Addressing
Endereçando
Explanatory
Explicativo
Calendar Busy
Calendário ocupado
Independent Continuant
Continuação independente
Geo
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Telefone
Time Zone
Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
Tecnologias educacionais na prática pedagógica de um curso de odontologia durante a pandemia de COVID-19
A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ANÁLISE DO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NO ESTADO DO PARANÁ (1990 A 2010)
Políticas de Gestão da Educação no Ensino Fundamental e o Trabalho do Pedagogo nas NRES de Curitiba: uma contribuição à escola pública
O Estágio Curricular Supervisionado na Formação do Administrador: Estudo da Relação entre Teoria e Prática.
EDUCAÇÃO PRISIONAL : DESAFIOS, EXPECTATIVAS E PERSPECTIVAS
Educação do Campo: Expressividade Corporal na Prática Educativa
Trabalho docente e saude mental: Um estudo de estresse no sistema municipal de Curitiba
A "competência" do educador segundo a concepção do Curso de Pedagogia face a LDB/96:um estudo crítico
Gestão Democrática da Educação para a Emancipação Humana
LIMITES E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS DE INCLUSÃO (1990- 2017): IMPLICAÇÕES À FORMAÇÃO DE PROFESSORES
O processo pedagógico do curso de fisioterapia da Universidade Tuiuti do Paraná na percepção dos egressos
A PRÁTICA DO INSTITUTO AYRTON SENNA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM SÃO JOSÉ DOS PINHAIS/PR
Políticas de Assistência ao Estudante: Formulação e Implementação no Instituto Federal do Paraná ( 2008-2014)
A DOCUMENTAÇÃO PEDAGÓGICA DO PENSAMENTO INVESTIGATIVO DAS CRIANÇAS: A PERSPECTIVA DE REGGIO EMILIA
Gestão democrática da escola: análise e proposição a partir de uma perspectiva gramsciana
A Formação do Professor em Educação Inclusiva: Um Ensino da Relação Teórico/Prática
Conselho Escolar: Possibilidades e Desafios na Implementação da Gestão Democrática
Gestão da Educação e Políticas Públicas:O Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) em exame.
?O Colégio Santos Anjos da Congregação das Irmãs Missionárias Servas do Espírito Santo (1917-1970): uma referência da educação feminina no planalto norte catarinense?.
EMANCIPAÇÃO HUMANA: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO POPULAR PARA ELEVAÇÃO DA CONSCIÊNCIA DAS MULHERES DE BAIXA RENDA
CONHECIMENTO DOCENTE EM SALAS DE AULA COM ALUNOS COM TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO E HIPERATIVIDADE (TDAH) EM ESCOLAS PÚBLICAS DO MUNICÍPIO DE PARANAGUÁ-PR
Ler e Compreender, Prioridades para o Ensino de Língua Portuguesa na Educação Básica
Preconceito Línguistico: Estudo dos Livros Didáticos de Língua Portugesa utilizados nas escolas do campo no Município de Tijucas do Sul
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NOS GOVERNOS FHC E LULA
Políticas Públicas de Educação Inclusiva e a sua Implementação no município de União da Vitória
Educação Superior: aspectos da prática pedagógica na sala de aula.
O processo ensino-aprendizagem de ciências: desafios docentes para a prática pedagógica.
Políticas Públicas de Formação Continuada de Professores: Um Estudo do Curso de Especialização de Gestores das Redes Estaduais Ofertado pelo IFPR do Programa Brasil Profissionalizado
Práticas pedagógicas no cotidiano escolar: uma análise do currículo oculto em uma escola pública de Ensino Fundamental de Curitiba
Avaliação e seus meandros: a conquista do itinerário pedagógico
Avaliação Institucional na Educação Superior a Distância: A correlação entre o instrumento para credenciamento institucional e os Referenciais de qualidade
Educação e Inserção do Afro-descendente na sociedade capitalista: cotas nas Universidades como fator de justificação da ordem liberal.
EDUCAÇÃO E DIREITOS HUMANOS FUNDAMENTAIS: OS INVISIBILIZADOS EM GRANDE SERTÃO VEREDAS
A INDISCIPLINA NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: UMA ANÁLISE COM BASE NA TEORIA DOS TIPOS PSICOLÓGICOS DE JUNG
Prática Pedagógica na perspectiva do letramento em Escola Pública no/do Campo.
Politicas Públicas em Educação para Negros: AImplementação da Lei 10639/03 no Estado do Paraná
Impactos da hiperespecialização no trabalho docente da educação superior a distância
A língua inglesa no ensino secundário brasileiro: 1838-1930
A Cognição Histórica Situada: orientações curriculares e metodologias de professores de História da Educação Básiica
POLÍTICAS PÚBLICAS DE INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA: A inclusão de alunos Surdos no período de 1994 a 2014 seus limites e perspectivas.
Programa Universidade Para Todos - PROUNI. Acesso ao ensino superior e qualificação. Para quê?
Avaliação Institucional: Entre Políticas e Práticas.
Políticas Públicas de Educação Especial e o Transtorno de Déficit de Atenção / Hiperatividade
Práticas Pedagógicas de Intervenção em Contextos de Indisciplina
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ATUAM NO ENSINO FUNDAMENTAL
Ouvidoria Universitária: Práxis das Relações
A produção da licenciatura em educação do campo no Brasil: as múltiplas determinações na disputa por projetos societários
O Ensino de Filosofia nas Séries Finais do Ensino Fundamental nas Escolas da Rede Pública de Ensino da Região Metropolitana de Curitiba - da Transversalidade à Especificidade
A educação sexual nas escolas de ensino fundamental de Curitiba
TRABALHO E EDUCAÇÃO: O SENAI E A FORMAÇÃO DE TRABALHADORES NOS ESTADOS DO PARANÁ E SANTA CATARINA NOS ANOS 1942-1953.
Em defesa da Escola Pública: A APP - Sindicato frente às Políticas Públicas Educacionais do Estado do Paraná entre os anos de 1995 - 2002.
Políticas Públicas para Ação Educativa em Museus de Arte: Museu Oscar Niemeyer em Curitiba.
As Atitudes dos Professores Relacionadas à Indisciplina Escolar
Inclusão e Cidadania para pessoas com Deficiência Mental: uma proposta mediada pelo uso da Informática
Práticas Pedagógicas de Intervenção em Contextos de Indisciplina Escolar
A formação do professor de Matemática para o uso uso das tecnologias digitais em sala de aula em cursos superiores de tecnologia.
