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Calendário ocupado
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Telefone
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Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE GEOMETRIA ESPACIAL SOB A PERSPECTIVA DOS CONCEITOS VYGOTSKYANOS
Aspectos Históricos dos Modelos Atômicos nos Livros Didáticos de Química: um mapeamento no período de 1929 a 2018"
Mobile learning no processo de ensino e aprendizagem de conteúdos de genética: proposta e análise com base na Teoria da Atividade
Formação inicial de professores que atuam nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a Matemática em questão
A Ambientalização na Prática Pedagógica: Contextos Urbanos,Sentidos Atribuídos e Possibilidades da Educação Ambiental Crítica.?
Uma (re)construção praxeológica no estudo de conteúdos da geometria com alunos da Licenciatura em Matemática
Análises de Estratégias de Ensino e Aprendizagem sobre os Conceitos Relacionados à Astronomia no Ensino Fundamental II
Educação ambiental e a formação de professores de ciências biológicas
A abordagem de Questões Sociocientificas Controversas: potencialidades identificadas a partir da análise do Currículo de Ciências do Estado de São Paulo
A Abordagem de Conteúdos de Cosmologia no Ensino Médio e a Proposta Curricular na Rede Pública do Estado de São Paulo.
O Estado da Arte a Luz da Teoria dos Registros de Representação Semiótica: Um olhar sobre as produções acadêmicas brasileira
Educação Matemática, um novo olhar para a diferença e a inclusão.
PROBLEM BASED LEARNING E BLENDED LEARNING EM DISCIPLINAS SEMIPRESENCIAIS. UMA ABORDAGEM PRÁTICA PARA O ENSINO DE BANCO DE DADOS
Visão retrospectiva da formação inicial do professor polivalente que ensina Matemática nos anos iniciais no município de Ouro Preto
Aprendizagem Colaborativa no Ensino de Química na Modalidade EJA: um relato de experiência
O desenvolvimento de jogos educacionais digitais sob a perspectiva da Formulação de Problemas e a aprendizagem no Ensino Superior
Desenvolvimento da competência argumentativa em um curso para futuros professores de Ciências Biológicas
A abordagem de Questões Sociocientíficas na formação continuada de professores de Ciências da Natureza do estado de São Paulo
Atitudes de professores da escola básica em relação à Ciências, Tecnologia, Sociedade e Ambientes (CTSA)
A apropriação do saber tecnológico pelos professores da rede pública estadual de São Paulo enquanto imigrantes digitais
Metodologias Ativas para Nativos Digitais no Ensino Superior
O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS EM UMA ESCOLA INDÍGENA PATAXÓ DA BAHIA
Relações entre o Pensamento Computacional e a Matemática em atividades didáticas de construção de jogos digitais
A construção do currículo de química do estado de São Paulo
Ações de insubordinação criativa na docência de uma educadora matemática
Afetividade no Ensino de Métodos Quantitativos em Curso de Especialização de Gestão Pública Municipal, na Modalidade a Distância, do Instituto Federal do Espírito Santo
Conhecimentos de professores do 5º ano do Ensino Fundamental sobre o trabalho com resolução de problemas que envolvem o raciocínio combinatório.
Aprendizagem Matemática através da Elaboração e Resolução de Problemas em uma Escola Comunitária Rural
ANÁLISE DE DESEMPENHO DISCENTE EM AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. MINERAÇÃO DE DADOS EDUCACIONAIS ATRAVÉS DO PROCESSO CRISP-DM
Estudo sobre Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP), por meio de ambiente virtual de aprendizagem (AVA), em curso de Engenharia.
