Course
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Estudo filológico e linguístico de documentos do Ceará de 1763 a 1802: edições de textos e análise das colocações de base verbal
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O artigo acadêmico na cultura disciplinar da área de Educação: uma investigação sociorretórica
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Legendagem de filmes em língua inglesa e portuguesa: análise dos parâmetros de segmentação e velocidade de legendas para ouvintes.
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PROGRAMA DE APERFEIÇOAMENTO DA LOCUÇÃO NA AUDIODESCRIÇÃO DE FILMES: UMA CONTRIBUIÇÃO DA FONOAUDIOLOGIA PARA A FORMAÇÃO DE AUDIODESCRITORES
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A INFLUÊNCIA DO NÚMERO DE LINHAS E DA VELOCIDADE NO PROCESSAMENTO DE LEGENDAS POR SURDOS E OUVINTES: UM ESTUDO EXPERIMENTAL COM RASTREADOR OCULAR
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O jogo enunciativo da dêixis de memória em contos, crônicas e parábolas
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UMA VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NO PORTUGUÊS D?ALÉM MAR: produção, percepção e atitudes sobre os verbos existenciais no falar culto de Funchal e Fortaleza
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CORPO E REPRESENTAÇÃO SOCIAL DA MULHER COM SÍNDROME DE DOWN:ANÁLISE DIALÓGICO-METAFUNCIONAL DO GÊNERO FOTOGRAFIA NA EXPOSIÇÃO INSIDE OUT
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A Leitura e a atividade docente no ensino médio: reflexões, por meio da autoconfrontação, de um professor de LE de uma escola pública
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ABORDAGEM TERMINOLÓGICA NAS VEREDAS TEÓRICAS DA ARGUMENTAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO SOB A PERSPECTIVA DA VARIAÇÃO DENOMINATIVA
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Pragmática e Complexidade: análise de tensões corpóreo-discursivas no discurso de senadores (as) brasileiros (as) em homenagem ao dia internacional da mulher no contexto pós-impeachment
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Edição e estudo do gênero alvará do século XVIII ao XXI no Ceará
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AS AVENTURAS DE ALICE NO PAÍS DA METALINGUÍSTICA: ANÁLISE ESTILÍSTICA DIALÓGICA DA PROPAGANDA SOCIAL DE ENFRENTAMENTO À EXPLORAÇÃO SEXUAL INFANTOJUVENIL DE UMA CAMPANHA DO INSTITUTO LIBERTA
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PRÁTICA DISCURSIVA DE PROFESSORES E DE ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL: CONSTITUIÇÃO HUMANA, SOCIEDADE E MAL-ESTAR NA ESCOLA
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O METADISCURSO VISUAL E A MULTIMODALIDADE EM DICIONÁRIOS ESCOLARES DO TIPO 2: UMA PESQUISA NO CONTEXTO ESCOLAR
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LÍNGUA(GEM) E CULTURA: UM ESTUDO ETNOGRÁFICO DOS CAMPOS LEXICAIS DE VAQUEIROS DO CEARÁ
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Escrita acadêmica e revisão textual: uma proposta teórico-metodológica para o ensino com base na escrita em pares e na revisão orientada à luz da Teoria Dialógica do Discurso
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Multimodalidade e Letramento Visual: Uma proposta de intervenção pedagógica para integrar as habilidades de ler e ver no processo de ensino e aprendizagem de inglês como língua estrangeira.
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MODA - UM DISCURSO QUE NOS CONSTITUI: análise crítica do discurso de moda como inventor do sujeito moderno
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Caracterização de aspectos linguísticos e extralinguísticos em crianças com e sem queixa de transtornos da linguagem falada (TLF)
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O SUSPENSE NO AR: A INTEGRAÇÃO DA LOCUÇÃO AUDIODESCRITIVA E NARRAÇÃO VOICE-OVER DO FILME AMOR NO AR, CONSIDERANDO O GÊNERO FÍLMICO, O PAPEL DA VOZ E DA EXPRESSIVIDADE DA FALA
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Variação e atitudes linguísticas na realização de fricativas no falar de Fortaleza-CE
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TRAVESSIAS CARTOGRÁFICAS DAS PRÁTICAS DE LETRAMENTOS NÃO ESCOLARES DA JUVENTUDE DA PERIFERIA DE FORTALEZA: UMA VIVÊNCIA NO PROGRAMA VIVA A PALAVRA.
