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O movimento circular uniforme para alunos da EJA que trabalham no processo de produção do couro
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Explorando a inserção de tópicos de Física Quântica em uma escola Estadual: um estudo sob a luz da perspectiva sociocultural.
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O Uso da Astronomia Como Instrumento Para Introduzir As Radiações Eletromagnéticas no Ensino Médio
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Ensino de Física a partir de situações de Engenharia
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Análise de produtos educacionais desenvolvidos no âmbito de um mestrado profissional em ensino de física
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A inferência à melhor explicação como heurística para o ensino de história da ciência na formação de professores de Física
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ANÁLISE BAKHTINIANA ARTICULADA A REDES TEXTUAIS DE DOCUMENTOS OFICIAIS, PLANOS DE ENSINO E EMENTAS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE FÍSICA/CIÊNCIAS DA NATUREZA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL II.
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APLICAÇÕES DO ELETROMAGNETISMO, ÓPTICA, ONDAS, DA FÍSICA MODERNA E CONTEMPORÂNEA NA MEDICINA
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Por uma pesquisa em ensino de física menos universal: usando um modelo teórico de níveis de contexto mutuamente constitutivos para interpretar a educação científica em diferentes idioculturas
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Implicações do conhecimento conectado para o ensino de Física: uma análise do projeto Gurias nas Exatas.
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ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA
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A Estratégia da Modelagem Didático-Científica Reflexiva para a Conceitualização do Real no Ensino de Física
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Educação de qualidade na perspectiva de professores de física da educação básica: um estudo sobre as interações discursivas em grupos focais e em respostas a questionários.
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Educação de qualidade na perspectiva de professores de física da educação básica: um estudo das interações discursivas em grupos focais, baseado na sociologia da educação de Pierre Bordieu
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Complementaridade onda-partícula e emaranhamento quântico na formação de professores de física segundo a perspectiva sociocultural
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Física quântica e história e filosofia da ciência : conceitos, vida, crenças e religiosidade como motivadores na aprendizagem de física
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Um estudo sobre a transposição de atividades centradas na modelagem didático-científica em um contexto de formação de professores de Física.
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Teias de Aprendizagem: uma proposta de ensino com recursos educacionais abertos na perspectiva de Ivan Illich
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Uma proposta de educação científica para a formação do docente do campo
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Utilizando demonstrações em vídeo para o ensino de Física no Ensino Médio
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Uma investigação exploratória sobre as implicações das experiências de primeiro semestre de curso na decisão de evadir ou persistir dos estudantes de licenciatura em física da UFRGS
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Aprendizagem de física, trabalho colaborativo e crenças de autoeficácia : um estudo de caso com o método team-based learning em uma disciplina introdutória de eletromagnetismo
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A perspectiva CTS na disciplina de Metodologia do Ensino de Física: um estudo na formação de professores à luz do referencial sociocultural
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O ensino de física via aprendizagem baseada em projetos : um estudo à luz da teoria antropológica do didático
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Natureza da ciencia no ensino básico : perspectivas, desafios e limitações imbricados em uma rede de ações
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Uma investigação sobre o uso de aspectos epistemológicos nas estratégias didáticas de futuros professores de Física no Estágio Supervisionado.
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Universidade Federal de Rio Grande Do Sul
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Políticas públicas de formação continuada de professores : investigações sobre o Mestrado nacional profissional em ensino de física
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Apropriação discursiva de modelos de formação docente em trabalhos de conclusão de um Mestrado Profissional em Ensino de Física
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Representações Sociais da Física Quântica
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Fundamentos de física quântica na formação de professores : uma análise de interações discursivas em atividades centradas no uso de um interferômetro virtual de Mach-Zehnder
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Diferenças e semelhanças entre graduandos em física com respeito ao gênero : uma análise das interações discursivas sob a perspectiva sociocultural
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Formação continuada de professores em larga escala: um estudo sobre o Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física
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Metodologias interativas de ensino na formação de professores de física : um estudo de caso com o peer instruction
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label: Uma perspectiva sociocultural para a introdução de conceitos de física quântica no ensino médio : análise das interações discursivas em uma unidade didática centrada no uso do interferômetro virtual de Mach-Zehnder
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Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS)
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O Vê de Gowin conectando teoria e experimentação em física geral: questões didáticas, metodológicas e espistemológicas relevantes ao processo
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Representações da astronomia
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Atividades experimentais e crenças de autoeficácia: Um estudo de caso com o método Episódios de Modelagem
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ANÁLISE DA RELAÇÃO DOS ESTUDANTES COM AS ATIVIDADES EXPERIMENTAIS DE ELETROMAGNETISMO UTILIZANDO O VÊ DE GOWIN EM CONTRAPOSIÇÃO AO RELATÓRIO TRADICIONAL.
