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Formação continuada didático-pedagógica do professor universitário: representações sociais e identidade profissional docente
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A Leitura de Literatura na Alfabetização: O que falam/fazem os psprofesores sobre essa prática
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Supervisao Escolar e Politica Educacional.
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A interdisciplinaridade no Ensino Fundamental:o trato com o conhecimento de 1a a 4a série
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CONSCIÊNCIA PEDAGÓGICA E PROJETO HISTÓRICO: O PROBLEMA DA AUTONOMIA DA EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE SAVIANI
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ANÁLISE DA ATUAÇÃO DO GRUPO BANCO MUNDIAL NA EDUCAÇÃO SUPERIOR DO BRASIL
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AS IMPLICAÇÕES DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DO JABOATÃO DOS GUARARAPES
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ENSINO (EM TEMPO) INTEGRAL: AS PROPOSTAS OFICIAIS NA DINÂMICA DO REAL
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A História Local no Currículo da Educação Básica da Rede de Ensino do Recife
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As rosas por trás dos espinhos: discursos e sentidos na formação de professores da rede pública de ensino em Pernambuco frente ao debate da homofobia
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label: A Abordagem de Resolução de Problemas por Professores de Química do Ensino Médio: um estudo de caso sobre o conteúdo de Estequiometria. Defesa pública: 17.11.2010. Menção: Aprovada com recomendação para Publicação pela Banca Examinadora.
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A mediação docente nas rodas de história: Um olhar sobre o Projeto Trilhas para a Educação Infanti
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O Pacto Nacional Pela Alfabetização na Idade Certa: qual é o pacto de Recife?
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Educação ambiental como uma ferramenta da gestão escolar
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A REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS PROFESSORES SOBRE O USO DO COMPUTADOR NA ESCOLA E SUA REPERCUSSÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA
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A inserção da arte no currículo escolar (Pernambuco, 1950-1980)
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Caminhos e descaminhos da escola na vida de mulheres negras de Buíque-PE (1980-1990)
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Expectativas de professoras sobre o aluno e as situações de ensino de produção de textos escritos: relações e sentidos
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IMPERIALISMO LINGÜÍSTICO: a história do ensino de inglês no Recife (1946-1971)
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Projeto Político-pedagógico: construindo a autonomia das escolas públicas? As representações sociais dos conselheiros.
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O HIBRIDISMO ENTRE O DEMOCRÁTICO E O GERENCIALISMO: um estudo a partir das singularidades dos Colégios de Aplicação Federais
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O TEXTO DIDÁTICO ESCRITO PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: UM ESTUDO ACERCA DOS FUNDAMENTOS E ESTRATÉGIAS DE ELABORAÇÃO
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Estudo das Possibilidades de Democratrização do Acesso ao Ensino Superior: o caso do Tocantins
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As identidades dos sujeitos leitores da EJA: análise da Coleção Viver, Aprender
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A POLÍTICA DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: LIMITES E POSSIBILIDADES DA ESCOLA INDÍGENA
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ENFOQUE GLOBALIZADO, CURRÍCULO INTEGRADO E INTERDISCIPLINARIDADE.
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ESCOLA DE BAIRRO E ESCOLARIZAÇÃO NA PERIFERIA DO RECIFE
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A PRATICA DOCENTE DO PROFESSOR INICIANTE
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Educação Infantil e alfabetização: Um olhar sobre diferentes práticas de ensino.
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS) E CAMPO DE ATUAÇÃO PROFISSIONAL: UM ESTUDO DE EGRESSOS(AS) DO CURSO DE PEDAGOGIA
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A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES NO CENÁRIO DA REFORMA CURRICULAR DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE: um olhar na construção dos saberes da docência
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OS SABERES ATRAVÉS DA PRÁTICA DO JUDÔ EM PERNAMBUCO (1970-1980)
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O ORIGAMI COMO RECURSO DIDÁTICO: efeitos de uma seqüência de atividades no estudo de área e perímetro de figuras planas no ensino fundamental
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O Cinema Educativo em Pernambuco durante a intervenção de Agamenon Magalhães (1937 - 1945)
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POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO ÂMBITO EDUCACIONAL NA CIDADE DO RECIFE: Trajetórias e contradições na luta por reconhecimento da população negra
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CONCEPÇÕES SOBRE PERIODICIDADE EM ATIVIDADES DE MODELAGEM
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O CORPO NA EDUCAÇÃO INTEGRAL/TRANSPESSOAL: da fragmentação à busca da integralidade do Ser
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Brincando, a gente se entende. Análise da brincadeira na creche como espaço de desenvolvimento infantil
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ESCOLA DA VIDA: CONHECIMENTOS DE ADULTOS ANALFABETOS SOBRE A ESCRITA
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INVESTIGANDO CONTEXTOS DE UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS CONCRETOS COMO AUXILIARES NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COM ESTRUTURAS ADITIVAS
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Orientações sobre o ensino dos gêneros discursivos na base curricular comum de Pernambuco e no livro didático de língua portuguesa: encontros e desencontros
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NAUS ESPANHOLAS EM TERRAS BRASILEIRAS EM TEMPOS DE VENTOS NEOLIBERAIS: A concepção globalizadora em educação e a formação para a cidadania.
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O COLÉGIO MANUEL DA NÓBREGA: as relações sociopolíticas da Educação Jesuíta no Recife (1917-1943)
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O consórcio social da juventude no contexto da política de educação profissional do governo Lula (2003-2007) : encontros e desencontros
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EDUCAÇÃO E VIOLÊNCIA NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS DE SUPER-HERÓIS - a percepção dos leitores de Batman.
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DIVERSIDADE RELIGIOSA NA LITERATURA INFANTOJUVENIL BRASILEIRA: UMA ANÁLISE DO ACERVO DO PNBE 2013
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Exercício de Poder na Relação Pedagógica no Cotidiano Escolar
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Educação para a cidadania em tempos de esgarçamento da esfera pública
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A Formação técnica profissional: dos ruídos do "bate-estacas" aos "bytes" da informática
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Os Especialistas em educação e a Supervisão Escolar: em busca de uma identidade
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O ensino do estilo dos gêneros discursivos : reflexões conceituais e proposições em livros didáticos de língua portuguesa dos anos iniciais do ensino fundamental
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Docência na educação superior nas representações sociais de professores de instituições pública e privada: interfaces com sentimentos de identidade profissional e com profissionalidade docente
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EXPERIÊNCIAS DO PROFESSOR DAS SÉRIES INICIAIS COMO LEITOR: reflexos em sua prática docente
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A mobilização dos saberes experienciais na prática docente no ensino superior privado
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A Participação dos Proessores no Processo de Avaliação Institucional da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte - UERN no período de 1994 a 2000
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A implementação da Lei 10.639/03 nas escolas da Rede Municipal do Recife e o papel da gestão escolar entre a formulação e as práticas: impasse e perspectiva
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O PROCESSO DE IMPLEMENTAÇÃO DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL INTEGRADA AO ENSINO MÉDIO EM PERNAMBUCO:
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Os acervos, os espaços e os projetos de leitura em instituições públicas de Educação Infantil do Recife
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ANÁLISE DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ÁREA COMO GRANDEZA, NO ENSINO FUNDAMENTAL
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SÓCRATES E PAULO FREIRE: aproximações e distanciamentos. Uma introdução ao pensamento educacional.
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A Idéia de não-dualidade no pensamento do Mestre Zen Eihei Dogen: Implicações para a Teoria da Educação
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A construção dos saberes docentes no ensino médio: influências da cultura escolar
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MODELOS MENTAIS SOBRE FILARIOSE LINFÁTICA EM ALUNOS DAS ESCOLAS DE ÁREAS ENDÊMICAS NA REGIÃO METROPOLITANA DO RECIFE
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Educação em direitos humanos e cidadania em contexto gerencialista: limites e possibilidades
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A FORM AÇÃO CONTINUADA COMO PRÁTICA EM SERVIÇO NUMA INSTITUIÇÃO SUPERIOR PRIVADA: um estudo na Faculdade de Odontoogia de Caruaru
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O DISCURSO DO PROTAGONISMO JUVENIL E AS POLÍTICAS PÚBLICAS DE JUVENTUDE: O Projeto Agente Jovem e a formação das identidades juvenis
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O livro didático acessível nos anos finais do ensino fundamental: a áudio-descrição de imagens estáticas como ferramenta empoderativa
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ESCOLA ESCOLAR INDÍGENA: DESAFIOS PARA UM CURRÍCULO INTERCULTURAL
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Política Educação e Participação Popular: um estudo sobre essa relação no Municipio de Camaragibe/PE
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CONCEPÇÕES DE TEORIA E DE PRÁTICA DE PROFESSORES DA LICENCIATURA EM LETRAS-PORTUGUÊS DA UFPE – IMPLICAÇÕES PARA A PRÁTICA DOCENTE
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma onda muito forte que leva o rio pequeno
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Parcerias público/privadas em educação: Análise do Projeto Alfabetizar com Sucesso/Programa Circuito Campeão no Município de Surubim/PE
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ORIENTAÇÃO SEXUAL NAS ESCOLAS - dos desafios propostos às necessidades formativas: meta governamental ou iniciativa individual?
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O CURSO DE PEDAGOGIA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS SEUS ESTUDANTES.
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Aprendizagem da algebra articulada com a aritmética
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Experiência, processos de subjetivação e formação humana na Rede Coque Vive.
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A construção do leitor no curso de formação de professores de Petrolina: uma trama de cumplicidade
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Docência na Pós-Graduação em Educação: Repercussões da Prática Docente Participativa na Formação do Pesquisador
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Educação e liberdade : o conceito de liberdade na pedagogia brasileira da década de oitenta
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Desvelando o lugar da educação especial nas matrizes curriculares dos cursos de Pedagogia e do Curso Normal Superior à luz da Teoria da Inclusão
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O Grupo Banco Mundial e a educação superior na América Latina: mapeamento de documentos e eixos articuladores de políticas
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Educação Física no Jardim-de-Infância : concepções e práticas corporais infantis na Revista de Educação Física do Exército (1932-1942)
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SABERES DOCENTES EM PROVAS DE CONCURSO PÚBLICO PARA PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA
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As Representações Sociais Docentes sobre Qualidade da Educação
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ALFABETIZAÇÃO EM TURMAS MULTISSERIADAS: ESTRATÉGIAS DOCENTES NO TRATAMENTO DA HETEROGENEIDADE DE APRENDIZAGENS
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: Educação Alimentar: tecendo argumentos nas aulas de ciências
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O PROCESSO DE ESTADUALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA EM PERNAMBUCO: A EXPERIÊNCIA DO POVO FULNI-Ô.
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O PENSAMENTO PEDAGÓGICO-ESPIRITUALISTA DE RUBEM ALVES E SUA CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO DO EDUCADOR NA CONTEMPORANEIDADE
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Relação Entre a Formação e a Prática Pedagógica em Matemática: Do Professor Formador Ensinando no Curso de Magistério ao Professor das Séries Iniciais do Ensino Fundamental
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PARTICIPAÇÃO E CONTROLE SOCIAL: Onde está o fio condutor? Uma análise dos Conselhos de Acompanhamento e Controle Social do FUNDEB
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Arteterapia - Educação: tecendo sentidos entre vivência e reencantamento.
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Investigando o processo de transposição didática externa: o conceito de transformação química em livros didáticos
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A FORMAÇÃO DO ARTE/EDUCADOR QUE ATUA COM O ENSINO DE ARTE NA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL: um estudo a partir de duas organizações do Terceiro Setor localizadas na Região Metropolitana do Recife.
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Prática Pedagógica Docente Promotora de Igualdade Racial
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Fundamentação Filosófico-Epistemológica da Educação enquanto Ciência em Otto Friedrich Bollnow
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EDUCAÇÃO E FAMÍLIA: A Influência da Trajetória familiar no acesso dos Jovens de Periferia ao Ensino Superior
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Variação Linguística na sala de aula: como professores do 5º ano do Ensino Fundamental a concebem e a tratam?
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OS SABERES DOCENTES PARA O ENSINO DA ORALIDADE: O QUE SABEM OS PROFESSORES E COMO COMPREENDEM AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA?
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SIMETRIA DE ROTAÇÃO:uma seqüência didática com o Cabri-géomètre
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Inferências em aulas de ciências e sua relação com os indicadores de alfabetização científica
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Ensino de Ortografia no Segundo Ciclo do Ensino Fundamental: Concepção de Professores e Prescrições Curriculares.
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ESCOLHA E USO DE LIVROS DIDÁTICOS DE PORTUGUÊS: um olhar sobre práticas e discursos.
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A Re- apresentação da criança negra nos livros de literatura infantil adotados pelo PNBE
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Um olhar sobre o Discurso do Congresso Nacional de Educação Física, Saúde e Cultura Corporal - CNEF.
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A Relação Universidade Empresa a partir do empreendedorismo: um estudo sobre o confronto de lógicas, no contexto de crises e reformas
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Razões da expansão dos cursos de especialização : um olhar a partir da UFPE
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O Cinema como objeto de saber/poder no currículo da educação básica da rede pública de ensino da cidade do Recife
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Vozes Femininas e Processos de Formação Humana: Entre as Flores do Café e os espinhos da Vida
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Política de Formação Inicial para o Professor do Ensino Básico: Um Estudo sobre o Currículo de Pedagogia de UERN.
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Uma dimensão contemporânea de EAD?: discussões monográficas de conclusão de curso a distância para tutores
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LEITURA E IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS DISCURSIVAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Efeitos de Uma Seqüência Didática para a Construção do Conceito de Perímetro
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ATITUDES PEDAGÓGICAS DE PROFESSORES(AS) NA SALA DE AULA.
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Práticas de letramento em uma escola de assentamento do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra no município de São Lourenço da Mata.
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A concepção de ensino-aprendizagem presente em materiais didáticos produzidos e utilizados por professores dos subprojetos do PIBID da área de biologia da Universidade Federal de Pernambuco,
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Mediação pedagógica m blog no ensino médio
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Prática docente e cultura juvenil na sinfonia do ensino médio confessional
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Assistência Estudantil e Ensino Médio Integrado - um estudo sobre as relações entre o Programa de Incentivo ao Esporte e Lazer e a Permanência Escolar
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A mediação de práticas de leitura de livros literários na escola: uma perspectiva etnográfica
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PROFISSIONAIS FAZENDO MATEMÁTICA: O CONHECIMENTO DE NÚMEROS DECIMAIS DE ALUNOS PEDREIROS E MARCENEIROS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS.
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COMO SE EDUCA O SOBERANO PARA A DEMOCRACIA? A FORMAÇÃO CIDADÃ NA ESCOLA DA REDE PARTICULAR DE ENSINO (uma leitura contemporânea).
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AS LUTAS DOS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA ESTADUAL EM PERNAMBUCO: O NOVO SINDICALISMO E A FORMAÇÃO DO SINTEPE
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O Ensino e a aprendizagem da Concordância Verbo-Nominal: concepções e práticas numa rede pública de ensino
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Professores de Formação Profissional: como constroem os saberes e utilizam na prática pedagógica
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EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS E A CONSTITUIÇÃO DE SUBJETIVIDADES DE MILITANTES LÉSBICAS EM PERNAMBUCO
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BARREIRAS ATITUDINAIS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR: QUESTÃO DE EDUCAÇÃO E EMPREGABILIDADE.
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AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA MEDIADA PELA INTERNET: um estudo das possibilidades e limitações.
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A Reforma da Educação Profissional dos anos 90 no CEFETPE
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A solidariedade como princípio pedagógico : um estudo de caso na Usina Catende Harmonia - PE
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PESQUISAS SOBRE O NEGRO E A EDUCAÇÃO. Propostas da década de 1980 e análise de Dissertações do Programa de Pós-graduação em Educação da UFPE.
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UM NOVO OLHAR PARA A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS: O CASO DOS NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS
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A construção do currículo de língua portuguesa no cotidiano: um estudo sobre o trabalho com gêneros textuais
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Educação de Jovens e Adultos: estudo de um Projeto Político-Pedagógico Popular
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Análise da Atividade Docente com Software Educativo no Contexto do Laboratório de Informática
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O ATENDIMENTO A CRIANÇAS COM DIFICULDADE DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS DE PROFESSORES E MATERIAL DIDÁTICO DO PROGRAMA "SE LIGA"
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O DIÁLOGO (INTER)CULTURAL ENTRE SABERES: UM ESTUDO DE CASO A PARTIR DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DE CONCEIÇÃO DAS CRIOULAS.
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Práticas de alfabetização com uso de diferentes manuais didáticos: o que fazem os professores no Brasil e na França? O que os alunos aprendem?
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Projeto Político Pedagógico: Construindo a autonomia da escola? As representações sociais dos conselheiros
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A Educação Física no contexto da política de educação municipal: a analisando a experiência de Camaragibe/PE
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EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO MUSICAL: A PRÁTICA EDUCATIVA DOS PROFESSORES DE MÚSICA NA PERSPECTIVA DA LEI 10.639/03 NO MUNICÍPIO DE JABOATÃO DOS GUARARAPES
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Um estudo sobre o ensino e a aprendizagem da noção de escala nas séries finais do ensino fundamental
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ENSINO MÉDIO NA ESCOLA PÚBLICA: continuidades e rupturas - um estudo sobre a construção do saber docente
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE NA CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA DOCENTE INCLUSIVA
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ALEA JACTA EST: a prática docente do professor de História que faz uso do roleplaying na sala de aula.
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Identificando rupturas entre significados e significantes nas construções geométricas : Um estudo em traçados de lugares geométricos bidimensionais, envolvendo pontos, retas e circunferências
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Explorando a Resolução de Problemas de Estrutura Aditiva Usando Diferentes Tipos de Representações: Reta Numérica e Material Manipulativo
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PENSAMENTO DIALÉTICO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE E SUAS FONTES INSPIRADORAS
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O PAPEL DA ÁUDIO-DESCRIÇÃO NA ELIMINAÇÃO DE BARREIRAS COMUNICACIONAIS NO MATERIAL DIDÁTICO NO ENSINO MÉDIO.
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Entre o estrutural e o discursivo: concepções e implicações para a avaliação da produção escrita escolar.
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Educar no Deserto : o paradoxo da formação para o exercício da cidadania.
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CONCEPÇÕES DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE PROFESSORAS QUE ATUAM EM ESCOLAS SITUADAS EM ÁREAS RURAIS.
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Educação e literatura : a contribuição de Jorge Larrosa para uma redefinição da linguagem pedagógica através da literatura
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A Formação Continuada Stricto Sensu: sentidos construídos pelos
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Professorandos analisando atividades de interpretação de gráficos de barra
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A FORMAÇÃO TÉCNICA DE NÍVEL MÉDIO NA ESCOLA TÉCNICA DO AGRESTE - PE.
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A Ressocialização do Sujeito Discente do Programa de Integração da Educação Profissional com a Básica na Modalidade de Educação de Jovens e Adulatos - PROEJA
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Interação Social e Interatividade Digital: Navegando por Novos Paradigmas em Educação a Distância
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TECENDO A ALFABETIZAÇÃO NO CHÃO DA ESCOLA SERIADA E CICLADA: A FABRICAÇÃO DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO E A APRENDIZAGEM DA ESCRITA E DA LEITURA PELAS CRIANÇAS.
