Course
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Modos de ler do professor em contexto de uma prática de leitura de formação continuada: uma análise enunciativa
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Percepções dos alunos sobre um curso de espanhol como LE: a cultura e o cinema em foco
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O perfil das comunicações internas escritas de uma empresa brasileira: um estudo de caso sobre o contexto de produção e as realizações discursivas em locais de trabalho.
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Atende aí que é a readaptada da tarde - sentidos e significados do trabalho do professore em readaptação
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A linguagem dos filmes americanos ao longo dos anos: uma abordagem multidimensional
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Retratos dialógicos da clínica: um olhar discursivo sobre relatórios de atendimento psicopedagógico
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PADRÕES DE RESPIRAÇÃO EM ESTILOS DE CANTO E DE FALA
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Organismo e sujeito: uma diferença sensível nas Paralisias Cerebrais
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A Monitoria na Escola Pública: Sentidos e Significados de Professores e Monitores
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As consoantes plosivas do PB: um estudo acústico e perceptivo sobre dados de fala de sujeitos com deficiência auditiva
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As proezas das Crianças: das mal traçadas linhas ao texto de opinião.
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O Agir Didático do Professor de Língua Portuguesa e sua Reconfiguração em Textos de Autoconfrontação
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A Organização da Mensagem em Anúncios e Cartas de Pedido de Emprego: Um Estudo Transcultural
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O PAPEL DA PROSÓDIA COMO PORTADORA DE SENTIDO NA DESAMBIGUIZAÇÃO DE ENUNCIADOS EM LÍNGUA FRANCESA
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Dimensões de Variação do Texto Traduzido: uma Análise Multidimensional
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Complementacao de Predicado Em Portugues
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Estudos para uma proposta de feedback de suavização e prolongamento da fala da pessoa que gagueja
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" A PRESENÇA DE GÊNEROS DA ESFERA DA PROPAGANDA NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA"
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A (re)construção do trabalho do professor de inglês pela linguagem
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Uma caminhada pela vivência de graduandos de Educação Física na disciplina Produção Textual, pelo percurso da Complexidade
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INTERDISCIPLINARIDADE OU PUZZLE DISCIPLINAR? UMA INVESTIGAÇÃO EM UM CURSO DE LETRAS/INGLÊS
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Partilha de sentidos-e-significados atribuídos à função de tutor presencial
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A Interferência de discursos: O texto multimodal sob o enfoque sistêmico-funcional
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Posicionamento e linguística forense: uma análise mediada pela Linguística de Corpus
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Projeção de Imagem Através de Escolhas Linguísticas: Um Estudo No Contexto Empresarial
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SURDOS PROFESSORES: A CONSTITUIÇÃO DE IDENTIDADES POR MEIO DE NOVAS CATEGORIAS PELO TRABALHO EM TERRITÓRIOS EDUCATIVOS
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Escuta e interpretação na Clínica de Linguagem
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Ações mediadoras de alunos no fórum de discussão de um curso semipresencial de especialização
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Implicações Socioeducacionais do Ensino de Inglês em Escolas Públicas: Linguística Sistêmico-Funcional e Representação da Prática Pedagógica
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O reino e as rebeldes: funcionamento discursivo do destacamento em capas de revista semanais de informação
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Análise de necessidades para a disciplina língua inglesa em um curso de letras
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Da expressão da causatividade no português do Brasil: uma viagem no túnel do tempo
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PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADE: PARA UMA CARTOGRAFIA DOS DISCURSOS DAS PUBLICAÇÕES SOBRE VIDEOJOGOS
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O diário de leituras: a introdução de um novo instrumento na escola
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Principais usos de Processos verbais e as metáforas interpessoais em artigos de linguistica Aplicada
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ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL NA INVESTIGAÇÃO DE AUTORIA EM CONTEXTO FORENSE
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A atividade, o discurso e a clínica: uma análise dialógica do trabalho médico
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Leitura nas diferentes áreas do conhecimento: Ressignificando papéis na formação continuada de professores no Ensino Médio.
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Discurso, Trabalho & Dialogismo: a atividade jurídica e o conflito trabalhador / patrão
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O trabalho do professor em língua estrangeira representado e avaliado em diários de aprendizagem
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Oficinas Presenciais Temáticas: moradias na complexidade do ensino-aprendizagem de português para refugiados
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Atividades de Planejar: espaços de formação e atuação crítica
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A LINGUAGEM ORAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS DO ENSINO FUNDAMENTAL-3º E 4 º CICLOS: ALGUMAS REFLEXÕES
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Mediações docentes em fóruns educacionais do Curso de Letras da Universidade Federal do Pará
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A Produção do Discurso Lítero-Musical Brasileiro
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O Professor Reflexivo e a Construção Colaborativa dos Sentidos do Texto
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A masculinidade na capa da revista Men?s Health: uma abordagem da linguística crítica sob o enfoque sistêmico-funcional
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Conte uma história...Estudo de Gênero na Escola sob a ótica da Lingüística Sistêmico-Funcional
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Visitas Técnicas: um processo de "conciliação" escola-empresa
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José Roberto Lourenço
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Prática escrita em língua inglesa: um curso online para professores da rede estadual, sob a perspectiva da complexidade.