Concepção dos docentes do Curso de Engenharia Mecânica sobre Educação Ambiental
Um Método Proposto para o Ensino de Algoritmos no Contexto da Educação a Distância
Educar pela Pesquisa como princípio educativo no Ensino Médio: uma proposta de Educação Ambiental sob o enfoque CTSA
"Análise do currículo e o uso de jogos online durante o processo de ensino-aprendizagem, em Ciências e Matemática nos anos iniciais do ensino fundamental I
Os desafios no ensino da matemática a distância: uma análise da prática do tutor em uma instituição de ensino superior
Análise das atividades de um livro didático relacionadas ao conceito de Fração à luz do Pensamento Computacional
Proposta de Mecanismos de Recomendação e Reputação na Recuperação de Textos Didáticos Abertos
O ensino de Física na formação do professor de Matemática.
Narrativas de práticas em Educação Estatística e a agência profissional de professores de Matemática
Os Números Racionais nos Níveis Curriculares da Rede Estadual de Ensino de São Paulo
Dificuldades e erros de alunos do 1º ano da educação profissional tecnológica de nível médio na modalidade integrada em Matemática: reflexões e desafios'
Percepção dos alunos quanto à aplicação da Matemática em disciplinas técnicas.
O ensino de Matemática proposto na coleção de livros didáticos usados nos cursos técnicos de nível médio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense: contexto e aplicações.
METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO DE GEOMETRIA ESPACIAL COM APORTES DO APLICATIVO GEOGEBRA 3D E FERRAMENTAS DO M-LEARNING
Tópicos de Astronomia no Ensino de Física: o estudo das marés oceâncias direcionadas a aprendizagem significativa
Utilização dos recursos de tecnologias de informação e comunicação no processo de ensinar: uma análise dos professores do PRONATEC do IFMG Campus Congonhas
Representações de licenciandos de Química sobre a influência recíproca entre Ciência Escolar e Sociedade.
PROBLEM-BASED LEARNING NO ENSINO MÉDIO TÉCNICO: UM ESTUDO DE CASO NA DISCIPLINA DE PRÁTICA DE PROGRAMAÇÃO
Educação Matemática e Financeira: um estudo de caso em Cursos Superiores de Tecnologia.
A OBSERVAÇÃO DE AVES URBANAS COMO INSTRUMENTO DE PERCEPÇÃO AMBIENTAL
O Enfoque CTS na disciplina de Física Experimental I: o ensino por investigação envolvendo estudantes de Química e Engenharia.
Temas sociocientíficos em aulas práticas de Química na educação profissional: uma aboradgem CTS
A mobilização do conhecimento matemático por alunos do ensino médio integrado ao técnico de mecânica.
Análise dos Conhecimentos em Astronomia dos Alunos do Curso Superior de Tecnologia em Automação Industrial do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - Campus Cubatão
Oficinas de Pensamento Computacional no Ensino Fundamental para a aprendizagem dos Sólidos Geométricos
A Teoria Histórico-Cultural nos artigos de Ensino de Ciências publicados nos ENPECs de 1997 a 2019
Pesquisa -ação no cotidiano de Práticas Pedagógicas: experiências de estratégias do ensino de Biologia para o curso de Psicologia
Educação ambiental na escola: um caminho para a sensibilização dos alunos quanto a importância da água
Sequencia Didática (SD) de Microbiologia com enfoque em Natureza da Ciência e Tecnologia (NdC&T) e Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS): contribuições para as aulas de Biologia.
Abordagem contextualizada da mobilidade urbana no ensino médio técnico sob enfoque CTS
Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) nos Currículos dos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas de Universidades da Cidade de São Paulo
Aprendizagens de Crianças de 5 e 6 anos Reveladas na Comunicação e Representação do Espaço
Natureza da Ciência e da Tecnologia em Sistemas de Classificação Biológica: Experiência de Ensino e Aprendizagem com Emprego de uma Sequência Didática com Jogos Pedagógicos
Articulação entre Laboratório Investigativo e Virtual Visando a Aprendizagem Significativa de Conceitos de Eletromagnetismo
A collaborative learning strategy for computational thinking development through game programming
Objeto de Aprendizagem como Recurso Educacional para Modalidade à Distância
Astronomia nas Propostas Curriculares dos Estados da Região Sul do Brasil: Uma Análise Comparativa
MAPA CONCEITUAL COMO ORGANIZADOR EXPLICATIVO PARA O ENSINO DE BIOTECNOLOGIA.
