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Uma Abordagem Pedagógica Baseada em Vigotski com Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação para o Ensino de Biologia
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Metodologia de Projetos na Educação Profissional
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Experimentações pedagógicas para crianças com deficiência visual
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UNIDADE DE ENSINO POTENCIALMENTE SIGNIFICATIVA (UEPS) PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM DE OXIRREDUÇÃO
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A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA E O ESTÁGIO SUPERVISIONADO DAS LICENCIATURAS EM CIÊNCIAS BIOLOGICAS: UM ESTUDO COMPARATIVO NAS INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE MANAUS
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SCRATCH COMO RECURSO PEDAGÓGICO FACILITADOR NA COMPREENSÃO DE MODELOS ATÔMICOS
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O CONTEXTO SOCIOAMBIENTAL AMAZÔNICO E O ENSINO DE ECOLOGIA NO OLHAR DE PROFESSORES DE BIOLOGIA
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Aspectos Qualitativos nas Transformações Químicas : um Olhar Sobre as Dificuldades de Aprendizagem de Alunos do Ensino Médio na Perspectiva Bachelardiana.
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Evasão de alunos em um curso de licenciatura em ciências biológicas: caracterização e efeitos de uma reestruturação curricular
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AS PLANTAS NA CONSTITUIÇÃO DE PROFESSORES: FORMAÇÃO E PRÁTICA DOCENTE EM BIOLOGIA
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Habilidades científicas na formação inicial de professor de ciências: contribuições de atividades experimentais investigativas
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O USO DE TÉCNICAS DE APRENDIZAGEM COOPERATIVA COM O SUPORTE DE FERRAMENTAS DO APARELHO CELULAR NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM EM BIOLOGIA.
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Interatividade, Necessidade Contemporânea no Processo de Ensino e Aprendizagem
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JOGOS DIGITAIS E MEDIAÇÕES DIDÁTICAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS COM ÊNFASE EM FÍSICA
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ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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Ensino de Ecologia Mediado por Simulação Computacional da Cadeia Alimentar?
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A Formação de Conceitos Científicos em Física: uma Proposta de Ensino Delineada pela Teoria das Ações Mentais utilizando Realidade Aumentada
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FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA ANALISADA ATRAVÉS DE UM CURSO EM TECNOLOGIAS DIGITAIS
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A PESQUISA NA FORMAÇÃO DOCENTE: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES DO PIBID NO ENSINO DE CIÊNCIAS
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Iniciação Científica no Ensino Médio: Contribuições do Programa Ciência na Escola
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TESSITURAS NA FORMAÇÃO DOCENTE: CAMINHOS DE UMA (TRANS) FORMAÇÃO NO PROGRAMA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA EM FÍSICA
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Um Modelo Colaborativo para o Ensino de Química Baseado em Jogo Educacional
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Oficinas de Aprendizagem Criativa e de Scratch como Metodologias Ativas para o Ensino e Aprendizagem de Ciências
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A formação de professores e o ensino de biologia em salas com estudantes surdos
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METÁFORAS PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS EM AMBIENTES DE REALIDADE VIRTUAL
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O Conhecimento Pedagógico do Conteúdo na formação do professor de Química.
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Base Nacional Comum Curricular e Reformas Educacionais: influências sobre o processo de ensino e aprendizagem em física
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Abordagem CTS na Aprendizagem de Conceitos Químicos por meio de Oficinas Temáticas
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Interdisciplinaridade na Formação Inicial de Professores de Química: Perspectivas e Desafios para a Prática Educativa
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Uma proposta de ensino baseada nos saberes locais para a promoção da aprendizagem significativa em química.
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A PEDAGOGIA DE PROJETOS E A EDUCAÇÃO COM TEMPO INTEGRAL NO ENSINO DE QUÍMICA
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História e Filosofia da Ciência e Modelos Mentais em Teoria Atômica: uma perspectiva de análise através de histórias em quadrinhos
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AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA
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Aprendizagem de Geometria Analítica a partir de Conversões de Registros de Representação Semiótica com Exploração dos Temas: Ponto, Reta e Circunferência com o Uso do Geogebra no Ensino Médio
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O Conceito de Função: da operacionalização da definição de Aprendizagem Significativa
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Mediação da Transição Escolar por Meio das Atividades de Estudo em Casa Apoiadas por Novas Tecnologias.
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Prática de laboratório com Unidade Didática e Ludicidade psra o Ensino de Química a Alunos com Distorção Idade Série
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Contribuições da contextualização e modelagem sob o enfoque simbólico-matemático no processo de ensino-aprendizagem da Estequiometria
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