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Formação de Tutores a Distância: um estudo das regras e do letramento digital
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A presença materna no discurso de Riobaldo em Grande sertão: veredas
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A reconstrução de uma unidade didática para o ensino de inglês e as percepções de alunos
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More than words: uma análise multidimensional, multimodal de um corpus de músicas em língua inglesa
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O intérprete de Tribunal no Brasil: peritus peritorum?
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Practice and Reflection: curso remoto para professores de inglês com base na complexidade e transdisciplinaridade
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O sentido do som
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Verificação de falante: um estudo perceptivo da qualidade de voz
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Inglês em ONGs: entre o fracasso e a possibilidade
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Crianças Surdocegas, Corpo & Linguagem
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A Persuasão Implícita em Memes: uma abordagem da Linguística Sistêmico-Funcional
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DO DISCURSO À EDUCAÇÃO NO BRASIL: UMA INTERLOCUÇÃO COM A LEI DE DIRETRIZES E BASES 9.394/96
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Uma comunidade dialógica de pesquisa - Atividade e movimentação discursiva nas situações de trabalho de recepcionistas de guichê hospitalar
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Estudo comparativo entre análise multidimensional lexical e modelagem de tópicos
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Criação em processo: Ignácio Loyola Brandão e "Não Verás País Nenhum"
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Linguística de corpus e estilo: análises multidimensional e canônica na ficção de Machado de Assis
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A ARGUMENTAÇÃO E O DISCURSO JORNALÍSTICO: A QUESTÃO DA HETEROGENEIDADE EM JORNAIS INGLESES E BRASILEIROS
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Docência no Ambiente Digital: Ações e Reflexão
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O Pensar Alto em Grupo como prática dialógica de leitura literária: os leitores entram em cena
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Sindicatos dos trabalhadores bancários: formações discursivas em concorrência
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Literalmente Falando: O Sentido Literal como Metáfora Cognitivo-pragmática
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Vivência em um curso de extensão de Espanhol/LE, interpretada pelo viés da complexidade: reflexões, descobertas e complexificação de uma pesquisadora
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O papel do mentor e da mentoria em um programa de formação de professores de inglês em um instituto de idiomas
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Reflexões sobre a estrutura e o tempo na Demência do Tipo Alzheimer
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Análise fonético-acústica do contraste fônico de vozeamento em crianças
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Repensando os sentidos e significados de gramática e de ensino-aprendizagem de gramática em um grupo de estudos na universidade
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Evangelização indígena: abordagem enunciativo-discursiva-um estudo de caso
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DE FERNANDO A FERNANDO: AS TEIAS IDEOLÓGICAS DO PODER
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Produção e percepção das plosivas do Português Brasileiro: estudo fonético-acústico da fala de um sujeito com deficiência auditiva
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Formação tecnológica de professores de inglês em ambiente online sob o viés da Complexidade
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A Leitura do Poético e as figuras de Pensamento de Oposição: Caminhos e descaminhos de paradigmas na modernidade
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A relação entre criança e escrita nas lições de casa
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A Lenda do Açaí recontada por alunos do ensino fundamental: a macro-organização textual e as escolhas léxico-gramaticais coesivas e avaliativas sob a ótica da perspectiva sistêmico-funcional
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A Revista TIME em uma perspectiva multidimensional
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Relações entre deglutição e qualidade vocal:análise ultrassonográfico e perceptiva
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Múltiplas leituras: novas perspectivas teóricas e metodológicas para um letramento literário
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Gestão em cadeias criativas: a escrita do Projeto Político-Pedagógico e a produção da cultura de colaboração
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Sentidos da Atividade de Ensino de Professores Universitários: Contribuições da Teoria da Atividade - ano de obtenção 2005
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O ensino de Libras como língua adicional: novas perspectivas na produção de material didático
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Distúrbio Articulatório: um pretexto para refletir sobre a disjunção teoria e prática na Clínica de Linguagem
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O papel do estágio supervisionado na formação do professor de Espanhol/LE na licenciatura em Letras
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A experiência vivida por estudantes do ensino médio em um curso para sensibilização sobre gêneros textuais: uma tessitura complexa compartilhada
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Ciência com Fronteiras: o francês para fins de mobilidade acadêmica internacional no Instituto Federal do Maranhão
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Formação de intérpretes de Libras e Língua Portuguesa: encontros de sujeitos, discursos e saberes
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UM ESTUDO FONÉTICO-ACÚSTICO DOS COMPONENTES PRAGMÁTICOS E DISCURSIVOS DA ENTOAÇÃO DE APRENDIZES BRASILEIROS DE INGLÊS
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O glossário como instrumento de desenvolvimento em contexto de ensino da matemática
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A Língua Inglesa na mídia publicitária e suas relações dialógicas com o discurso, a identidade e a ideologia na contemporaneidade
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Formação de Professores de Língua Inglesa em Cursos de Letras com Habilitação Única em Inglês
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O present perfect no discurso jornalístico na mídia digital
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A negociação no processo de escrita colaborativa para a produção de um blog em um curso semipresencial de Espanhol LE
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A construção de representações sobre o trabalho docente: o papel do estágio
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Design e suporte em contexto de curso online: um estudo sob a perspectiva da teoria da atividade
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Conscientização e autonomia em formação online de professores
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A reclamação e o pedido de desculpas: uma análise semântico-pragmática de cartas no contexto empresarial
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Pontos de conflito na relação criança-escrita e seus efeitos heterogêneos: rasuras, reformulações, recomposições textuais.