Ensino Técnico Agrícola: Como Alunos e Professores Caracterizam a Relação Teoria-Prática?
Novos Vôos, novas rotas: a mulher ocupando espaço na educação e no trabalho.
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO ESPECIAL E O TRANSTORNO DE DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE (TDA/H)
AS RESPONSABILIDADES DO PEDAGOGO EM PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS: NOVAS EXIGÊNCIAS PROFISSIONAIS
Educação Matemática e a aquisição do conhecimento científico: alguns caminhos a serem trilhados.
Os Indicadores de Qualidade Estabelecidos para as Universidades Brasileiras: O Caso da Universidade Estadual de Ponta Grossa
A formação do sujeito-autor em Programas de Pós-Graduação em Educação
A PARTICIPAÇÃO DA CLASSE OPERÁRIA NA HISTÓRIA BRASILEIRA DO SEU PERÍODO DE FORMAÇÃO A 1945, NOS CONTEÚDOS DOS LIVROS DIDÁTICOS DO ENSINO MÉDIO
Educação Física : Identidade, Saberes e Prática Pedagógica após a participação da disciplina no Exame Nacional do Ensino Médio
Políticas Públicas de Educação Inclusiva: Das Normas à Qualidade de Formação do Intérprete de Libras
Cuidado ético e convivência nos anos iniciais do ensino fundamental
FORMAÇÃO CONTINUADA E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: POR UMA POLÍTICA DE QUALIFICAÇÃO
ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NAS ESCOLAS DO CAMPO: ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS EM ARAUCÁRIA, PARANÁ
PRÁTICA DOCENTE DE ESTAGIÁRIOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA APÓS A RESOLUÇÃO Nº 07/2004: A DICOTOMIA TEORIA-PRÁTICA
A Extensão Universitária: Desenvolvimento e Perspectivas
Educação e Trabalho: uma reflexão sobre a formação de tecnólogos
As Política Públicas de Formação de Professores e o Programa Proformação
O PROGRAMA DE FORMAÇÃO POLÍTICO-SINDICAL E EDUCACIONAL DA APP-SINDICATO (2007-2014)E A RENOVAÇÃO DE QUADRO DE DIRIGENTES
ESTIGMAS ESCOLARES GERADOS PELA DISLEXIA: SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE.
Editoras Universitárias e o Ensino Superior na América Latina: A Importância do Trabalho em Associações
EDUCAÇÃO E ESPIRITUALIDADE: NOVOS DESAFIOS PARA A POLÍTICA E A GESTÃO ESCOLAR
Educação a Distância na Ditadura Militar no Brasil: de 1978 a 1985
A MÁSCARA E O ROSTO: AS PRESCRIÇÕES DO BANCO MUNDIAL E O PROJETO DE REFORMA EMPRESARIAL PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA BRASILEIRA NO CONTEXTO DO IMPERIALISMO DAS GRANDES CORPORAÇÕES
Vozes da Cidadania nos Municípios de Loanda e Querência do Norte: Ecos de Dois Municípios do Noroeste do Paraná
Percepções de Coordenadores Pedagógicos sobre a Indisciplina Escolar
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS EM TEMPO INTEGRAL NA EDUCAÇÃO DA PRIMEIRA INFÂNCIA EM CURITIBA
Múltiplos Olhares Sobre o Projeto Político - Pedagógico da Escola Pública
Programa Saúde e Prevenção nas Escolas: políticas e gestão da educação sexual
A educação continuada do fisioterapeuta: relações entre formação e exigências do trabalho.
Formação do professor tutor para a educação a distância: percepções e sentidos
Práticas Inovadoras de Avaliação da Aprendizagem de Matemática
AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PROGRAMA PROFORMAÇÃO
PASSADO, PRESENTE E FUTURO: AS DIMENSÕES TEMPORAIS DA HISTÓRIA NO CURRÍCULO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
Políticas Públicas do Estado do Paraná: A Violência nas escolas públicas e a ação da Patrulha Escolar Comunitária.
Animação Sócio Cultural: Cidadania e lazer em projetos sócio-educativos para crianças e adolescentes.
Atenção à Saúde da Família : proposta de implementação em cursos de graduação em enfermagem
Concepção de homem omnilateral: uma proposta metodológica para além da abordagem crítico superadora
POLÍTICAS EDUCACIONAIS E CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR: UM ESTUDO DE ESCOLAS ESTADUAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL
Políticas de Ensino da Arte e Dependência Cultural
FORMAR DIRIGENTES OU GOVERNANTES: ANÁLISE DO PROJETO ?JOVENS GOVERNANTES? DA PREFEITURA MUNICIPAL DE CURITIBA
A gestão da Educação Pública: O nível Médio de Ensino Pós LDB 9394/96
Politica, Infância e educação: proposições para a valorização da experiencia mimética da criança na pré-escola
A imprescindível relação entre os centros municipais de educação infantil (CMEIS) e as famílias em Curitiba
O (A) PROFESSOR (A) COMO ARTICULADOR (A) DO PENSAR REFLEXIVO NA PRÁTICA EDUCATIVA
A CULTURA COMO MATRIZ PEDAGÓGICA NAS PPC!S DAS ESCOLAS LOCALIZADAS NO CAMPO NO MUNICÍPIO DE TIJUCAS DOS SUL
Pensamento proporcional e regra de três: estratégias desenvolvidas por alunos do ensino fundamental na resolução de problemas.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO: GOVERNO ROBERTO REQUIÃO, 2003-2010
Políticas educacionais e o acesso do negro na Educaçao Superior no Governo Lula: para além das cotas?
As manifestações da afetividade na prática educativa do pedagogo em formação.
Escola Itinerante: Uma experiência de educação do campo no MST.
Educação e política em escritos de Rosa Luxemburgo e Antonio Gramsci
Atuação do Psicológo Social Comunitário na Saúde
GESTÃO DA EDUCAÇÃO E A ALFABETIZAÇÃO NO CICLO I: REGULAÇÃO E EMANCIPAÇÃO
PERFIL, PRÁTICA EDUCATIVA E FORMAÇÃO EM SERVIÇOS DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: O "CASO" DOS CENTROS DE EDUCAÇÃO INFANTIL - CEIS CONVENIADOS DE CURITIBA.
Brinquedoteca universitária: processo de formação do pedagogo e contribuição para a prática pedagógica
As Políticas Públicas de Inclusão de Surdos no Ensino Superior: Especificidades do Processo.
