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Eugenia, Raça e Imigração: diálogos com a Constituinte de 1933-1934
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QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NO ENSINO DE FILOSOFIA: ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO
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Aspectos da branquidade e os atravessamentos da amabilidade artificiosa na mídia televisiva: o caso do RJ-Móvel
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?A legislação favorece?? A formação dos profissionais negros de educação do Município de Nova Iguaçu com base na lei 10.639/03 de 2006 à 2010.
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"Êsse Crioulo vai longe": Racismo e construções discursivas sobre Tony Tornado na imprensa periódica brasileira (1970-1972)
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Mestiços no Século XVIII: Arte Reconhecida, Identidade Desconhecida.
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Cor dos oprimidos: o teatro do oprimido como resistência, ação e reflexão frente ao racismo
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'Etymologias, preto': Hemeterio José dos Santos e as questões raciais de seu tempo (1888-1920)
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A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES ETNICORRACIAIS DENTRO DA METODOLOGIA DO TEATRO DO OPRIMIDO, DE AUGUSTO BOAL
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COMO A TEORIA DA BRANQUITUDE INFLUENCIOU PESQUISADORAS BRANCAS ENTRE 2012 E 2016
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O HOSPITAL MARÍTIMO DE SANTA ISABEL: ASSISTÊNCIA AOS ESTRANGEIROS (1851-1889)
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ASSISTÊNCIA À SAÚDE DOS ESCRAVOS EM JUIZ DE FORA (1850-1888)
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DA PASTORAL AFRO-BRASILEIRA À CAMPANHA DA FRATERNIDADE DE 1988: UMA ANÁLISE DISCURSIVA DAS QUESTÕES RACIAIS NO INTERIOR DA IGREJA CATÓLICA
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O Negro e o Mestiço na Pintura de Candido Portinari na década de 1930
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MATRIARCADO AFREEKANA Narrativas Cruzadas: do Ventre Negro ao Brasil
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Mulheres ao vento- dança e representatividade na vida de mulheres negras e faveladas
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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECN. CELSO SUCKOW DA FONSECA
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Viagem em transe mítico: reencantamento da vida
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IDENTIDADES E MEMÓRIAS: ANÁLISE DO CENTRO AFROCARIOCA DE CINEMA,
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Memórias Negra em São Gonçalo: Cativeiro e Liberdade nas Terras da Fazenda Engenho Novo do Retiro
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SUPER-HERÓIS NEGROS E NEGRAS: REFERÊNCIAS PARA A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E ENSINO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA
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A Invisibilidade do Câncer de Mama em Mulheres Negras
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Se é negro é suspeito, se é suspeito é negro: uma análise discursiva da produção de suspeita em notícias da Folha de S. Paulo
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Letramento Racial Crítico e Práticas Educacionais no Ensino Fundamental do Município do Rio de Janeiro: a Formação Continuada de Professores da Sala de Leitura e suas Narrativas.
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MÃOS NEGRAS: SABERES E SABORES AFRO BRASILEIROS
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label: CORPOS EM MOVIMENTO, EDUCAÇÃO EM QUESTÃO: A TRAJETÓRIA ESCOLAR DAS TRAVESTIS NEGRAS. Início: 2012. Dissertação (Mestrado em Relações Etnicorraciais) - Centro Federal de Educação Tecnológica Celso Suckow da Fonseca.
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Educação e texto Literário: inscrições afro-brasileiras na Literatura Marginal
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IDENTIDADE BRASILEIRA EM DISPUTA: UM ESTUDO SOBRE O CARNAVAL DO PONTO DE VISTA ÉTNICO-RACIAL
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"Nós também somos belas". A construção social do corpo e da beleza em mulheres negras.