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Estudo Fonético-Acústico das vogais do Português Brasileiro: dados da produção e percepção da fala de um sujeito deficiente auditivo
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As Narrações da Cultura Indígena da Amazônia: Lendas e Histórias
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Monteiro Lobato e o discurso do petróleo: o deslocamento da instituição literária para a arena de debates da política econômica
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os recursos léxico-gramaticais da Atitude no discurso de dois professores universitários
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A linguagem e o processo de construção do conhecimento: Subsídios para a formação do professor de inglês
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Persuasão em charges multimodais : Humor e ironia com apoio da relação metáfora/metonímia - Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
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Subjetivação, jornalismo e ética: uma abordagem dialógica
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O gênero ensaio na interface texto/discurso: uma abordagem sistêmico-funcional
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Atas: registro de lutas discursivas da Escola Peixoto Gomide de Itapetininga
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Um olhar dialógico para o ensino-aprendizagem da língua em uso
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Análise de fala na acromegalia
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Pela estrada do pensamento complexo, na rota das tecnologias digitais: o aluno e o professor, o piloto e o navegador
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Avaliação da qualidade vocal com motivação fonética: análise integrada de dados de percepção e acústica
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A prática do pensar alto em grupo: a formação do leitor crítico e a formação do professor agente de letramento
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Competência oral-enunciativa em língua estrangeira (inglês): fronteiras e limites
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Compreensão Oral: um estudo em língua estrangeira
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Formação de Grupos de Apoio na Escola: ferramenta para mudanças e transformações nas práticas educacionais
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Contradição em uma pesquisa na graduação em Pedagogia: contribuições da abordagem sócio-histórico-cultural
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A ESCRITA COLABORATIVA EM LINGUA INGLESA NA PLATAFORMA WEB 2.0 SOB A PERSPECTIVA DA TEORIA DA COMPLEXIDADE
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Pratica Discursiva, pratica pedagogica e estrutura do conhecimento em Sessões Síncronas digitais
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As praticas de linguagem em situacao de trabalho de operadores de telemarketing ativo de uma editora
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A estética realista e o conto "O Alienista", de Machado de Assis - Um enfoque sistêmico-funcional
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A vivência do professor de língua inglesa com alunos com dificuldades de aprendizagem
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Sentidos-e-significados no sistema de atividade monitoria
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A constituição e o funcionamento do gênero jornalístico artigo: cronotopo e dialogismo
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ENSINO DE PONTUAÇÃO EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DE PORTUGUÊS: UMA ANÁLISE DIALÓGICA
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Agências de alunos cearenses do Ensino Médio: o chamego
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Uma proposta dialógica de ensino de literatura no ensino médio
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Análise dialógica e ensino de língua portuguesa para universitários
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A Produção do Conhecimento e a Ambientação na Atividade de Formação do Professor
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Cantores líricos e de musicais: dados dermatoglíficos e acústicos
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O vivido, o possível e o catártico: para uma abordagem vigotskiana do estudo de representações sociais em textos artísticos.