Possibilidades de Interdisciplinaridade no Curriculo de Fisioterapia da Univali
Na contramão da Educação do Campo: programas de interesse do capital em disputa nas escolas públicas
A CONSTRUÇÃO DO PNE 2011-2012 E SUAS IMPLICAÇÕES NO DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR BRASILEIRA: IMPACTOS DAS POLITICAS PÚBLICAS
Implantação e Gestão de Oficinas para o Trabalho de Pessoa com Deficiência em Curitiba
Políticas Públicas para a Educação Inclusiva: uma contradição manifesta na exclusão escolar
A EDUCAÇAO EM ASSOCIAÇÃO ASSISTENCIAL RELIGIOSA: UM DELINEAMENTO DO EDUCADOR SOCIAL
POLÍTICAS PÚBLICAS E AÇÃO EDUCATIVA NO MUSEU DE ARTE CONTEMPORANEA DO PARANÁ
Os Significados da Indisciplina na Escola
A GESTÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA: O NÍVEL MÉDIO DE ENSINO PÓS LDB 9.394/96
A Lingua Inglesa no Ensino Secundário Brasileiro:1838 - 1951
EDUCAÇÃO E LAZER: UM COMPROMISSO COM A HUMANIZAÇÃO
Informática e Cidadania para portadores de deficiência mental
O trabalho infantil e as políticas públicas para sua erradicação no Brasil: o pensar sobre a infância e a educação
Educação a Distância no Ensino Superior e a Fragmentação da Categorização do Trabalho do Professor-Tutor
UM "SÍTIO" NO MAR: ESTUDO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR NA VILA DE ILHA RASA/PR
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O ENSINO JURÍDICO DO BRASIL: DILEMAS E DESAFIOS
FORMAÇÃO INICIAL DOCENTE: A ESCOLA NORMAL DO COLÉGIO SAGRADO CORAÇÃO DE JESUS (1946-1971)
AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O JOVEM - O PROJOVEM COMO POLÍTICA DE INCLUSÃO – TENDÊNCIAS E FRAGILIDADES
O LIVRO DIDÁTICO NO CONTEXTO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS.
EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA DITADURA MILITAR NO BRASIL: O CASO DO TELECURSO 2º GRAU (1978 A 1985)
Políticas Públicas de Educação Inclusiva: Uma Trajetória de Conquistas e Contradições.
A Educação Sexual no Ensino Médio na Visão dos Estudantes
A Indisciplina na Educação Física Escolar
A ESCOLA DAS IRMÃS VICENTINAS DE ABRANCHES E A PRESERVAÇÃO DA IDENTIDADE ÉTINICA DOS DESCENDENTES DE POLONESES EM CURITIBA (1904-1972)
A Formação Continuada de Professores da Educação Infantil: Um Estudo sobre a Organização e Realização no Sistema Municipal de Ensino de Guarapuava-Paraná
Políticas Públicas de Formação Continuada de Professores pela EAD no Estado do Paraná
Práticas Pedagógicas no Ensino Médio: Perspectivas da Docência em Salas-Ambiente
Perpectivas de Docência e Interação na Educação Superior: Ambiente Virtual de Aprendizagem Teleduc
O Desenho Infantil nas Práticas Pedagógicas na Educação Infantil
A Produção do Conhecimento sobre as Contribuições da Neurociências para a Aprendizagem Matemática
Política e Multiculturalidade nos Cursos de Especializaçõ em Acupuntura.
Psicomotricidade como prática social: uma análise de sua inserção como elemento pedagógico nas creches oficiais de Curitiba.
Escola de Dança do Teatro Guaíra: do Curso de Danças Classicas à Criacao do Curso Superior de Danca - 1956 - 1984
O Currículo de Educação de Jovens e Adultos: Um Estudo na Rede Municipal de Ensino de Ponta Grossa
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DO BRINCAR: CONCEPÇÕES DE ESTAGIÁRIOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A educação popular para além do capital social: a conscientização como possibilidade de desreificação do ser social
O REUNI NA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA FEDERAL DO PARANÁ: ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS SOBRE EVASÃO UNIVERSITÁRIA
In der Schule: a cultura escolar das escolas primárias isoladas de Entre Rios, de 1951 a 1974
Atividades Extensionistas do Centro Popular de Cultura da UNE (1961-1964).
A MATEMÁTICA NOS CURSOS SUPERIORES DE ENGENHARIA MECÂNICA EM UNIVERSIDADES PARANAENSES
PEDAGOGIA HOSPITALAR: Concepções de profissionais sobre as práticas educativas e pedagógicas no ambiente hospitalar
A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA EM INTERFACE COM A DIVERSIDADE SEXUAL NO PERÍODO DE 2003 A 2014
CONDIÇÕES E CONTRADIÇÕES DO ENSINO DA FILOSOFIA NO BRASIL: DA INSTRUÇÃO JESUÍTA AO ENSINO TÉCNICO NO IFPR
A prática pedagógica do professor-supervisor de estágio: um estudo com professores-supervisores de 4º ano dos cursos de Fisioterapia, Terapia Ocupacional e Fonoaudiologia
O TUTOR PRESENCIAL NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: DIMENSÕES E FUNÇÕES QUE FUNDAMENTAM SUA PRÁTICA DE TUTORIAL
PRÁTICAS PEDAGÓGICCAS AFETIVAS NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO COM TDAH
APRENDIZAGEM INICIAL DA LEITURA E DA ESCRITA: CONCEPÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA.
Avaliação e Seus Meandros: A Conquista do Itinerário Dialético
A estética da indisciplina na Educação Superior
A formação e prática pedagógica do professor de educação física e sua contribuição para o processo de alfabetização e letramento.
?POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: UM ESTUDO DO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO DE GESTORES DAS REDES ESTADUAIS OFERTADO PELO IFPR DO PROGRAMA BRASIL PROFISSIONALIZADOS?
DAS SINGULARIDADES: CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS NO ENSINO REGULAR
A formação inicial de professores: estudo do componente curricular Tecnologia nos cursos de Pedagogia.
Profissionais da EducaçãoTecnológica: Desafios da Formação Politécnica
A Formação do Professor Tutor Presencial no Instituto Federal de Educação, Ciência Tecnologia do Paraná
TEORIA E PRÁTICA: O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOS ALUNOS DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO.