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A FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DAS CLASSES ESPECIAIS PARA O USO DO COMPUTADOR NA SALA DE AULA
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SABERES ESCOLARES E ENSINO DE PORTUGUÊS NO COTIDIANO DO CURSO SECUNDÁRIO (Recife, 1940-1960)
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A HUMANIZAÇÃO NA PEDAGOGIA DE PAULO FREIRE
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INVESTIGANDO OS EFEITOS DE UMA SISTEMÁTICA DE AVALIAÇÃO INOVADORA: O olhar dos professores
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A experimentação nos exercícios de laboratório proposta no livro 'Biologia:das moléculas ao homem ' do Biological Sciences Curriculum Study ( BSCS - Versão Azul )
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Educação e capoeira: figurações emocionais na cidade do Recife-Pernambuco-Brasil
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O Corpo como Perspectiva para Pensar o Cuidado de Si Foucaultiano em Educação: um estudo a partir da obra de Viveiros de Castro
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Experiencias didático-metodológicas de professores de classe comum/regular com alunos surdos
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A CONSTITUIÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DE PROFESSORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Teoria da afrocentricidade e educação : um olhar afrocentrado para a educação do povo negro
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Discursos sobre o ensino da disciplina de Educação Mora e Cívica em Pernambuco: análise comparativa nas escolas Sizenando Silveira e Ginásio Pernambucano no período da ditadura militar (1972-1985).
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EDUCAÇÃO DE BASE E SINDICALIZAÇÃO RURAL NA MATA NORTE DE PERNAMBUCO (1961 a 972)
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O trabalho com consciência fonológica na educação infantil e o processo de apropriação da escrita pelas crianças
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Gestão Escolar Democrática. Os Conselhos Escolares na RMER
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Família e leitura : a construção de práticas leitoras em meios populares
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Histórias de vida de docentes que se tornaram sindicalistas
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Problemas de estruturas aditivas e multiplicativas propostos em livros didáticos de matemática: o impacto do Programa Nacional do Livro Didático
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EDUCAÇÃO PATRIMONIAL E PATRIMÔNIO: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR DE HISTÓRIA DO ENSINO FUNDAMENTAL, DA 5ª À 8ª SÉRIE, DAS REDES MUNICIPAIS DO RECIFE E DO CABO DE SANTO AGOSTINHO.
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Sexualidade na escola: um estudo sobre as representações dos professores do ensino fundamental
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Atividades metalínguisticas na EJA: implicações na prática docente e nas aprendizagens dos alunos
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RETRATOS DE UM PROFESSOR UNIVERSITÁRIO SURDO: experiências frente aos paradoxos da inclusão/excludente educacional
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A AVALIAÇÃO DAS APRENDIZAGENS NA PRÁTICA DOCENTE DE PROFESSORES DE HISTÓRIA DE 5ª À 8ª SÉRIES DO SISTEMA ESTADUAL DE ENSINO: Concepções e Práticas.
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EDUCAÇÃO E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: limites e possibilidades da ação política local.
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A PROFISSIONALIDADE DO TUTOR ONLINE A PARTIR DA MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA NO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL: TENSÕES ENTRE CONCEPÇÕES E EXERCÍCIO DOCENTE
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Projovem campo Saberes da terra:Ssaida ou encruzilhada para uma politca de educação do campo?
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Ensino de leitura literária - um estudo comparativo
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CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE PEDAGOGIA SOBRE OS CONCEITOS DE COMPRIMENTO E PERÍMETRO
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A felicidade no discurso dos professores da Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano.
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Culturas Escolares em Recife (1880-1888)
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A REPORTAGEM EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA
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Obstáculos epistemológicos encontrados no processo de compreensão do conceito de reação química
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Prática pedagógica docente-discente e humanização: a contribuição de Paulo Freire para a escola pública
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Jogando bola, fazendo História - A educação no Bairro dos Coelhos - PE
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Os professores e a avaliação da produção textual : entre concepções e práticas
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O Contrato Didático e a Resolução de Problemas Matemáticos em Sala de Aula
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A EDUCAÇÃO DE SURDOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA: análise a partir da alteridade surda.
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O FEDERALISMO NA PAUTA EDUCACIONAL BRASILEIRA: Uma análise Histórico-Comparada (1988-2013)
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SABERES DOCENTES MOBILIZADOS NA DINÂMICA DO TRABALHO DOCENTE: um olhar a partir do ensino fundamental
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Inovação Pedagógica para uma Cultura Escolar: O Ciclo de Alfabetização da Rede Municipal do Recife (1986 a 1988)
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A criança em interação social no berçário da creche e suas interfaces com a organização do ambiente pedagógico.
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As representações dos alunos sobre o professor de matemática
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"Entre o ensino da gramática e as práticas de análise linguística: o que pensam e fazem os professores do ensino fundamental?"
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Formação geral no SESI-PE e qualificação profissional no SENAI-PE: o projeto EMEP (Ensino Médio e Educação Profissiona)
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Formação de Professores(as) e Campo de Atuação: um estudo de egressos(as) do curso de Pedagogia
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Escola Pública e Destino Social: o papel e a prática da avaliação
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REVISÃO DE CARTAS DE RECLAMAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS MODIFICAÇÕES REALIZADAS POR CRIANÇAS
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COMUNICAÇÃO PEDAGÓGICA E REPERCUSSÕES NO FENÔMENO DO ?FRACASSO? ESCOLAR DISCENTE:um estudo de caso em escola pública organizada por ciclos de aprendizagem
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BARREIRAS ATITUDINAIS: OBSTÁCULOS E DESAFIOS À INCLUSÃO DE ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR
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O Colégio Israelita Moysés Chvarts: Tradição e formação da identidade judaica recifense
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LABORATÓRIO LITÚRGICO: PELA INTEIREZA DO SER NA VIVÊNCIA RITUAL.
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Ensino, aprendizagem e informática na educação : um estudo das representações sociais dos professores da educação básica
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O conceito de nicho ecológico nos livros didáticos de ensino superior: Uma análise ecológica e praxeológica
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Educação e Integralidade: o conceito de Integralidade no pensamento pedagógico de Paulo Freire, Edgar Morin e Leonardo Boff.
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REFERENCIAIS EPISTÊMICOS QUE ORIENTAM E SUBSTANCIAM PRÁTICAS CURRICULARES EM UMA ESCOLA NA COMUNIDADE DE CONCEIÇÃO DAS CRIOULAS
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Alfabetização e inclusão: o trabalho com a consciência fonológica e o desenvolvimento da escrita em um aluno com deficiência intelectual
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A ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO DA GINÁSTICA NO CURRÍCULO DE FORMAÇÃO INICIAL DO PROFISSIONAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA: realidade e possibilidades
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A Docência Elementarnos Limites de uma Territorialidade Feminina?
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A ESCOLARIZAÇÃO NO ENSINO MÉDIO E O ACESSO DO JOVEM AO MUNDO DO TRABALHO
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O PAPEL DA INTERAÇÃO SOCIAL NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS
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POLÍTICA DE AVALIAÇÃO EDUCACIONAL NA PREFEITURA DO RECIFE: CONTINUIDADES E DESCONTINUIDADES.
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Professoras negras : construindo identidades e práticas de enfrentamento do racismo no espaço escolar
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A EDUCAÇÃO EM TERREIRO AFROCENTRADA DA NAÇÃO XAMBÁ
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EDUCANDO PARA CASTIDADE: um olhar da Igreja Católica sobre a educação sexual nos 30 (Séc. XX).
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Os Saberes Práticos Docentes em Ambiente Informatizado: Uma análise da Reconstrução de Professores de Matemática.
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A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO POLÍTICA DE EDUCAÇÃO MUNICIPAL
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As relações público-privadas nas iniciativas do Progama Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec)
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A pré-escola compensatória em Pernambuco
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Softwares Educativos: Critérios de Avaliação a partir dos Discursos da Interface, da Esfera Comunicativa e do Objeto de Ensino.
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Provinha Brasil, um estudo exploratório sobre a política nacional de avaliação para a alfabetização : o que sabem e pensam os professores alfabetizadores de Camaragibe?
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OS USOS DA NOÇÃO DE CUIDADO DE SI: UMA ANÁLISE DO CURSO DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES HOLÍSTICOS.
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A CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO EM TEMPOS DE REFUNCIONALIZAÇÃO DO ESTADO BRASILEIRO (LEI 13.415/2017): desdobramentos na rede estadual de Pernambuco e suas implicações ao processo de escolarização
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O trabalho como princípio educativo na formação de professores-militantes Sem Terra
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LEI 10. 639/03: UMA ANÁLISE DAS PRÁTICAS
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A EMERGÊNCIA DE SUBJETIVIDADES POTENTES EM JOVENS NEGROS E NEGRAS DE PEIXINHOS: INFLUÊNCIAS DA ARTE/EDUCAÇÃO BASEADA NA COMUNIDADE
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Política de ensino médio e educação profissional : discursos pedagógicos e práticas curriculares
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Pedagogia da Vida: Um testemunha da formação humana a partir das contribuições de Reich e Lowen
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Educação e Religião - colégios protestantes em Pernambuco na década de 20
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El aprendizage significativo de la Matematica en la ensenanza media
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O papel do professor itinerante face à inserção da pessoa com deficiência na sala de aula do ensino regular: significando e ressignificando a itinerância
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Formação Continuada de Professores de Educação de Jovens e Adultos: Um estudo do Caso da Rede Estadual do Sertâo do Moxotó-Ipanema/Arcoverde
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A ARGUMENTAÇÃO INFANTIL E O CONTEXTO INSTITUCIONAL DE PRODUÇÃO.
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Educação em Direitos Humanos: reverberação do discurso da diversidade em escolas estaduais da rede pública de Pernambuco
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Educação Ambiental e as Disciplinas Pedagógicas: um estudo sobre os conceitos de educação ambiental dos professores da Faculdade de Formação de Petrolina
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O PAPEL EXECUTOR DO TERCEIRO SETOR NAS POLÍTICAS SOCIAIS: A INTERVENÇÃO DO PROJETO SANTO AMARO NO CAMPO DE ESPORTE E LAZER E SUA DINÂMICA INTERINSTITUCIONAL DE PARCERIAS.
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Financiamento , gestão e qualidade da educação escolar pública: um estudo de caso em escolas públicas da cidade do Recife
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A EDUCAÇÃO DO CORPO E PARA O ESPORTE E LAZER NA MOSCOUZINHA (1947-1951)
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Obstáculos epistemológicos encontrados no processo de compreensão do conceito de reação química.
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A educação judaica em Pernambuco na interventoria de Agamenon Magalhães (1937-1945)
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SABERES ESCOLARES E O ENSINO DE PORTUGUÊS NO COTIDIANO DO CURSO SECUNDÁRIO (1940-1960)
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A Relação entre a Mediação Docente e o Desempenho Ortográfico de Alunos Participantes de Jogos de Ortografia
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PROMOÇÃO DE RESILIÊNCIA EM ALUNOS DO CURSO DE PEDAGOGIA: uma análise do Programa Adulto: resiliência ao longo da vida
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RELAÇÃO ENTRE HABILIDADES METALINGÜÍSTICAS E DOMÍNIO DA ORTOGRAFIA EM CRIANÇAS.
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A REPRESENTAÇÃO CULTURAL DA DEFICIÊNCIA NOS DISCURSOS MIDIÁTICOS DO PORTAL DO PROFESSOR DO MEC
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LEITURA E PROVA BRASIL: ENSINO E AVALIAÇÃO.
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A PRÁTICA DOCENTE EM PROVAS DE CONCURSOS PÚBLICOS PARA PROFESSOR DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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A EDUCAÇÃO EM JABOATÃO NAS MÃOS DE UM COMUNISTA (1947-1951).
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Expressões e Silêncios do Discurso Cidadania-Deficiência Mental - Uma abordagem histórico-discursiva do Plano Estadual de Educação PE 1988/1991
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A FUNÇÃO COORDENADORA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.
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A Escola do Campo nas Representações Sociais dos seus Professores
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O TRABALHO COM RIMAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL E O PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA ESCRITA PELAS CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE CAMARAGIBE NO PERÍODO 1997/2000: um olhar sobre a prática
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Relacao "escola" empresa no CEFET-PE
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Alfabetização Científica e Argumentação Escrita nas aulas de ciências naturais: pontos e contrapontos.
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PRÁTICAS CURRICULARES DE PROFESSORES MOBILIZADAS NO COTIDIANO DE ESCOLAS DO CAMPO - CARUARU
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Educação, Juventude e Homossexualidade: experiências escolares de jovens gays pobres
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ACADEMIA DAS SANTAS VIRTUDES: A educação do corpo feminino pelas beneditinas missionárias nas primeiras décadas do século XX.
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PRÁTICAS DE ESCRITA E FORMAÇÃO DOCENTE: da produção textual cotidiana à construção do artigo científico.
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As Representações Sociais de Gênero das Professoras sobre o Magistério: feminização - feminilização do campo sócioprofissional
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EDUCAÇÃO E EMANCIPAÇÃO: a fundamentação do projeto empreendido por Jürgen Habermas a partir da ação comunicativa.
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HISTÓRIAS E MEMÓRIAS DA ESCOLA JOSÉ COLLIER CAMARAGIBE/PE.
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Aprendizagem de mudança e causalidade do tempo histórico nas escolas comunitárias de Recife
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CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE: PROFESSOR SUBSTITUTO NA UFPE EM FOCO
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Caminhos para Inclusão: Uma Reflexão sobre a Áudio-descrição no Teatro infanto-juvenil.
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A educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes : análise a partir do Programa Nacional de Apoio à Educação de Surdos
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A construção do saber escolar nos ciclos iniciais do Ensino Fundamental : um estudo da prática pedagógica das professoras de uma escola pública
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Educação e Violência sob os Olhares e as Vozes dos Estudantes Moradores da Favela do Coque.
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O PROFESSOR PESQUISADOR EM PERNAMBUCO: CONCEPÇÕES E EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS DAS ESCOLAS DE REFERÊNCIA EM ENSINO MÉDIO
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A MATERIALIZAÇÃO DA INTEGRAÇÃO ENTRE A QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL E A FORMAÇÃO GERAL NO ÂMBITO DO PROJOVEM EM RECIFE-PE
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Modelagem matemática com simulação computacional na aprendizagem de funções
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INVESTIGAÇÃO DO PAPEL DAS GRANDEZAS FÍSICAS NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE VOLUME.
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Michel Foucault e um Ensaio de Pensamento: por um renomeamento da escrita pedagógica numa política de nós mesmos
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O CORPO NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO PROFESSOR DE ESPORTE.
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OS SABERES DA ESCOLA GIGANTE DO SAMBA
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DA INSTRUÇÃO PRIMÁRIA AO ENSINO NORMAL: o início do magistério feminino em Pernambuco
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Os Saberes do Professorado Rural: construídos na vida, na lida e na formação
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Desvendando as práticas de alfabetização da EJA: o que pensam e propõem as professoras? O que aprendem e dizem os alunos?
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O humano em Edgar Morin: contribuições para a compreensão da integralidade na reflexão pedagógica
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AÇÕES FORMATIVAS E A INTEGRAÇÃO DAS TDIC NA REDE PÚBLICAESTADUAL EM PERNAMBUCO: ENTRE A INCLUSÃO DIGITAL EGARANTIA DO BOM DESEMPENHO
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arte como conhecimento: as concepções de ensino de arte na formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental
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Representação social da natureza na educação ambiental formal
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Performances dissidentes no currículo: narrativas, diferença e construção de subjetividades.
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O Ensino de Ciências e o Livro-texto no Cotidiano Escolar
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Educação e literatura: a contribuição de Jorge Larrosa para uma redefinição da linguagem pedagógica a partir da literatura.
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Estratégias de uma escrita pentecostal: a ação educativa da revista Lições Bíblicas para adultos e crianças nos anos de 1935 a 1943 no Brasil.
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O ESTÁGIO E A POLÍTICA DE FORMAÇÃO DO EDUCADOR: UM ESTUDO A PARTIR DE PROGRAMAS E PROJETOS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE.
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As implicações da Reforma da Educação Profissional da década de 90 na Escola Agrotécnica Federal de Barreiros - PE
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CONTINUADA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA REDE ESTADUAL DO SERTÃO DO MOXOTÓ-IPANEMA/ARCOVERDE-PE 2001 A 2005.
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Resiliência e Formação Humana em Professores do Ensino Fundamental I da Rede Pública Municipal - Em busca da Integralidade
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REFORMA CURRICULAR E AUTONOMIA NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE A ELABORAÇÃO E A IMPLANTAÇÃO DE PROJETOS PEDAGÓGICOS EM CURSOS DE LICENCIATURA DA UFPE
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Da obrigatoriedade à prática pedagógica : as formações discursivas acerca do ensino de arte nos anos iniciais do ensino fundamental
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Práticas de Letramento e Interação Sócio- Cultural: Um olhar sobre a Experiência da Associação de Apoio à Criança e ao Adolescente
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BULLYING NA ESCOLA: UMA ANALISE DO DISCURSO DA MIDIA IMPRESSA PEDAGOGICA
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PÓS ? GRADUAÇÃO LATO SENSU COMO FORMAÇÃO CONTINUADA: UM ESTUDO DA EXPERIÊNCIA DE CURSO NA UFPE
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Formação continuada de professores sobre estruturas multiplicativas a partir de seqüências didáticas
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O PROGRAMA DE ACELERAÇÃO DE APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE CAMARAGIBE - PE
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SABERES DA PRÁTICA: TEMPO, ESPAÇO E SUJEITOS DA FORMAÇÃO ESCOLAR ENTRE PROFESSORES/AS INDÍGENAS DO ESTADO DE PERNAMBUCO.
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EMBATE TEÓRICO E REPERCUSSÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA IMPLANTAÇÃO DA ?PEDAGOGIA DE PROJETOS? NO COLÉGIO MUNICIPAL PAULO VI DE JUAZEIRO-BA.
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Sinais do “desconforto” no exercício da docência pública em Recife e Olinda (1860-1880)
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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO CIENTÍFICO: UMA LEITURA BASEADA NO BSCS
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A Práxis Curricular nos Cursos de Formação de Professores da Educação Básica: A Epistemologia da Prática e a Construção do Conhecimento Escolar
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LETRAMENTOS ACADÊMICOS NO CURSO DE PEDAGOGIA: UM OLHAR SOBRE ORIENTAÇÕES E PRÁTICAS SOCIAIS DE LEITURA NA SALA DE AULA
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INFÂNCIAS TRANS: A EMERGÊNCIA DE UMA NARRATIVA SOCIAL EM (CON)TEXTOS MIDIÁTICOS E SUAS INTER-RELAÇÕES COM A EDUCAÇÃO
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As Representações Sociais dos Alunos do Ensino Fundamental Sobre o Professor de Matemática
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O significado da didática na formação do profissional docente : um olhar a partir da prática do professor de Ensino Superior
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https://brcris.ibict.br/individual/publ_a0608f9b-fb77-4f7b-a2e2-3b13229a8dec
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label: MOVIMENTO DE RECONFIGURAÇÃO DA PROFISSIONALIDADE DOCENTE DOS FORMADORES NA ACIDES E OS SABERES MOBILIZADOS NO ENSINO POLICIAL PARA FORMAÇÃO DO PROFISSIONAL DE SEGURANÇA PÚBLICA: Limites e Possibilidade
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Sentidos da escola para jovens com trajetórias escolares desiguais
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A INSTITUIÇÃO DO CONSELHO ESCOLAR: quando o imaginário social se diz democrático.
