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RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS E REPRESENTAÇÕES MÚLTIPLAS NO ENSINO DE SISTEMAS DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU COM DUAS INCÓGNITAS
A resolução de problemas como estratégia didática para a compreensão de conceitos de Física no Ensino Médio
Prática de pesquisa no ensino de Matemática: Influência na formação inicial do professor
Tecnologias no livro didático de Ciências e prática docente: Superando os desafios na formação continuada
UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO PROFISSIONALIZANTE EM CAMPINA GRANDE - PB: UM CASO EM ESTUDO
Ensino de Matemática na Educação do Campo: um estudo de caso no curso Procampo - URCA
Humor e a Teoria de Flow: Uma forma inovadora de ensinar Biologia
Memórias da tabuada em narrativas intergeracionais: Temporalizando saberes, repensando a prática docente
Ensino-aprendizagem de sistemas lineares na formação do professor de Matemática via exploração, resolução e proposição de problemas
Sobre pensamento geométrico e provas e demonstrações matemáticas de alunos do 2º ano do Ensino Médio nos ambientes lápis e papel e GeoGebra
As Tecnologias da Informação e Comunicação e a Teoria da Aprendizagem Significativa:Uma Proposta de Intervenção no Ensino de Física
GAMES NA ESCOLA COMO ESTRATÉGIA DE PROMOÇÃO DA SAÚDE E COMBATE AO AEDES AEGYPTI
Ponto, reta e plano em ambientes lápis e papel e GeoGebra: Conhecimento geométrico de alunos do 6º ano do Ensino Fundamental no município de Parauapebas – Pará
Inclusão de Alunos com Deficiência Visual nas Aulas de Química: Estudo de Caso Acerca da Concepção Docente.
A Função Afim através da Resolução de Problemas: Um Estudo de Caso Analisando os Registros de Representação Semiótica.
Uma abordagem histórica e metodológica dos métodos de resolução de equação do 2º grau desenvolvidos por Al-Khwarizmi
Análise Combinatória em sala de aula: uma proposta de ensino-aprendizagem via Resolução, Exploração e Proposição de Problemas
Laboratório de Matemática no museu: Usos e perspectivas
Ensino-aprendizagem de função através da resolução de problemas e representações múltiplas
A Experiência com um Projetos de Educação Ambiental nas Aulas de Física do 3 ano do Ensino Médio
Jogos e avaliação da aprendizagem em matemática: percepções docentes sobre o avaliar na Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental
O ENSINO DA CINEMÁTICA BASEADO NO ENFOQUE CTS: O OLHAR DE PROFESSORES DA EJA
Educação matemática com educandos privados de liberdade: Um trabalho com a metodologia resolução e exploração de problemas
Os Saberes Da Formação Inicial Do Professor Para A Integração Das Investigações Em Matemática Com Recursos Da Geometria Dinâmica
Paradoxo EPR e Pseudo-história: Análise de livros de Física Moderna e Contemporânea
ENSINO DE QUÍMICA E O USO DE AGROTÓXICOS: SABERES CONJUNTOS ENTRE ESCOLA E COMUNIDADE
A química dos chás: um diálogo entre os saberes populares e a etnoquímica em um clube de mães em Campina Grande - PB
Educação fiscal nas aulas de Matemática, cenários para investigação e exploração de problemas
O Ensino-Aprendizagem das Equações Diferenciais Ordinárias através da Resolução de Problemas no contexto da Modelagem Matemática: um trabalho na Formação Inicial em Física
A CONSTRUÇÃO DO SIGNIFICADO DE ENERGIA NUCLEAR PELAS REVISTAS DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA: UMA ANÁLISE DE MATÉRIAS ON-LINE
O Desenvolvimento do Pensamento Algébrico e das Relações Funcionais com Uso de Padrões Matemáticos: Uma Compreensão à Luz da Teoria das Situações Didáticas
A evolução histórica da máquina térmica de Carnot como proposta para o ensino da Segunda Lei da Termodinâmica
História da prática docente no ensino de matemática em colégios militares em Recife-PE
O uso de jogos nas aulas de Matemática do Ensino Médio: Um recurso avaliativo do conceito de função
Lego® Education: Um recurso didático para o ensino e aprendizagem sobre os artrópodes quelicerados
O pensamento computacional e as suas conexões com o ensino e a aprendizagem da geometria
A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA NOS SÉCULOS XVII E XVIII: UMA ABORDAGEM A PARTIR DO CONCEITO DE PROCESSO CIVILIZADOR DE NORBERT ELIAS
Análise de discursos matemáticos a partir de conceitos bakhtinianos e registros de representações semióticas
O ensino de Ciências e a contextualização com a CTS: um olhar para as práticas dos professores
A TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA INTERNA NO ENSINO DO CONJUNTO DOS NÚMEROS NATURAIS PARA SURDOS: UM ESTUDO NUMA SALA DE AULA INCLUSIVA
Conceito e representações de função via resolução, proposição e exploração de problemas: um trabalho com alunos de graduação
O jogo como recurso para o ensino de biologia: análise de uma prática realizada com alunos de ensino médio de uma escola pública da Paraíba
INTERDISCIPLINARIDADE E CONTEXTUALIZAÇÃO: perspectivas do Enem e suas implicações à prática do professor de Ciências
Proposta Interdisciplinar a partir da Gallesia integrifolia
ENTRE MITOS E INTERDITOS: UMA REFLEXÃO SOBRE A SEGREGAÇÃO FEMININA NA MATEMÁTICA
PERCEPÇÃO AMBIENTAL ENTRE MULHERES LOIÇEIRAS DA COMUNIDADE DE CHÁ DA PIA / AREIA - PB
A APRENDIZAGEM COOPERATIVA NO ENSINO DE FÍSICA: um estudo de caso com professores da educação básica do estado do Ceará
MATERIAL DOURADO DIGITAL: Software Educativo para o Ensino de Operações Fundamentais Matemáticas.