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ATRAMA DOS SENTIDOS: uma abordagem sócio-cognitiva da leitura de metáforas poéticas
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O Uso de Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação em um Curso de Inglês Para Fins Específicos na Área Jurídica
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Processos Cognitivos e Estilos Individuais: Uma Proposta Para O Desenvolvimento da Autonomia do Leitor
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Mulher de Palavra: encantada, mal dita, bem dita
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Trabalho docente: o prescrito e o realizado à luz da atividade docente
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A estrutura e o funcionamento de gêneros de texto do Processo Civil: Petição Inicial, Contestação e Sentença
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A Influência de Princípios da Lingüística em Manuais para Professores de Inglês
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Análise dialógica dos discursos de mulheres negras em eventos de leitura -, construção de sentidos e identidades
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Leitura em língua inglesa: uma sinfonia da compreensão sob a perspectiva da complexidade
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O fluxo do significado do brincar na cadeia criativa: argumentação e formação de pesquisadores e educadores
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Variação intercultural na escrita: Contrastes multidimensionais em inglês e português
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Além da Interface: representações docentes acerca do discurso do letramento computacional no Brasil
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Estudar on-line: análise de um curso para professores de inglês na perspectiva da teoria da atividade
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OS MARCADORES CONVERSACIONAIS NA FALA DO CANOEIRO DO VER-O-PESO: UM ESTUDO DO NÉ, AÍ E ASSIM.
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Prática dialógica de leitura na formação de leitores responsivos em um curso de extensão universitária
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A construção da identidade profissional por alunos - professores de Língua Francesa
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Discursos sobre Trabalho - Os Recursos (des) Humanos e a (in)competência para
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O brincar na Educação Infantil com base em Atividades Sociais, por um currículo não encapsulado
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A colaboração crítica na formação de professor para atuar na EAD
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Vivências de leitura e escrita em língua portuguesa por surdos graduados.
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A DEMOCRACIA DELIBERATIVA ATANDO E DESATANDO NÓS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS: POR UM INGLÊS INCLUSIVO
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A INTERAÇÃO FACE A FACE NA TV: A ENTREVISTA EM REVISTA
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A Subjetividade no Discurso Científico Primário em Francês e Português
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ALTERIDADE EM DISSERTAÇÃO E TESE: O PESQUISADOR FRENTE AOS TEÓRICOS
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DIMENSÕES DE VARIAÇÃO DO REALITY TV SHOW NORTE AMERICANO: ANÁLISE E TIPOLOGIA MULTIDIMENSIONAL
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Causa, condição e concessão em função da persuasão sob o enfoque sistêmico-funcional
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O discurso de um lugar (im)possível: considerações sobre o potencial paratópico de travestis e transexuais
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O falante entre cenas: 'descaminhos da comunicação' na deficiência mental
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O PLANEJAMENTO DE CURSOS INSTRUMENTAIS DE PRODUÇÃO ORAL COM BASE EM GÊNEROS DO DISCURSO: MAPEAMENTO DE EXPERIÊNCIAS VIVIDAS E INTERPRETAÇÕES SOBRE UM PERCURSO
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A metáfora e a prática de leitura como evento social: Instrumentos do pensar a Biblioteconomia do futuro
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A relação memória-linguagem nas demências: abrindo a caixa de Pandora
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ARTIGOS ACADÊMICOS EM LÍNGUA INGLESA: UMA ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL
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AQUISIÇÃO DA PONTUAÇÃO: USOS E SABERES DE CRIANÇAS NA ESCRITA DE NARRATIVAS
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A anomia em um curso de formação contínua de professores de inglês da escola pública: um olhar complexo
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Aspas verbo-visuais
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A colaboração para o desenvolvimento do repertório linguístico em atividades de performance teatral e reflexão em aulas de inglês no ensino superior tecnológico
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APRENDIZAGEM DE INGLÊS VIA INTERNET: DESCOBRINDO AS POTENCIALIDADES DO MEIO
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ELEMENTOS SOBRE A FORMAÇÃO DE GÊNEROS DISCURSIVOS:A FASE ?PARASITÁRIA? DE UMA VERTENTE DO GÊNERO DE AUTO-AJUDA
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Atividade, saberes e valores: análise discursivo-ergológica do processo de gestão de uma cooperativa autogestionária do MST
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O "repórter Shiva"? Práticas discursivas e atividade de trabalho do jornalista em tempo de mudanças
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A Interação Coordenador e Professor: Um Processo Colaborativo?