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O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO EDUCADOR: UMA LEITURA DA REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS DOCENTES DAS LICENCIATURAS
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Elementos que vêm contribuindo em processos de construção da identidade profissional docente de estudantes de História no contexto da reforma curricular de Licenciatura da UFPE
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Efeitos de uma seqüência de atividades relativas aos conceitos de comprimento e perímetro no ensino fundamental
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE GESTORES ESCOLARES: UM ESTUDO DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE GESTORES DE ESCOLAS ESTADUAIS DE PERNAMBUCO (PROGEPE)
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A Explicação na Prática Discursiva-Pedagógica no ensino de Ciências Naturais
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Educação Planetária: o que sabem e pensam os professores das séries finais do ensino fundamental das escolas estaduais de Pernambuco
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O Campo da Educação Inclusiva em São José dos Campos-SP.
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CONTRATO DIDÁTICO E TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA: inter-relações entre os fenômenos didáticos na iniciação à Álgebra na 6ª série do ensino fundamental.
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ARGUMENTAÇÃO NAS RODAS DE HISTÓRIAS: REFLEXÕES SOBRE A MEDIAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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A Liberdade Como Parte Formativa do Processo de Humanização: Contribuições de Karl Jaspers Para a Educação
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A CARTILHA DO CAMPONÊS, O DOCUMENTO "BENÇA, MÃE!" E SUA RECEPÇÃO PELA LIGA CAMPONESA DO ENGENHO GALILÉIA
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Concepções do Mundo, Ideologia e Ensino de Qualidade
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O uso de material concreto com representações retangulares na construção do conceito de Decomposição Multiplicativa
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Ensino introdutório de álgebra elementar: comparação entre um fragmento de uma sequência usual e uma sequência didática com balança de dois pratos para atividade em sala de aula.
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Educação das relações étnico - raciais e prática curricular de enfrentamento do racismo na UNILAB
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Prática pedagógica inclusiva: um estudo de caso em escola com atendimento educacional (AEE) em Jaboataõ dos Guararapes - PE
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A IMAGEM NA RELAÇÃO DE EXPRESSÃO COM O TEXTO ESCRITO - Contribuições da áudio-descrição para a aprendizagem de educandos surdos.
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CULTURA ORGANIZACIONAL E O DISCURSO DE ENFRENTAMENTO À DESIGUALDADE SOCIOEDUCACIONAL EM ESCOLAS PÚBLICAS (MOSSORÓ-RN)
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A ESPECIFICIDADE DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO DISCURSO CURRICULAR DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE
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A COSNTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: saberes dos professores de arte das séries finais do ensino fundamental das escolas públicas de Pernambuco.
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A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DA DOCÊNCIA NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE
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REFORMULAÇÃO DA PROPOSTA CURRICULAR DE HISTÓRIA DA REDE ESTADUAL DE PERNAMBUCO (1987 - 1992)
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Do risco de Emilio ao rabisco de Emilia: o status do desenho infantil nos cursos de pedagogia / normal superior de Recife e Olinda, PE.
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A POLÍTICA, AS CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE EXTENSÃO NA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO
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Gênero no currículo dos anos iniciais do Ensino Fundamental : concepções e vivências de professoras
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Análise Linguistica nos livros didáticos recomendados pelo PNLD 2000-2001: o tratamento dado aos aspectos de normatividade
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Os Cadernos Escolares que "falam": artefato de subjetivação de gênero e sexualidade
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A notação de vogais e consoantes em diferentes fases da psicogênese da escrita
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GINGADO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA ESCOLAR: Expressões Lúdicas no Quefazer da Educação Física.
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Prática pedagógica docente-discente do Teatro mediada pelo diálogo freireano no chão da escola
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Ser professor de geografia nas representações sociais dos licenciandos de geografia
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO INICIAL PARA PROFESSORES DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo sobre o currículo do Curso de Pedagogia da UERN
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A AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL E O DIÁLOGO COM OS PROCESSOS DE PLANEJAMENTO E GESTÃO EM INSTITUIÇÕES PRIVADAS DE EDUCAÇÃO SUPERIOR NO ESTADO DE PERNAMBUCO
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TECNOLOGIA EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O USO DE DIFERENTES RECURSOS PARA A COMPREENSÃO DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL (SND).
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Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos: elaboração e implantação.
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POLÍTICA EDUCACIONAL E PODER LOCAL NA CIDADE DE VICÊNCIA; REPERCUSSÕES DO PROGRAMA DE ERRADICAÇÃO DO TRABALHO INFANTIS
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A materialização da Polítca de Gestão democrática na escola: Uma nálise da experiência do Sistema Municpal de Ensino do Cabo de Santo Agostinho- PE, no período de 1997 a 2003.
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Um mundo dentro de outro mundo : educação prisional no Estado de Pernambuco
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Quem dança com quem: a compreensão do raciocínio combinatório do 2o ano do Ensino Fundamental ao 3o ano do Ensino Médio
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Docência na Universidade: influência atribuídas a
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MODELAGEM MATEMÁTICA COM SIMULAÇÃO COMPUTACIONAL NA APRENDIZAGE DE FUNÇÃO.
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O cultivo da atenção integral: da pesquisa bibliográfica à observação participante em uma perspectiva fenomenológica
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PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: processo de elaboração e implantação.
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Relação entre habilidades de reflexão metalingüística e o domínio da ortografia em crianças
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A Educação Física no jardim-de-infância: concepções e práticas corporais na Revista de Educação Física do Exército (1932-1942)
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Sobrevivi pra contar: experiências escolares transgêneras na EJAI
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OS REDUCIONISMOS EDUCACIONAIS DAS REFLEXÕES NEO-REFORMADORAS DE GUIOMAR NAMO DE MELLO: uma análise a partir da perspectiva fenomenológica
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DIÁLOGO E EDUCAÇÃO: O PENSAMENTO PEDAGÓGICO EM MARTIN BUBER.
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Educomunicação na escola, faz sentido? Projetos educomunicativos de uma Escola de Referência em Ensino Médio a partir do que falam os estudantes
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O ENSINO FUNDAMENTAL NOS PLANOS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO DOS MUNICIPIOS DE ARAÇOIABA E IPOJUCA: PLANEJAMENTO E ARTICULAÇÃO INTERGOVERNAMENTAL
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Jogos de Alfabetização: O Desenvolvimento de Atividades Metalinguísticas nas Turmas de EJA - Implicações na Prática Docente e nas Aprendizagens dos Alunos.
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ACESSO E IMAGINÁRIO SOCIAL NO GINÁSIO PERNAMBUCANO NA DÉCADA DE 1980.
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Contributos de programas de pós-graduação stricto sensu em administração para a construção da profissionalidade docente de estudantes e professores em Pernambuco
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A Percepção de felicidade dos Professores da Escola Municipal Presidente Kennedy - Caruaru, PE
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INTERAÇÕES EM ATIVIDADES DE DOCÊNCIA ONLINE EM AMBIENTES DE IMERSÃO 3D
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Modelos de formação de pedagogos (as) professores (as) e políticas de avaliação da educação superior : limites e possibilidades no chão das IES
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PRODUÇÃO CIENTÍFICA NA GRADUAÇÃO: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA
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AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO DAS ALUNAS E DOS ALUNOS DAS 7ª E 8ª SÉRIES DO ENSINO FUNDAMENTAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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O Lugar de Meninas e Meninos do Ensino Fundamental da Rede Municipal do Recife no Contexto da Sala de Aula
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INVESTIGANDO O CONCEITO DE VOLUME NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Era uma vez...a formação continuada de professores de língua inglesa na rede estadual
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POLÍTICA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA EM PERNAMBUCO: ANÁLISE DO FORPROF-PE.
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Os critérios adotados por crianças para avaliar suas professoras.
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A Supervisão Educacional e a Questão da Democratização da Escola
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O currículo e suas implicações nas relações sociais de gênero entre estudantes do ensino fundamental da rede municipal de ensino do Recife PE.
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De Augsburg para Pernambuco irmãs Franciscanas de Maristella Formando Professoras - Timbaúba/PE, 1938-1950
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Políticas Públicas de Esporte e Lazer: resistência e dominação no governo de Pernambuco, entre 1995 e 1998
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A escola normal oficial de Pernambuco - a inserção das mulheres
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Capacitação de educadores numa proposta de governo popular
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Prática pedagogica : um estudo de caso
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Voluntariado na escola pública : lendas e lições do caminho
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A Pós-graduação em educação e o tratamento do tema política educacional:uma análise da produação do conhecimento no Nordeste do Brasil
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AS CONTRIBUIÇÕES FORMATIVAS, PEDAGÓGICAS E PROFISSIONAIS DA PESQUISA PARA O PROFESSOR DE PORTUGUÊS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
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EDUCAÇÃO NÃO-INCLUSIVA: A TRAJETÓRIA DAS BARREIRAS ATITUDINAIS NAS DISSERTAÇÕES DE EDUCAÇÃO DO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO (PPGE/UFPE).
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Investigando a utilização de materias concretos na resolução e problemas com estruturas aditivas
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Gestão democrática da educação e o papel dos conselhos escolares: o caso do município de Olinda
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A abordagem Ciência-Tecnologia-Socedade (CTS) no ensino da Termoquímica: análise da construção discursiva de uma professora sobre conceitos científicos.
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A formação continuada na Rede Municipal de Ensino do Recife: concepções e práticas de uma política em construção
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Os acervos, os espaços e os projetos de leitura em instituições públicas de Educação Infantil do Recife.
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Política de avaliação educacional na Prefeitura do Recife: continuidade e descontinuidade
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O CONSELHO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DO RECIFE E A POLÍTICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE PARTICIPAÇÃO E REPRESENTATIVIDADE
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A Pedagogia de Otto Friedrich Bollnow Diante da Filosofia da Existência e da Filosofia da Esperança
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A REFORMA DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOS ANOS 90 NO CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE PERNAMBUCO
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ALFABETIZAÇÃO LITERÁRIA - uma análise didática
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DO ENSINO MÉDIO
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ESTRATÉGIAS DE UMA ESCRITA PENTECOSTAL: A AÇÃO EDUCATIVA DA REVISTA LIÇÕES BÍBLICAS PARA DULTOS E CRIANÇAS NOS ANOS DE 1935 A 1943 NO BRASIL.
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A Escola Estadual Porfessor José Inácio de Sousa nas décadas de 1960 a 1980: um projeto político e pedagógico contra-hegemônico?
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O Plano Municipal de Educação e suas repercussões em escolas públicas de Recife e Olinda
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O conhecimento escolar Guerra do Paraguai em livros didáticos e na fala de professores de história de escolas da educação básica, no Brasil e no Paraguai
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Entre "ensino de gramática" e "analise linguística": um estudo sobre mudanças em curriculos e livros didaticos
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O Jogo como Conhecimento da Formação Inicial em Educação Física:Um estudo de caso
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O espírito de (in)tolerância na república laica; um olhar na formação da(o)s aluna(o)s-mestres da Escola Normal de Pernambuco (1890-1915)
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A LEITURA DE LITERATURA INFANTIL NA ALFABETIZAÇÃO: O que falam/fazem os professores sobre essa prática?
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"Mente e Corpo sadio": a educação física e esportes nos colégios católicos do Recife durante o Estado Novo (1937 - 1945)
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Educação formal e não formal : a contribuição de Organizações da Sociedade Civil de apoio socioeducativo para a escola.
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Expansão e consolidação do mercado de ensino superior no Recife
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O BRINCAR EM FOCO: um estudo sobre as representações sociais de professoras que atuam em escolas de educação infantil
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A relação entre a teoria do conhecimento e as práticas de formação de professores no Curso de Educação Física da Universidade Regional do Cariri
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O PAPEL DO PROFESSOR ITINERANTE FACE À INSERÇÃO DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO REGULAR: SIGNIFICANDO E RESSIGNIFICANDO A ITINERÂNCIA.
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Formação continuada: As representações sociais dos professores das escolas públicas municipais de João Pessoa
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Concepções filosóficas de corpo implícitas no Projeto Esporte Educacional nas escolas em Pernambuco
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As Representações de Gestão Democrática dos Dirigentes de Escolas Públicas: um estudo na Rede Municipal do Recife.
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CONCEPÇÕES DE PRÁTICA PEDAGÓGICA EVIDENCIADAS EM SOFTWARES EDUCACIONAIS PARA O ENSINO DA HISTÓRIA: INOVAÇÃO OU TRADICIONALISMO MAQUIADO?
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"Eu venho da floresta/Eu tenho os meus ensinos": as experiências com as Plantas Professoras entre o Padrinho Sebastião Mota de Melo e suas companheiras e companheiros no Santo Daime
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Educação de papel: impressos protestantes educando mulheres
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FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO NO JABOATÃO DOS GUARARAPES: caminhos e descaminhos de uma prática docente humanizadora
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O que faz o fazer pedagógico: um estudo da prática pedagógica que busca a transformação
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REGIME DE COLABORAÇÃO: RELAÇÕES INTERGOVERNAMENTAIS NA GESTÃO DA EDUCAÇÃO EM PERNAMBUCO.
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O CONCEITO DE EDUCAÇÃO EM ALTHUSSER: A POSSIBILIDADE DE UMA EDUCAÇÃO PARA ALÉM DA ESCOLA
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Melhoria da Qualidade do Ensino no Curso de Pedagogia da UFPE - a análise de um projeto de formação do educador
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O que pode uma educação sem uso? : o pensamento pós-humanista e a profanação em Giorgio Agamben.
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EDUCAÇÃO À DISTÃNCIA ONLINE: Uma Proposta Pedagógica para Expansão do Ensino de Ciências Contábeis.
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Práticas docentes e educação musical inclusiva no ensino fundamental da rede municipal de Olinda - PE
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PRESSUPOSTOS EUGÊNICOS NO ENSINO DE BIOLOGIA
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ATIVIDADES DE PRODUÇÃO DE TEXTOS NO LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO: o caso do Novo Letra Viva
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Gingado na Prática Pedagogica Escolar: expressões lúdicas no qua fazer da educação fisica
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O ENSINO DE ANÁLISE LINGUÍSTICA/GRAMÁTICA NA SALA DE AULA: reflexões sobre concepções e práticas de professoras integrantes do Grupo de Estudos Didáticos para o ensino de Língua Portuguesa
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RELAÇÃO ENTRE FORMAÇÃO E PRÁTICA PEDAGÓGICA DE MATEMÁTICA: do professor do curso de magistério ao professor das séries iniciais do ensino fundamental
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Da proposição à realização : a experiência da Empresa Brasileira de Serviços Hospitalares no ensino de um hospital universitário federal
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Políticas e Programas de Formação Continuada de Professores de Matemática: Implicações para a Prática Docente
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Ensino, Aprendizagem e Informática na educação: Um estudo das representações sociais dos professore da educação básica
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Práticas de leitura na educação de jovens e adultos: da vida para a escola e da escola para vida
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A Construção da Prática Pedagógica na Educação Física na Perspectiva da Cultura Corporal
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DESAFIOS E RESPOSTAS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA FRENTE À NOVA ORDEM MUNDIAL: Aspectos do debate acadêmico.
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Os Cenários de Continuidade presentes na Política de Gestão Escolar na Rede Estadual de Pernambuco
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A RELAÇÃO ENTRE O PÚBLICO E O PRIVADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL E O PROGRAMA UNIVERSIDADE PARA TODOS (PROUNI).
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SIMETRIA DE ROTAÇÃO: uma sequência didática com Cabri-Géomètre
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CANTIGAS POPULARES: UM GÊNERO PARA ALFABETIZAR LETRANDO.
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ENTRE DIZERES, SABERES E FAZERES: Os Espaços Vivenciados pelo Ensino Religioso no Currículo da Escola Pública em Recife (PE), no Período de 1996 à 2014.
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As condições de trabalho docente em escola-modelo da rede municipal de educação do Cabo de Santo Agostinho- PE
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Múltiplos olhares: a prática pedagógica por quem a realiza
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A formação do formador de leitores do texto literário numa relação com a pintura, a fotografia e o cinema: um estudo da prática de leitura meta, intertextual, interdisciplinar e transdisciplinar
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O PROGRAMA APRENDIZAGEM: um estudo da formação do jovem aprendiz no SENAC/PE
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APRESENTAÇÃO DE UMA METODOLOGIA ALTERNATIVA AO ESTUDO DE ESBOÇO DE GRÁFICO DE FUNÇÃO ONDE O SISTEMA FIGURAL ANTECEDA O FORMALISMO MATEMÁTICO.
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O RITMO E A REPERCUSSÃO DA CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES: olhares e reflexões na práxis educativa de professores de Educação Física em uma Política Pública de Saúde no Município do Recife
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Os Saberes da Mata do Engenho Uchôa
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Ensino Fundamental de nome anos no município de Camaragibe: processo de implantação
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Investigando o tratamento didático dado pelos professores de ciências do ensino fundamental II as zoonoses.
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A formação do administrador: desvelando uma aproximação necessária entre formação acadêmica e formação humana
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FORMAÇÃO HUMANA INTEGRAL E PROCESSOS GRUPAIS
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AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DAS ESCOLAS DO CAMPO: a escola na vida e a vida como escola
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Formação continuada: as representações sociais dos professores das escolas públicas municipais de João Pessoa - PB
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A educação popular em saúde na comunidade do Morro da Conceição Recife-PE: memória de líderes comunitários como atores políticos na configuração da política de saúde (1980-1995)
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O PROJETO FILOSOFIA NA ESCOLA: Uma experiência com a prática filosófica na infância.
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Educação Popular - Interlocuções com Animação Cultural - O Programa de Animação Cultural da Secretaria de Educação, Esportes e Lazer do Recife
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Da Escola da Necessidade à Necessidade de Escola: a política de atendimento a meninos e meninas de rua na cidade do Recife (1993-1996)
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. Avaliação da aprendizagem no Programa de Educação a Distância: o PROFORMAÇÃO em Pernambuco
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A Pratica Pedagógica dos profssionais de Educação Física nas intervenções com idosos
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A política de educação municipal e o tratamento da educação de jovens e adultos
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"Caminhos Buberianos na Formação Continuada de Professores: uma perspectiva de humanização à Educação"
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Blogs Educacionais: uma caracterização a partir da Etnografia Virtual
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Diálogo Didático Matemático na EaD: uma perspectiva para o ensino e aprendizagem em fóruns no Moodle
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?ESSE LIVRO É MEU PROFESSOR!? O LIVRO DIDÁTICO NA ALFABETIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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Um estudo de ambientes virtuais de ensino: ciberpedagogia ou ensino tradicional digitalizado?
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FORMAÇÃO DOCENTE E AVALIAÇÃO: dos processos formativos ao exercício profissional
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A formação continuada do professor de arte nos museus de Recife
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ENUNCIADOS DE PROVAS ESCRITAS: uma investigação dos problemas de compreensão subjacentes à sua leitura.
