schäffer: 54 (mestrados, doutorados e IC já defendidas; 5 orientações de doutorado em andamento.
