Addressing
Endereçando
Explanatory
Explicativo
Calendar Busy
Calendário ocupado
Independent Continuant
Continuação independente
Geo
Telephone
Telefone
Time Zone
Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
A construção do Projeto Político Pedagógico do CEFAM Butantã: um exercício de autonomia escolar?
Professores no Curso de Medicina: (des) caminhos entre a atuação profissional e a profissionalidade docente
A experiência do grupo de extensão da USP >
RELAÇÕES ENTRE IMIGRAÇÃO E EDUCAÇÃO: GALÍCIA E SANTOS (1895-1930)
Da popularização da filosofia à expertise filosófica: uma problematização do papel do intelectual na mídia (Revista CULT 1997-2013)
Noções e concepções de crianças e adolescentes sobre decompositores: fungos e bactérias.
As noções de conhecimento de Pierre Lévy e suas implicações na educação.
"Este interessante ramo do serviço público": produção de reformas da instrução pública no Maranhão Imperial (1838-1864)
Memórias e experiências de violência: o caso dos agricultores de Huánuco, Peru.
O caráter formativo da noção socrática de "cuidado da alma" no Alcibíades Primeiro de Platão
Alunos do ensino técnico: escola e família
Professoras-mulheres e mulheres-professoras: a condição feminina e os processos de subjetivação docente inscritos nas marcas e no funcionamento discursivo
A prática docente guarani mbya: liderança, engajamento e luta
Análise da distribuição de Opportuniy to Learn na educação brasileira
"O GRAFISMO INFANTIL: PROCESSOS E PERSPECTIVAS"
As (im) possibilidades de graduandos do curso de Pedagogia constituírem-se como sujeitos intérpretes-historicizados: uma análise sobre os estágios curriculares supervisionados
O SARESP e o Ensino de História: Algumas Questões
"Pela mediação da aprendizagem em sala de aula": As orientações aos professores nos livros didáticos do 1o ano do Ensino Fundamental
USP ( ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA LUIZ DE QUEIROZ )
Brincadeira dos Bebês em Contexto de Creche: a explicitação de uma pedagogia
A PIPOCA QUE NÃO VIROU PIRUÁ: UM ESTUDO SOBRE ALUNOS INGRESSANTES E SUA INTEGRAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR
Emoção que fecunda e potencializa a razão: gênero nas pesquisas educacionais
Trilhando pelo Labirinto: Uma Incursão Antropológica à Latência de uma Escola Municipal
Educação Ambiental Significativa a Partir do Perfil Conceitual e do Uso de Tecnologias
A influência do letramento digital no processo de alfabetização: contribuições para a aquisição da escrita
Entre usos e memórias: O Museu de Antropologia do Vale do Paraíba (1980-2016)
Autoridade no professor em tempos de fragilização simbólica
A orientação educacional e seu ator: representações de uma prática na fronteira institucional
Educação infantil inclusiva: a corporeidade e o brincar na diferença
A (im) possibilidade da escuta significativa no contexto educacional
Cultura, Identidade e Educação: a escola missioneira como sentido da cultura educacional do Amapá
Trocas intergeracionais entre professores do ensino fundamental: contribuições e limites aos seus processos de formação continuada e em serviço
Estado da arte sobre a formação de leitores surdos no Brasil de 2005 a 2015
Arte e matemática: nas interfaces do teatro e da educação
A revisão textual nos anos iniciais da escolaridade: percursos e procedimentos.
Teatro para bebês?: desafios em cena para as Artes e a Educação na primeiríssima infância
O projeto OYE (2006) e a formação de professores de espanhol no Brasil: crise, desregulação e resistência(s)
O rap e o letramento: a construção da identidade e a constituição das subjetividades dos jovens na periferia de São Paulo.
O poema em sala de aula: a vez e a voz do leitor
Contribuições educacionais geradas por uma política pública de inclusão social: a Incubadora de Cooperativas Populares de Santo André/ SP
UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO ( RIBEIRÃO PRETO )
Caminhar, fotografar, desenhar: uma experiência com crianças no centro de São Paulo
A formação de professoras em uma creche universitária: o papel da documentação pedagógico no percurso formativo
Avaliação na educação infantil e participação: desafios para a gestão
Práticas pedagógicas: como se ensina a ler e escrever no ciclo de alfabetização?