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Autonomia do arte-educador. Licenciatura em educaçao Artistica: um processo em construçao
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O Campo de Integração Curricular Mundo do Trabalho no Programa Ensino Médio Inovador (ProEMI) em escolas estaduais de Pernambuco
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Educação Municipal e Política Educacional: refletindo sobre as ações da União Nacional de Dirigentes Municipais de Educação de Pernambuco - UNDIME-PE
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A NARRATIVA ORAL LITERÁRIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: quem conta um conto, aumenta um ponto
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Teoria da literatura e a formação inicial do professor de literatura em instituições de ensino superior particulares
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SER PROFESSORA DE DE EDUCAÇÃO INFANTIL:REPRESENTAÇÕES SOCIAIS E IDENTIDADE PROFISSIONAL
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Educação ambiental uma omissão escolar e ferroviária no Rio de Janeiro
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Avaliação do ensino superior : a dinâmica de implementação do SINAES nas universidades federais no tocante ao instrumento de avaliação interna - CPA
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Disputa de hegemonia na política de ensino médio em Pernambuco : do controle do trabalho docente aos movimentos de contestação e resistência dos professores da rede estadual
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RELAÇÃO ENTRE SUJEITO E EDUCAÇÃO NO PENSAMENTO DE EDGAR MORIN
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Análise dos livros didáticos de língua portuguesa da educação de jovens e adultos : letramento e especificidades
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AS LUTAS CORPORAIS COMO PRÁTICA EDUCATIVA E O PRINCÍPIO DO CUIDADO DE SI
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FORMAÇÃO DOCENTE NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: PROCESSOS DE INCLUSÃO/EXCLUSÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS EM UMA PERSPECTIVA DE HUMANIZAÇÃO.
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A concepção do professor sobre a política de bonificação por resultado
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Os Parâmetros Curriculares Nacionais no contexto das reformas neoliberais: o caso de Geografia
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O amor pelas imagens : cinema-experiência e educação
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PRODUÇÃO DE CARTA DE RECLAMAÇÃO A PARTIR DO TEXTO COLETIVO:INTERAÇÃO PROFESSOR(A)/ ALUNO(A)
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OS USOS PEDAGÓGICOS DA NOÇÃO DE CUIDADO DE SI: Um estudo sobre a recepção do pensamento foucaultiano no campo pedagógico brasileiro.
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Reconfiguração da Profissionalidade Docente na Docência Universitária no Contexto da Avaliação na Pós-Graduação.
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Política de Esporte e Lazer do Recife, no período de 2001 a 2012: Avanços, Limites e Contradições
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GÊNEROS DISCURSIVOS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: O QUE FAZEM OS PROFESSORES AO DIDATIZÁ-LOS
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Inclusão escolar do aluno com necessidades educacionais especiais
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A formação do professor de matemática : um estudo das representações sociais
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ENTRE DISCURSOS E PRÁTICAS NOS CICLOS DE APRENDIZAGEM: AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES.
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Educação física & saúde nos paradigmas da aptidão física e da cultura corporal: limites e possiabilidades para a prática pedagógica
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A Felicidade no discuso dos professores do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco
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A PRODUÇÃO INTELECTUAL INSTITUCIONALIZADA: política e discurso das universidades pernambucanas
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ESCOLA: INDÚSTRIA CULTURAL OU ESPEÇO DO PRAZER CULTURAL?
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A Relação entre Família e Problemas de Aprendizagem : O Que Pensam os Pedagogos
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O discurso de gestão democrática educacional em Santa Cruz do Capibaribe: do nepotismo às regras formalísticas democráticas
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Política de Transferência de Renda e Educação: Um Estudo sobre o Programa Bolsa-Família a partir da Percepção de Mães e Estudantes Beneficiários e suas Repercussões no Meio Escolar.
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A Educação Musical no Desenvolvimento Cognitivo e Afetivo do Adolescente
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Financiamento da Educação e Desigualdades Socioeducacionais: percepções sobre as repercussões do Programa Dinheiro Direto na Escola
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?IDENTIDADES DO PROFESSOR DE DISCIPLINA DITA NÃO LINGUÍSTICA NO CAp/UFPE E A INTERCULTURAÇÃO?
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Letramento e o currículo de língua portuguesa na escolarização de jovens e adultos
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Abuso Sexual na Educação Infantil: sentidos compartilhados por professores
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A mobilização de saberes experienciais na prática docente: uma experiência no ensino superior privado
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EXPERIÊNCIAS DIDÁTICO METODOLÓGICAS DE PROFESSORES DE COMUM/REGULAR COM ALUNOS
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"A universidade é pra caber quem?": democratização, cidadanização e subjetivação nas trajetórias de estudantes LGBTI+ na Educação Superior
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LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR SOBRE A ABORDAGEM DIDÁTICA DA LEITURA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
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Avaliação da alfabetização: um exame de diferentes edições da provinha Brasil
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As formas de governo da juventude na contemporaneidade: um estudo sobre a Rede Coque Vive.
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Políticas Públicas de Prevenção e a Disfonia de Professores Municipais do rio de Janeiro
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Violência contra o professor: representações sociais construídas e veiculadas por entidades docentes e seus afiliados.
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O PROCESSO AVALIATIVO DA PRODUÇÃO DE TEXTO E SUA RELAÇÃO COM A REVISÃO E A REESCRITA.
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Concepção Hermenêutica da Educação: Uma leitura a partir do pensamento de Hans-Geeorg Gadamer
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Trajetória de leitura de professores: relações entre memória e saberes docentes.
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Redações como instrumento de combate à violência doméstica contra a mulher : uma análise da produção textual de estudantes vencedores do Prêmio Naíde Teodósio.
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label: A Educação Física como Disciplina Escolar... Que história é essa? A construção do Componente Curricular Educação Física no Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco no período entre 1971 e 2001
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JUVENTUDES, FORMAÇÃO HUMANA E ESCOLA PÚBLICA: Uma análise dos sentidos da integralidade no Programa de Educação Integral de Pernambuco
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HUMANISMO, LEITURA E EDUCAÇÃO NA OBRA DE GEORGE STEINER
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Educação e transferência de renda: Avaliação da condicionalidade de educação do PBF na RPA 5 da cidade do Rec ife
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A relação entre a história de leitor do professor de Português e uma prática inovadora de ensino da leitura
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CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: dicotomias e relação entre princípios da Educação e o Direito
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Gestão escolar democrática na escola pública em Pernambuco: uma experiência da década de 80
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LIVROS DIDÁTICOS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UM ESTUDO DAS ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS
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EVENTOS E PRÁTICAS DE LETRAMENTO LITERÁRIO NA TRANSIÇÃO DO 5º AO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL,
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A realidade do Fracasso Escolar: Uma alternativa para diminuição
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A autonomia na construção do conceito de número: um estudo exploratório em livros didáticos.
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O ESPORTE COMO PRÁTICA HEGEMÔNICA NA EDUCAÇÃO FÍSICA: de onde vem essa história?
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O ESTÁGIO DE FORMAÇÃO DO TÉCNICO INDUSTRIAL EM EMPRESAS FLEXÍVEIS: (CON)FORMAÇÃO DO TRABALHADOR?
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A DUALIDADE NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA A PARTIR DA CONTRARREFORMA DO ENSINO MÉDIO DE 2016/2017
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A Relação Público - Privado na Educação Superior no Brasil: e o Programa Universidade para Todos (PROUNI): acertos, ambigüidades e contradições
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Desenvolvimento Emocional e Relacional na Educação Infantil: Implicações do PATHS e do ACE à Formação Humana da Criança e do Educador
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ALFABETIZAR LETRANDO: alguns desafios do 1º ciclo no Ensino Fundamental.
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HETEROGENEIDADE DE CONHECIMENTOS SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: estudo da prática docente
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label: Como são (re)construídas e utilizadas as práticas de alfabetização? : na busca de uma interface explicativa entre as origens das práticas de alfabetização e o processo de fabricação do cotidiano escolar
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A INTERIORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO EM PERNAMBUCO (1956 A 1964): Nazaré da Mata (Mata Norte), Palmares (Mata Sul) e Caruaru (Agreste)
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A SAÚDE DOCENTE NO CONTEXTO DA POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO: O CASO DO MUNICÍPIO DO RECIFE.
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Leitura e escrita na Educação Infantil: práticas de ensino de professores participantes do curso de formação do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa.
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A CRISE DO IMAGINÁRIO MODERNO E AS NOVAS TECNOLOGIAS DE REGULAÇÃO DO TRABALHO DOCENTE: discurso, conhecimento e o poder no Programa Pró-Ciências Pernambuco
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PROGRAMA DE MODERNIZAÇÃO DA GESTÃO PÚBLICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO E A POLÍTICA DE BÔNUS: O OLHAR DE GESTORES E PROFESSORES DA GRE MATA SUL
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ALFABETIZAÇÃO Consciência Fonológica, Psicogênese da Escrita e Conhecimento dos Nomes das Letras: um ponto de interseção
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Significações da modernidade no planejamento educacional do governo do Estado de Pernambuco - gestão Joaquim Francisco: 1991-1995
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Educação e Região. Práticas Anisianas e Freyreanas fazem a educação do Recife (1957-1964)
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EDUCAÇÃO PLANETÁRIA: O que sabem e pensam os professores do Ensino fundamental.
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As relações intergovernamentais entre o estados e os municípios: um estudo sobre o regime de colaboração entre os sistemas de ensino em Pernambuco
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A FORMAÇÃO ÉTICA EM MARTIN BUBER E SUAS CONTRIBUIÇÕES À PEDAGOGIA.
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SOCIOGÊNESE DO CONCEITO DE ETNIA NEGRA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA.
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A argumentação matemática na resolução de problemas de estrutura aditiva com alunos de EJA
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Formação Continuada : Reflexões e Desafios dos Professores de Educação Física do Ensino Fundamental do 3º. e 4º. Ciclos da Prefeitura da Cidade do Recife em Parceria com a UFPE
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As Representações Sociais dos professores em classes multisseriadas sobre a formação continuada
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MEDIDAS E GRANDEZAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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OS SABERES MOBILIZADOS POR EGRESSAS DO CURSO DE PEDAGOGIA A PARTIR DA PESQUISA E PRÁTICA PEDAGÓGICA.
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A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA NO ENSINO DOS CONTEÚDOS CARTOGRÁFICOS
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O que herdamos de nossos antepassados? : a identidade nacional brasileira e portuguesa pela ótica de suas instituições educacionais
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AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM: base para a construção do conhecimento
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Políticas de valorização do magistério para o ensino fundamental na atualiddae: a resposta do município de Panelas à questão.
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Produção de textos escritos nos anos iniciais do Ensino Fundamental: a ação docente no Brasil e em Portugal
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Estudo Analitico das Políticas Públicas de Financiamento da Educação: a política do FUNDEF num munícipio nordestino
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ENSINO MÉDIO INTEGRAL OU INTEGRADO E A GESTÃO POR RESULTADOS - entre a mercadorização do ensino e a educação pública de qualidade
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A Educação Física como componente curricular..? Isso é História: uma reflexão acerca do saber e do fazer.
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As políticas de formação de professores para o ensino fundamental: legitimação e resistência.
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EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR EM NÍVEL SUPERIOR: o conceito de educação ambiental emdisciplinas que tratam de questões ambientais
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A EDUCAÇÃO DAS PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS GESTORES E EDUCADORES DE APOIO NAS ESCOLAS DA REDE PÚBLICA ESTADUAL DE GARANHUNS - PE
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Educação Secular
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Investigando o desenvolvimento da linguagem no ambiente pedagógico da creche : o que falam as crianças do berçário?
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O ENSINO E A APRENDIZAGEM DA CONCORDÂNCIA VERBO-NOMINAL: CONCEPÇÕES E PRÁTICA NUMA REDE PÚBLICA
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O DEBATE DA POLÍTICA CURRICULAR PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES E OS SENTIDOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO (1996-2006): DEMANDAS, ANTAGONISMOS E HEGEMONIA.
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?A QUEM A ESCOLA PERTENCE??: REFLEXÕES SOBRE AS OCUPAÇÕES COMO UM NOVO MODO DE PRODUÇÕES DE CONHECIMENTOS
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O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS NO ENSINO DO CONCEITO DE ÁREA: Uma Análise de Livros Didáticos para as Séries Finais do Ensino Fundamental.
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O Fazer Pedagógico em Ambientes Virtuais de Estudo: reflexões sobre a prática do professor
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O ENSINO JURÍDICO: uma análise dos discursos do MEC e da OAB no períodos de 1995-2002.
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A avaliação da oralidade em aulas de Língua Portuguesa do Ensino Médio
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Reflexões em torno da questão da Meta Educacional no pensamento Filosófico e Pedagógico de Karl Jaspers
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Pensar-corpo : a performance como prática anárquica e possibilidade educativa
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O DISCURSO DA AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL TRAJETÓRIA ARTICULADA NO CAMPO DAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS:UM ESTUDO DE CASO.
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Formação de quadros para o planejamento educacional no Nordeste
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Política de responsabilização educacional: traduzindo a modernização da gestão pública em Pernambuco.
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O ENSINO DE ÁLGEBRA NO BRASIL E NA FRANÇA: ESTUDO SOBRE O ENSINO DE EQUAÇÕES DO 1º GRAU À LUZ DA TEORIA ANTROPOLÓGICA DO DIDÁTICO
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Práticas e eventos de letramentos de jovens nos espaços de participação social: um estudo de caso na comunidade do Coque (Recife-PE)
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CONCEPÇÕES DE LINGUAGEM E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: UM OLHAR SOBRE O TRABALHO COM A ANÁLISE LINGUÍSTICA
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A EDUCAÇÃO MORAL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM OLHAR CONSTRUTIVISTA
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PROFISSÃO DOCENTE: UM ESTUDO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO SER PROFESSOR
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Discursos sobre o idoso no processo de formação do bacharel em Educação Física da Escola Superior de Educação Física de Pernambuco.
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O Cuidado como Atitude Básica para uma Educação Interdimensional - análise de uma experiência
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É possivel ensinar a compreender texto na Educação Infantil? o que o professora sabe e faz
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UMA ANÁLISE DO SIGNIFICADO DO TEMA
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O LICEU DE ARTES E OFÍCIOS DE PERNAMBUCO EM PRETO E BRANCO (1871-1881)
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Memórias da Educação e do Cordel em Recife na Década de 1970: o caso da Escola Professora Eunice Beltrão
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A Construção do conceito de área e da relação entre área e perímetro no 3º ciclo do ensino fundamental: estudos sob a ótica da teoria dos campos conceituais
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Cibercultura e educação física nas IFES da região nordeste do Brasil : como se encontra essa relação?
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A EDUCAÇÃO AFROCENTRADA DO GRUPO ÉTNICO SENA E SUAS RESISTÊNCIAS À EDUCAÇÃO COLONIZADORA EM MOÇAMBIQUE.
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A prática pedagógica em questão: um estudo sobre alternativas metodológicas no processo de aquisição de conhecimento
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Escola e família: investimentos e esforços na alfabetização de crianças
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SUCESSO E INSUCESSO NA EDUCAÇAO SUPERIOR: AS REPRESENTAÇOES SOCIAIS DOS ESTUDANTES DO CENTRO ACADEMICO DO AGRESTE
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A construção de uma identidade docente inclusiva e os desafios ao professor-formador
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Produção Coletiva de Textos na Escola: estratégia didática de ensino-aprendizagem da produção escrita nos anos iniciais do ensino fundamental.
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A INFLUÊNCIA DO REISADO IMPERIAL NA PROPAGAÇÃO DA EDUCAÇÃO NA BOMBA DE SEU HEMETÉRIO.
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A Educação de surdos e a prática pedagógica dos professores ouvintes: análise a partir da alteridade surda
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O processo avaliativo:concepções, necessidades e possibilidades
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EFEITOS DE VISUALIZAÇÃO EM ATIVIDADES DE COMPARAÇÃO DE COMPRIMENTOS DE LINHAS ABERTAS.
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A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ESTRUTURA ADITIVA POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: o uso de jogos e problemas escolares.
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Quando as (in)certezas e as esperanças se (des)encontram: um estudo das representações sociais dos professores sobre a educação especial na rede estadual de ensino.
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Proximidades e Distanciamentos de uma Formação Reflexiva: um estudo das práticas docentes desenvolvidas pelos formadores de professores em exercício.
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A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES PARA A INCLUSÃO DAS PESSOAS COM DEFICIÊNCIA: um estudo a partir dos professores do curso de Pedagogia do Sertão Pernambucano.
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A eleição de diretores em Pernambuco: entre a indução democrática e a autonomia da comunidade escolar.
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PRODUÇÃO DE SABERES DOCENTES POR PROFISSIONAIS BACHARÉIS QUE ATUAM NA DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR JURÍDICO.
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SABERES DO SÍTIO ARQUEOLÓGICO DO CATIMBAU: Uma investigação a partir da Escola Antônio de Barros Sampaio, Buíque- PE.
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Práticas de traduções curriculares docentes : rastros do currículo da formação de professores
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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A PARTICIPAÇÃO DOS PROFESSORES NO PROCESSO DE AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DA UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE NO PERÍODO DE 1994 A 2000
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A formulação de perguntas em aulas de ciências: almejando a alfabetização científica dos alunos do ensino fundamental de uma escola pública
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Progressão das atividades de língua portuguesa e o tratamento dado a heterogeneidade das aprendizagens : um estudo da prática docente no contexto dos ciclos
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Participação social na escola: a família em foco
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O lugar do livro didático na formação do professor de português - um estudo de documentos curriculares, discursos e práticas docentes de duas instituições públicas de ensino superior
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EDUCAÇÃO PARA A ABOLIÇÃO:CHARGES NO SEGUNDO REINADO DO BRASIL
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CONSTITUIÇÃO IDENTITÁRIA DO CURSO DE CIÊNCIAS DAS RELIGIÕES DA UFPB: ENTRE A LAICIZAÇÃO E A CONFESSIONALIDADE.
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Educação para o consumo no cotidiano escolar: um estudo de representações sociais
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REENCAMINANDO O ENSINO DA LEITURA E DA ESCRITA A PARTIR DAS INTERAÇÕES SOCIAIS EM SALA DE AULA
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Histórias de leitura literária de professoras da educação infantil e a mediação do encontro entre as crianças e a literatura
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O REAL VIRTUAL: O USO DO E-MAIL POR CRIANÇAS
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Educação e Cidade. Qualidade de ensino na educação nos anos 90
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A formação continuada nas representações sociais de seus formadores.
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GÊNEROS ORAIS E ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS
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A Escola Estadual Professor José Inácio de Sousa nas décadas de 1960 a 1980: um projeto político e pedagógico contra-hegemônico?
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AFRODESCENDÊNCIA E EDUCAÇÃO: a concepção identitária do alunado
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As idéias educacionais sob o efeito de moda: um estudo da emergência, da recepção e da disseminação das abordagens autobiográficas na formação de professores no Brasil
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EDUCAÇÃO INTEGRAL NOS QUATRO QUADRANTES DO KOSMOS: um estudo etnográfico de uma experiência de formação humana
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Mestrado em Educação
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Expressões concretas do Programa Ensino Médio Inovador (PROEMI) nas escolas públicas estaduais da Mata Sul de Pernambuco
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Práticas discursivas acerca da sexualidade humana na Rede Municipal de Ensino do Recife
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Princípio da Alternância: uma experiência de educação contra-hegemônica nos cursos de Militantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra e na Escola de Formação Missionária
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O Programa de Saúde Ambiental da Prefeitura da Cidade de Recife: um estudo de suas ações educativas através da percepção social dos seus participantes.