QUALIDADE EM EDUCAÇÃO NO BRASIL NO CONTEXTO DAS REFORMAS NEOLIBERAIS
DESDOBRAMENTOS POLÍTICOS EDUCACIONAIS DA AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO NA REDE MUNICIPAL DE CURITIBA
A representação social de moradores do entorno das escolas rurais paralisadas/extintas no municipio de Almirante Tamandaré – PR
Um estudo sobre modos de endereçamento na educação
Jogos digitais e a aprendizagem do adulto: uma revisão integrativa
Políticas de Educação Profissional: A Evasão do Curso de Secretariado do Programa e-Tec Brasil no Paraná
POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: DAS NORMAS À QUALIDADE DE FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUA DE SINAIS
CONCEPÇÕES DE PROFESSORES SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CONTEXTO DO PDE/PARANÁ.
TRABALHO E DESAFIOS À EDUCAÇÃO DO CAMPO NA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA
Pensamento proporcional e regra de três: estratégias utilizadas por alunos do ensino fundamental na resolução de problemas
A Regulação e a Emancipação em escolas públicas localizads no campo
Música na Escola: o Canto Coral, possibilidades e limites
A FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM QUESTÃO: UMA ANÁLISE DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DA REDE ESTADUAL DO PARANÁ
Discurso Pedagógico sobre Indisciplina Escolar
Políticas Públicas e Formação de Professores na Inclusão Educacional de Crianças com Transtorno de Deficit de Atenção e Hiperatividade
Dialética da Exclusão: estudo dos resultados das avaliações ENADE e OAB na cidade de Curitiba
Formação e Prática Pedagógica dos Professores de Ensino Médio de Curitiba - Estudo sobre o PDE
A Formação Inicial de Professores para o Trabalho com a Educação Especial nas Classes do Ensino Regular
COLÉGIO LINS DE VASCONCELLOS: FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS, PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E A CIDADE MIRIM - 1963 A 1998
CORPO E CORPOREIDADE NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIIL ESPECIAL: DA VISÃO MECANICISTA/REDUCIONISTA Á VISÃO SISTÊMICA/ HOLÍSTICA
A LEITURA DA IMAGEM NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA (PNLDM): POR UMA POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE LEITORES DA IMAGEM NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
A POLÍTICA DE FECHAMENTO DE ESCOLAS NO CAMPO NA REGIÃO METROPOLITANA DE CURITIBA
O Ensino da Música nas Séries Iniciais das Escolas Muncipais de Curitiba, no Ano de 2000
O ensino e aprendizagem em escolas rurais multisseriadas e as contribuições da Psicologia Histórico-cultural e Padagogia Histórico-crítica
PAPEL DO DIRETOR DA ESCOLA COM RELAÇAO A INDISCIPLINA ESCOLAR
Ambientalização do Ensino Superior: curso de direito
O FUNDEB na educação pública brasileira: limites e possibilidades
ENTRE O QUE SE FALA E O QUE SE CALA NA EDUCAÇÃO ESPECIAL NAS ESCOLAS DO CAMPO: INCLUSÃO E CONTRADIÇÃO
A escola pública da classe trabalhadora: contribuições de Miguel González, Paulo Freire e Roseli Salete Caldart
Políticas públicas para a educação infantil: da assistência social à rede municipal de ensino, no município de Ponta Grossa – PR
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS PARA UMA ESCOLA INCLUSIVA: AÇÃO COLABORATIVA NA EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS
O jogo como mediação da aprendizagem dos alunos de escola multisseriada
A Implantação da Proposta "Escola Sem Fronteiras" na Rede Pública de Blumenau: o 3º Ciclo de Formação
POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO: A MUNICIPALIZAÇÃO E O "TERCEIRO SETOR" NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CURITIBA
A ação pedagógica e administrativa do gestor (Diretor) perante a violência no espaço escolar.
Formação de Professores no Paraná : A Escola Normal Primária de Ponta Grossa ( 1924-1940)
O IDEB das escolas localizadas no campo no estado do Paraná: dos números à realidade local
Caminhos da Educação integral católica: Do horizonte do Concílio Vaticano II às trilhas educacionais brasileiras
Formação do Pedagogo: Um Estudo Sobre o Curso de Pedagogia da UFPR (1968-1996)
MODOS DE SER DO TRABALHO PARA O MOVIMENTO SOCIAL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO DO CAMPO.
Avaliação Institucional na Educação a Distância: Rompendo Fronteiras para a Democratização da Educação com Qualidade
A Escola Ecumênica: 40 anos Dedicados as Pessoas com Deficiencia Intelectual
PRÁTICA PEDAGÓGICA RESTAURATIVA DE CONVIVÊNCIA NA ESCOLA
Percepções de Professores das Políticas Públicas de Formação para a Inclusão Educacional de Criança com Diagnóstico de Transtornos de Déficit de Atenção e Hiperatividade.
Políticas de formação continuada de professores na perspectiva da inclusão na rede municipal de educação de Curitiba: 2006-2015
Políticas Públicas e Educação para a cessação do tabagismo.
Indisciplina Escolar e Autoridade Docente
Gamificação na Educação Superior: em busca de uma aprendizagem significativa.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E O USO DA INTERNET
As Implicações do Estágio no Desempenho Escolar do Aluno do Curso Técnico em Enfermagem: A perspectiva dos alunos, professores e supervisores de estágio do Centro de Educação Profissional Pequeno Príncipe.
DOS (DES)CAMINHOS PERCORRIDOS PELO ENSINO MÉDIO AO PROGRAMA ENSINO MÉDIO INOVADOR ? ProEMI ? PROPOSTO PELO MEC
Práticas Pedagógicas Afetivas na Relação Professor-Aluno com TDAH
ENSINO MILITAR NO BRASIL: UM ESTUDO SOBRE O ESTADO DA ARTE DO ENSINO MILITAR EM NÍVEL SUPERIOR
Prática docente do enfermeiro: olhares em torno dos elementos articuladores. 2004.
A FORMAÇÃO CONTINUADA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO SOBRE OS CURSOS DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU DE CURITIBA
O processo participativo na construção de projetos pedagógicos: o caso das escolas municipais de Ponta Grossa, 2002
Perspectivas de Docência e Interação na Educação Superior: Ambiente Virtual de Aprendizagem TelEduc
A experiência educativa de Reggio Emilia: do pensamento projetual à ação singular da criança
ESTADO E POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS:UMA ANÁLISE SOBRE O CONCEITO DE CIDADANIA EM TEXTOS ESCOLARES APÓS A PROMULGAÇÃO DA CONSTITUIÇÃO FEDERAL DE 1988
Politicas Publicas Avaliativas e as implicações no trabalho docente
PROUNI: Política Pública de Acesso ao Ensino Superior ou Privatização?
