Course
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Currículo, epistemologia e formação docente em química: uma aborbagem histórico social
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Representações Sociais acerca das tecnologias pelos alunos da Educação de jovens e adultos
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A EDUCAÇÃO AMBIENTAL "PARA INGLÊS VER": como um projeto de Educação Ambiental se realiza (ou não se realiza) diante de desafios sociopolíticos
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A FICÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA INCURSÃO BIOLÓGICA NO MUNDO JURASSIC PARK
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Metodologias ativas no ensino de Ciências: mapeamento e análise das publicações em revistas da área de Ensino na última década.
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UMA REVISTA DIGITAL COMO UM RECURSO PARA ABORDAR BIOQUÍMICA NO ENSINO MÉDIO
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O uso de jogos didáticos em ensino de Ciências no primeiro segmento do ensino fundamental no município de Duque de Caxias
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A utilização da metodologia da problematização para promover a construção do conhecimento em saúde pelos agentes de endemias do município de Itaguaí.
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O Lúdico na lousa digital: uma abordagem interativa nas séries iniciais do ensino fundamental
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UM CONTO DE FADAS NOS 5 REINOS DOS SERES VIVOS: O REINO ENCANTADO DA CIÊNCIA E DA ARTE NA ALFABETIZAÇÃO
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A práxis docente: Um estudo nos anos iniciais do Ensino Fundamental com foco nas Ciências Naturais
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O ensino de ciências na perspectiva da educação inclusiva em artigos de periódicos da área de ensino ( 2008-2017)
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ASTROBIOLOGIA: um tema integrador para o Ensino de Ciências
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Academic Master in Science Teaching
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Oficinas Lúdicas: Proposta para mediação do processo de ensino-aprendizagem no ensino de biologia
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Em andamento.
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Ensino de Ciências: Perspectivas na prática Interdisciplinar
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O desafio do Ensino de Ciências na trajetória educacional dos Surdos.
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A ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL: O ENSINO INTERDISCIPLINAR POR MEIO DE UM JOGO EDUCATIVO
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Seleção de disciplinas de um curso de Enfermagem ofertadas na modalidade a distância
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CONTRIBUIÇÕES DE UM CURSO FIC DE CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS SOB A PERSPECTIVA DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ENSINO DE CIÊNCIAS
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METODOLOGIAS ATIVAS: REFLEXÕES DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA SOBRE SUA FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICA DOCENTE, ATRAVÉS DA FORMAÇÃO CONTINUADA.
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Atividades de física baseadas no ensino por investigação: Estratégias didáticas interdisciplinares para o ensino de energia e suas manifestações
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Instituto Federal de educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro
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De Qual Educação Ambiental Estamos Falando ? uma análise do impacto dos mestrados profissionais da área de ensino de ciências.
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PRÁTICA PEDAGÓGICA COM HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA: uma interlocução com encontros e simpósios em ensino de ciências
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Canções dos parasitas: As paródias no ensino fundamental
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICA EM UM CURSO TÉCNICO EM EDIFICAÇÕES: o uso de tirinhas como contextualização do mundo do trabalho
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Centros de Ciências e Ensino: percepções sobre a contribuição do jardim zoológico em relação ao ensino de ciências junto a estudantes da educação básica
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O uso de vídeos no ensino de ciências: o papel do Youtube para estudantes do ensino médio
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TEXTOS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: Abordando o uso de antibióticos para a Educação em Saúde
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DIFERENTES ABORDAGENS PARA A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO: uma análise de um curso de Licenciatura em Física
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ENSINO DE CIÊNCIAS, TRABALHO VOLUNTÁRIO, SAÚDE E MULHERES APENADAS: uma ligação possível
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A ÓPTICA DA VISÃO PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: oficinas temáticas baseadas em uma exposição de Neurociências
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Pensando a educação ambiental crítica a partir de fragmentos do discurso presentes nas memórias sociais de uma catadora de materiais recicláveis.
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UM PANORAMA SOBRE A HISTÓRIA E FILOSOFIA DA CIÊNCIA NO ENSINO DE QUÍMICA NAS DISSERTAÇÕES E TESES (2011-2015) DA ÁREA DE ENSINO.
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REPORTAGEM TELEVISIVA E LETRAMENTO CIENTÍFICO NA FORMAÇÃO DE PEDAGOGOS
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DESENVOLVIMENTISTA BRASILEIRO: Uma investigação da interferência do projeto desenvolvimentista na Educação Ambiental e a tentativa de superá-la
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A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS NA PRÁXIS COTIDIANA DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS DO ENSINO FUNDAMENTAL II
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NARRATIVAS E PRÁTICAS INVESTIGATIVAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: o ensino de ciências à luz dos fenômenos da Física
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UMA PROPOSTA DE ENSINO DO EFEITO FOTOELÉTRICO UTILIZANDO SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL A PARTIR DOS TRÊS MOMENTOS PEDAGÓGICOS
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AS ABORDAGENS SOBRE A EDUCAÇÃO SEXUAL NA PRODUÇÃO CIENTÍFICA BRASILEIRA: PUBLICAÇÕES EM PERIÓDICOS DA ÁREA DE ENSINO
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O FILME COMO COMPONENTE DE UM ORGANIZADOR AVANÇADO NO ENSINO DE CIÊNCIAS: Osmose Jones e o ensino de ciências e saúde
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EDUCAÇÃO E JUSTIÇA AMBIENTAL NA BAIXADA FLUMINENSE: a Educação Ambiental crítica-participativa no ambiente escolar.
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