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AZOILDA LORETTO DA TRINDADE: O BAOBÁ DOS VALORES CIVILIZATÓRIOS AFRO-BRASILEIROS
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ANÁLISE DO IMPACTO DA LEI 10639/2003 NO EXAME NACIONAL DE ENSINO MÉDIO DE 1998 NA 2003
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QUE ?NEGRO? É ESSE NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS? UMA ANÁLISE SOBRE O JEREMIAS DE MAURÍCIO DE SOUSA
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A PRESENÇA DO NEGRO E DA ÁFRICA NAS APOSTILAS DE GEOGRAFIA DA REDE POSITIVO
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ESCRAVIDÃO, IMPRENSA E SOCIEDADE: O PROTAGONISMO FEMININO NA CAMPANHA ABOLICIONISTA
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SOCIAIS E HUMANIDADES
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Construções e Identidades - Um estudo sobre as leis 10.639/2003 e 11.645/2008 políticas, currículo, instituições de ensino, formação e cidadania em Arte/Educação
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?O RACISMO VAI DESFILAR NO CARNAVAL? O caso Lobato e a Educação das Relações Etnicorraciais
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Cinema, Estado e Relações Etnicorraciais
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Minha negritude minha melhor escolha : A (RE)CONSTRUÇÃO DISCURSIVA DAS NEGRITUDES DAS MULHERES NO PROCESSO DE TRANSIÇÃO CAPILAR NO FACEBOOK
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Mulheres do Axé: da invisibilidade social a visibilidade religiosa
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O MOVIMENTO NEGRO NAS COMUNIDADES ECLESIAIS DE BASE DA DIOCESE DE BARRA DO PIRAÍ ? VOLTA REDONDA: IDENTIDADE E INSERÇÃO SOCIAL
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Pretos-velhos e juventude:curas, magias e saberes de experiência, feitas nas trocas intergeracionais nos espaços de conflitoe consenso da Umbanda.
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LENDAS DE EXU SOB OS HOLOFOTES DA EDUCAÇÃO
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DE ?CAFÉ COM LEITE? A NEGRA: AFRICANIDADES, DISCURSO E CONSTRUÇÃO DE ABORDAGENS IDENTITÁRIAS POSITIVAS EM AULAS DE HISTÓRIA.
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Não é mais um monólogo: midiativismo negro digital, contra-agendamento e mídia hegemônica no Brasil
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A IMPLEMENTAÇAO DA LEI 10.639/2003 NO CURRÍCULO DO CURSO TÉCNICO EM PRODUÇÃO DE MODA INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO: A EXPERIÊNCIA DO IFSULDEMINAS / CAMPUS PASSOS
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Um olhar sobre o outro: As relações sociais e as relações étnico-raciais e os conceitos de laicidade e de religiosidade no ambiente escolar.
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O CORPO NEGRO EM DOIS MOMENTOS DO CINEMA BRASILEIRO
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Instituto Marielle Franco: escrevivência, memória e o legado de Marielle Franco
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'Professora, de que cor eu sou? ": Impactos do racismo na construção da identidade de jovens negros participantes dos projetos sociais do CIEE-Rio
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O DIALOGISMO ENTRE O CURRÍCULO E OS LIVROS DIDÁTICOS: POR UM ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA MENOS EMPAREDADOR DAS IDENTIDADES ÉTNICO-RACIAIS
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"Arreda homem, que aí vem mulher...": dimensões do corpo na performance da Pombagira
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O douto, o bedel e a "sciencia" do pós-abolição: diferenças epistemológicas nas etnografias pioneiras do candomblé
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Mulheres Negras de Jacutinga: sobre interseccionalidade e empoderamento
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Explorando as páginas da "Arte Negra": o livro como ferramenta de colonização e descolonização
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Do despejo ao despir: Carolina de Jesus, escrevivências pretuguesas e a percepção do feminino negro em alunas no espaço escolar privado.
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PRÁTICAS DISCIPLINARES IMPLICADAS NO RELATÓRIO FIGUEIREDO: PERSPECTIVAS PSICOLÓGICAS NO CONTROLE ÉTNICO-SOCIAL DE ÍNDIOS DURANTE A DITADURA MILITAR
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RACISMO E REPRESENTAÇÃO: UMA ANÁLISE DAS NARRATIVAS DE TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DE ADVOGADAS NEGRAS NO RIO DE JANEIRO
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ENSINO DE HISTÓRIA E RELAÇÕES RACIAIS: O EIXOS DECOLONIALIDADE EM UMA APOSTILA DE HISTÓRIA PARA ENSINO MÉDIO A PARTIR DE UMA ANÁLISE DISCURSIVA
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Currículo e Práticas Pedagógicas a partir do olhar sobre a Lei 10.639/03 em Instituição de Ensino Médio do Município de Engenheiro Paulo de Frontin: um Estudo de Caso
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O CADERNO PEDAGÓGICO DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: HÁ ESPAÇOS PARA IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639 /03 ATRAVÉS DO MATERIAL DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA?