Robótica educacional e o raciocínio proporcional: uma discussão à luz da teoria da relação com o saber
A Teoria da Relatividade Espacial no episódio 8 (oito) do documentário Cosmos: Possibilidades e limitações como texto de divulgação científica
O ensino de matemática, a neurociência e os games: desafios e possibilidades
O uso da calculadora científica na resolução de problemas matemáticos nas aulas de Matemática do Ensino Médio: Investigando concepções e explorando potencialidades
UM ESTUDO ETNOBOTÂNICO SOBRE PLANTAS MEDICINAIS COM BASE NOS SABERES DE ALUNOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
Identificando conhecimento tecnológico, pedagógico e de conteúdo de professores de Matemática em formação ao utilizar recursos multimídias
Ensino-aprendizagem de espaços vetoriais via exploração-resolução-proposição de problemas: Uma experiência na Licenciatura em Matemática
Estratégias Utilizados por Licenciandos em Matemática na Resolução de Problemas de Partilha
TEIAS CURRÍCULARES E ENSINO DE BIOLOGIA: Reflexões com Base nas questões do Enem a partir da Argumentação
ALUNO COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL NO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO EM MATEMÁTICA
RECURSOS TRIDIMENSIONAIS PARA O ENSINO DE GEOMETRIA MOLECULAR COM ALUNOS CEGOS E VIDENTES: DOS SABERES PRÉVIOS AOS CIENTÍFICOS
Ensino de probabilidade: Análise de uma proposta para os anos finais do Ensino Fundamental
Uma proposta de ensino de Gravitação Universal utilizando um Blog de estudo como ferramenta de apoio
Saberes e Fazeres na prática Pedagógica dos Professores de Matemática de Timor-Leste no Contexto das Tecnologias Digitais
O LEGADO CIENTÍFICO DE MARIE CURIE: DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA MULHER NA CIÊNCIA.
Matemática no cotidiano de pessoas idosas (PIs): Memórias, saberes e práticas
Master in Science and Mathematics Education
MUNDO VIRTUAL MINECRAFT NO DESENVOLVIMENTO DOS NÍVEIS DO PENSAMENTO GEOMÉTRICO DE VAN HIELE
SABERES POPULARES NO CURTIMENTO ARTESANAL DE PELE ANIMAL: Diálogos com os saberes científicos e escolares
90 ANOS DO PRINCÍPIO DE INCERTEZA DE HEISENBERG: DAS GRANDEZAS NÃO COMUTÁVEIS AO ARTIGO DE 1927
Investigando aspectos históricos e filosóficos da Física Moderna e Contemporânea em um curso de Licenciatura em Física: Diálogo entre as competências presentes no Projeto Pedagógico de Curso e e no Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (ENADE)
A INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS À LICENCIATURA EM MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES DO PROFESSOR FORMADOR SOBRE DIFICULDADES E DESAFIOS PARA A FORMAÇÃO INICIAL
A Construção do Conceito de Limite através da Resolução de Problemas
O “JOGO DA ONÇA”: UMA INTERLOCUÇÃO ENTRE O COTIDIANO E O ENSINO DE ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS DECIMAIS
MEMÓRIAS DE PEDAGOGAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA: Repensando saberes e fazeres na prática docente
O RACIOCÍNIO PROPORCIONAL E O USO DO EXCEL: Um olhar para a Gênese Instrumental
IDEIAS/SIGNIFICADOS DA MULTIPLICAÇÃO E DIVISÃO: O PROCESSO DE APRENDIZAGEM VIA RESOLUÇÃO, EXPLORAÇÃO E PROPOSIÇÃO DE PROBLEMAS POR ALUNOS DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Educação científica e complexidade: da termodinâmica da vida à pós-verdade em tempos de pandemia
INTERVENÇÃO DIDÁTICA ABORDANDO A PERSPECTIVA CTSA COM ESTUDANTES DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA DE UMA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO INOVADOR DO AGRESTE PARAIBANO
O ENSINO-APRENDIZAGEM DAS FUNÇÕES DE VÁRIAS VARIÁVEIS ATRAVÉS DE MODELOS MATEMÁTICOS: UMA INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA EM SALA DE AULA