O GERENCIALISMO NA EDUCAÇÃO E AS ORIENTAÇÕES DO BANCO MUNDIAL: UM OLHAR PARA AS POLÍTICAS EDUCACIONAIS IMPLEMENTADAS NO PARANÁ DE 2011 A 2016
Formação do professor em educação inclusiva: um estudo da relação teórico/prática
As relações educativas na organização do trabalho didático da educação a distância.
Pessoas com Necessidades Educacionais Especiais na Escola Inclusiva: Uma Prática Pedagógica Colaborativa
Possibilidades de interdisciplinaridade no currículo do Curso de Fisioterapia da UNIVALI
O ensino da tecnologia da construção em cursos de arquitetura e urbanismo.
Educação ambiental em escola de ensino médio localizada no campo do município de Rio Branco do Sul
A Relação professor-aluno na Educação Superior: a influência da gestão educacional
Política de Formação do Profissional da Educação Superior:do Bacharel à Formação Humana
A POLÍTICA NACIONAL DE PRÁTICAS INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES NA FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DA ÁREA DA SAÚDE
Educação ambiental na prática pedagógica dos professores de um centro municipal de educação infantil de Curitiba
Gestão Educacional: possibilidades e limites da atuação democrática e participativa do Diretor
A prática pedagógica com o uso de livros didáticos em escolas localizadas no campo.
A disciplina de Biologia no Ensino Médio face os Parâmetros Curriculares Nacionais: um estudo comparativo dos conteúdos curriculares.
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A EDUCAÇÃO INTEGRAL E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
A HISTÓRIA DO INSTITUTO UNIVERSAL BRASILEIRO E A GÊNESE DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO BRASIL
O Colegio Bom Jesus : de escola étnica a escola franciscana
A formação inicial do enfermeiro sob o paradigma ético-humanista: ênfase às relações interpessoais.
Formação e trabalho do professor-tutor no Teleduc: autonomia e/ou heteronomia
Influência da pedagogia socialista soviética nas práticas pedagógicas das escolas itinerantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) no Paraná
A Construção da Convivência Democrática no Ensino Fundamental
Reconstituição Histórica da Instituição Escolar de Surdos - Campo Largo.
Da Qualidade na Educação Para uma Educação de Qualidade
A CONVIVÊNCIA NA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
Profissionalização e etnicidade na formação dos filhos dos imigrantes Suábios em Entre Rios, Paraná: a proposta curricular do conjunto educacional Imperatriz Dona Leopoldina (1974)
Alcindo Fanaya Júnior, da Reabilitação à Educação
A migração contemporânea dos Haitianos para o Brasil e o sentido da educação através do ensino da Língua Portuguesa; limites, desafios e possibilidades.
As políticas públicas da educação superior: a educação a distância nos governos FHC e Lula (1995-2006)
A Prática Pedagógica dos Nutricionistas que Atuam na Docência: Desafios e Perspectivas de Mudanças
A Cultura Escolar Profissional do Pedagogo e Influências no Exercício do Trabalho Docente
Prática Docente de Estagiários em Educação Física após a Resolução nº 7/2004: a Dicotomia Teoria-Prática.
AS INTERFERÊNCIAS DOS DISTÚRBIOS VOCAIS NO TRABALHO DOCENTE NO ENSINO FUNDAMENTAL
Neoliberalismo e a flexibilização do trabalho docente no ensino superior
Gestão Democrática: escolha de diretores em Ponta Grossa, políticas públicas e participação.
A Educação Ambiental no Processo de Trabalho do Catador de Materiais Recicláveis de Curitiba, Estado do Paraná.
DESIGUALDADE SOCIAL E EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO MÉDIO NO MUNICÍPIO DE ADRIANÓPOLIS – PR (1964-2017)
Os conselhos municipais de educação: o caso do município de São José dos Pinhais
A formação do auxiliar de enfermagem. Um estudo a partir da produção científica brasileira (1990-2008).
Ambientes Virtuais de Aprendizagem e Docência da Língua Inglesa na Educação Superior
O Processo de Implantação da Obrigatoriedade da Educação Infantil no Município da Lapa - PR
A Educação Profissional e Tecnológica no contexto da expansão dos Institutos de Educação, Ciência e Tecnologia (Lei n. º 11.892/08)
Professores Substitutos: Neoliberalismo e a Flexibilização do Trabalho Docente
O Computador e a Internet na Educação Especial: Práticas Pedagógicas e Docência com Deficientes Mentais
DIREITO À EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL: POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO (1995 A 2010)
Publicização/Privatização da Educação Especial no Paraná: Gestão Requião 2003-2010.
Escola de Tempo Integral e Educação Integral: Realidade e Projeto no Município de Curitiba
Emancipação Humana e Organização do Trabalho Pedagógico: existe congruência?
Praticas de Ensino nas Salas de Recursos das Séries Iniciais de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais no Município de Guarapuava-PR
Políticas Educacionais no Governo Lula: uma Análise a Partir da Democracia rousseauniana
Escola Itinerante:Uma Experiência de Educação do Campo no MST
Educação Ambiental nas práticas educativas dos professores das escolas localizadas no campo da rede municipal de ensino de Contenda
IMPERIALISMO E EDUCAÇÃO: A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO PÚBLICA E AS FUNDAÇÕES E INSTITUTOS EMPRESARIAIS NO BRASIL (1990 - 2014)
O MOVIMENTO NEGRO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA E A LEI 10.639/2003: O CONTEXTO GOVERNAMENTAL DE 1995 A 2003
EDUCAÇÃO AMBIENTAL: A PRÁTICA DO PEDAGOGO EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA
Democracia e gestão da educação: uma abordagem do poder na escola
Anotações Epistemológicas da Pesquisa em Educação Sobre Disciplina Escolar na Sociedade Contemporânea: Concepções Hegemônicas, Algumas Aproximações Interpretativas e Possíveis Perspectivas Superadoras
Vivendo as margens: a escola, a comunidade, a educação e o processo de segregação socioespacial na Cidade Industrial de Curitiba
Perfil, Prática Educativa e Formação em Serviço dos Professores da Educação Infantil: O "Caso" dos Centros de Educação Infantil - CEIs Conveniados de Curitiba
A PERCEPÇÃO SOCIAL DA INDISCIPLINA ESCOLAR
POLÍTICAS EM AÇÃO DO PEDAGOGO: DIMENSÕES, FINALIDADES E LIMITES DE SEU TRABALHO
Política Públicas, Educação com Segurança do Trabalho.