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Uma Jornada pelas Trilhas de um Processo de Reflexão Online de Coordenadores
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O professor e suas representações sobre cursos de formação em contexto digital: um estudo de caso em Belém do Pará
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Aprender a moderar Lista da discussão ? Um estudo na perspectiva da teoria da atividade
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Análise Comparativa de Avaliação em press Releases e Notícias
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Tecendo teias complexas em um curso online para futuros professores de inglês
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Reculturação, reestruturação e reorganização temporal de professores no ambiente digital
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Analise dos efeitos da voz em contexto de locução publicitaria: um estudo de caso
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Uma proposta pedagógica de implementação de gêneros para cursos de inglês instrumental: evidências de aprendizagem
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A formação do Supervisor Escolar em encontros colaborativos e de parceria com outros gestores educacionais
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Aula de Leitura: o Discurso Pedagógico e suas Crenças
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Revista A Violeta: a verbo-visualidade e o entrecruzamento de vozes
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Teatro com interpretação para libras: redes e relações discursivas
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Caminhos da formação tecnológica a distância: a complexidade emergente no desenho de curso de licenciatura
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O diálogo e seus sentidos na clínica fonoaudiológica
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Graduate Program in Applied Linguistics and Language Studies
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Texto publicitário em evento de leitura: a ação reflexiva e crítica do professor
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A discussão de assuntos complexos na perspectiva de professores e alunos: the road (not) taken.
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Vivência de professores formadores para a Educação Profissional e formação crítrico-reflexiva em EaD: um estudo de caso.
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O Professor em sala de aula de leitura: desafios; opcões ; encontros e desencontros.
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O desacordo em uma reunião de trabalho: Funções discursivas
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Cursos de Letras no centro da arena discursiva da reforma curricular de uma universidade pública mato-grossense
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O que é leitura?: uma investigação interdisciplinar
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Construção e representação de realidades no discurso de falantes com esquizofrenia: uma abordagem sistêmico-funcional
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Fala Esofágica: Um estudo de caso embasado em achados anatomofisiológicos e na investigação das medidas acústicas da duração
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PROBLEMAS NA LINGUAGEM E DESCOMPASSO NA INCLUSÃO ESCOLAR
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Ensino-aprendizagem do léxico em espanhol como língua estrangeira (as palavras polissêmicas nos livros didáticos)
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A Representacao Semantica do Artigo Definido
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM UM CURSO DE APERFEIÇOAMENTO PARA PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA EM CONTEXTO VIRTUAL: AS RELAÇÕES ESTABELECIDAS NO FÓRUM DE DISCUSSÃO
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A formação tecnológica de professores
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ENSINANDO COM CORPORA: MEDIAÇÃO E INTERAÇÃO EM AULAS DE ESPANHOL COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA
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O design de uma Interface de Software para Pessoas com Gagueira
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O artigo de opinião na atividade social 'produzir um jornal': O ensino-aprendizagem de capacidades de linguagem a partir de uma abordagem colaborativa
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Um novo horizonte na leitura do texto poético: o resgate, da cultura e da ideologia do pernambucano, diálogo possível com o poema
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A Voz na Interação Verbal: como a interação transforma a voz.
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o signo da receptividade: Uma análise sócio-construcionista da interação
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A formação contínua de professores de língua inglesa da rede municipal pública de ensino de Vitória, ES, à luz da análise de necessidades
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Entrevistas: o que há de assimétrico ou simétrico nas perguntas desta relação?
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Compreensão ativa e criadora: uma proposta de ensino-aprendizagem de leitura do jornal impresso
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"O Diabo na Igreja": estudo de alguns discursos identitários de uma universidade confessional na região do Grande ABC
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A metáfora e a crítica social em "O Quinze", de Rachel de Queiroz: um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
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A construção do conhecimento no jogo e sobre o jogo: ensino-aprendizagem de LE e formação reflexiva
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A SÍNTESE ORGÂNICA DO Itinerarium Aetheriae"
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Elaboração e avaliação de design de curso instrumental on-line de escrita acadêmica em inglês
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Pontificia Universidade Catolica de São Paulo
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Analise da qualidade vocal de um grupo de individuos disfonicos uma abordagem interpretativa e integrada de dados de natureza acustica, perceptiva e eletroglotografica
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O afásico na clínica de linguagem
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Entre a formação e a profissão: uma análise ergológico-discursiva do estágio no ensino médio técnico
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Entre o trabalho prescrito e o realizado: um espaço para a emergência do trabalho real do professor
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Arquitetônica social escolar: um estudo sócio, histórico e cultural sobre as relações de poder e controle nos espaços, artefatos e discursos
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Diagnóstico e Cínica de Linguagem
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A interação e os modos de participação dos interlocutores na construção do texto/1996
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Dialogismo e Polifonia Enunciativa - Análise do Discurso da Propaganda
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LETRAMENTO CRÍTICO NA UNIVERSIDADE: UMA PROPOSTA PARA O DESENHO DE AMBIENTES DE DISCUSSÃO ONLINE
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Ordem? Qual ordem? A circulação de valores em um arquivo de correspondências de um grupo escolar (1905-1911)
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Gramática e Persuasão em Propagandas Institucionais
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A leitura como espaço discursivo de construção de sentidos: Oficinas com surdos
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Negation and Denial: A study in The theory of Speech acts
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Uma interpretação do agir docente revelado por gestos didáticos e gestos de aprendizagem no contexto da Graduação e da Pós-Graduação
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Falas vazias: língua, referência e sujeito na demência
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A construção das identidades sociais de alunos deficientes visuais nas conversas sobre textos
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Manifestações de emoção nas relações interpessoais em um curso on-line
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?Aprendendo a leitura perversa do mundo? A formação de professores do ensino fundamental na perspectiva do Letramento Crítico
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A Linguagem da Inclusão/Exclusão Social-Escolar na História, nas Leis e na Prática Educacional.