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A exposição oral na educação infantil: contribuições para o ensino e a aprendizagem dos gêneros orais na escola
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A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: O TRATO COM O CONHECIMENTO DE 1ª A 4ª SÉRIE
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O indivíduo e a função educativa da escola - uma análise de tendências subjetivas em alunos do Ensino Médio
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Pós-Graduação Lato Sensu como Formação Continuada: estudo da experiência de curso na UFPE
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Planejamento Participativo e o Movimento Docente em Pernambuco
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PRÁTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO (A) PROFESOR (A) EM INÍCIO DE CARREIRA
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O ENSINO E A AVALIAÇÃO DO APRENDIZADO DO SISTEMA DE NOTAÇÃO ALFABÉTICA NUMA ESCOLARIZAÇÃO ORGANIZADA EM CICLOS
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A NOVA DIDÁTICA DAS CIÊNCIAS E O SABER DOCENTE DOS PROFESSORES DE QUÍMICA.
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Parcerias em Educação: O caso do Ginásio Pernambucano
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AS PRÁTICAS DOCENTES DE ESTRATÉGIAS DE LEITURA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Formação de gestores escolares no curso de Pedagogia: A relação entre saberes e práticas
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El desarrollo del pensamiento filosófico significativo en los estudiantes de la carrera de Administración
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A prática docente expressa com ludicidade: um repensar sobre as regras do jogo educativo na escola pública.
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A (RE)INVENÇÃO DO SABER HISTÓRICO ESCOLAR: apropriações das narrativas históricas escolares pela prática pedagógica dos professores de História.
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DO ENTRE-DEUX DE MERLEAU-PONTY À ATENÇÃO CONSCIENTE DO BUDISMO E DA ABORDAGEM TRANSPESSOAL: ANÁLISE DE UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO INTEGRAL.
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A EXPLICITAÇÃO CONSCIENTE-VERBAL DE CONHECIMENTOS SOBRE O GÊNERO NOTÍCIA E SUA RELAÇÃO COM O PROCESSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS.
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O papel da força sindical (FS) na esfera da qualificação profissional no Estado de Pernambuco
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Isso não é um manifesto! Corpo, performance, moda-militância e imagem pedagógica
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Contributos da Formação Stricto Sensu no processo de construção da Identidade Profissional Docente: o que dizem os alunos do programa de Pós-Graduação em Educação da UFPE
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Representações sociais de autonomia e o uso das tecnologias na prática docente
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?Jogos de análise fonológica?: alguns percursos na interação de duplas de crianças
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O que pensam e fazem duas professoras de alfabetização e o que seus alunos aprendem?
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE CICLOS DE APRENDIZAGEM POR PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR CONFESSIONAIS NO ESTADO DE PERNAMBUCO
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Saberes docentes mobilizados na dinâmica do trabalho docente
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O Currículo Pensamento, Afetividade e Trabalho com Habilidades Sociais (PATHS) na prática docente: implicações para a educação das emoções e das relações humanas em instituições educativas
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A Reestruturação produtiva e a formação de técnicos de nível médio: uma análise do currículo da Educação profissional no IFPE
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO
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DESENVOLVIMENTO E AVALIAÇÃO DE UMA ABORDAGEM DE ENSINO DE QUÍMICA CENTRADA NA CURIOSIDADE CIENTÍFICA DOS ESTUDANTES E ELABORADA COM BASE NA TEORIA DA FORMAÇÃO DAS AÇÕES MENTAIS POR ETAPAS DE GALPERIN.
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A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE NÚMERO, UM ESTUDO EXPLORATÓRIO EM LIVROS DIDATICOS
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Professores Universitários em Tempos de Crise: recepção e resistência à Crise Moderna: Identificações do Professor na Contemporaneidade
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A autoridade docente nas representações sociais de professores(as) : implicações no espaço da sala de aula
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Professor de Língua Portuguesa: de Onde Vem, Para Onde Vai?
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O PAPEL DO CENPEC NAS DEFINIÇÕES DO PROGRAMA MELHORIA DA EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO:um estudo de caso sobre as relações entre a sociedade civil e a política educacional municipal.
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PARTICIPAÇÃO CIDADÃ NO CONTEXTO DA REFORMA ADMINISTRATIVA DO ESTADO DE PERNAMBUCO
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Investigando o processo de Transposição Didática Interna: o caso dos quadriláteros
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Comunicação pedagógica repercussões sobre o fenômeno do fracasso
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A PRÁTICA PEDAGÓGICA NÃO ESCOLAR E A CONSTRUÇÃO DO SUJEITO COLETIVO - PRÁTICA PEDAGÓGICA, SUJEITO COLETIVO
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ESTUDAR PARA “SER” QUEM? Escolarização, Educação Popular e Processos de Subjetivação entre Estudantes do Recife e do Sertão de Pernambuco
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Eventos de leitura numa turma de quarto ano: uma perspectiva enunciativa e etnográfica
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Livros didáticos de alfabetização de jovens e adultos: um estudo sobre as estruturas multiplicativas.
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Ensino Religioso e Diálogo na Escola: um estudo sobre a reconstrução/ressignificação histórica da disciplina a partir do conceito pós- estruturalista de identidade na cidade de João Pessoa
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REDES DISCURSIVAS SOBRE OS CORPOS INFANTIS: A PEDAGOGIA CULTURAL DAS DANÇAS MIDIATIZADAS COMO REGIÃO DE CONSTITUIÇÃO DE SUBJETIVIDADES
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A ESCOLHA E POSSIBILIDADE DE USO DE SOFTWARES EDUCATIVOS: A Ótica de Professores do Estado de Pernambuco.
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AS IDÉIAS EDUCACIONAIS SOB O EFEITO DE MODA: UM ESTUDO SOBRE A CIRCULAÇÃO DE ABORDAGENS AUTOBIOGRÁFICAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL
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EDUCAÇÃO, ESTADO E ORGANIZAÇÕES SOCIAIS: um estudo sobre o papel do Observatório de Favelas na formulação e implementação de políticas públicas de juventude na região metropolitana do Recife.
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LETRAMENTO NA ESCOLARIZAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO CURRÍCULO DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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O COLÉGIO ISRAELITA MOYSÉS CHVARTS: Tradição e construção da identidade judaica recifense.
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Ler abre jaulas : Peter Sloterdijk e a razão cínica no discurso pedagógico
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REPRESENTAÇÃO SOCIAL DOS ALUNOS DE EDUCAÇÃO FÍSICA DA UFPE SOBRE A DISCIPLINA EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA
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Mecanismos de Sustentação da Escola Particular no Recife, de 1961 a 1979
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BRINCAR, PARA QUÊ? A brincadeira como espaço de apropriação de conhecimentos em crianças de três anos.
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Investigando a transição da linguagem natural para a linguagem algébrica: o equacionamento de enunciados de problemas à luz dos registros de representações semióticas
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A reformulação do curso de Pedagogia na perspectiva do professor: o caso da UFPE
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Discurso do Professor de Letras: a profissionalidade em contextos de inovação e mudança
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CONSTRUÇÕES DAS PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO: ELEMENTOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA MOBILIZADOS NO COTIDIANO DA SALA DE AULA
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Construção do Conceito de Volume no Ensino Fundamental: um estudo de caso
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A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/2003 NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE E O PAPEL DA GESTÃO ESCOLAR ENTRE A FORMULAÇÃO E AS PRÁTICAS: IMPASSE E PERSPECTIVA.
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Ler com os ouvidos: concepções e práticas escolares de leitura na Educação Infantil
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label: O PÚBLICO E O PRIVADO NO PROCESSO DE EXPANSÃO DA POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INTEGRAL DE PERNAMBUCO: uma análise das novas composições do currículo, da oferta educacional e da gestão das escolas de referência em ensino médio

UM OLHAR CALEIDOSCÓPICO NAS/PARA AS FORMAÇÕES ESTÉTICAS/CULTURAIS DE PROFESSORES(AS): EXPERIÊNCIAS E CONSTRUÇÕES DE IDENTIDADES DOCENTES ESTÉTICAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE
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O Ensino Técnico-Agrícola e a Reforma da Educação Profissional: um estudo sobre a formação dos formadores.
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Planejamento Educacional e Democratização: um estudo dos fóruns intinerantes de educação do governo Arraes
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Jogos de Alfabetização e a Criança: análise de alguns perursosna apropriação do sistema de escrita alfabetica
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O lugar da Educação na Formação do Jovem Atleta para o futebol profissional em Recife
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Projetos e ações sociais de esporte e lazer: A intervenção do Projeto Santo Amaro e sua dinâmica interinstitucional de parcerias
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DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES.
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O CURRÍCULO E SUAS IMPLICAÇÕES NA CONSTRUÇÃO DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE GÊNERO DOS E DAS ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE
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Ensino de análise linguística: modo de fazer, modo de pensar dos professores de ensino médio
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A Identidade docente no ensino técnico: as marcas do saber-se, do saber-tornar-se professor
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Trajetórias escolares de famílias negras e de meios populares ( Pernambuco, 1950 - 1970)
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Afetividade de crianças em situação de fracasso e de suas professoras: dimensões do aprender a ler em dois contextos culturais
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RELAÇÃO 'ESCOLA' E EMPRESA NO CEFETPE
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GOVERNAMENTALIDADE E INCLUSAO PELA GESTAO DOS RISCOS NAS POLITICAS DE JUVENTUDE: UM ESTUDO A PARTIR DOS EGRESSOS DO PROJOVEM
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Afrodescendência e Educação: a concepção identitária do alunado negro
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O Centro Educativo Operário em Recife durante o Estado Novo(1937/1945): educação e religião no controle dos trabalhadores
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As competências para a educação tecnológica do século XXI
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IMBRICAÇÕES ENTRE CAMPOS CONCEITUAIS NA MATEMÁTICA ESCOLAR: um estudo sobre as fórmulas de área de figuras geométricas planas.
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A Prática Pedagógica nas Escolas do Campo: a escola na vida e a vida como escola
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O projeto Camaragibe Conta, Canta e Encanta e a relação prática pedagógica e cultura popular
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A POLÍTICA EDUCACIONAL DO PROEJA: IMPLICAÇÕES NA PRÁTICA PEDAGÓGICA.
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A formação continuada dos Professores para o uso da Tecnologia da Informação na Prátida Pedagógica - Hoje tem espetáculo?
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A CONSTRUÇÃO DA PROFISSIONALIDADE POLIVALENTE NA DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: os sentidos atribuídos às práticas por professoras da Rede Municipal de Ensino do Recife.
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O ensino de língua portuguesa proposto e vivenciado em uma escola do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra
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A HISTÓRIA LOCAL NO CURRÍCULO DO ENSINO FUNDAMENTAL 11 DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE: A CONSTRUÇÃO TEÓRICA E AS INTERFERÊNCIAS NAS PRÁTICAS DOCENTES.
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Professores alfabetizadores: como as concepções de alfabetização, organização e planejamento do trabalho pedagógico interferem na aprendizagem dos alunos?
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A gramática/ análise linguística e a formação continuada: trajetórias de formação de cursistas-professores de língua portuguesa do Profletras
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Educar na periferia de si mesmo: um estudo da noção de formação humana como potência dos pobres
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A construção dos saberes docentes : saberes dos professores de arte das séries finais do ensino fundamental das escolas públicas em PE
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Trabalho e maternidade : regularidades enunciativas do discurso da feminilidade no currículo da EJA e no currículo cultural da telenovela
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O Curso de Especialização em Gestão Pública no contexto do Programa Nacional de Formação em Administração Pública
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Cursou Currículo e Cultura ( disciplina isolada ) aluno especial
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Programa Pró-Letramento : interface entre formação continuada, prática docente e ensino da leitura
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PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA: REPERCUSSÕES EM ESCOLAS PÚBLICAS DO RECIFE - PE
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Diálogo e educação : estudo comparativo sobre o conceito de diálogo no pensamento filosófico e pedagógico de Paulo Freire e de Martin Buber
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NOVAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E O ENSINO-APRENDIZAGEM DE LÍNGUA PORTUGUESA.
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O Processo de Ressocialização Discente no Programa Nacional de Integração do Ensino Profissional com a Educação Basica na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos - PROEJA
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Usar ou não usar os novos livros didáticos de alfabetização? concepções e práticas dos professores ao ensinarem o sistema de escrita alfabética
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ENTRE O PRESCRITO E O REALIZADO: QUE PRÁTICAS DA LEITURA E DA ESCRITA TEM SIDO DESENVOLVIDAS NAS TURMAS DO SE LIGA?
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A autoridade na educação: contribuições para a reflexão sobre a formação e o papel do professor
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Programas Bolsa Família e Bolsa Escola no Recife: Uma análise a partir da avaliação dos docentes e gestores
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O discurso pedagógico pela diversidade sexual e sua (re)articulação no campo escolar
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Conselho de classe nas representações sociais de professores da Rede Municipal do Jaboatão dos Guararapes
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A Politicidade da Educação no Pensamento de Paulo Freire e nos saberes dos concluintes do curso de Pedagogia
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Ensino de análise lingüística: modos de fazer, modos de pensar de professores do ensino médio
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O USO DE RECURSOS DIDÁTICOS E OS DIREITOS DE APRENDIZAGEM DE APROPRIAÇÃO DO SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA POR PROFESSORES DO 1º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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O DESENVOLVIMENTO DO CONCEITO DE ESPAÇO DA CRIANÇA E A EDUCAÇÃO INFANTIL: esquemas e interações socioafetivas em situações problemas.
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Museus de ciências: espaços não-formais da construção de aprendizagens
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Entremeios: a heterogeneidade e o ensino do Sistema de Escrita Alfabética e de produção de textos escritos
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Entre ?ensino de gram?tica? e ?an?lise ling??stica?: um estudo sobre mudan?as em curr?culos e livros did?ticos.
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HABILIDADES DE CONSCIÊNCIA FONÊMICA REVELADAS POR CRIANÇAS INSERIDAS EM TURMAS ONDE O MÉTODO FÔNICO ERA APLICADO
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Pesquisa de Conteúdos na Web: copiar e colar ou estratégias para a construção do conhecimento?
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RELAÇÃO ENTRE FORMAS ESPONTÂNEAS DE COMUNICAÇÃO E DESEMPENHO ORTOGRÁFICO DE CRIANÇAS: um estudo com o dispositivo didático jogo de comunicação por telefone.
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Sucesso e Insucesso na Educação Superior: as representações sociais dos estudantes do centro acadêmico do agreste/UFPE
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O VOLUNTARIADO EDUCATIVO: um estudo sobre o projeto Selo Escola Solidária.
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Imperialismo e Políticas Educacionais para o Ensino Médio no Brasil
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Construção da identidade profissional do professor de educação física: elementos biográficos e relacionais
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PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO EM MEIOS POPULARES: uma análise das redes sociais das crianças da comunidade do Coque.
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APRENDENDO E ENSINANDO RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS COM ESTRUTURAS MULTIPLICATIVAS ENVOLVENDO NÚMEROS NATURAIS: vivência de uma seqüência didática
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A avaliação dos conhecimentos das crianças relacionados à leitura e à escrita: práticas de professores do 1o ano do ensino fundamental
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EDUCAÇÃO PARA TODOS: UM ESTUDO SOBRE A POLÍTICA DE INCLUSÃO DE PESSOAS PORTADORAS DE DEFICIÊNCIA NO BRASIL
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A Prática Docente nos Cursos pré-vestibulares
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Educadoras Infantis: o que pensam sobre questão de gênero?
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As formas de resistência aos processos de despolitização no campo da educação não formal: narrativas de educadores sociais
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Saberes consentidos, conhecimentos negados: o acesso a instrução feminina no início do século XIX em Pernambuco
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Representações sociais de violência contra professores na escola
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As relações intergovernamentais entre o Estado e os municípios: um estudo sobre o regime de colaboração entre os sistemas de ensino em Pernambuco
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ECOPEDAGOGIA NOS TERREIRO DE CANDOMBLÉ ANGOLA
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O (des)conhecimento sobre a influência das emoções na relação professor-aluno
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As famílias de alunos de escola pública nas representações sociais de professoras da Rede Municipal de Ensino do Recife: uma construção atravessada por relações de poder
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COMO SAO (RE)CONSTRUÍDAS E UTILIZADAS AS ESTRATÉGAS E TÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO: NA BUSCA DE UMA INTERFACE EXPLICATIVA ENTRE A NATUREZA DAS PRATICAS DE ALFABETIZAÇÃO E A FABRICAÇÃO DO COTIDIANO ESCOLAR
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Educação e Liberdade
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DA PROFISSÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE DAS COMUNICAÇÕES ENTRE PROFESSORES (AS) DA REDE SOCIAL FACEBOOK
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A IMPLEMENTAÇÃO DOS CURSOS TÉCNICOS DO PRONATEC NO CAMPUS VITÓRIA DE SANTO ANTÃO DO IFPE
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Da Obrigatoriedade á Prática Pedagógica: As Formações Discursivas Acerca do Ensino de Arte nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
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As orientações curriculares e suas relações com as práticas de leitura e produção de textos em sala de aula.
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A Construção dos Princípios Político-Pedagógicos na Trajetória da Escola Quilombo dos Palmares ( 1987 - 1994).
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IMPLICAÇÕES DO MODELO DE COMPETÊNCIAS NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO SENAC/PE: sob o olhar do professor
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A FORMAÇÃO DO PEDAGOGO NO CURSO DE PEDAGOGIA COMO PROCESSO DE SIGNIFICAÇÃO E RESSIGNIFICAÇÃO CURRICULAR POR ESTUDANTES: um estudo realizado na UFPE.
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História do Fórum de Pró-Reitores de Extensão das instituições públicas de educação superior brasileiras: 25 anos entre saberes e fazer
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Discurso como prática de transformação social: o político e o pedagógico na educação intercultural Pankará.
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LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA: propostas didáticas para o ensino da linguagem oral
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Saberes da Prática: Tempo, Espaço e Sujeitos da educação Escolar Indígena entre professores/as do Estado de Pernambuco
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A pedagogização do cinema e a vontade de orientação do trabalho docente: uma análise do discurso do projeto Curta na Escola
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Prática Pedagógica Mediada pela Ludicidade na Educação de Jovens e Adultos
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Processos Aprendentes e Ensinantes dos/as artesãos/ãs do Alto do Moura: tessitura de vida e formação
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A AULA UNIVERSITÁRIA, ESPAÇO DE MÚLTIPLAS RELAÇÕES, INTERAÇÕES, INFLUÊNCIAS E REFERÊNCIAS: um ninho tecido com muitos fios.
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Educação, pensamento e neoliberalismo : reflexões arendtianas sobre a(s) crise(s) na educação escolar
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Pedagogia sócio-histórica: impasses e perspectivas
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O ENSINO DO JOGO NA ESCOLA: UMA ABORDAGEM METODOLÓGICA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA
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Processos de gestão em transformação: os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia como "Arena Política"
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PRÁTICAS E EVENTOS DE LETRAMENTO: um estudo sobre os usos sociais da escrita de jovens de meios populares.