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Representações sociais da Física
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Fundamentos de Física Quântica na formação de professores: uma análise de interações discursivas em atividades centradas no uso de um interferômetro de Mach-Zehnder
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Perspectivas sobre a evolução histórica do conceito de luz e sua integração com a fotografia para o ensino da óptica
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O Vê de Gowin conectando teoria e experimentação em Física Geral : questões didáticas, metodológicas e epistemológicas relevantes ao processo
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Aprendizagem de conceitos físicos relacionados com circuitos elétricos em regime de corrente alternada com uso da placa Arduino
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Sobre o ensino do conceito de evolução temporal em mecânica quântica
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Apresentando conceitos do movimento de queda dos corpos no ensino fundamental através de um aporte histórico e epistemológico
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Conhecimento aberto na educação em ciências e tecnologia : um estudo para a construção de uma educação emancipatória em sociedades do conhecimento
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Laser de rubi : uma abordagem em Unidades de Ensino Potencialmente Significativas (UEPS)
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O cultivo de Comunidades de Prática para a Formação Continuada de Professores na interface Escola- Universidade: um olhar histórico sobre as vivências do Núcleo de Pesquisas em Inovação Curricular
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Crenças e atitudes sobre o uso de atividades experimentais e computacionais no ensino de Física por parte de professores do Ensino Médio
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Adoção de inovações didáticas no ensino universitário de física na perspectiva de transposições praxeológicas
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Adoção e Difusão de inovações didáticas em disciplinas de Física Geral: estudos de caso em duas Universidades públicas brasileiras.
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Fundamentos metodológicos para a medida de carga cognitiva e do conhecimento prévio num contexto de ensino de cinemática com o auxílio de uma hipermídia
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O Lado Oculto do Fóton: A estabilização ontológica de um actante mediada por diferentes gêneros do discurso
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Sequências Didáticas Significativas para o Ensino do Princípio de Arquimedes integrando Teoria e Experimento.
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O experimento da borracha quântica : uso de analogias para o entendimento do quântico pelo clássico
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A construção e apropriação do conhecimento através das interações discentes e di-docente em projetos experimentais no ensino de Física
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Inserindo conceitos de mecânica quântica no ensino médio: estados quânticos e superposição linear de estado
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Sobre a estrutura organizacional das explicações científicas no ensino de física
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A constituição performativa de identidades na pesquisa em ensino de física : uma perspectiva pós-estruturalista a partir da filosofia política feminista de Judith Butler
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Uma estrela eclipsada na Ciência : um resgate histórico de Cecilia Payne e seu papel na determinação da composição estelar
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Sobre o ensino do conceito de estado em cursos introdutórios de mecânica quântica
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Desenvolvimento da habilidade de leitura e interpretação de gráficos por meio do estudo de calorimetria.
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A Física Moderna no Processo de Formação de Técnicos na Área de Radiologia Médica
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Astronomia : motivação para o ensino de física na 8ª série
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Do Kraft ao Qi: Uma análise de Epistemologia-Política sobre o uso da Energia no Sistema Único de Saúde
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Proposta didática teórico-experimental para uma abordagem histórica dos conceitos de universo, força e movimento
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Um diagnóstico da pesquisa em ensino de Astronomia no Brasil : contribuições para a formação de professores da educação básica
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Programa para qualificação de professores para ensino de física em séries iniciais do ensino fundamental
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Comunidades de prática como espaços integradores nos Institutos Federais
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Cultivo de una comunidad de práctica virtual para la resignificación de los procesos de formación inicial de profesores de Física
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Diferenças e semelhanças entre graduandos em física com respeito ao gênero: Uma análise sob a perspectiva sociocultural.
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Investigando a aprendizagem do campo conceitual associado à modelagem científica por parte de professores de física do ensino médio
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Pensamento Bakhtiniano e perspectivas críticas : elementos para uma formação contra-hegemônica de professores de ciências
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Aplicações do Eletromagnetismo, Óptica, Ondas e Física Moderna na Medicina
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O acesso ao ensino superior público brasileiro : um estudo quantitativo a partir dos microdados do Exame Nacional do Ensino Médio
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DISPOSIÇÕES NORTEADORAS ACERCA DA AVALIAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS NO NÍVEL FUNDAMENTAL: INVESTIGANDO ORIENTAÇÕES OFICIAIS E PRÁTICAS DOCENTES
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Aquecimento Global: Uma questão Sociocientífica a ser discutida na formação de professores de física da educação básica.
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Distribuição Conceitual no Ensino de Física: Uma Aproximação Sociocultural às Teorias de Mudança Conceitual
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