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A coesão e a coerência em função da persuasão em texto dissertativo-argumentativo: uma abordagem Sistêmico-Funcional
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O ethos da empresa e a atividade do jornalista de uma agência de notícias
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Prática dialógica de leitura na universidade: uma contribuição para a formação do leitor responsivo e do professor letrador
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Atividade, contradições e ciclo expansivo de aprendizagem no engajamento de alunos em um curso online
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Tecnologias digitais da informação e comunicação para fins educacionais na formação inicial de professores de Inglês
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Ensino de Língua Portuguesa para Surdos: um novo olhar, novas perspectivas
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O Gesto Vocal: a arquitetura de uma ato teatral
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O que e como escrevemos na web: um estudo multidimensional de variação de registro em língua inglesa
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A Colaboração entre Multiplicadores na Sessão Reflexiva
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A presença de uma professora de Língua Inglesa sob a perspectiva da complexidade: a travessia do objeto ao sujeito
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Resenhando na Universidade On-line: um estudo de caso de português instrumental na web
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A crítica ao poder em textos líricos dos séculos XIII, XVII e XX: Um enfoque sistêmico-funcional
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A atividade de trabalho do dentista traduzida pela linguagem dos advogados, em processos judiciais
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O Processo da Construção do Discurso Escrito em Surdos
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A imagem do Brasil no jornalismo estrangeiro
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Comunicação oral em português em congressos de Linguística Aplicada: estrutura genérica e escolhas léxico-gramaticais sob a perspectiva sistêmico-funcional
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Um novo olhar para a proporcional
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Vivenciando uma Prática de Ensino/Estágio Curricular Supervisionado na Formação Inicial do Educador de Língua Espanhola
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Fatores de Produção que Interferem na Legibilidade de um Texto em Português
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Sobre o modo de relação do surdo com a língua portuguesa escrita
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Discurso da tradição e discurso da transgressão numa revista de cultura
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O AGIR PEDAGÓGICO DO PROFESSOR-PESQUISADOR: UMA PRÁTICA DE LEITURA NA PENITENCIÁRIA FEMININA DA CAPITAL - PFC/SP
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O luto na Clínica de Linguagem com afásicos
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NATIVOS DIGITAIS VERSUS IMIGRANTES DIGITAIS: ANÁLISE INTERPRETATIVISTA DAS DIFERENÇAS NO USO DAS TIC EM SEU COTIDIANO E SUA PERCEPÇÃO DO ENSINO NA ATUALIDADE
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O Resumo do Texto Cientifico - Estrategias Para Sua Elaboracao.
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Trabalho docente (re)velado no dizer do professor de ensino fundamental
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Língua Portuguesa e Multiletramentos: diálogos possíveis na Base Nacional Comum Curricular do Novo Ensino Médio?
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O Movimento do Significado de Grupos de Apoio na Cadeia Criativa de Atividades no Programa Ação Cidadã
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A longevidade no aprendizado de línguas: acrescentando vida aos anos e não anos a vida
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A formação tecnológica a distância para docentes de um curso técnico em Secretariado, sob a perspectiva da complexidade
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Compondo Identidades: Construindo Diários na Aula de Língua Inglesa
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O método dialógico em obras de M. Bakhtin
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O trabalho docente representado por estagiárias do Curso Normal em textos de autoconfrontação simples
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A Percepção de atitudes em relação ao sotaque de comunidade caiçara do Litoral Norte de São Paulo
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Pesquisa Colaborativa: das práticas de pesquisa à ressignificação das práticas dos pesquisandos
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A roda de conversa na educação infantil: uma abordagem crítico-colaborativa na produção de conhecimento
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Trabalho e Malandragem como repressão e transgressão nas canções da 'Ópera do Malandro'de Chico Buarque
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Sentidos-e-significados de uma professora alfabetizadora, uma intérpete de Libras e uma pesquisadora, sobre enisno-aprendizagem de Língua Portuguesa na modalidade escrita.