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De norte a sul no Ensino da Arte no Brasil a partir da análise do livro didático de artes do Ensino Fundamental
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?O velho novo Colégio Pedro II?: a lei 10639/03 e os documentos da área de Português e Literatura
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Onde começa a exclusão? Trajetória sócio-racial de jovens negros em cumprimento de medida socioeducativa no Distrito Federal
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RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E DIVERSIDADE CULTURAL: CAMINHOS EM DIREÇÃO A UMA OUTRA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA CELSO SUCKOW DA FONSECA
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O Projeto EntreLivros: (Re)construindo identidades negras a partir da afroperspectividade nas séries iniciais do Ensino Fundamental
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O lúdico dar o prazer: família negra, os valores civilizatórios e a festa como aprendizado
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UM ESTUDO SOBRE A POLÍTICA DE COTAS E A TRAJETÓRIA ESCOLAR DE JOVENS NEGROS DO CEFET-RJ
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Trajetórias e Olhares não Convexos das (Foto)Escre(Vivências) Negras: condições de atuação e de (auto)representação de fotógrafas negras e de fotógrafos negros contemporâneos
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Yemanjá, uma sereia? O "mito" africano no imaginário de pescadores do Rio Vermelho em Salvador, da Bahia
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A GENEALOGIA FOUCAULTIANA COMO BASE AO PROCESSO DE CONSOLIDAÇÃO DE UM ENSINO DE FILOSOFIA EM CONSONÂNCIA COA A LEI 10.639/03
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Quem é o dono do samba? - Discursos sobre legitimidade, tradição e fronteiras
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A temática étnico-racial em Projetos Pedagógicos de cursos de Licenciatura em Letras do Rio de Janeiro
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Lei 10.639/2003: por uma cartografia indiciária de vicissitudes em documentos oficiais.
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A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI Nº 10.639/03 NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: PERSPECTIVAS E POSSIBILIDADES
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Rio de Janeiro: indicadores censitários e conformação do espaço urbano.
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MORTALIDADE MATERNA DE MULHERES NEGRAS EM JAPERI
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PARA ALÉM DA ESTÉTICA: UMA ABORDAGEM ETNOMATEMÁTICA PARA A CULTURA DE TRANÇAR CABELOS NOS GRUPOS AFRO-BRASILEIROS
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IRA, EMÍLIA E JUREMA: TRAJETÓRIAS E PERSPECTIVAS DE REZADEIRAS NO SUBÚRBIO CARIOCA
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As cores da Loucura no Rio de Janeiro Imperial (1844 - 1888)
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Jornalistas negras no Rio de Janeiro: trajetórias de vida e narrativas de resistência diante do racismo
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LEITURAS EVANGÉLICAS FRENTE AO ESTUDO DA CULTURA E HISTÓRIA DO NEGRO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA
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"Diz!!! Jazz é Dança": Estética afrodiaspórica, pesquisa ativista e observação cênico-coreográfica.
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CURRÍCULO MÍNIMO DE HISTÓRIA DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DO RIO DE JANEIRO: QUAIS SÃO OS ESPAÇOS DA HISTÓRIA DA ÁFRICA E DO NEGRO? (LEI Nº 10.639/03)
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"Tecidos que falam e viajam": têxteis africanos como veículos de identidades híbridas (re)valorizadas no Brasil
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Segregação Sócio-espacial e Interseccionalidade em uma Cidade-Mercadoria: Mulheres negras e a luta pela sobrevivência em uma favela carioca
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Ku sanga de contas contadas: Práticas de Ensino da Arte para as Relações Étnico-Raciais.
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MOCHILA ESCOLAR: NEGAÇÃO/CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE NEGRA NO COTIDIANO ESCOLAR
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Políticas públicas de promoção da igualdade racial: as conferências municipais na Cidade de São Paulo (2004/2009)
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A EDUCAÇÃO NO YLA-DUDU: UMA ANÁLISE DO MOVIMENTO NEGRO EM ANGRA DOS REIS
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A literatura infantil afro-brasileira como letramento racial e fortalecimento das identidades negras: uma narrativa autobiográfica
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?FOI NA FESTA DA ESCOLA QUE TUDO COMEÇOU?: Funk carioca, diversidades e (in)visibilidades na licenciatura em música
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A lei 10.639/2003 e o ensino de História no município de Nilópolis a partir do olhar docente
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O BNDES e as políticas afirmativas: O vetor racial nas políticas públicas focalizadas
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AÇÕES AFIRMATIVAS NA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA: O CASO DO MUNICÍPIO DE ANGRA DOS REIS-RJ
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Questões Raciais no Sistema Penitenciário do Estado do Rio de Janeiro: uma análise sobre o negro na demanda educacional.
