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Praticas de Leitura e de Escrita de alunos surdos na escola regular: das posições-sujeito a seus efeitos discursivos
A constituição discursiva da temática morte na obra de Hilda Hilst
Singularidade e subjetividade: relações discursivas entre palavra e imagem na obra de Valêncio Xavier Minha mãe morrendo e o menino mentido
A escrita da escrita em (d)enunciação no espaço sócio-escolar: um espaço (em vão) para a (cri)atividade escrita
Crenças, motivação e agenciamento político de professores de espanhol: formando uma comunidade de prática
O funcionamento enunciativo da argumentação: a prova de redação do ENEM.
VOOS EM DIREÇÃO À FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UMA PERSPECTIVA COMPLEXO-TRANSDISCIPLINAR
DIZERES SOBRE E NA SALA DE AULA: ASPECTOS DA CONSTITUIÇÃO DO PROFESSOR DE L.E. A PARTIR DA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA
Análise do Discurso Publicitário de Cursos de Idiomas: Verdades atinentes a sujeitos aprendizes e aprendizagem de língua inglesa
A descrição do léxico pomerano a partir do Pommersche Korpora e uma proposta de ensino-aprendizagem orientado por dados
O enigma saussuriano do ponto de vista-objeto
Por uma análise do discurso literário: funcionamento da autoria em Oscar Wilde e construção de imagem de autor
A construção da Referência e a Política de Nomeação no Boletim de Ocorrência (BO)
Discursos sobre a infância na poesia de Arnaldo Antunes e de Manoel de Barros
Um estudo do movimento teórico de Ferdinand de Saussure no manuscrito Phonétique
A VOZ FEMININA EM ASSISTENTES VIRTUAIS: UMA ANÁLISE PELOS ESTUDOS DA LINGUAGEM
Percepção da síncope em palavras proparoxítonas
Os sujeitos discursivos nas canções de Chico Buarque nos períodos ditatorial e democrático
Complementação do núcleo causativo no Português brasileiro
A LINGUÍSTICA GERAL DE ÉMILE BENVENISTE COMO UM ACONTECIMENTO NO ESPAÇO POLÍTICO SIMBÓLICO DA LINGUÍSTICA: LÍNGUA, CULTURA, PERSONALIDADE
A DISCURSIVIDADE LITERÁRIA EM JOÃO ANZANELLO CARRASCOZA: POR UMA EPISTEME DO ENSINO DE LITERATURA
A EVOLUÇÃO DA COMUNICAÇÃO NA COMUNIDADE DISCURSIVA DA IGREJA CATÓLICA APOSTÓLICA ROMANA: DAS CARTAS DE SÃO PAULO AOS GÊNEROS TEXTUAIS CONTEMPORÂNEOS
Identidade etnicorracial: dizeres que velam, silêncios que denunciam
O ENCONTRO-CONFRONTO COM A LÍNGUA INGLESA EM DIFERENTES INSTÂNCIAS ENUNCIATIVAS PEDAGÓGICO-EDUCACIONAIS
PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE LEITORES/AS INFANTIS COMO SUJEITOS CRÍTICOS: AUTOETNOGRAFIA DE UMA PROFESSORA NO ENSINO FUNDAMENTAL
CARACTERIZAÇÃO MÉTRICA E GRAMÁTICA DE RESTRIÇÕES DO ACENTO VERBAL NO PORTUGUÊS BRASILEIRO
A CENA DE ENUNCIAÇÃO COMO ENTRADA TEÓRICO-METODOLÓGICA PARA A ABORDAGEM DA REABILITAÇÃO COGNITIVA DE IDOSOS A PARTIR DA PERSPECTIVA DA COGNIÇÃO DISTRIBUÍDA
O percurso do conceito de gramática em Saussure
Vobling - vocabulário bilíngue de linguística, português-inglês, direcionado por corpus
A (DES)LEGITIMAÇÃO DA LÍNGUA ESPANHOLA NO PIBID PELA E NA DISCURSIVIDADE ACADÊMICO-INSTITUCIONAL
“QUE PAULO É ESSE?”, “DE ONDE SAIU ESSE DESEJO?” – LINGUAGEM, EXPERIMENTAÇÃO E ACOMPANHAMENTO TERAPÊUTICO
TermosTeo: a elaboração de vocabulários monolíngues de termos da teologia em um estudo conduzido por corpus
A tradução como mediação em contexto jornalístico: uma análise textual discursiva de textos de opinião da Seleções do Reader's Digest
Registro, descrição e análise motivacional dos sinais de cidades do Estado de Goiás: a toponímia em Libras numa interface com a Linguística de Corpus
As Histórias de Autoria que Vivemos nas Aulas de Inglês do Sexto Ano na Escola Pública
Em torno do dispositivo comunicacional: uma abordagem cognitivo-discursiva da enunciação na página de Facebook Quebrando o tabu
O professor de língua estrangeira: a relação com o saber na prática docente
O professor de língua estrangeira: da reprodução das teorias estudadas à invenção de saídas singulares
Padrões morfossintáticos variáveis na fala de Quirinópolis: a concordância verbal de terceira pessoa do plural - CV de P6
A história de um curso de formação continuada - "Fala, prof!": professores em diálogo (re)pensando a educação" - contada pela autoetnografia
Aspectos da constituição identitária discente em uma licenciatura na modalidade de EaD
O funcionamento textual discursivo do já e do agora em diferentes tipos de textos orais e escritos da língua portuguesa
Processos de Subjetivação e percursos de sentiduralização na discursividade literária em Lygia Fagundes Telles
Representações do léxico sertanista em corpus da Literatura regionalista brasileira: protótipo de vocabulário etnoterminológico online
Aspectos do perfil do aluno-professor em um curso de formação de professores de língua inglesa na modalidade a distância
Incidências da autoavaliação discente na prática de uma professora de língua francesa: um processo reflexivo
Perspectivas de internacionalização e cenários políticos de professores de idiomas no contexto de uma universidade federal brasileira
Minha experiência com aspectos culturais nas aulas de língua inglesa: connecting classrooms Brasil-Índia
As representações discursivas da reforma do ensino médio, lei 13.415/2017, em diferentes gêneros do discurso
Concepções e crenças no/sobre o documento curricular para Goiás e o ensino de língua inglesa.