A utilização do GeoGebra na Educação Estatística no Ensino Superior.
Proposta de um minicurso para a formação continuada de professores em educação ambiental
Educadores Estatísticos em Formação Continuada: Indícios de Identidade Docente
Os cadernos do aluno e do professor na Rede Pública Estadual
Concepções de Professores dos Anos Iniciais sobre Alfabetização e Letramento Científico.
O ensino de energia a partir de uma sequência didática que valorize o conhecimento prévio dos estudantes.
O uso das tecnologias no ensino de ciências
Ensino-Aprendizagem de Matemática Financeira usando Objeto de Aprendizagem e a Abordagem Quiz
Desempenho em Matemática de Alunos do Ensino Fundamental, em uma Unidade Escolar na Rede Municipal de São Luís-MA.
A inserção da temática ambiental no curso de licenciatura em Ciências Biológicas do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, Câmpus São Roque
Ensino de Ciências nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental a partir dos objetos de conhecimentos identificados na Literatura Infantil
A Pedagogia de Projetos na Compreensão dos Impactos Socioambientais de Acidentes com Barragens
Critérios de Qualidade em Interfaces Humano-Computador para Ambientes Virtuais de Ensino e Aprendizagem (AVAS): Um Estudo no Contexto do Ensino Médio
Concepções de alfabetização científica reveladas por graduandos de um curso de pedagogia
O PROCESSO DE RECUPERAÇÃO DOS ALUNOS DA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO E TÉCNICO, UTILIZANDO A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
Formação continuada de professores de Biologia da Rede Pública e Privada de BH/MG sobre abordagens CTS na Educação Científica
A utilização do recurso blog para desenvolver estratégias pedagogicas nas aulas de Biologia: uma experiencia em sala de aula para promover uma aprendizagem significativa dos impactos ambientais provenientes da geraçao de energia elétrica
A pedagogia de projetos no Ensino de Química. Um Relato de Experiência.
Os Livros Didáticos de Química auxiliam o Professor no Ensino do Efeito Estufa?
Construção e avaliação dos argumentos e das argumentações produzidas por estudantes de Ciências e de Biologia
Avaliação da dureza e da estrutura molecular de materiais restaruradores adesivos submetidos à radiação ionizante
Desenvolvimento Profissional e Implementação de Material Curricular: contribuições e desafios a serem enfrentados a partir da metodologia Estudo de Aula
Metodologia da Problematização com o Arco de Maguerez no Curso de Pedagogia na Modalidade Semipresencial
Formação Profissional Técnica , CTS e Educação Empreendedora: Implicações com os Parques Tecnológicos
Analítica da Aprendizagem para o ensino de Matemática
Pensamento Computacional: uma proposta de curso de extensão on-line para professores Que lecionam matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental
EDUCAÇÃO AMBIENTAL EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS: análise da prática de Educação Ambiental desenvolvida pela sala verde Frei Paulino em Divinópolis-MG.