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Validação de um protocolo de estimulação (meta)fonológica e fonografêmica para o desenvolvimento da escrita em crianças alfabetizandas
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EMERGÊNCIA DE PADRÕES SILÁBICOS NO PORTUGUÊS BRASILEIRO E SEUS REFLEXOS NO INGLÊS LÍNGUA ESTRANGEIRA.
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RECATEGORIZAÇÃO PARA ALÉM DOS MUROS: A PRODUÇÃO (INTER)SUBJETIVA DE OBJETOS DE DISCURSO NO UNIVERSO DOS GRAFFITIS E A RECRIAÇÃO DA REALIDADE.
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A legitimação discursivo-midiática da ameaça de golpe bolsonarista: um estudo de notícias veiculadas no portal R7.com à luz da análise de discurso crítica
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Leitura e autismo: uma intervenção como foco na compreensão leitora
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LEGENDAGEM PARA SURDOS E ENSURDECIDOS (LSE) ? UM ESTUDO SOBRE A RECEPÇÃO DA LEGENDAGEM DA CAMPANHA POLÍTICA
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Aspectos epistemológicos da sociocognição no discurso reflexivo de Clarice Lispector sobre o dizer: o malogro da voz e o esplendor de ter uma linguagem
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PROPOSTA DE JOGO DIGITAL COMO FERRAMENTA DE ENSINO-APRENDIZAGEM DA ORTOGRAFIA DA LÍNGUA PORTUGUESA
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O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: INVESTIGANDO A RELAÇÃO ENTRE A ABORDAGEM DO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA INGLESA E A PRÁTICA DOCENTE.
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Um estudo do documento histórico Relação do Maranhão à luz da lexicologia: tomando lingoa do estado das cousas
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AVALIAÇÃO DA PERCEPÇÃO DE TRADUTORES AUTOMÁTICOS ONLINE A EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS E SUAS METÁFORAS CONCEITUAIS SUBJACENTES
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Linguagem, corpo e subjetivação em Desperdiçando Rima, de Karina Buhr: uma pragmática do desperdício
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Uma proposta sistêmico-funcional de análise da organização temática de audiodescrições de filmes: um estudo baseado em corpus
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PROBLEMAS DO CONSÓRCIO ANÁLISE DO DISCURSO CRÍTICA/REALISMO CRÍTICO: DESCREVENDO OS CIRCUITOS E OS CURSOS DE AÇÃO PARA UMA ANÁLISE SÓCIO-CRÍTICA DO DISCURSO.
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Análise de discurso crítica textualmente orientada do escândalo político midiático
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ESTUDO SOBRE A SUBCOMPETÊNCIA BILÍNGUE E A METARREFLEXÃO DE TRADUTORES EM FORMAÇÃO SOBRE QUESTÕES DE TESSITURA TEXTUAL: UMA INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA BASEADA NA LSF
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A WEBAULA À LUZ DA ESCRITA COLABORATIVA: ANÁLISE DE UMA PRODUÇÃO DIDÁTICO-DIGITAL.
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LETRAMENTO ACADÊMICO: ESTUDO EXPLORATÓRIO DA ESCRITA ACADÊMICA NA COMUNIDADE DISCURSIVA DO CURSO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
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A AUDIODESCRIÇÃO NO TEATRO: UM ESTUDO SOBRE A LOCUÇÃO DE MIRALU E A LUNETA ENCANTADA.
