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Universidade Federal de Rio Grande Do Sul
O uso de atividades didáticas experimentais como instrumento na melhoria do ensino de ciências: um estudo de caso.
A CONSTRUÇÃO COOPERATIVA DE NOÇÕES FUNDAMENTAIS À QUÍMICA.
A evolução biológica segundo os autores dos livros didáticos de biologia aprovados pelo Programa Nacional do Livro Didático (PNLD 2012): buscando um eixo integrador
Um retrato da depressão : investigação sobre a construção do diagnóstico em práticas de promoção da saúde na atenção básica
A Educação em Ciências na EJA: Uma experiência etnográfica na escola
O corpo, a mente e o sujeito: será possível um cuidado de si em saúde que considere o modo existencial do paciente?
Corpos femininos superfície de inscrição de discursos : mídia, beleza, saúde sexual e reprodutiva, educação escolarizada...
Programa Nacional de Formação Professores da Educação Básica: um estudo de suas contribuições para a adequação da formação docente no ensino de ciências
FACES DA DOCÊNCIA DAS CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
LEVANTAMENTO DO USO DE MEDICAMENTOS POR ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO EM DUAS ESCOLAS DE PORTO ALEGRE, RS, BRASIL
Educação em Museus e Enfoque CTS: reflexões sobre a prática educativa no Museu Entomológico Fritz Plaumann
ENTRE MORROS, COMPOSTEIRAS E LIXEIRAS: LABIRINTOS PEDAGÓGICOS NAS ABORDAGENS DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL
Do caderno para o mundo : a visibilidade do conhecimento científico escolar na potência das narrativas transmídia
Produção científica e formação de recursos humanos na área de bioquímica em instituições federais do RS : fomento estadual
Você é o que você come? Os cuidados com a alimentação: Implicação na constituição dos corpos
Evolução das concepções didáticas de futuros professores de química sob uma perspectiva investigativa-construtivista
O Dinter/NF como política Pública para superação das assimetrias regionais na formação de pessoal de nível superior
GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DE CASO.
Articulações entre a educação empreendedora e o ensino de ciências
Os créditos de carbono e suas relações com o consumo/consumismo : um tema sociocientífico para o ensino de ciências
Perfil Psicomotor de escolares em situação de risco
NÍVEIS DE CONHECIMENTO SOBRE A PEDAGOGIA DO ESPORTE DE PROFESSORES DE ARTES MARCIAIS FORMADOS PELA PRÁXIS
O saber popular como uma alternativa temática para a estruturação curricular do ensino de ciências
Algumas Reflexões sobre o Ensino e a Aprendizagem de Ciências nos Anos Iniciais.
Impacto do Estágio de Docência sobre o Ensino de Graduação de Bioquímica
As perspectivas do aluno do Ensino Médio Politécnico: ensino, aprendizagem, permanência e conclusão da última etapa da educação pública.
O processo de ensino e de aprendizagem para a formação em Pesquisa no ensino médio profissionalizante e sua relevância para o profissional atuante na indústria.
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A significação de objetos matemáticos analisados em práticas curriculares sob as lentes Wittgensteinianas
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Avaliação do efeito de metilfenidatona de ambulação de e exploração de camundongos em campo aberto.
Estudo das Concepções Espontâneas sobre Ácidos e Bases por Estudantes do Ensino Médio
EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS: QUÍMICA DA VIDA E SAÚDE
Análise de um projeto de difusão científica : uma parceria entre UFRGS e escola pública
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Diretrizes para orientar a formulação de políticas públicas pautadas na metodologia de desenvolvimento local sustentável adotada pela Universidad Agraria de La Habana
Presenças femininas na dança de rua coreografando existências
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Atividades Integradas de ensino e aprendizagem em Química numa perspectiva problematizadora
Resolver problemas a partir de uma proposta pedagógica contextualizada com a realidade dos alunos: uma possibilidade para o ensino de ciências