Cartografias do discurso: a constituição de um dispositivo de TDAH
?HOJE É DIA DE MARIA?, DA CRIANÇA E DO DIABO: CONSTRUÇÕES IDENTITÁRIAS
A referenciação em textos verbo-imagéticos
O Agir Linguageiro de Professores de Língua Inglesa frente ao PNLD como Política Linguística
A in-determinação nos comentários às cibernotícias
PRODUÇÃO TEXTUAL DE SURDOS SINALIZANTES DE LIBRAS, EM PORTUGUÊS ESCRITO, A PARTIR DA MODELIZAÇÃO DIDÁTICA DE GÊNEROS TEXTUAIS: A ESCRITA DE SURDOS EM FOCO
Ethos, cenografia e voz "demoníacos": o funcionamento discursivo do death metal
A ESCRITA EM ESPIRAL COMO PRÁTICA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DE ESCRITA NO ENSINO MÉDIO
Motivação e Multiletramentos críticos na aprendizagem de língua inglesa
O althusserianismo em linguística: a teoria do discurso de Michel Pêcheux
Alinhavos de tinta: o ato de tatuar-se na narrativa de sofrimento de um jovem adulto
Descrição etimológica do léxico indianista em José de Alencar: uma análise lexicográfica direcionada por corpus
Vivendo a Leitura No Atendimento Psicopedagógico: minha experiência com Helena
Da leitura-interpretação da proposta à avaliação da argumentação na redação do ENEM: a apropriação da língua (escrita) e o repertório do participante
De se a (vo)cê: o percurso da indeterminação no Português brasileiro
A sintaxe do e no discurso político brasileiro. (N)Os meandros da in-distinção. A esquerda na direita ou a direita na esquerda?
Aula de Língua Portuguesa: Das identificações do professor à sua prática
Letramentos digitais de professores da educação básica : dos operacionais aos profissionais
Diretrizes Curriculares para o Ensino de Língua Portuguesa: Poder e Produção de Subjetividade
FERDINAND DE SAUSSURE: ENTRE A LÍNGUA E AS LÍNGUAS
A reflexão crítica e a autonomia no processo de ensino-avaliação-aprendizagem de língua espanhola no ensino médio
PROPOSTAS DE SIMPLIFICAÇÃO DE DEFINIÇÕES DE TERMOS PARA A DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UM ESTUDO CONTRASTIVO POR MEIO DE CORPORA
Nas fissuras dos cadernos encardidos: processos de subjetivação e a discursividade literária em Carolina Maria de Jesus
A objetivação da linguagem no (con)texto do vestibular : mo(vi)mentos na história e no político
LINGUAGEM E PERFORMATIVIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA
Uma análise narrativa de minha experiência docente em busca do trabalho colaborativo
STAND UP: CARACTERIZAÇÃO DE UM GÊNERO ORAL SOB A PERSPECTIVA DA ANÁLISE DE DISCURSO CRÍTICA (ADC)
AVALIAÇÃO E ENSINO DE PRODUÇÃO ESCRITA: AS VOZES QUE CONSTITUEM AS PRÁTICAS METODOLÓGICAS DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS NO ENSINO MÉDIO
ELEMENTOS COESIVOS DO PORTUGUÊS BRASILEIRO EM CÓRPUS DE REDAÇÕES NOS MOLDES DO ENEM: UM ESTUDO PARA A ELABORAÇÃO DA COTEX
Na arena da Luta de Classes - a Mais-Valia - sob o crivo da Análise do Discurso
Integração de tecnologias digitais para avaliar a aprendizagem em contexto presencial
O TRATAMENTO DA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
Os anagramas de Saussure: um percurso pelo lado pitoresco das línguas
Discurso, Cognição e Corpus: análise estilística de The Handmaid's Tale e de duas traduções
A constituição identitária do professor de língua espanhola em formação: tensão entre teoria e prática
A articulação de vozes sociais na produção de textos/gêneros do discurso na escola