Políticas Públicas no Desporto Escolar: Interferência do Projeto Esporte Cidadão no Município de Itajaí
A PRODUÇÃOTEXTUAL DOS FORMANDOS DE UMA INSTITUIÇÃO PÚBLICA DO ESTADO DO PARANÁ: UM ESTUDO SOBRE A COERÊNCIA
O TRABALHO DO PEDAGOGO NA ESCOLA: COMPROMISSO COM A GESTÃO DEMOCRÁTICA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CURITIBA
Inclusão escolar: a prática pedagógica a partir do paradigma clínico-médico
A FORMAÇÃO E AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOCIOAMBIENTAIS DE DOCENTES EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO
O TRABALHO DOCENTE NO ESPAÇO-TEMPO DA HORA-ATIVIDADE NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DO MUNICÍPIO DE ALMIRANTE TAMANDARÉ
Inclusão ilusória de estudantes das classes populares nos cursos de Direito e nas carreiras jurídicas
O processo de intervenção no ensino-aprendizagem da psicomotricidade para o aprendizado da escrita
Indisciplina Escolar na Visão de Coordenadores Pedagógicos
Políticas de Expansão da Educação Profissional : o caso do Centro de Excelência em Educação Profissional.
Leitura de Imagem no Ensino da Arte: A Fala e a Prática dos/as Professores/as da Educação Básica
Livros didáticos: gênero, currículo e ideologia na escola primária
A Saúde Mental do Professor do Ensino Fundamental em Curitiba
Corpo e corporeidade nas percepções e nas práticas pedagógicas de professores da educação infantil especial: da visão mecanicista/reducionista à visão sistêmica/holística
GESTÃO EDUCACIONAL NOS CURSOS DE PEDAGOGIA DE IES DO PARANÁ:ALGUMAS ANÄLISES.
Saberes Privilegiados e Saberes Excluídos: Análise da Seleção Cultural Realizada pelos Professores na Disciplina de Arte do Ensino Fundamental, na Rede Municipal de Ensino de Curitiba
Participação do Judiciário na Política de Cotas: Estudo da ADPF nº do Supremo Tribunal Federal
EM DEFESA DA ESCOLA PUBLICA: A APP-SINDICATO DIANTE ÀS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS DO ESTADO DO PARANÁ (1995-2002)
Educação, arte e política: o racional e o sensível. Reflexões a partir de Walter Benjamin.
AS POLÍTICAS PÚBLICAS NO COTIDIANO DE UM CMEI: ANÁLISE A PARTIR DOS SIGNIFICADOS DOS EDUCADORES
O ENSINO DE HISTÓRIA LOCAL E CONCEPÇÕES DE IDENTIDADE HISTÓRICA DE PROFESSORES: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA DE CAMPO LARGO-PR
Mediação Sistêmico - Integrativa: uma contribuição à gestão da educação para a prevenção da violência
Concepções e Áreas de Intervenção Expressas nos Cursos de Formação em Educação Física da Cidade de Curitiba
A formação continuada de professores da Educação Infantil e a relação com a prática pedagógica: no sistema municipal de ensino de Guarapuava ? Paraná
CRÍTICA DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA AOS ESTUDANTES DOS INSTITUTOS FEDERAIS (2002-2020): EM EXAME O INSTITUTO FEDERAL DO PARANÁ
A Relação Saúde-Doença presente na Formação do Fisioterapeuta em Universidades de Curitiba.
Políticas públicas e os sentidos e significados atribuídos pelos educandos surdos ao intérprete de língua de sinais brasileira.
EDUCAÇÃO E CIDADANIA: VÍNCULOS POSSÍVEIS
O Projeto Político-Pedagógico: Indagações sobre a Formação Continuada e o Compromisso com a Gestão Democrática na Escola Pública Municipal de Curitiba (2013-2016)
O compromisso Social da Escola Organizada em Ciclos: Por uma verdadeira aprendizagem
Palavras-chave: livro didático; gênero; currículo; ideologia; escola primária.
Universidade Aberta para a terceira idade (UNATI): Ressignificar a vida por meio da educação permanente
JUVENTUDE, ENSINO MÉDIO E TRABALHO - Função social do ensino médio, uma análise crítica
ENSINO MÉDIO E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO PARANÁ (1997-2006): RELAÇÕES DISPUTADAS
A política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares na Formação de Profissionais da Área da Saúde
Reconstituição da trajetória do Centro de Atendimento Especializado na Área da Surdez - CAES, Campo Largo, Paraná.
O projeto UCA - Um Computador por Aluno - e a prática pedagógica no Ensino Fundamental
O ensino da leitura na formação de professores: reflexões sobre as questões de alfabetização e letramento no curso de Pedagogia
Inclusão: estudos das práticas de ensino nas salas de recursos das séries iniciais - alunos com necessidades educacionais especiais no Municípío de Guarapuava - Pr
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO 2003-2014, UMA ANÁLISE DO PROUNI E FIES.
Diálogos com mnemósine: memórias das práticas educativas no colégio Marista Santa Maria – 1969/1976
Indisciplina e Desenvolvimento Moral na Educação Infantil.
A educação sexual nas escolas da Rede Municipal de Curitiba
Escola Pública do Campo: Indagação sobre a Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Educacional
A Integração no Curso Técnico em Química do IFC Araquari: aproximações e distanciamentos da politecnia
A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO CEEBJA PROFESSOR ODAIR PASQUALINI: PERSPECTIVAS DE UMA PRÁTICA INTRAMUROS
Educação rural no municipio de Araucária/PR: de escolas isoladas a escolas consolidadas.