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CONTEXTOS DE PRODUÇÃO DE MENSAGENS DE CELULAR E O FAVORECIMENTO DE TRAÇOS DE TEXTSPEAK NOS SMS.
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label: Crenças sobre o tratamento didático do texto literário através das TDIC no processo de formação de professores da UECE: um olhar etnográfico sobre disciplinas de estágio supervisionado em língua espanhola
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UMA PROPOSTA DE AUDIODESCRIÇÃO DE PINTURAS DE BRUEGEL SOB A PERSPECTIVA DOS ESTUDOS DA TRADUÇÃO E DA SEMIÓTICA SOCIAL MULTIMODAL.
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CARNAVAL E A VIDA POR CONTRABANDO SELVAGEM: A PRÁTICA DISCURSIVA ACADÊMICA DE DELEUZE E GUATARI
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INFLUÊNCIA DA MÍDIA NA CONCEITUALIZAÇÃO DE TRANSGÊNICOS: UM ESTUDO COM AMERICANOS E BRASILEIROS VIA MODELOS COGNITIVOS IDEALIZADOS
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Graduate Program in Applied Linguistics
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EXPRESSÕES IDIOMÁTICAS EM DICIONÁRIOS ESCOLARES DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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ANÁLISE DO PROCESSO DE PRODUÇÃO TEXTUAL EM GRUPOS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA SOB UMA PERSPECTIVA DIALÓGICO- DISCURSIVA.
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A INFLUÊNCIA DA SEGMENTAÇÃO E DA VELOCIDADE NA RECEPÇÃO DE LEGENDAS PARA SURDOS E ENSURDECIDOS (LSE).
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Cartografia de letramentos de insurgência dos movimentos sociais da periferia: ?atravessando a rua? com o Programa de Extensão Viva a Palavra
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ANÁLISE DIALÓGICA DA ATIVIDADE LINGUAGEIRA DE PROFESSORES FORMADORES DE LÍNGUAS INGLESA E ESPANHOLA: IMPLICAÇÕES DAS ABORDAGENS CLÍNICA E ERGONÔMICA DA ATIVIDADE NA FORMAÇÃO INICIAL
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TU E VOCÊ NO FALAR DE FORTALEZA-CE: variação e avaliação linguística
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ESTUDOS GRAMATICAIS E SEMÂNTICOS DE EXPRESSÕES ESPACIAIS À LUZ DA LINGUÍSTICA COGNITIVA
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Formação docente e multimodalidade: (re)construindo saberes e práticas na escola pública.
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label: A CENA POLÍTICA BRASILEIRA AO REVÉS: ANÁLISE DIALÓGICA DO DISCURSO CARNAVALIZADO EM CHARGES POLÍTICAS DE VITOR TEIXEIRA DO CONTEXTO DO IMPEACHMENT DE DILMA ROUSSEFF AO GOVERNO DE MICHEL TEMER (2016-2018)
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AVALIAÇÃO EM ROTEIROS DE AUDIODESCRIÇÃO DE ESCULTURAS: UMA DESCRIÇÃO BASEADA NO SISTEMA DE AVALIATIVIDADE
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UMA ANÁLISE COMPARATIVA ENTRE CULTURAS DISCIPLINARES DA GRANDE ÁREA DA SAÚDE: SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS SOCIORRETÓRICAS EM ARTIGOS ACADÊMICOS ORIGINAIS
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EMPRESA BRASILEIRA DE PESQUISA AGROPECUARIA
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EM TUDO ACHAI GRAÇA? UMA ANÁLISE DIALÓGICA DA CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS DO DISCURSO CARNAVALIZADO NA RECEPÇÃO DE VÍDEOS SOBRE A VIDA DE JESUS NO CANAL PORTA DOS FUNDOS
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Variação na concordância verbal de 3ª pessoa do plural nos falares culto e popular de Fortaleza: um estudo variacionista
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O LETRAMENTO MULTIMODAL CRÍTICO NO ENSINO FUNDAMENTAL: investigando a relação entre a abordagem do livro didático de língua inglesa e a prática docente
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ANÁLISE DA ATIVIDADE DE PROFESSORES DE FRANCÊS (FLE) E GESTOS DIDÁTICOS: IMPLICAÇÕES NA APROPRIAÇÃO DO MÉTIER DOCENTE