Abordagem da radioatividade nos livros didáticos de Química do PNLD 2015-2018
Professores de Matemática nas trilhas do processo de ensino e aprendizagem de crianças com TDAH
OS QUADRILÁTEROS NOTÁVEIS NO ENSINO MÉDIO, COM RÉGUA E COMPASSO PELA TEORIA DE VAN HIELE
História da Matemática: Um olhar sob a perspectiva para a formação do professor de Matemática
UM ESTUDO SOBRE AS CONCEPÇÕES DE LICENCIANDOS EM RELAÇÃO AO ENSINO DA MATEMÁTICA
A experimentação problematizadora na visão de Delizoicov: Aplicabilidade em modelos atômicos
O ensino por experimentação na abordagem dos conteúdos de bioquímica celular
ANÁLISE DA HISTÓRIA DO EFEITO FOTOELÉTRICO EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA PARA O ENSINO SUPERIOR
O ENSINO DE FÍSICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: da possibilidade à efetivação de uma prática problematizadora em Óptica.
EDUCAÇÃO FINANCEIRA NO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA (LDM): CONCEPÇÃO DOCENTE E PRÁTICA PEDAGÓGICA
História da Matemática no Livro Didático de Matemática: práticas discursivas.
O Ensino da Geometria através de Resolução de Problemas: Explorando Possibilidades na Formação Inicial de professores de matemática
Um problema de contorno para uma equação elítica semi-linear
EMBRAPA - CENTRO NACIONAL DE PESQUISA DO ALGODÃO
A poluição em mananciais pode desencadear efeitos tóxicos em peixes? Um estudo de caso para o gênero Tilapia no Rio Maxaranguape, Pureza (RN)
TECNOLOGIAS DIGITAIS NO ENSINO DE FUNÇÃO AFIM: ESTUDO DE CASO A PARTIR DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO
Contribuições da resolução, exploração e proposição de problemas ao processo de ensino e aprendizagem da combinatória nos anos iniciais do Ensino Fundamental
Análise de um estudo de caso do uso da ferramenta colaborativa (Screencast) no ensino de Física com o conteúdo de refração
O USO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NA ABORDAGEM DO CONTEÚDO SOLUÇÕES NO PROJETO "AÇÕES CONSTRUTIVAS PARA O CONHECIMENTO QUÍMICO NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA PARAÍBA".
Formação continuada de professores: uma análise crítica do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
Imagens Virtuais e Atividades de Matemáticas: Um Estudo sobre Representação Semiótica na página do Facebook Matemática com Procópio
Avaliação como processo de comunicação e regulação da aprendizagem de equações do 1ºgrau: contribuições da produção escrita.
A Resolução de Problemas no Ensino de Estatística: Uma contribuição na Formação Inicial do Professor de Matemática
CONHECIMENTO(S) DOS ALUNOS SOBRE LIGAÇÃO QUÍMICA: Uma Sequência Didática em Foco
Investigando os efeitos do contrato didático em uma sala de aula de Matemática: O caso da circunferência e do círculo
O conceito de natureza a partir das representações sociais dos participantes da Residência Pedagógica
Proposta Metodológica Inclusiva no Ensino do Conteúdo Reações Metabólicas com Alunos Surdos
O ensino de geometria nos anos finais do Ensino Fundamental no município de Bayeux - PB: um caso em estudo
A Engenharia Didática como Referencial para a Ação Pedagógica Reflexiva: O Caso da Área de Figuras Planas Irregulares com o Geogebra
Mapa aberto para uma ecologia científico-poética
IMAGENS QUE REPRESENTAM PESSOAS EM LIVROS DIDÁTICOS DE FÍSICA: uma proposta de Leitura de Imagens para Estudantes a partir da Semiótica Peirceana
Educação em espaço não formal: Reconstrução de saberes, comportamentos e atitudes.
DESENHANDO LINHAS INCLUSIVAS NAS AULAS DE CIÊNCIAS: UMA INVESTIGAÇÃO NA ESCOLA REGULAR COM UMA ALUNA CEGA
Potencialidades pedagógicas da história da matemática nos livros didáticos do Ensino Médio no conteúdo de trigonometria
INFLUÊNCIAS ILUMINISTAS NA PROPOSTA DE LACROIX PARA O ENSINO DE GEOMETRIA