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TEIAS DO TEMPO:O JOVEM DO ENSINO MÉDIO COMO SUJEITO NA GESTAÇÃO DO FUTURO
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Percepção de Reduções em Inglês como L2
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Entre a Tradição e a Re-Significação de Práticas de Ensino de Português como Língua Materna
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As representações de uma professora de Geografia sobre si mesma, sobre sua prática de leitura e avaliação
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Literatura no Ensino Médio a luz da Pesquisa Sócio-Histórico-Cultural: rompendo cápsulas
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Os chistes e os quase-chistes (considerações acerca da fala da criança)
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A auto-heteroecoformação de alunos-professores de um curso de Letras em espanhol: reconstruindo significados da docência em uma perspectiva complexa
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Dom Casmurro, de Machado de Assis, para uma nova visão do amor-traição: Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
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Luzes... Câmera... Reflexão: Formação inicial de professores mediada por filmes
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Da Ação à Linguagem na Interação Criança-Criança: Um processo de construção
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O trabalho representado do professor de pós-graduação de uma universidade pública.
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AS DIMENSÕES DA FÉ: SETE RELIGIÕES MUNDIAS EM ANÁLISE MULTIDIMENSIONAL LEXICAL
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PROFESSORES FORMADORES DO CURSO DE LETRAS- ESPANHOL: PARFOR: COMPLEXIDADE, RUAS E RIOS.
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Eventos dramáticos na educação para vida: formação engajada de professores e formadores nas aulas da Pós Graduação
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DISCURSOS PRESIDENCIAIS DE 1o. DE MAIO: A TRAJETÓRIA DE UMA PRÁTICA DISCURSIVA
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Percepções do alunos sobre o uso do WhatsApp em um curso de EFE para Guias de Turismo
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EDUCADORES E ROLE-PLAYING GAME (RPG): um estudo sobre design de experiências lúdicas on-line
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Collocation Dimensions in Academic English
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A agência na formação de uma professora de Língua Estrangeira Espanhola em contexto pré-serviço
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Cenografias e ethos construídos em memoriais autobiográficos de uma profissão docente
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A Avaliatividade em pareceres de revista científica de Linguística: uma perspectiva sistêmico-funcional
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LEITE COM MANGA, MORRE!
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Professoras-autoras: práticas e saberes docentes complexos na elaboração de recursos educacionais abertos para ensino de língua inglesa
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Gêneros e ensino de leitura em LE: os modelos didáticos de gêneros na construção e avaliação de material didático
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A diversidade de vozes na constituição de um curso de Pedagogia: da idealização à materialização
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Retrato da verbo-visualidade em livros didáticos do Ensino Fundamental: uma abordagem dialógica.
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REPETICAO LEXICAL: MECANISMO-ESTRUTURADOR DO TOPICO NA LINGUAGEM ORAL
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LINGUAGEM DA MUSICA POPULAR ANGLO AMERICANA DE 1940 A 2009
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O Trabalho Monográfico: um instrumento mediador da reflexão crítica na formação inicial do professor de língua inglesa?
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O DESENVOLVIMENTO DA NARRATIVA ESCRITA: FAZER PAO
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trabalhodoprofessor@chateducacional.com.br: Aportes para compreender o trabalho do professor iniciante em EaD
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A organização do texto descritivo em Língua Portuguesa
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Correlatos perceptivos e acústicos da qualidade e dinâmica vocal na fala de crianças usuárias de implante coclear
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PERSPECTIVAS DE LINGUAGEM NO CURSO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: TECENDO A TRAMA
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CENOGRAFIA E ETHOS: OS DISCURSOS DE UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR PRIVADA
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A dialética hegeliana do senhor e do escravo em São Bernardo, liame da condição servil entre Madalena e Paulo Honório: um enfoque da LSF
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A INTERFERÊNCIA DA MODALIDADE ORAL NO TEXTO ESCRITO: UM ENFOQUE DA LINGUÍSTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
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Histórias de Subversão do Currículo, Conflitos e Resistência: buscando espaço para a formação do professor na aula de língua inglesa do curso de Letras
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Análise de texto literário em Língua Inglesa no curso de Letras: uma perspectiva dialógico-pragmática
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Imagens discursivas de imigrantes e suas implicações no discurso de receptividade do povo brasileiro na imprensa nacional: uma perspectiva dialógica
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PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DE UM COLETIVO DE TRABALHO BILÍNGÜE: PROFISSIONAIS SURDOS E OUVINTES EM UMA ESCOLA ESPECIAL PARA SURDOS
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¨América Mágica, Grã-Bretanha Real e Brasil Tropical: Um Estudo Lexical de Panfletos de Hóteis¨
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O Processo de Conexao de Oracoes No Texto - Coordenacao Ou Subordinacao?.