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Os Conselhos Municipais de Igualdade Racial como atores na proposição de políticas públicas, no âmbito Municipal- O caso de São Gonçalo
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Ser Jovem Negro (a) no Rio de Janeiro: a perspectiva de jovens fluminenses no TEDx
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TRAJETÓRIAS DE PROFESSORAS NEGRAS NO MUNICÍPIO DE NOVA FRIBURGO: NARRATIVAS E MEMÓRIAS
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PDIREITOS HUMAOS E INTERSECCIONALODADE: UMA ANÁÇISE SOBRE A POLÍTICA DE GÊNERO DA ONU MULHERES BRASIL
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"Da perseguida à pussy": Reflexões sobre funk e escola.
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VOZES DE MULHERES NEGRAS: BRANQUIDADE/TRAUMA E VESTÍGIOS/MEMÓRIAS DO RACISMO
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Jovens Negros do Colégio Pedro II: o protagonismo na construção de um Coletivo de Resistência.
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O NEGRO NO LIVRO PARADIDÁTICO
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CURSOS PRÉ-VESTIBULARES COMUNITÁRIOS E JOVENS DA ZONA OESTE: O CASO DO IFHEP E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O COMBATE DO RACISMO
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Pretagonismo: uma análise discursivo-fílmica sobre a construção de identidades negras no audiovisual publicitário
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PELOS CAMINHOS DO JONGO EM BARRA DO PIRAÍ: CENÁRIO E PRÁTICAS ESCOLARES
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Pequenos Bambas: Sementes do Samba Mirim Carioca
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Educação Popular Negra: um estudo a partir da relação da juventude negra com o jongo no Morro da Serrinha
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ENTRE A CRUZ E A ENCRUZILHADA: A COMUNIDADE NEGRA EVANGÉLICA E AS PROPOSTAS DECOLONIAIS DE CONSTRUÇÃO DE MUNDO
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&quot;Na boca de quem não presta&quot;:Pontos cantados de Pombagira,uma proposta de análise.
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label: AS AÇÕES E PRÁTICAS PROFISSIONAIS E O ITINERÁRIO TERAPÊUTICO DE PACIENTES NA SAÚDE BUCAL EM ANEMIA FALCIFORME NUMA UNIDADE DE SAÚDE DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA PERSPECTIVA RACIAL/ÉTNICA, DE CLASSE, E GÊNERO
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O Pensamento Científico de Nina Rodrigues e a construção dos estereótipos com relação ao negro
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10 anos da Lei 10639/03: reflexos em uma comunidade escolar periférica
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Ser jovem negro no ensino médio: Significados da implementação da lei 10.639/03 para a construção e (RE)afirmação da identidade no espaço escolar
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POR UMA EDUCAÇÃO ANTIRRACISTA: O TEATRO DO OPRIMIDO COMO FERRAMENTA DE PERCEPÇÃO E TRANSFORMAÇÃO DA REALIDADE DE MENINAS NEGRAS
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POPULAÇÃO NEGRA E ENSINO SUPERIOR: DEBATES SOBRE O SISTEMA DE COTAS RACIAIS NAS UNIVERSIDADES
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“TUDO QUE EU SABIA SOBRE A ÁFRICA, APRENDI NA TELEVISÃO: TARZAN, UMA DAS MUITAS INVENÇÕES DE ÁFRICA”
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Relações Raciais na Central Única dos Trabalhadores: A imagem do Negro e a Temática Racial na Revista do Brasil
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A INFLUÊNCIA DO RACISMO NO PROCESSO DE IDENTIFICAÇÃO DO NEGRO
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Museu Vivo do São Bento: Um diálogo com as memórias negras na construção de novas narrativas sobre a cidade de Duque de Caxias.
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O NEGRO NA UNIVERSIDADE: trajetórias e estratégias de permanência dos estudantes cotistas na Universidade Federal Fluminense
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?Sou daltônico, não vejo cores": novas [velhas] estratégias de manutençao do racismo no Brasil neoliberal
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Entre a cor e a raça: aspectos da construção identitária de jovens negros no bairro de Madureira.
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RDF description of Postgraduate Program in Ethnic and Racial Relations - https://brcris.ibict.br/individual/gprog_6b6db90e-c58b-4ddb-8022-f4167a52186d
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publisher: brcris.ibict.br