INSTITUCIONALIZAÇÃO DA BIOÉTICA NO BRASIL: IMPACTOS NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
A Educação Superior brasileira na Década de 90 em sua forma de organização
"Diretrizes curriculares para o curso de Direito e paradigmas de formação jurídica no Brasil"
POLÍTICAS PÚBLICAS E A FORMAÇÃO DO MÉDICO: BIOÉTICA E HUMANIZAÇÃO DA MEDICINA
DIRETRIZES CURRICULARES PARA O CURSO DE DIREITO E AS CRISES DOS PARADIGMAS DE FORMAÇÃO JURÍDICA NO BRASIL
O Comite estadual da educação do campo: a materialização da luta política no ambito da educação do campo no Paraná
Educação Ambiental e Educação do Campo: o trabalho do Coordenador Pedagógico em escola pública localizada em Área de Proteção Ambiental.
Políticas Públicas e atos infracionais: educação nos Centros de Socioeducação Infanto_Juvenil no Paraná.
Indisciplina e Currículo Praticado no Ensino Fundamental
INCLUSÃO EXCLUSIVA OU EXCLUSÃO INCLUSIVA DO DEFICIENTE MENTAL: UMA QUESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
Universidade Brasileira: Políticas Públicas e o Princípio da Autonomia. (1909-1950)
Representações sociais sobre o campo/rural na transição escola rural e urbana em Bocaiúva do Sul/PR
Extensão Universitária: Agente de Ligação Universidade / Sociedade (UFPR 1994-1998)
Gestão da Educação - O Plano de Desenvolvimento da Educação em Debate
Direito e Educação: O processode hegemonia da LDB/96
Democracia e Política Educacional no Governo Lula
O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO COMO INSTRUMENTO DE GESTÃO DEMOCRÁTICA DA ESCOLA PÚBLICA
POR UMA FORMAÇÃO JURÍDICA HUMANA NO BRASIL
A Produção Textual dos Formandos de Letras: Um Estudo sobre a Incoerência
O ensino da arte na perspectiva histórico-crítica de educação : a Humanização dos sentidos
As Implicações do Estágio na Aprendizagem Escolar
As interfaces Educação Especial e Educação do Campo: Elementos constitutivos e o sujeito no discurso político-pedagógico na produção acadêmica e documental
Educação Superior e Cidadania: Vínculos Possíveis
Ser Educador em Enfermagem: limites e possibilidades na atuação profissional
POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: DO BACHARELADO À FORMAÇÃO HUMANA
UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE A INDISCIPLINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
CONTRIBUIÇÕES DA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA À PRÁTICA DO PROFESSOR
A Formação do Professor de Língua Inglesa no Curso de Licenciatura: Novos Rumos.
ProUni: Política de Acesso ao Ensino Superior ou Privatização?
RENDIMENTO ESCOLAR NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO, LOCALIZADAS NO CAMPO, NO ESTADO DO PARANÁ
Políticas Públicas para a Educação Inclusiva: Análise de Diretrizes Curriculares no Município de Curitiba.
O Projeto Uca Um Computador por Aluno e a Prática Pedagógica no Ensino
O Trabalho Docente na Educação Superior On Line: A Emergencia do Docente Hiperespecializado para o Atendimento em Escala.
O TRABALHO DOCENTE NO COTIDIANO DA ESCOLA PUBLICA NA PERCEPÇÃO DO PROFESSOR
Políticas para o trabalho dos pedagogos na rede estadual de ensino do Paraná (2004 – 2015): intensificação, burocracia e possibilidades de superação
Políticas de Formação de Professores para a Educação Profissional e Tecnológica do Instituto Federal do Paraná (2008-2018): Cadeias Produtivas e Politecnia
A Competência do Educador Segunda a Concepção do Curso de Pedagogia Face a LDB: Um Estudo Crítico
Aprendizagem inicial da leitura e da escrita: concepção e prática pedagógica nas escolas da rede municipal de ensino de Curitiba.
A Educação Física e o Trabalho Pedagógico: Um Estudo na Secretaria Municipal de Educação de Ponta Grossa - PR
A Psicomotricidade como Prática Social: Uma Análise de sua Inserção como Elemento Pedagógico nas Creches Oficiais de Curitiba (1986-1994)
PRÁTICA EDUCACIONAL EM UM CURSO DE ADMINISTRAÇÃO: OBSTÁCULOS E PERSPECTIVAS
A Educação Ambiental no Centro Universitário da Cidade de União da Vitória - PR
O Educere ad educare na educação integral: em cena, contracena & critica
A Formação do Administrador no Contexto Capitalista de Produção na Contemporaneidade
Educação Ambiental e Cidadania: uma contribuição para as políticas públicas
A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL E OS LIMITES E POSSIBILIDADES DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO NO IFPR
INDISCIPLINA E JOGO DE REGRAS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
PAPEL SOCIAL DO DIRETOR COM RELAÇÃO À INDISCIPLINA ESCOLAR
PUBLICIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NO PARANÁ: GESTÃO REQUIÃO (2003-2010)
Politicas de Acesso do Negro na Educação Superior no Governo Lula: Além das Cotas?
A juventude na educação de jovens e adultos: Estudo das práticas pedagógicas no ensino fundamental, fase II e ensino Médio.
DA CATEQUIZAÇÃO DOS CURUMINS AO ESCLARECIMENTO: POLÍTICAS PARA O ENSINO DE FILOSOFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL
IMPACTOS DAS POLÍTICAS DE GESTÃO DEMOCRÁTICA E INCLUSÃO NO TRABALHO DE PROFESSORES CONTRIBUIÇÕES DA ERGONOMIA
O ESTAGIÁRIO DE FISIOTERAPIA NO CENTRO CIRÚRGICO: INVESTIGANDO AS POSSIBILIDADES E OS DESAFIOS
O TRABALHO DO PEDAGOGO NA ESCOLA PÚBLICA DO PARANÁ
AS RESPONSABILIDADES DO PEDAGOGO EM PROGRAMAS SOCIOEDUCATIVOS: NOVAS DEMANDAS PROFISSIONAIS
As Práticas Pedagógicas em uma Escola Pública Paranaense: O Ensino de Ciências Naturais com Base nos Parâmetros Curriculares Nacionais.
O ensino da música nas séries iniciais das escolas municipais de Curitiba, no ano 2000.
O ensino de arte no universo autista: um relato de extensão da Faculdade de Artes do Paraná
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES POR MEIO DA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ESTADO DO PARANÁ
A Assistência Integral e Humanizada à Criança: Subsídios para a Formação do Profissional Enfermeiro
CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA FORMAÇÃO HUMANA: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO FUNDAMENTAL
Contribuições da Fomação Continuada em Educação Matemática à Prática do Professor
A formação profissional do técnico em enfermagem
Ética no olhar de professores e alunos: um estudo em escola de Ensino Médio.