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CARACTERIZAÇÃO LINGUÍSTICA DE PERSONAGENS DE HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DA MULHER-MARAVILHA POR MEIO DA ABORDAGEM BASEADA EM CÓRPUS
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Desenho e redesenho de um curso instrumental de inglês mediado pela construção de um site: uma experiência com tecnologia
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Representação da narradora como experienciadora e dizente em Inés Del Alma Mía e na tradução para o português brasileiro: uma abordagem sistêmico-funcional
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A construção do objeto em uma rede de sistemas de atividade de formação de professores (RESAFOP)
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Complexidade e auto-eco-organização: implicações para o professor on-line
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A graduação em letras-inglês como formação contínua: desfazendo unilateralidades
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O diário como ferramenta para a reflexão crítica
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Projeto de formação de professores de inglês para crianças: o trabalho do formador
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A clínica com bebês: entre o discurso do risco e o laço com a parentalidade.
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Os surdos em contexto digital: o encontro com a palavra escrita
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A formação leitora sob o olhar da complexidade: reconexões e caminhos
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O ensino-aprendizagem de produção textual no ensino a distância em uma perspectiva complexa e transdisciplinar
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A Representação da Imprensa sobre o Desastre com os Aviões Legacy e Boeing - Uma visão crítica sob a perspectiva da Gramática Sistêmico-Funcional
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A máquina do fantasma - Aquisição de Linguagem e Constituição do Sujeito
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Ensino de Pronúncia em Português Língua Estrangeira: análise de livro didático
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A construção discursiva do sistema de cotas na revista "Caros Amigos"
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Mercosul em notícia: uma abordagem discursiva do mundo do trabalho
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A colaboração crítica no desenvolvimento de uma atividade de formação de professores a distância.
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Formação de professores de língua de sinais: um exemplo do projeto digit-libras
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Contribuição à História da Gramática - o século XVII
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Percepção do acento lexical do inglês por falantes nativos de português do Brasil,
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Quem ensina, aprende a vencer os desafios da profissão: o papel do coletivo
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A formação pré-serviço do professor de Língua Francesa na perspectiva do ensino de línguas para fins específicos: desafios e possibilidades
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CONSTITUINTES SENTENCIAIS:PREENCHIMENTO, QUEDA E ORDENACAO
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LINGUAGEM DA MÚSICA POPULAR ANGLO AMERICANA DE 1940 A 2009
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Um estudo sobre a autonomia docente e o trabalho do professor universitário
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IMPASSES NO ATENDIMENTO PSICANALÍTICO DE SURDOS USUÁRIOS DE LÍNGUA BRASILEIRA DE SINAIS (LIBRAS)
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ATIVIDADE DE APRENDIZAGEM COLABORATIVA E INOVADORA DE PROFESSORES: ressignificando as fronteiras dos mundos universidade-escola
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O Professor Reflexivo em Processo de Mudança: na Sala de Aula: Caminhos para a Auto-emancipação e Transformação Social
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A intersubjetividade em sentenças judiciais
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A persuasão na propaganda dirigida a crianças: uma análise sob a perspectiva da Gramática Sistêmico-Funcional
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Proposta de um modelo teórico para o ensino de texto dissertativo-argumentativo para alunos do Ensino Médio ? Um enfoque da Linguística Sistêmico-Funcional
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Formação tecnológica e o professor de inglês: explorando níveis de letramento digital
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Formação tecnológica de Professores e Multiplicadores em ambiente digital
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A Variação entre textos argumentativos e o material didático de inglês: aplicações da Análise Multidimensional e do Corpus Internacional de Aprendizes de Inglês (ICLE)
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O Aprender na Terceira Idade nas Universidades Abertas (título provisório)
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AÇÕES CRÍTICO-FORMATIVAS: FORMAÇÃO DE FORMADORES DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Tradução técnica: da composição lexical à constituição do discurso.
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Aprendendo a ensinar Inglês para alunos cegos e de baixa visão - um estudo na perspectiva da Teoria da Atividade
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ENSINO E APRENDIZAGEM DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO COM ATIVIDADES SOCIAIS
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O fluir de um rio pelas identidades entre línguas: um percurso sistêmico-complexo
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A tecnologia de fala aplicada ao ensino de entoação da língua Inglesa para falantes nativos de língua Portuguesa
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A Identidade de ingressantes no ensino superior por duas modalidades diferentes de processo seletivo: as perspectivas de professores e alunos
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A redação de vestibular sob uma perspectiva multidimensional: uma abordagem da Linguística de Corpus
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Processos e Produtos no Ensino de Construção de Hipermídia
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A Autoconfrontação Simples e a Instrução ao Sósia: entre diferenças e semelhanças
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Vozes de Macau: identidade e memória no romance de Henrique de Senna Fernandes
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Inglês para fins específicos: aulas particulares centradas na produção oral para o exame TOEFL iBT
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