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As práticas de leitura e de escrita: a transição da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental
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A atividade docente com o Estudo Sobre a Língua no ensino fundamental II: as tramas do trabalho real em perspectiva
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Saberes e práticas pedagógicas dos professores alfabetizadores nos contextos escolares no Brasil e na França : gestão da avaliação através da intermediação-planejada no ciclo de alfabetização
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(Re) visitando o Movimento Cultural do Alto José do Pinho : a análise da construção de uma radionovela popular
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ENUNCIADOS DEP ROVAS ESCRITAS:UMA INVESTIGAÇÃO DOS PROBLEMAS DE COMPREENSÃO SUBJACENTES À SUA LEITURA
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As práticas curriculares cotidianas: um estudo da educação das relações étnico-raciais em escola da Rede Municipal de Ensino do Recife.
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A PRÁTICA DE ENSINO NA FORMAÇÃO DOCENTE: CONVERSANDO COM OS/AS DISCENTES-PROFESSORES/AS
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EDUCAR DEPOIS DE LÉVINAS: para uma pedagogia do rosto
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Atividades de compreensão leitora na coleção “Buriti mais ciências” : um estudo do livro didático de ciências dos anos iniciais mais adotado no PNLD-2019
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PRÁTICAS AVALIATIVAS DO ENSINO E APRENDIZAGEM DE PROFESSORES DE HISTÓRIA EM ESCOLA DE REFERÊNCIA E ESCOLA REGULAR DO ENSINO MÉDIO DA REDE PÚBLICA DO ESTADO DE PERNAMBUCO
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AS RELAÇÕES DE GÊNERO NAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO NO MUNICÍPIO DE BELO JARDIM - PE: silêncio ou desvelamento?
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A RECEPÇÃO E A CIRCULAÇÃO DAS NEUROCIÊNCIAS NO CAMPO EDUCACIONAL BRASILEIRO: um olhar a partir da perspectiva transpessoal-integral de Ken Wilber
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O PAPEL DO CONSELHO ESCOLAR NA DEMOCRATIZAÇÃO DA GESTÃO EDUCACIONAL NO MUNICÍPIO DO RECIFE.
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A Prática Docente da Educação Infantil mediada pela dimensão de Corporeidade.
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O Mito da erradicação do trabalho infantil via escola.
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A produção escrita de textos argumentativos: reflexões sobre a prática docente e aprendizagem dos alunos
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IMPLICAÇÕES DA ATUAÇÃO DO GESTOR ESCOLAR NA QUALIDADE DO PROCESSO EDUCATIVO: O CASO DE UMA ESCOLA MUNICIPAL EM CAMARAGIBE-PE
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Políticas de avaliação para a educação superior: um estudo analítico sobre as práticas discursivas nos governos FHC e LULA
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A formação do arte/educador a partir da recepção da abordagem triangular em Pernambuco
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Aníbal Bruno e a formação das professoras (1930-1937) : continuidades e descontinuidades do ato n° 1239
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"Vamos Fazer do Brasil um país de leitores?"Análise da Implementação e Funcionamento do Programa Nacional Biblioteca da Escola (Pnbe) no Município de Recife de 1998 A 2002.
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A EXPLICAÇÃO NA PRÁTICA DISCURSIVA-PEDAGÓGIICA NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS
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A Relação dos/das Jovens com o Saber a partir da Experiência no Programa de Inclusão de Jovens - ProJovem
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Sindicalismo e Educação: um estudo do debate educacional no Sindicato dos Trabalhadores em Educação de Pernambuco
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Gestão democrática na escola pública : um estudo em escolas do município de Juazeiro do Norte-CE
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Desenvolvimenta da criatividade na educação infantil por meio das artes visuais
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A POLÍTICA DE VALORIZAÇÃO DO MAGISTÉRIO NA REDE MUNICIPAL DO RECIFE: UMA ANÁLISE DO PERÍODO DE 2001 A 2008.
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O LÚDICO E O REVOLUCIONÁRIO NO MST - A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENCONTRO DOS SEM TERRINHA
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Especialização: Qualificação Profissional ou Êxito Social?
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A POLÍTICA DE DESCENTRALIZAÇÃO DO FINANCIAMENTO DO ENSINO FUNDAMENTAL E SUA REPERCUSSÃO NAS UNIDADES ESCOLARES: um estudo sobre o Programa Dinheiro Direto na Escola
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A escolha e possibilidades de uso de softwares educativos: a ótica de professores do Estado de Pernambuco
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A Formação continuada como prática em serviço numa Instituição de Ensino Superior Privada : um estudo na Faculdade de Odontologia de Caruaru
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A DIFERENÇA CULTURAL NAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS E NOS PROJETOS CURRICULARES DOS CURSOS DE PEDAGOGIA DA UFPE.
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Políticas de valorização do magistério e as tecnologias da informação e comunicação: um estudo do programa professor.com
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SABERES MOBILIZADOS NA ESCOLHA DE SOFTWARE POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA
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Os Reducionismos Educacionais das Reflexões Neoreformadoras: Uma análise a partir da perspectiva fenomenológica da educação
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Políticas Educacionais e Ensino Médio de Literatura Brasileira
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HISTÓRIA DE VIDA DE EX-JOGADORES PROFISSIONAIS DE FUTEBOL: QUAL O VALOR DA EDUCAÇÃO FORMAL?
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A Formação Continuada dos Professores de Língua Inglesa do ensino médio: um estudo sobre os PCNs
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Educação e Carpe Diem: reflexões sobre a teoria pedagógica no filme Sociedade dos Poetas Mortos
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ALTERNATIVAS DIDÁTICAS PARA O ENSINO DAS REGRAS ORTOGRÁFICAS DE TIPO MORFOLÓGICO: Um Estudo em Didática da Língua Portuguesa
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A uberização do trabalho docente : reconfiguração das condições e relações de trabalho mediados por plataformas digitais
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ACERCA DA EDUCAÇÃO, DO PRECONCEITO E DA AIDS: UM OLHAR A PARTIR DO EDUCAIDS E DA REDE NACIONAL DE PESSOAS VIVENDO COM AIDS EM PERNAMBUCO.
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A JUVENTUDE DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO EM AGROPECUÁRIA DO IFPE: DESEJOS, EXPECTATIVAS E EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS PARA CONSTRUÇÃO DO SEU PROJETO DE VIDA
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ANÁLISE DO UNIVERSO IMAGINÁRIO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA - Entre Luzes e Sombras.
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CONCEPÇÕES E PRÁTICAS ESCOLARES DE LEITURA: contribuições para a didática da língua portuguesa.
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A Idéia de Não-dualidade no Pensamento do Mestre Zen Eihei Dogen
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Universidade Aberta do Brasil (UAB): A gestão na Universidade Federal de Pernambuco
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EDUCAÇÃO DO CAMPO E DEMOCRATIZAÇÃO: UM ESTUDO A PARTIR DE UMA PROPOSTA DA SOCIEDADE CIVIL
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Política de Formação Continuada para Gestores Escolares no Estado de Pernambuco: Quais as contribuições para a organização escolar democrática?.
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Orientação profissional no Ensino Médio: da concepção à prática
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COTIDIANO ESCOLAR: REPETIÇÃO / INVENÇÃO / REINVENÇÃO
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O FUNDEF e a Valorização do Magistério: Uma análise em municípios pernambucanos
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ATIVIDADE INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE CIÊNCIAS: entre o ideal e a realidade.
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Ensino médio integrado: formação politécnica como horizonte?
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Representações Sociais do Ensino da Língua Escrita
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DO CAMPO DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO PELOS ESTUDANTES DE PEDAGOGIA.
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Filosofia da Práxis: o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire
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Os conselhos escolares na construção da gestão democrática nas escolas do município de Jaboatão dos Guararapes.
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Um estudo sobre o tratamento dos temas sistema municipal de ensino e democratização da educação em trabalhos publicados na revista Educação & Sociedade
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A AUTORIDADE NA EDUCAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES FEITAS PARA REFLEXÃO SOBRE A FORMAÇÃO E O PAPEL DO PROFESSOR
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ALFABETIZAÇÃO: Evolução de habilidades cognitivas envolvidas na aprendizagem do sistema de escrita alfabética e sua relação com concepções e práticas de professores.
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A competência do professor numa perspectiva democrática: limites e possibilidades
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o impacto do fundef na educaçao municipal de cedro-pe
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A ESCOLA TÍPICA RURAL EM PERNAMBUCO: arquitetura, espaço escolar e proposta pedagógica (1940/1960)
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AS DIMENSÕES DE ENSINO DA ORALIDADE PRESENTES NO CURRÍCULO E NAS PRÁTICAS DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DO RECIFE
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O (Re)encantar da prática pedagógica por princípios de práticas de lazer
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Construção de saberes Necessários à Profissão Docente por Egressos de Iniciação à Docência do Subprojeto Pibid de História/UFPE (2014-2018)
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Políticas de informação e de avaliação educacional: instrumentos efetivos para a melhoria da gestão pedagógica?
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As práticas de leitura e escrita: a transição da Educação Infantil para o primeiro ano do Ensino Fundamental
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Uma escola para "formar guerreiros": professores e professoras indígenas e a educação escolar indígena em Pernambuco
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Afrodescendência e relações escolares: in(ex)clusão social na Comunidade Castainho
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Os Caminhos da Formação das Convicções Pedagógicas do Professor do Curso de Pedagogia
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As vozes do Professor da Faculdade de Ciências Médicas da Universidade de Pernambuco sobre o Processo Curricular desenvolvido em 2002 e a Identidade do Novo médico.
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A ESCOLA E A ESCOLARIZAÇÃO: a representação social de pais e alunos
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Entre o ensino da gramática e as práticas de análise linguística: o que pensam e fazem os professores do ensino fundamental?
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label: "A gente teve que reinventar totalmente o que fazia? - sentidos de avaliação movimentados em contextos extraordinários: a impossibilidade de suturação e fixação nas práticas discursivas de professores do ensino fundamental
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POLÍTICA DE EDUCAÇÃO (EM TEMPO) INTEGRAL: UMA ANÁLISE DO DISCURSO DE ATORES PARTICIPANTES DO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
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NÚMEROS DECIMAIS: no que os saberes de adultos diferem dos de crianças?
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VOLUNTARIADO E ENSINO PÚBLICO: um estudo do caso do PROGRAMA AMIGOS DA ESCOLA, no município de BUÍQUE-PE
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AVANÇOS E RETROCESSOS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DA ESCOLA ESPECIAL ULISSES PERNAMBUCANO (1940-2013)
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PRODUÇÃO COLETIVA DE CARTA DE RECLAMAÇÕES: interação professoras / alunos
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Contributos do NUFOPE no processo de reconfiguração de um lugar para a formação didático-pedagógica
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Crianças consideradas fracas , por suas professoras, no processo da alfabetização , diante da escrita e da leitura
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Limites e possibilidades de visita de escolares a espaços museais segundo a visão de professores e de educadores de museu.
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Práticas de ensino para a formação do leitor: o uso do livro didático e a exploração das estratégias de leitura na alfabetização
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Representacao Social dos Professores sobre o uso do computador na escola
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Análise Da Concepção De Cidadania Participativa E Da Construção De Relações Democráticas Na Escola.
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A RECEPÇÃO DE PROGRAMA DE FORMAÇÃO CONTINUADA A DISTÂNCIA: "locus" de construção de sentidos e de reflexão contextualizada
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Pedagogia como Ciência, afinal é possível isso? Contribuições de Dermeval Saviani para o debate Epistemológico.
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A influência do gestor na motivação e no clima organizacional de uma escola particular
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A prática docente e o fenômeno da Intuição: elementos para uma discussão educacional
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A REPETÊNCIA ESCOLAR SEGUNDO O ALUNO REPETENTE: um discurso feito na primeira pesoa do singular
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Sexualidade na escola; um estudo sobre as representações dos docentes do ensino fundamental
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FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL NO PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO
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POLÍTICA EDUCACIONAL E PROGRAMAS DE TRANSFERÊNCIA DE RENDA: Um estudo sobre as repercussões do PETI no Município de Recife
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PARA ALÉM DA INÚTIL PAISAGEM: o Estado de Alagoas nas representações sociais e na prática pedagógica dos professores de 1ª a 4ª série da escola pública.
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A Atuação do Conselho Escolar na Gestão da Educação: um estudo de caso no município de Olinda - PE
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A RETA NUMÉRICA COMO UM RECURSO PARA SUPERAÇÃO DE OBSTÁCULOS EM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS.
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label: A RELAÇÃO ENTRE ARTMÉTICA E ÁLGEBRA NA MATEMÁTICA ESCOLAR: UM ESTO SOBRE A INFLUÊNCIA DA COMPREENSÃO DAS PROPRIEDADES DA IGUALDADE E DO CONCEITO DE OPERAÇÕES INVERSAS COM NÚMEROS RACIONAIS NA RESOLUÇÃO DE EQUAÇÕES POLINOMIAIS DO 1º GRAU
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PRÁTICA DISCURSIVA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES DE JOVENS E ADULTOS EM UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR.
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O VALOR DA EDUCAÇÃO NA FORMAÇÃO DO JOVEM ATLETA PARA O FUTEBOL PROFISSIONAL EM RECIFE
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ASSOCIATIVISMO E DOCÊNCIA NO RECIFE: ESTRATÉGIAS DE ATUAÇÃO SÓCIO-POLÍTICA DE TRABALHADORES DOCENTES ENTRE OS ANOS DE 1872-1915
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As práticas de alfabetização de professoras da Rede Estadual de Ensino de Pernambuco e a formação de crianças alfabetizadas e letradas.
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A educação ambiental de Pernambuco (1979 a 1988)
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Estratégias implementadas pelos docentes no ensino fundamental de (7° e 8ª) no Colégio Governador João Alves Filho em Aracaju- Se
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Pobreza e educação : repercussões do programa Bolsa Família na trajetória escolar de famílias beneficiárias em Manari/PE
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PROUNI: Dimensão nacional e perfil dos estudantes em Pernambuco.
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Uma solução simples para um problema complexo : o “Programa Educação Integrada” em municípios Pernambucanos e a privatização da educação
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Educação e Identidade Cultural Afro-Brasileira na Cidade do Recife: uma percepção do discurso afro em escolas municipais a partir do Programa de Animação Cultural (2005-2008).
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CONHECIMENTOS PRÉVIOS: UMA ABORDAGEM SOBRE SUA UTILIZAÇÃO PELOS PROFESSORES DE CIÊNCIAS DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Alfabetização-Consciência Fonológica, Psicogênese da Escrita e Conhecimento dos Nomes das Letras:um ponto de interseção
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A EDUCAÇÃO DA MULHER NO RECIFE, NO FINAL DO SÉCULO XIX: ENSINO NORMAL E ANÚNCIOS DE PROGRESSO
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conselho de direitos da criança e do adolescente: coadjuvante ou co-gestor da política educacional?
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Prática Pedagógica e Conflitos de Terra: um estudo junto 'a professores de escolas públicas da região do Bico do Papagaio- TO
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UM ESTUDO SOBRE A APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE MEDIDA COM O USO DE MATERIAIS MANIPULATIVOS E EM AMBIENTE COMPUTACIONAL
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A qualidade da escola pública a partir da opinião dos jovens do ensino médio.
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Recontextualizações dos princípios da Educação Escolar do Campo, Indígena e Quilombola nas fotografias dos livros didáticos: disputas entre visualidades coloniais e transgressoras
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Representações Sociais dos Professores de Educação Física sobre o conteúdo da dança nas escolas municipais de Jaboatão dos Guararapes(2016-2020).
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O aprendizado da pontuação em diferentes gêneros textuais: um estudo exploratório com crianças e adultos pouco escolarizados
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Reformas pró-capital na educação escolar : a reestruturação do ensino médio pelo programa de educação integral de Pernambuco
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DOCÊNCIA UNIVERSITÁRIA POR PROFESSORES DAS CIÊNCIAS EXATAS E DA NATUREZA DA UFPE
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Conselhos Escolares: investigação sobre as Relações de Poder na Gestão democrática da Escola Básica no município de Olinda/PE
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Os usos pedagógicos na noção de cuidado de si: um estudo sobre a recepção do pensamento tardio de Michel Foucault no campo educacional brasileiro
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Imagem, Re-flexão e Intesubjetividade na Formação do Educador
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PRÁTICAS DE LETRAMENTO: UM OLHAR SOBRE A ESCRITA DE RESUMOS E DE CHATS POR ALUNOS NO ENSINO MÉDIO
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ENTRE O CONVENTO E O CÁRCERE: A FUNÇÃO EDUCATIVA DA COLÔNIA PENAL FEMININA DO BOM PASTOR - RECIFE/PE (1945 - 1990)
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O ESTÁGIO PROBATÓRIO E A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR EM INÍCIO DE CARREIRA
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O INSTITUTO DE EDUCAÇÃO DE PERNAMBUCO NA SUA PRIMEIRA DÉCADA (1946 A 1955). EM CENA: AS PRÁTICAS DAS ATIVIDADES FÍSICAS NA MEMÓRIA DAS NORMALISTAS.
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PRÁTICAS DE LETRAMENTO DOS ESTUDANTES JOVENS E ADULTOS DENTRO E FORA DO ESPAÇO ESCOLAR: PROTAGONISMO, RESISTÊNCIA E EMANCIPAÇÃO
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O "novo" interesse esportivo pela escola e as políticas públicas nacionais
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A EDUCAÇÃO DO CORPO NAS DÉCADAS DE 30 E 40: fragmentos do Método Natural de Georges Hébert na Educação Física Brasileira.
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Os saberes docentes construídos pelos professores e as práticas de ensino no Curso Superior de Administração da FCAP/UPE.
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PESQUISA SOBRE O NEGRO E A EDUCAÇÃO NO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA UFPE.
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A CONSTRUÇÃO DOS SABERES DOCENTES: um estudo a partir da trajetória profissional de professoras da 1ª à 4ª série do Ensino Fundamental em Maceió-AL.
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O LIVRO DIDÁTICO DE ALFABETIZAÇÃO: O MANUAL DO PROFESSOR E SUA RELAÇÃO COM O FAZER PEDAGÓGICO REFERENTE AO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA.
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Educação para cidadania: uma análise sobre o aprendizado para a participação e democracia, numa leitura arendtiana
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O ensino jurídico: uma análise dos discursos do MEC e da OAB no período de 1995-2002.
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A PROFESSORA IDEAL: UMA ANÁLISE DO ACONSELHAMENTO E DA PREMIAÇÃO COMO DISPOSITIVOS PEDAGÓGICOS DE GÊNERO
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EXPRESSIVIDADES (RE)VELADAS: A PRÁTICA DOCENTE NA/DA EDUCAÇÃO INFANTIL MEDIADA PELA DIMENSÃO DE CORPOREIDADE.
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O JOGO COMO CONHECIMENTO DA FORMAÇÃO INICIAL EM EDUCAÇÃO FÍSICA.
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O uso de ferramentas do software TinkerPlots para a interpretação de dados
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O Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE) numa perspectiva de governo democrático popular : uma análise da experiência na Rede de Ensino do Recife - PE
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: EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: CAMINHOS TRILHADOS NA IMPLEMENTAÇÃO DO PROEJA FIC EM SALVADOR
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A EXPERIÊNCIA DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO (1986-1988) NA FORMAÇÃO DOS PROFESSORES DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE RECIFE: ALGUMAS REFLEXÕES.
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A Organização do Tempo Curricular na prática Pedagógica da Educação de Jovens e Adultos
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VIGILANTI CURA: uma educação cinematográfica nos colégios católicos de Pernambuco na década de 1950.