A pesquisa de campo no processo de aprendizagem do profissional da área da saúde
A Educação Estatística no Ensino Superior, o trabalho com Projetos e o uso de Tecnologias
Jogos Pedagógicos no Ensino de Química: o que dizem as produções científicas dos eventos da área
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: UM PANORAMA DE PRODUÇÕES DO XII ENCONTRO NACIONAL DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA - ENEM
O Estágio Supervisionado na Formação Inicial do Professor de Matemática no Contexto das Tcnologias Educacionais
O uso das TICS no Ensino Superior e suas contribuições a Educação Estatística
Estilos de Aprendizagem no Ensino Superior: Estudo de Casos com docentes e discentes em uma Instituição de Ensino
A Comunicação Matemática nos documentos curriculares da cidade de São Paulo no período de 2017 a 2019
Educação Ambiental e Educação de Jovens e Adultos : conexões possíveis entre formação de alfabetizadores e a construção de uma cidadania socioambiental
O uso do Geogebra no processo de ensino e aprendizagem de matemática no Ensino Médio
Aplicação dos Cursos Online Abertos e Massivos - MOOC - nos processos de formação continuada para docentes dos cursos de Licenciatura em Matemática
Utilização de uma ferramenta digital para o ensino de Parasitologia no ensino superior
NECESSIDADES E DIFICULDADES RELACIONADAS AO ENSINO DE BOTÂNICA, IDENTIFICADAS POR PROFESSORES DE BIOLOGIA DE ESCOLAS TÉCNICAS ESTADUAIS DE SÃO PAULO
Desvelando a Presença do Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) no Curso Superior de Gastronomia da Universidade Cruzeiro do Sul.
Produção e utilização de energia no contexto do agronegócio tocantinense, abordadas em uma perspectiva CTS no Ensino Médio Técnico
Aplicação da EAD no Processo de Ensino-Aprendizagem no Contexto do Ensino Médio
Como Ensinar Desenho Técnico Diante das novas Tecnologias
Grandezas e Medidas no Ciclo de Alfabetização: suas tecituras em currículos prescritos de Matemática
A temática ambiental nos livros didáticos de Geografia do Ensino Médio.
Atitudes de professores da escola básica em relação à Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA)
Saberes e Práticas Docentes para o Ensino de Química Analítica Quantitativa e suas Contribuições para a Formação do Bacharel em Química Tecnológica
Construção e uso de jogos pedagógicos no processo de avaliação: experiência vivenciadanas aulas de Ciências do Ensino Fundamental II
Ensino-aprendizagem-avaliação de Proporcionalidade através da Resolução de Problemas: uma experiência na formação inicial de (futuros) professores de Matemática
EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA INTERDISCIPLINAR INTEGRADORA.
O uso do Software R no estudo de estatística de um grupo de alunos do curso de Sistemas de Informação.
Um Ambiente Virtual de Aprendizagem Voltado para Intervenção em Conteúdos Didáticos
Objeto de Aprendizagem para o Ensino de Funções Matemáticas no Ensino Médio
Ambientes Colaborativos para Ensino de Eletrônica e Lógica de Programação
Ensino de Astronomia e Aprendizagem Significativa: Um olhar sobre o Ensino Técnico Integrado do Instituto Federal de Minas Gerais - Campus São João Evangelista
DESENVOLVIMENTO E VALIDAÇÃO DE APLICATIVO PARA ESTUDO DE ESTILOS DE APRENDIZAGEM.
A Inserção da Disciplina Química Ambiental nos Cursos de Graduação em Química
Perfil de alunos da Licenciatura em Química
Currículo de matemática da cidade de São Paulo: uma análise do Eixo Álgebra para o Ensino Fundamental
Adaptatividade em Ambientes Virtuais: proposta para personalizar a aprendizagem em cursos híbridos de ensino superior
Formação Profissional de Técnicos em Analises Clínicas: Apontamento para uma Proposta de Revisão Curricular Pautada no Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)
Astronomia: Representações Sociais de Estudantes do Ensino Médio Integrado e Licenciandos em Física
BIOGRAFIA INTELECTUAL POLIFÔNICA DE BEATRIZ SILVA D?AMBROSIO.
O uso do Hagáquê (HQ) como facilitador no processo de ensino e aprendizagem em uma escola do Programa de Ensino Integral
Estudo do Impacto de Sequências Didáticas com Enfoque em Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS)/Natureza da Ciência e Tecnologia (NdC&T) em Estudantes da Pedagogia
Ações das IES quanto às dificuldades matemáticas dos alunos ingressantes: um retrato
A insubordinação criativa e o processo dialógico na educação estatística na infância
Aprendizagem baseada em problemas (ABP) como estratégia pedagógica na construção e uso das expressões algébricas por meio da linguagem Python no Ensino Superior.
