As diretrizes curriculares atuais apontam que a Escola Básica forneça ao aluno condições de atuar na sociedade de maneira crítica e reflexiva. Neste panorama, as áreas de ensino de Física, de Química, de Biologia e de Ciências convergem para a Alfabetização Científica, que deve começar nas séries iniciais da escolarização. Voltado ao ensino das Ciências da Natureza, para as formações inicial e continuada dos professores que atuam em todos os segmentos da Educação Básica, esse grupo se propõe a estudar as metodologias já existentes e investigar novas possibilidades, inserindo as tecnologias da informação e comunicação, as aulas experimentais, as atividades práticas e a elaboração de materiais didáticos para o ensino dessas Ciências. Na mesma proposta, é estudado o ensino da Matemática, já que grande parte das Ciências da Natureza têm nela a sua linguagem. Finalmente, defendendo o ensino realizado de forma contextualizada, são investigadas as Histórias das Ciências e da Matemática.