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O discurso da qualidade total na política Educacional do Estado de Minas Gerais - 1995-1998
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SABERES MOBILIZADOS NA ESCOLHA DE SOFTWARE POR PROFESSOR DE MATEMÁTICA.
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O origami como recurso didático: efeitos de uma seqüência de atividades no estudo de áreas e perímetros de figuras planas no ensino fundamental.
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A RELAÇÃO ENTRE AS PRÁTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A TEORIA DO CONHECIMENTO NO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE REGIONAL DO CARIRI.
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A Supervisão Escolar: Um Estudo das Representações Sociais de Supervisores
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Análise do ethos do Instituto Capibaribe a partir das práticas de mediação pedagógica
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FRAÇÕES E GRANDEZAS GEOMÉTRICAS:um estudo exploratório da abordagem em livros didáticos
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A COMPETÊNCIA DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA EM CONTEXTUALIZAR OS CONTEÚDOS ESPECIFICOS
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Línguas, culturas e educação: discursos sobre a língua inglesa na educação infantil
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A Lógica Dialética no Pensamento de Paulo Freire e suas fontes inspiradoras
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As representações sociais de gênero das professoras de História do ensino fundamental da rede municipal de Recife no cotidiano da sala de aula
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MUSEUS DE CIÊNCIA: espaços não-formais da construção de aprendizagens
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Proposta de um Programa de Direção Escolar para a Formação Continuada de diretores de Escolas do Municipio de Colatina
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Avaliação CAPES e os programas da área de ciências humanas da UFPE: estratégias e táticas
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INSTITUTO SUPERIOR PEDAGOGICO ENRIQUE JOSE VARONA
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O MOVIMENTO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES-MILITANTES SEM TERRA
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POLÍTICA PÚBLICA, JUVENTUDE E EDUCAÇÃO: o Programa Nacional de Inclusão de Jovens na perspectiva dos atores envolvidos.
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ERA UMA VEZ... A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE LÍNGUA INGLESA NA REDE ESTADUAL
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PENSAMENTO EPISTEMOLÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA BRASILEIRA: DAS CONTROVÉRSIAS ACERCA DO ESTATUTO CIENTÍFICO
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DESEMPENHO DE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS NO SISTEMA SERIADO DE AVALIAÇÃO DA UNIVERSIDADE DE PERNAMBUCO: UM RECORTE ENTRE OS ANOS DE 2010 E 2015
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A Emergência da Lei 10.639/03 e a Educação das Relações Étnico-Raciais em Pernambuco
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Práticas de leitura e formação de jovens leitores : diálogos entre os “gêneros” da literatura de massa e os gêneros literários
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FORMAÇÃO HUMANA PARA JOVENS E ADULTOS: ELABORAÇÃO, IMPLEMENTAÇÃO E TESTE DE UM COMPONENTE CURRICULAR EM CURSOS TECNOLÓGICOS DO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA - PERNAMBUCO.
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ARTIGO DE OPINIÃO: leitura e elaboração de resumos por crianças de 4ª série
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO ENSINO SUPERIOR: Composição Organizativa da Identidade Docente.
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Política de formação de Professores em TIC: uma análise da experiência da Rede Municipal de Ensino do Recife
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Cultura Escolar e as Culturas Juvenis: perspectivas de diálogo entre a escola pública e a cultura hip hop.
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A IMITAÇÃO NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL E SUAS IMPLICAÇÕES PARA A EDUCAÇÃO SEGUNDO AS CONCEPÇÕES ANTROPOSÓFICA E WALLONIANA
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Práticas de Formação Continuada no desenvolvimento profissional do docente em início de carreira
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A prática avaliativa em uma organização escolar por Ciclos de Aprendizagem
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A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ÂNGULO NO TERCEIRO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL: um estudo de dificuldades de aprendizagem nos ambientes papel/lápis e Cabri-Géomètre
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LEMBRANÇAS DOS CAMINHOS E DESCAMINHOS DA ESCOLA NA VIDA DE MULHERES NEGRAS DE BUÍQUE PERNAMBUCO (1980 1990).
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A FORMAÇÃO DO ARTE/EDUCADOR:Um Estudo sobre História de Vida, Experiência e Identidade
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Os contextos explorados no ensino da função afim nos livros de matemática do ensino médio
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INCLUSÃO DE ALUNOS COM DEFICIÊNCIA NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE SUAS PROFESSORAS.
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PRÁTICAS DE LEITURA NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS: O QUE DIZEM OS LIVROS DIDÁTICOS ? O QUE FAZEM OS PROFESSORES?
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A física do segundo ciclo do ensino fundamental em escolas da Rede Municipal de Ensino do Recife
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Esse livro é meu professor! : o livro didático na alfabetização de jovens e adultos
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Memória da Gestão do Ensino Superior: visitando o curso de Educação Física da Universidade Federal de Pernambuco
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?FORMAÇÃO DISCURSIVA DA PLENITUDE EM EDUCAÇÃO: uma arqueogenealogia das novas sensibilidades eco-pedagógicas.?
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o conceito do humano e da educação no pensamento de Paulo Freire
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A pedagogização do discurso do consumo nas práticas discursivas escolares e o governamento dos sujeitos escolares para o consumo
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POR TRÁS DOS MUROS: EDUCAÇÃO, JUVENILIZAÇÃO E RACIALIZAÇÃO NAS PRISÕES DE PERNAMBUCO.
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Política de Transferência de Renda e Educação: Um estudo sobre o Programa Bolsa Família a partir de percepções de mães e estudantes beneficiários e suas repercussões no meio escolar
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O Ensino Médio em Pernambuco:Gestão e financiamento no período de 2005 a 2013
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A Formação do Arte/Educador: Um Estudo sobre Histótria de Vida, Experiência e Identidade
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A Política dos Ciclos na Rede Municipal do Recife
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RESILIENCIA NO CONTEXTO DA PRÁTICA PEDAGÓGCA DE PROFESSORAS DE ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE RECIFE
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ANÁLISE DE SITUAÇÕES DIDÁTICAS PARA A CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE ÁREA NO ENSINO FUNDAMENTAL
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Espiritualidade e bem-estar espiritual no processo formativo de estudantes de psicologia da cidade do Recife-PE à luz da abordagem integral/transpessoal
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Os programas da CAPES para avaliação da pós-graduação stricto sensu: O caso da Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal de Pernambuco (2001-2010).
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OS CONHECIMENTOS SOBRE O SISTEMA DE ESCRITA ALFABÉTICA: O QUE DIZEM OS ALFABETIZADORES DE JABOATÃO DOS GUARARAPES E CAMARAGIBE?
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Velhice, cultura e educação: abordagem transdisciplinar a partir do corpo no Tai Chi Chuan
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A espiritualidade na Perspectiva Transpessoal: contribuições para repensar o sujeito da educação.
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ESPIRITUALIDADE, HUMANIZAÇÃO E PARTO: ESTUDO DE MÉTODOS MISTOS À LUZ DA PERSPECTIVA INTEGRAL TRANSPESSOAL DE KEN WILBER
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A Abordagem Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS) no ensino da termoquímica: análise da construção discursiva de uma professora sobre conceitos científicos
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A RELAÇÃO DOS/DAS JOVENS COM O SABER A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PROGRAMA DE INCLUSÃO DE JOVENS.
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POLÍTICAS DE FORMAÇÃO PARA PROFESSORES: aproximações e distanciamentos políticos e epistemológicos
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PLANEJAMENTO EDUCACIONAL
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CONFERÊNCIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO (COMUDE) E A POLÍTICA EDUCACIONAL NO MUNICIPIO DE RECIFE, NO PERÍODO DE 2002 A 2006
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As expectativas de professoras e situações de ensino de produção de textos: relações e sentidos
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AS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE DIVERSIDADE SEXUAL POR PROFESSORES E PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DO RECIFE E SUAS RELAÇÕES COM A FORMAÇÃO CONTINUADA
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INOVAÇÕESPEDAGÓGICAS NO CURRÍCULO DOS CURSOS DE FORMAÇÃO DE PROFISIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: Contribuições teórico-metodológicos da prática pedagógica
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UM ESTUDO DO ENSINO APRENDIZAGEM DO CONCEITO DE ESCALA NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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REFLEXÕES ACERCA DAS CONCEPÇÕES DOS PROFESSORES E DAS EXPERIÊNCIAS DE ENSINO DA PARAGRAFAÇÃO RELACIONADAS (OU NÃO) AOS GÊNEROS DISCURSIVOS
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DO LIMBO AO DIREITO: a distribuição dos recursos financeiros tendo como referencial o Custo Aluno-Qualidade inicial - CAQi
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UMA ANÁLISE DAS COMPETÊNCIAS DE CÁLCULO DE CRIANÇAS QUE USARAM CALCULADORA EM SUA FORMAÇÃO
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Inovações pedagógicas no currículo dos cursos de formação de profissionais de educação física: contribuições teórico-metodológicas da prática pedagógica
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Diversidades Etnicorraciais e a Política Educacional de Pernambuco: A Inclusão da História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena comoConteúdo Curricular.
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A RELAÇÃO ENTRE A HISTÓRIA DE LEITOR DO PROFESSOR DE PORTUGUÊS E AS PRÁTICAS DE LEITURAS NO ENSINO MÉDIO
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A avaliação da leitura e da escrita no cotidiano de escolas públicas no Brasil e na França : Quais são as escolhas das professoras em turmas de alfabetização/ Como avaliam seus alunos?
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Sistemas Municipais de Educação : impactos na gestão educacional no âmbito do poder local
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A Politica de Educação Escolar Indígena na década de 1990: limites e possibilidades da escola indigena
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A POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL EM INSTITUTOS FEDERAIS DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
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REFLETINDO SOBRE A ATIVIDADE MATEMÁTICA
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O processo pedagógico da finitude: si-mesmidade e formação humana no pensamento de Martin Heidegger
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O mundo da dança palco de muitas escolas
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A Residência Multiprofissional em Saúde da Família da UFPE: um olhar dos primeiros egressos
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Um estudo sobre elementos presentes na construção identitária profissional docente de professores que atuam no Ensino Médio: continuidades e descontinuidades
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O uso do livro didático de matemática por professores do ensino fundamental
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ANÁLISE LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA RECOMENDADOS PELO PNLD: normatividade e textualidade
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Poéticas da comunidade em Giorgio Agamben: espectros da espiritualidade em uma educação qualquer
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O ENSINO SUPERIOR DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DE PERNAMBUCO (1940-1972).
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OS ESFORÇOS EDUCACIONAIS DE LIMOEIRO (1934-1961)
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AVALIAÇÃO DA POLÍTICA EDUCACIONAL DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇAO E COMUNICAÇÃO: O CASO DO PROGRAMA UM COMPUTADOR POR ALUNO EM CAETÉS/PE
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PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS EM TEMPOS DE CRISE: recepção e resistência
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Neoconservadorismo e familismo nas políticas curriculares brasileiras: a mobilização discursiva de infância e gênero nas disputas por hegemonia na educação
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A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ESTRUTURA ADITIVA NA EDUCAÇÃO INFANTIL:o uso de jogos e problemas escolares
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A pós-graduação em educação e o tratamento do tema política educacional : uma análise da produção do conhecimento no Nordeste do Brasil
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Espaço didático: crenças sociais?
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A educação em direitos humanos e a prática pedagógica na educação de jovens e adultos
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A PRÁTICA DOCENTE DA EJA: o caso da Penitenciária Juiz Plácido de Souza em Caruaru
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FUNDAMENTAÇÃO FILOSÓFICO-EPISTEMOLÓGICO DA EDUCAÇÃO ENQUANTO CIÊNCIA EM OTTO FRIEDRICH BOLLNOW.
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A heterogeneidade no último ano do ciclo de alfabetização e as estratégias docentes para o ensino de produção de textos.
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RITUAIS E ATOS PEDAGÓGICOS PERFORMÁTICOS DA JUREMA SAGRADA DO TERREIRO DE UMBANDA EM ALHANDRA – PB.
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES PARA USO DA TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO NA PRÁTICA PEDAGÓGICA. HOJE TEM ESPETÁCULO.
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Educação, tempo livre e lazer nas associações docentes de Pernambuco na segunda metade do século XX.
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O FUTEBOL, A IGREJA E A RUA DA TELHA: a Educação para o lazer no município de Vicência (1965-1970).
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AVALIAÇÃO DOS SABERES DOS ALUNOS SOBRE ESCRITA ALFABÉTICA E A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICAS DE ALFABETIZAÇÃO DE UMA PROFESSORA DE ÁGUAS BELAS-PE
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A Importância da Didatica na formação do Educador: estudo de uma experiencia
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O conhecimento no curriculo escolar: o conteúdo dança em aulas de Educação Física na perspectiva crítica.
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EDUCAÇÃO, IDENTIDADE E HISTÓRIA DE VIDA DE PESSOAS NEGRAS DOUTORAS DO BRASIL
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Educação Física e Saúde : superações e atualizações nos paradigmas da aptidão física e da cultura corporal
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Formação Continuada e Financiamento da Educação Básica em Pernambuco
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AS CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA: RECONHECENDO AS SUAS INFLUÊNCIAS
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O real virtual: o uso do e-mail por crianças
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Contribuições da teroria de Ken Wilber para pensar a integralidade na educação
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Teoria da relação pedagógica em Martin Buber : apontamentos sobre uma educação para a responsabilidade
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE ESPORTE E LAZER: Resistência e Dominação no Governo de Arraes em Pernambuco entre 1995 e 1998
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Sequência Didática com Gêneros Orais na Educação Infantil: Contribuições para o Ensino e Aprendizagem dos Gêneros Orais na Escola
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Política de Inclusão Digital no Projovem: um estudo das repercussões do Programa no Recife
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DOS PROFESSORES SOBRE O SUCESSO E O FRACASSO ESCOLAR
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Resiliência integral: um caminho de possibilidades para formação humana de futuros docentes
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Produção coletiva de textos na Educação Infantil: a mediação e os saberes docentes.
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UM ESTUDO SOBRE A PROPORCIONALIDADE: a resolução de problemas no ensino fundamental
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POLÍTICAS CURRICULARES PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES e Processos de Reformulação Curricular nas Instituições de Ensino Superior.
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Os Acervos Complementares do PNLD como recurso didático para o ensino da leitura
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Distintas práticas de alfabetização no 1º ano do ensino fundamental: como podem influenciar na aprendizagem da leitura e da escrita das crianças?
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A CONSTITUIÇÃO DOS SABERES ESCOLARES NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
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A NOVA POLÍTICA PÚBLICA DE QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DO BRASIL: Contribuições para uma análise crítica do PLANFOR e do PNQ.
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES SOBRE ESTRUTURA MULTIPLICATIVA A PARTIR DE SEQUÊNCIAS DIDÁTICAS
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Ler com os ouvidos: concepções e práticas escolares de leitura de professoras na Educação Infantil.
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GENEALOGIA DOS VAGABUNDOS: Uma Alerturgia dos Cínicos Periféricos
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SABERES MOBILIZADOS POR PROFESSORES DE GEOGRAFIA EM INÍCIO DE CARREIRA
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Educar para o pensar nas rodas de leitura : as interações dialógicas entre crianças e professoras da educação infantil.
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POLITICAS PUBLICAS E A EDUCAÇÃO INFANTIL NO MUNICÍPIO DO RECIFE: ANALISANDO AS METAS DO ATUAL PLANO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
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Políticas de gestão escolar e a melhoria da qualidade do ensino - uma análise do plano de desenvolvimento da escola na Região da Mata Norte de Pernambuco (1999- 2007)
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Prática Pedagógica em Escolas Multisseriadas: Sentidos e Significados produzidos por professores e professoras de escolas indígenas.
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O Homem "Novo" para o novo Pernambuco: as práticas educacionais na construção do Estado Novo em Pernambuco (1937-1945)
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Implicações da Política de Educação Superior de Tecnologia na Constituição da Docência nos Cursos de Graduação de Tecnólogos.
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"Em papel carbono e barbante": currículo, normatividade e agência a partir das experiências escolares de jovens lésbicas
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Profissão professor de matemática : um estudo sobre as representações sociais
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VOLUNTARIADO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA: um estudo do caso do Programa Amigos da Escola, no município de Buíque
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O tratamento dado à Análise Lingüística nos Livros Didáticos de Língua Portuguesa recomendados pelo PNLD: normatividade e textualidade
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A prática pedagógica do professor de língua inglesa nas escolas públicas do Ensino Médio
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Práticas discursivas acerca da sexualidade humana na Rede Municipal de Ensino do Recife
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A PRÁTICA DOCENTE EXPRESSA COM LUCIDADE: UM REPENSAR SOBRE AS REGRAS DO JOGO EDUCATIVO NA ESCOLA PÚBLICA.
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participação popular: a exclusão social na política de educação de jovens e adultos
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Modernização-restauradora e transformismo na política do ensino médio [integral] em Pernambuco : estratégias da hegemonia empresarial e controle do trabalho docente
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A Evasão na Educação de Jovens e Adultos no Território Campesino: o que dizem as/os sujeitas/os que não estão mais na escola?
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Formação docente na educação de jovens e adultos : processo de inclusão/exclusão de pessoas com necessidades educacionais especiais em uma perspectiva de humanização
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A Sociedade Propagadora da Instrução Pública e suas ações de qualifficação profissional em Recife (1872-1903)
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Práticas de ensino de compreensão de leitura e conhecimentos de alunos do último ano do Ensino Fundamental I.
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DA INSTRUÇÃO MILITAR AO ENSINO POLICIAL: profissionalidade docente requerida para atuar como formador na Academia Integrada de Defesa Social.
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A REINVENCAO DO ESPORTE: POSSIBILIDADES DA PRATICA PEDAGOGICA
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"Sobre a Pedagogia": a preparação pedagógica para a conquista da moralidade sob à luz de Immanuel Kant
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(RE)ESCREVENDO OS ROTEIROS NO CENÁRIO DA EDUCAÇÃO: TEATRO, PROTAGONISMO E DINÂMICAS DE SUBJETIVAÇÃO ENTRE ESTUDANTES DE ESCOLAS PÚBLICAS Recife
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Os Saberes dos Povos Campesinos tratados nas Práticas Curriculares de Escolas Localizadas no Território Rural de Caruaru-PE
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Saberes mobilizados na prática de uma professora de canto coral para adolescentes na Região Metropolitana do Recife: um estudo de caso
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Condições escolares de produção textual: uma interface com as concepções de língua e de texto de professores (as) do Ensino Fundamental.
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Dom, associações e formação humana : memórias de um jovem participante de projetos sociais
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De Comunicador social a professor de comunicação: a construção dos saberes docentes
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O "bom aluno" nas representações sociais de professoras da Rede Municipal de Ensino do Recife
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PROCESSOS PARTICIPATIVOS E O ?PROGRAMA PARTICIPAÇÃO CRIANÇA? NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE OLINDA (2001-2008): uma experiência de coautoria infantil
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O ensino da argumentação em livros didáticos de História
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A COMPREENSÃO DAS RELAÇÕES SOCIAIS NO ESPAÇO DE BRINCADEIRA: a Educação Infantil em busca da autonomia da criança.