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O metadiscurso visual e a multimodalidade em dicionários do tipo 2: uma pesquisa no contexto escolar
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Linguagem, complexidade e formação de professores de língua materna: a constituição de comunidades de aprendizagem nas vivências de metatextos situados a partir de metodologias focadas na pesquisa
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UMA GRAMÁTICA SOCIOCULTURAL DA PUBLICIDADE BRASILEIRA: JOGOS DE LINGUAGEM NO CONTINUUM DOS ATOS DE FALA CORTESES E DESCORTESES
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PRÁTICAS DE MEDIAÇÃO DE LEITURAS NA PERIFERIA DE FORTALEZA: CARTOGRAFIAS DO PROGRAMA VIVA A PALAVRA E DE BIBLIOTECAS COMUNITÁRIAS DE INICIATIVA POPULAR
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Significação e Tema do signo ideológico ?cura? em narrativas autobiográficas: entre a performance de cuidado em saúde de educadores populares e as práticas integrativas e complementares
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POPULAR E TRADIÇÃO NA ESFERA ARTÍSTICO-MUSICAL: UMA ANÁLISE DIALÓGICA SOBRE HETERODISCURSO E PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS A PARTIR DA OBRA DE JOÃO DO VALE
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Validação do Protocolo de Avaliação de Softwares Pedagógicos para Ensino de Língua Portuguesa: O Instrumento Sob o Olhar do Professor
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Análise de diálogos de autoconfrontação: relações dialógicas e transformação na atividade linguageira de estagiários de francês sobre a atividade docente
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?Vem jogar mais eu, mano meu: cartografando a capoeira na cidade de Camocim como jogo de linguagem e resistência negra?
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Metáforas em Áreas Vulnerabilizadas: mapeando evidências necropolíticas em representações cognitivo-discursivas no contexto de pandemia
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Pragmática dos corpos militantes no Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra do Ceará
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IDENTIFICAÇÃO DE PROCESSOS DE TRANSFERÊNCIA DO PORTUGUÊS DO BRASIL PARA O INGLÊS (L2) POR MEIO DE REDE NEURAL ARTIFICIAL MLP.
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DESMISTIFICANDO A NEUTRALIDADE EM AD VIA SISTEMA DE AVALIATIVIDADE: UM ESTUDO EXPLORATÓRIO - DESCRITIVO SOBRE A ASSINATURA AVALIATIVA DO AUDIODESCRI TOR DE CURTAS DE TEMÁTICA LGBT
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UMA ANÁLISE BAKHTINIANA SOBRE A RESPONSIVIDADE EM PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ASSOCIAÇÃO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS BOM JESUS SUL, DE LIMOEIRO DO NORTE, CEARÁ.
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A LEITURA LITERÁRIA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES E NO EXERCÍCIO DA DOCÊNCIA: DE LEITORES EM FORMAÇÃO A FORMADORES DE LEITORES
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Lexicografia e semiótica social: uma análise da representação, da composição visual e das relações texto-imagem nos dicionários escolares tipo 2
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FILOLOGIA E LINGUÍSTICA TEXTUAL EM DIÁLOGO: REVISITANDO UM CONFLITO ADMINISTRATIVO DO CEARÁ COLONIAL A PARTIR DA RECATEGORIZAÇÃO IDENTITÁRIA DOS PARTICIPANTES DO EVENTO
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AS INTERAÇÕES IMAGEM-TEXTO EM MATERIAL DIDÁTICO ONLINE PARA A FORMAÇÃO A DISTÂNCIA DE PROFESSORES DE INGLÊS
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Concepção sociocognitiva de língua como elemento potencializador no processo de ensino-aprendizagem
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