Indisciplina na visão de coordenadores pedagógicos
Gestão Democrática na Escola e a Organização do Trabalho Pedagógico
Educação Fragmentada: O Ensino Médio que nos foi negado
A NEUE DEUTSCHE SCHULE DE BLUMENAU: CULTURA ESCOLAR E IDENTIDADE ÉTNICA (1889-1938)
União Nacional dos Estudantes e o Protagonismo Juvenil.
A FORMAÇÃO DO GRADUANDO EM FARMÁCIA E O ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO COMO ATIVIDADE INTEGRADORA: LIMITES E POSSIBILIDADES
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CURITIBA, SEGUNDO PROFISSIONAIS QUE ATUAM NOS CMEIS (1997- 2005)
O discurso ideológico na gestão educacional: uma análise necessária
AS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: ANÁLISE DOS SIGNIFICADOS CONSTRUIDOS PELOS EDUCADORES DE UM CMEI
Universidade Tuiuti do Paraná (Conceito 4 CAPES)
Diretrizes Curriculares: Um desafio à Práxis Odontológica
O conceito de tecnologia em Alvaro Vieira Pinto e suas implicacoes para a educacao profissional: uma abordagem dos Institutos Federais.
A Reestruturação dos Projetos Políticos-Pedagógicos das escolas do campo no Município de Tijucas do Sul
Estado e Políticas Públicas Educacionais: uma análise sobre o conceito de Cidadania em textos escolares após a promulgação da Constituição Federal de 1988
O CURSO DE PEDAGOGIA NA FAFI: HISTÓRIA, CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
Escolas públicas do campo: indagação sobre a educação especial na perspectiva da inclusão educacional.
A Prática Pedagógica no Ensino Técnico e Tecnológico Apoiada pelas Tecnologias
BIOÉTICA E MULTICULTURALIDADE NOS CURSOS DE ESPECIALIZAÇÃO EM ACUPUNTURA
Políticas Públicas e o Direito à Educação do Aluno Surdo: O Colégio Nydia Moreira Garcez em Paranaguá - PR
GESTÃO DEMOCRÁTICA DA EDUCAÇÃO: O PEDAGOGO NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DA LAPA ? PR (2014-2017)
INCLUSÃO ESCOLAR: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS A PARTIR DO PARADIGMA CLÍNICO-MÉDICO
PRÁTICA PEDAGÓGICA EM ESCOLA DO CAMPO E OS ?ALUNOS INCLUSOS?: INTERROGAÇÕES NECESSÁRIAS.
EDUCAÇÃO BÁSICA, EDUCAÇÃO ESPECIAL, INCLUSÃO NOS DISCURSOS POLÍTICOS EDUCACIONAIS
AS CLASSES INTEGRAIS NO COLÉGIO ESTADUAL DO PARANÁ NA DÉCADA DE 1960: UMA INOVAÇÃO EDUCACIONAL NO ENSINO SECUNDÁRIO PARANAENSE
Desvelando os caminhos da Formação de Professores na Educação Superior Pública Estadual do Paraná
Processos e Percursos de aprendizagem: O protagonismo da crianças do Ensino Fundamental I por meio das TIC
A REFORMA DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS GOVERNOS FHC E LULA E A FORMAÇÃO PARA A CIDADANIA
A Prática Pedagógica em Turmas Multisseriadas: Processo de Transgressão
A águia do norte definiu o vôo do condor: política e Ideologia na formação escolar profissionalizante nas décadas de 1930 a 1980
POLÍTICAS PÚBLICAS PARA FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO: GOVERNO REQUIÃO, 2003-2010.
POLÍTICAS PÚBLICAS E GESTÃO DA EDUCAÇÃO: UMA ANÁLISE DOS PROGRAMAS IMPLANTADOS PELO MUNICÍPIO DE ARAUCÁRIA EM 2009 E 2010 PARA OS ALUNOS COM DEFASAGENS DE ESCOLARIZAÇÃO
A Educação Física e os Jogos Escolares como meios de Inclusão Social da Pessoa com Deficiência.
A educação física e o trabalho pedagógico: um estudo na Secretaria Municipal de Ponta Grossa/PR.
A Hora Atividade: espaço de Alienação ou de Humanização do Trabalho Pedagógico?
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO E EMANCIPAÇÃO HUMANA: POR UMA NOVA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR
OS MECANISMOS DE EXCLUSÃO NA TRAJETÓRIA ESCOLAR DE ALUNOS PRIVADOS DE LIBERDADE DO CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA PARA JOVENS E ADULTOS PROFESSOR ODAIR PASQUALINI
Educação em tempo integral: um estudo sobre o rendimento escolar das crianças
Práticas Pedagógicas na perspectiva da Alfabetização e Letramento: Estudo em uma escola do campo
EaD no Brasil: condições de possibilidade da sua efetividade
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO PARANÁ: ESTUDO DA META 16 DO PNE 2014-2024.
O profissional do Turismo e as políticas de preservação do patrimônio histórico-cultural: por uma formação cidadã
POLÍTICAS PÚBLICAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA DE 1990 A 2009: Conquistas e contradições na inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais na Educação Básica
Formação Docente para o Ensino Superior Tecnológico Aeronáutico.
A construção da Identidade Racial de Crianças Negras na Educação Infantil
Formação do Professor Tutor para a Educação a Distância: Percepções e Sentidos.
A Organização dos Espaços e Tempos Educativos no Trabalho dos Egressos do Curso de Pedagogia para Educadores do Campo
Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Fisioterapia: O Perfil do Fisioterapeuta
RESPONSABILIDADE SOCIAL NAS UNIVERSIDADES BRASILEIRAS: AUTONOMIA OU ADEQUAÇÃO?
Formação continuada na modalidade EAD: contribuição dos cursos de pós-graduação lato sensu à pratica.
Novas rotas, novos vôos: a mulher ocupando espaços na educação e no trabalho.
Políticas Públicas de Educação Inclusiva : a implementação em escolas públicas no município de Araucária - PR -
A relação escola- família na formação do adolescente- aluno do ensino médio: o caso do Colégio Nossa Senhora Medianeira, Curitiba
PRÁTICA PEDAGÓGICA DE ALFABETIZADORES DO 1º ANO: INTERROGAÇÕES SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA
O Jogo de Papéis (RPG) como Tecnologia Educacional e o processo de Aprendizagem no Ensino Médio
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