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A Educação em Jaboatão dos Guararapes nas mãos de um comunista (1947-1951)
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GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: RELAÇÕES DE PODER COMO MEDIAÇÃO NA PREVENÇÃO E ENFRENTAMENTO DAS VIOLÊNCIAS NA ESCOLA
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Educação Especial: a trajetória das barreiras atitudinais nas dissertações de educação do PPGE/UFPE
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Educação, Trabalho e a Mutação do Sindicalismo: estudo do Programa Integrar de Qualificação Profissional da CNM/CUT
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AS CONCEPÇÕES DAS CRIANÇAS SOBRE A INCLUSÃO DE CRIANÇAS COM DEFICIÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
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Trilhas e Partilhas na prática pedagógica de Dança Afro-Brasileira.
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A Avaliação na 1ª série do 1º grau numa escola pública
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Representações sociais do professor de matemática sobre o aluno da escola pública
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UM ESTUDO SOBRE AS REPERCUSSÕES DO PROGRAMA ?PARTICIPAÇÃO CRIANÇA?, DESENVOLVIDO NA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE OLINDA.
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DESENVOLVIMENTISMO E EDUCAÇÃO NO NORDESTE BRASILEIRO: as escolas da Companhia Hidro Elétrica do São Francisco - Chesf (1949 - 2000)
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Variedade lingüística: O que pensam e fazem os professores?
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AS CONTRIBUIÇÕES DO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOCENTE COM GÊNERO E SEXUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
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O impacto do superávit primário para o financiamento federal da Educação Básica
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Ensino de Língua Portuguesa e a Formação em Serviço do Professor das Séries Iniciais
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DESENVOLVIMENTO DE CONCEITOS ESPONTÂNEOS E CIENTÍFICOS POR CRIANÇAS DE 6 E 7 ANOS
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CONCEPÇÃO DE ORALIDADE PRESENTE NO PNAIC E NA FORMAÇÃO DOS ORIENTADORES DE ESTUDOS E PROFESSORES ALFABETIZADORES DE PERNAMBUCO
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UMA ANÁLISE DAS RELAÇÕES ENTRE ÁREA E PERÍMETRO EM LIVROS DIDÁTICOS DE 3º E 4º CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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UM ESTUDO SOBRE OBSTÁCULOS EM ADIÇÃO E SUBTRAÇÃO DE NÚMEROS INTEIROS RELATIVOS: EXPLORANDO A RETA NUMÉRICA DINÂMICA
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A educação jesuítica hoje e os desafios da (in)formação - o Colégio Nóbrega do Recife
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ANÁLISE DA PRÁTICA COTIDIANA DE UMA PROFESSORA DO TERCEIRO ANO QUE TEM ALUNOS COM HIPÓTESES DIFERENTES SOBRE O SEA: suas fabricações e seus saberes.
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Escola: industria cultural ou espaço de prazer cultural?
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Trabalho docente no contexto de expansão da educação superior : o caso do programa REUNI na Universidade Federal de Pernambuco
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O papel da colônia Orfanológica Isabel na educação e na definição dos destinos de meninos negros, brancos e índios na província de Pernambuco (1874 - 1889).
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Patriarcalização e Despatriarcalização nas Imagens de Mulheres nos Livros Didáticos da Educação do Campo do Brasil e da Colômbia
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O conceito de cifras da transcendência em Karl Jaspers: possibilidades de compreensão espiritual-existencial na Arte de contar histórias
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ARTE, MEDIAÇÃO E EXPERIÊNCIA: UM ESTUDO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PAÇO DO FREVO
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Educação e Comunicação - História da Primeira TV Educativa do Brasil, TV Universitária-Recife
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Formação Pedagógica nas Representações Sociais dos Estudantes de Licenciaturas
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Museu como uma instituição guardiã e anfitriã: representações sociais de professoras das séries iniciais do Ensino Fundamental da Rede Municipal do Recife
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O NORDESTE PARA O ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE DA PRESENÇA DA REGIÃO NORDESTE EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA ATUAIS (2015-2017)
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PROJETOS DE VIDA DOS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE ESCOLA PÚBLICA
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PRODUÇÃO POLÍTICAS DE PROMOÇÃO DA IGUALDADE RACIAL NO ÂMBITO EDUCACIONAL NA CIDADE DO RECIFE: Trajetórias e contradições na luta por reconhecimento da população negra
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A PARAGRAFAÇÁO EM CARTAS DE RECLAMAÇÃO ESCRITAS POR CRIANÇAS.
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A PRÁTICA DE ENSINO DE LEITURA NAS TURMAS DE ALFABETIZAÇÃO: REFLEXÕES SOBRE AS CONCEPÇÕES, PLANEJAMENTO E ESTRATÉGIAS DE LEITURA MOBILIZADAS PELAS DOCENTES
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Conhecimentos prévios: uma abordagem sobre sua utilização pelos profssores de ciências das séries iniciais do Ensino Fundamental
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Educação infantil : representações sociais e práticas de Auxiliares de Desenvolvimento Infantil (ADIs) da rede municipal do Recife
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EFEITOS DO USO DE SEQUÊNCIA DIDÁTICA E JOGOS PARA O ENSINO DA ORTOGRAFIA
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Novos olhares, novas costuras... o movimento hip hop e suas práticas educativas na escola
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Sistemas estaduais de avaliação da educação : sentidos e significados da accountability educacional
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Trajetória de vida e práticas de gestão escolar.
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A Abordagem de Resolução de Problemas por Professores de Química do Ensino Médio: Um estudo de caso sobre o conteúdo de Estequiometria
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A prática pedagógica nos anos iniciais do ensino fundamental para alunos com deficiência.
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Significações politico pedagógicas na Gerência Regional de Educação - Limoeiro: Da quantofrenia ao pai do pai a quantofrenia.
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Usos e significados da escrita 'fabricados' no cotidiano de uma escola no sertão do Pajeú: lendo e escreve entre veredas, serras e mandacarus.
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A interação Jogo matemático-alunos em ambientes extra classe: o jogo do NIm
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A Educação como dispositivo de Proteção Integral à criança e ao adolescente: um discurso de Qualidade:
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Por uma medicina que eduque, por uma pedagogia que cure: As contribuições de Rudolf Steiner à integralidade na educação médica.
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Políticas educacionais para o ciclo de alfabetização: uma análise na rede municipal da cidade do Recife
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A Prática pedagógica da Educação Física na construçao do projeto político pedagógico da escolar: a polêmica do discurso superador
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A Participação da Sociedade Civil no Conselho Municipal de Educação da Cidade do Recife no Período de 2001 à 2004
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PIBID BIOLOGIA UFPE: HISTÓRICO DE UMA SEMENTE EDUCACIONAL (2007-2010)
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O QUEFAZER DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL CRÍTICOHUMANIZADORA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE BIOLOGIA NA UNIVERSIDADE.
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USO DO LIVRO DIDÁTICO DE MATEMÁTICA: analisando a prática docente no ensino do sistema de numeração decimal.
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A felicidade no discursos dos professores da Escola de Referência em Ensino Médio Ginásio Pernambucano
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Praxeologia do professor e do aluno: Uma análise das diferenças no ensino de equações de segundo grau
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A Natureza da Ciência nas Atividades Experimentais do Livro do Professor
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Uso de livros didáticos de português : um olhar sobre práticas e discursos
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GESTÃO ESCOLAR E PRÁTICAS DE REDUÇÃO DOS CONFLITOS: A JUSTIÇA RESTAURATIVA EM QUESTÃO.
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Política Educacional e Poder Local na Cidade de Vicência: Repercussões do Programa de Erradicação do Trabalho Infantil
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ELEMENTOS PRESENTES EM PROCESSOS DE CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DOCENTE DE ESTUDANTES DO SEXO MASCULINO DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPE
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A DISCIPLINA ESCOLAR HISTÓRIA NATURAL EM PERNAMBUCO E OS LIVROS DIDÁTICOS DE VALDEMAR DE OLIVEIRA (1939-1965)
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A Formação Cidadã na Escola da Rede Privada de Ensino: como se educa o soberano?
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Avaliação da Aprendizagem de Inglês como Língua Estrangeira: um estudo sobre as concepções de professores das Escolas de Referência em Ensino Médio Integral de Pernambuco.
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O REITORADO DE JOÃO ALFREDO NA UNIVERSIDADE DO RECIFE-UR (1959-1964): PATRIMONIALISMO POPULISTA E MODERNIZAÇÃO CIENTÍFICA
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Contributos do curso de Pedagogia para a função de coordenação pedagógica: o que dizem pedagogos em atuação na rede de ensino de Moreno - PE
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ROMPENDO O CONTRATO DIDÁTICO: A UTILIZAÇÃO DE ESTRATÉGIAS METACOGNITIVAS NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS ALGÉBRICOS.
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Política de avaliação em larga escala: o discurso como prática social em escolas municipais de Fortaleza, Ceará
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FORMAÇÃO GERAL NO SESI-PE E QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL NO SENAI-PE : o Projeto EMEP (Ensino Médio e Educação profissional)
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O projeto Político Pedagógico e a Democratização da Gestão Escolar da Rede Estadual do Ensino em Pernambuco
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Avaliação da Proficiência do Projovem Urbano na Geração do Protagonismo Juvenil em Ex-alunos após a Conclusão do Programa
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Biblioteca escolar: espaço, atividades e interações na educação infantil
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Contribuição da experiência Rastafári ao campo da Educação Popular
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O Ensino de Psicologia da Educação na Formação do Professor: um estudo no Estado de Pernambuco
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Ensino e avaliação da compreensão de leitura: concepções e práticas de um professor
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EDUCAÇÃO HOSPITALAR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
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Quem dança com quem: o desenvolvimento do raciocínio combinatório do 2º ano do ensino fundamental ao 3º ano do ensino médio
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O TEXTO NÃO-VERBAL NA SALA DE AULA: CONCEPÇÕES: DIDATIZAÇÕES E POSSIBILIDADESes
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A IDENTIDADE PROFISSIONAL DO DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR
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Faculdades de Formação de Professores no interior de Pernambuco: injunções políticas
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ÉTICA NAS PROPOSIÇÕES PEDAGÓGICAS DE PAULO FREIRE: o engajamento ético do educador
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A FORMAÇÃO INICIAL EM PEDAGOGIA E O ENSINO DA ARTE: um estudo em Instituições do Ensino Superior do Estado de Pernambuco.
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PENSAMENTO PEDAGÓGICO DE OTTO FRIEDRICH BOLLNOW DIANTE DA FILOSOFIA DA EXISTÊNCIA E DA FILOSOFIA DA ESPERANÇA.
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label: OS CONTEÚDOS DE ENSINO REFERENTES AOS SABERES CAMPESINOS PRESENTES NO CURRÍCULO DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE UM CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO DO SERTÃO PERNAMBUCANO: UMA LEITURA ATRAVÉS DOS ESTUDOS PÓS-COLONIAIS LATINO-AMERICANO
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Representações Sociais de escola da criança de escola pública.
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LEITURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: sentidos produzidos por crianças e professoras em processos de aprendizagem compartilhada
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INVESTIGAÇÃO DO PAPEL DAS GRANDEZAS NA CONSTRUÇÃO DO CONCEITO DE VOLUME
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Consciência fonológica: o saber e o fazer de professoras alfabetizadoras
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ESPIRITUALIDADE, INTUIÇÃO E RAZÃO: Contribuições à formação humana no pensamento de Röhr e no Espiritismo
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EXPRESSÕES E SIGNIFICADOS DA EXCLUSÃO ESCOLAR: representações sociais de professores e alunos sobre o fracasso em matemática.
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Educar depois de Lévinas:para uma pedagogia do Rosto
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Aguçando o olhar para compreender a criança na creche: formação de estudantes de pedagogia
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Práticas docentes na alfabetização e as apreciações valorativas dos estudantes sobre o ensino
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A ESCOLA PARA CRIANÇAS DA REDE PÚBLICA DE ENSINO: UM ESTUDO DE REPRESENTAÇÕES SOCIAIS.
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Informática Educativa: dos planos e discursos à sala de aula
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Representações sociais das professoras sobre o sucesso e o fracasso escolar
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MODOS DE AVALIAÇÃO DA PRODUÇÃO TEXTUAL EM TURMAS DO 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
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A participação da família na escola e suas interfaces com a gestão: caminhos possíveis em instituições da Rede Municipal de Ensino do Recife
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Discursos e práticas discursivas em favor dos Jogos Educativos nos anos iniciais do Ensino Fundamental de uma escola pública do Recife.
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OBSERVAÇÃO E REGISTRO NO CAMPO CURRICULAR DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
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O SUCESSO ESCOLAR NAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE ESTUDANTES DE ESCOLA PÚBLICA VINCULADOS A CURSOS DE ALTA SELETIVIDADE NA UFPE
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Os saberes docentes dos professores universitários em início de carreira: um estudo na Universidade Federal de Pernambuco.
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UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DO CURSO DE ADMINISTRAÇÃO NO CONTEXTO DE SALA DE AULA.
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PROCESSO DE FORMAÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DE PROFESSORAS NEGRAS: caminhos e descaminhos:
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REFLETINDO SOBRE A ATIVIDADE MATEMÁTICA: o cálculo mental de adição e de subtração nas séries iniciais do ensino fundamental
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O fazer pedagógico na alfabetização: o manual do professor e sua relação com o fazer pedagógico referente ao ensino da leitura e escrita
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Por trás das letras: as concepções e práticas de ensino do sistema de notação alfabética na EJA
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Subsidios para uma pratica pedagogica das Ongs - um estudo de caso: ETAPAS
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O ENSINO DA DIDÁTICA SOB O OLHAR DOS ALUNOS/ALUNAS DOS CURSOS DE LICENCIATURA : uma experiência na FAFICA
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Educação e Capoeira: figurações emocionais na cidade do Recife-PE Brasil.
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A docência primária em Pernambuco : estratégias e táticas de organização e hierarquização (1864-1888)
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DEMOCRACIA E CULTURA NA EDUCAÇÃO: limites e perspectivas
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Entre tessituras e encontros : saberes, percepções e narrativas de sujeitos não alfabetizados da cidade do Recife
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SABERES-FAZERES DA PRÁTICA DOCENTE UNIVERSITÁRIA CONSIDERADA EXITOSA PELO ESTUDANTE.
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"É a escola dos meus sonhos, mas não é a escola pública" : o que (des)aparece no currículo entre desejos e fantasias
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A POLÍTICA DE AVALIAÇÃO IMPLANTADA PELO O MEC: AS RESPOSTAS DAS INSTITUIÇÕES PARTICULARES DE ENSINO SUPERIOR DE CARUARU-PE
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O LÚDICO E O REVOLUCIONÁRIO NO MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA: A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO ENCONTRO DOS SEM TERRINHA
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ESPAÇO ESCOLAR, ARQUITETURA E PEDAGOGIA NO RECIFE: NOTAS PARA UMA MODERNIZAÇÃO SEM MUDANÇA.
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Conferência Municipal de Educação(COMUDE) no município de Recife,no período de 2002 a 2006
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A FORMAÇÃO HUMANA NA EDUCAÇÃO PUBLICA
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PRÁTICAS DE LETRAMENTO E INTERAÇÃO SÓCIO-CULTURAL: um olhar sobre a experiência da AACA.
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As contribuições de Paulo Freire para as políticas e práticas curriculares nos sistemas de ensino
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AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: um estudo sobre erros dos alunos no trabalho com os números e suas operações.
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O PERCURSO HISTÓRICO DA EDUCAÇÃO INFANTIL EM CARUARU-PE: tramas tecidas, resignificadas e reconstruídas no período de 1979 a 1996
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A PÁTRIA NASCEU AQUI: O DISCURSO DAS BATALHAS DOS GUARARAPES E A EDUCAÇÃO NAS DÉCADAS DE 1960 E 1970.
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Ensino de Ciências no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa
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As Representações Sociais da Informática na Educação: uma análise da formação continuada
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Corpos que dançam dentro e fora da escola: discursos pela interculturalidade na dança no ensino
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ABORDAGEM DE ALGUNS ASPECTOS INTERCULTURAIS NUMA ESCOLA MUNICIPAL DE MEIO POPULAR
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JOGANDO COM AS REGRAS DO JOGO: o que é falado e o que é silenciado através das avaliações externas SAEB e SAEPE nas EREM da Rede Pública do estado de Pernambuco
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Deixem que Digam, que Pensem, que Falem: a homofobia na visão dos formandos de Licenciatura da UFRPE
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Gravidez na adolescência e escola : memória e educação em saúde
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Cursos técnicos integrados ao ensino médio: formação politécnica como horizonte?
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Educando para castidade: Um olhar da Igreja Católica sobre a educação sexual nos anos 30 (séc. XX)
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Como a literatura pode despertar os processos de experiência e formação : perspectivas de Jorge Larrosa
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EXPANSÃO E CONSOLIDAÇÃO DO MERCADO DE ENSINO SUPERIOR NA CIDADE DO RECIFE.
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PROJOVEM: IMPACTOS DA INCLUSÃO DOS JOVENS UMA ANÁLISE DOS EGRESSOS DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL DO ARCO DE ESPORTE E LAZER EM RECIFE
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OS PROFESSORES E A INFORMATICA EDUCATIVA
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Heterogeneidade : a prática pedagógica do ensino da leitura nos contextos das escolas ciclada e multisseriada.
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Representação Social do Professor de Matemática sobre Interdisciplinaridade
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ARGUMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: interação-dialógica entre alunos e professores no Ensino Técnico Agropecuário
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?P? DE PROFESSORA: A DOCENCIA RECONFIGURANDO AS VIDAS DE PROFESSORAS E A AULA COMO ACONTECIMENTO
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Entre o ensino e a docência ampliada: as representações sociais dos professores do curso de pedagogia
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ANÁLISE DA ATIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO ASSÍNCRONO VIA LISTA DE DISCUSSÃO: Estudo de caso em curso de formação continuada de professores de matemática em regime semipresencial.
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O USO DO JOGO "DOMINÓ/DNA" NA APRENDIZAGEM DE DUPLICAÇÃO DE CROMOSSOMOS NA ESCOLA DE APLICAÇÃO DA FFPG/UPE
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Metodologia alternativa para a construção de gráfico de funções com base na teoria dos registrso de representação semiótica
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CONTRIBUIÇÃO DE PAULO FREIRE PARA AS POLÍTICAS E PRÁTICAS CURRICULARES NOS SISTEMAS DE ENSINO.
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ATENDIMENTO À CRIANÇAS COM DIFICULDADES DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS DE PROFESSORES E MATERIAL DIDÁTICO DO SE LIGA
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Formação do Gestor Escolar em Curso de Pós graduação: Análise da Experiência da Escola de Gestores da Educação Básica em Pernambuco
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A Saúde Docente no Contexto da Política de Valorização do Magistério: O caso do Município doRecife
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EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR: UMA ANÁLISE DO PROGRAMA DE APOIO A PLANOS DE REESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS (REUNI) NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO.
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Profissionalidade docente: um estudo sobre as representações sociais de competência para ensinar matemática de professores brasileiros e franceses
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GRANDEZAS E MEDIDAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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AVALIAÇÃO PROCESSUAL: um estudo das representações sociais de professoras da rede municipal de ensino do Recife.
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OS USOS DOS GÊNEROS TEXTUAIS NO 3º ANO DO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO: PRÁTICAS DE PROFESSORAS ALFABETIZADORAS
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SELO UNICEF MUNICÍPIO APROVADO: Implicações nos discursos de Qualidade da Educação em Riacho das Almas.
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Concepção de Gestão Investigação dos Diretores da Universidade de Pernambuco
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