Ensino e aprendizagem dos conteúdos de ciências nos anos iniciais do ensino fundamental
Utilizando a Pedagogia de Projetos para Ensinar Ciências no Ensino Fundamental II
Um olhar para o corpo humano na perspectiva da educação em ciências, da cultura e das competências socioemocionais
UMA PROPOSTA DE USO DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE MECÂNICA APLICADA: UM ESTUDO DE CASO
REPRESENTAÇÕES DOS ESTUDANTES DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS SOBRE AS COMPETÊNCIAS DO PROFISSIONAL PROFESSOR
O uso da robótica educacional para a aprendizagem de grandezas e medidas
OFICINAS PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Proposta de reestruturação de matrizes curriculares por meio de cobertura conceitual : um estudo de caso para disciplinas de matemática em um curso de graduação em engenharia mecânica
As Fontes de Energia Automotiva abordadas sob o enfoque CTS no ensino profissionalizante.
Planetário - a interdisciplinaridade no ensino de ciências e a Linha de Pesquisa que se enquadra.
A Percepção de Alunos de Cursos de Graduação Sobre o Tempo de Dedicação em Atividades Desenvolvidas por meio de Aprendizagem Baseada em Problemas com Apoio de Tecnologias de Informação e Comunicação
Estudo da Corrosão Metálica por meio da Aplicação de uma Unidade de Ensino Potencialmente Significativa
Unidade de Ensino Direcionada e Potencialmente Significativa no Ensino de Química Ambiental
O Ensino de Matemática Financeira por meio da criação de objetos de aprendizagem.
Os cursos de Licenciatura em Matemática ofertados no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais: seus desafios e particularidades
Tensões nos Discursos dos Alunos Durante a Realização das Atividades Experimentais no Ensino de Física
Ensino de Genética no ensino médio através de uma sequencia didática.
Possibilidades e Desafios de um Programa de Alfabetização Científica e Tecnológica em Ciências, em uma Comunidade de Artesãs
Educação Matemática e Financeira: um estudo de caso em Cursos Superiores e Tecnológicos.
Análise das Propostas Oficiais para o Ensino de Genética no Ensino Médio.
Objetivos CTS no ensino da educação profissional de nível médio do CEFET ? MG segundo seus alunos e professores
Uso de Padrões Pedagógicos em consonância com Estilos de Aprendizagem: um levantamento centrado no Ensino Técnico Profissionalizante
Aprendizagem probabilística de alunos do 7° ano do Ensino Fundamental por meio de atividades de investigação.
ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA O APRENDIZADO DA FOTOSSÍNTESE POR ESTUDANTES DA 6a.SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL EM SÃO CAETANO DO SUL, ESTADO DE SÃO PAULO.
Observação de Aves como Estratégia de Ensino de Ecologia / Educação Ambiental.
Educação Ambiental e Educação de Jovens e Adultos: conexões possiveis entre formação de alfabetizadores e a constrção de uma cidadânia socioambiental
Pedagogia de Projetos no Ensino Superior em Tecnologia de Petróleo e Gás
Habilidades e Competências em Tecnologias de Informação e Comunicação: uma pesquisa em uma turma de pós-graduação lato sensu
Uso de software livre para o ensino de geometria e desenho geométrico
As atitudes de um professor e de seus alunos frente ao ensino de ciências e à cultura CTS
Contribuições do Pensamento Computacional no Aprendizado da Resolução de Situações-Problema no Campo Aditivo
O uso das Tecnolgias da Informação e da Comunicação na Formação de Professores de Física e Matemática do Instituto Federal de São Paulo
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