Formação continuada de professores e a municipalização do ensino: o processo de parceria entre municípios e sistemas privados de ensino no Polo 20 da UNCME-SP
Uma análise da compreensão de (des)igualdade e deficiência em documentos normativos: implicações na garantia de direitos
Educação do campo: a materialização da pedagogia da alternância no Campus Rural de Marabá - CRMB do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Pará (IFPA)
Produção audiovisual em contexto de vulnerabilidade como prática educativa libertadora
Aprendizagem matemática em contextos significativos: objetos virtuais e percursos temáticos
Religiões afro-brasileiras na escola: o silêncio que a lei 10.639/03 (ainda) não pôde revogar
A CONSTRUÇÃO DA IMAGEM DOS PARQUES INFANTIS DE RIBEIRÃO PRETO DAS DÉCADAS DE 1950 E 1960
"As escolas são tudo igual - só muda as criança": o ensino fundamental fotografado pelos alunos
Desenvolvimento de competências e habilidades apontadas no ENEM para a área de química: ensino por meio de situações-problema
Heróis de brincadeira: o imaginário insurrecional dos jovens na experiência de ocupações secundaristas nos anos 2015 e 2016
A experiência esportiva no Programa Curumim do Sesc Ribeirão Preto
As tecnologias de informação e comunicação: desafios para professores de Geografia do ensino fundamental de escolas públicas de Ribeirão Preto - SP
A mediação do conhecimento teórico-filosófico na atividade pedagógica: um estudo sobre as possibilidades de superação das manifestações do fracasso escolar
Manifestações do conhecimento matemático de alunos jovens e adultos em atividades de ensino
O \"bom professor\": entre o possível e o necessário
Vínculos do feminino: Puericultura e Relações de Gênero
Discurso de divulgação científica e efeito-leitor: o apagamento de si e de leituras possíveis
Pensamento Espacial e Raciocínio Geográfico: Uma proposta de indicadores para a Alfabetização Científica na Educação Geográfica
Política pública e equidade: análise das condições de oferta das escolas públicas de ensino fundamental do município de Ribeirão Preto-SP
Conceituar o professor no Abecedário de Gilles Deleuze: referências para a Educação e Filosofia
A IMPORTÂNCIA DA FAMÍLIA, ESCOLA E PARES NO PROCESSO DE ESCOLHA PELO ENSINO MÉDIO TÉCNICO
Das contas ao rosário: por entre as páginas do livro didático
Situações de leitura: contribuição aos estudos sobre formação de leitores
História em Quadrinhos e Itinerário de Formação.
A criança incompreendida: análise de um roteiro familiar
O ensino de música na educação básica: Uma análise da implementação da Lei Federal nº 11.769/2008 na rede estadual de São Paulo
Processos escolares como indicadores de qualidade em educação: um estudo a partir da formação para cidadania
Linguagem Escrita e Escrita da Linguagem - Emilia Ferreiro e Jean Le Boutch: Um Confronto de Teorias
Sistema de avaliação de rendimento escolar do Estado de São Paulo (SARESP): motivações, usos e mudanças nas ações dos gestores e docentes em uma unidade escolar da rede estadual de São Paulo (2007-2012)
Onde toca a formação docente: imagens do futuro professor na experiência do estágio supervisionado
Sobre a vida em uma rua violenta: percepções de seus moradores
Platão sob o signo de Sócrates: um novo modelo de paideia
As relações espaciais e a aproximação entre a geografia e a matemática com crianças do 1º ano do ensino fundamental
O princípio educativo em Gramsci: articulação entre a filosofia e a política na superação da forma estatal.
Educação física cultural e africanidades: entre decolonialidades, Exu e encruzilhadas
Análise das características do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) em Instituições de Ensino Superior do município de Ribeirão Preto entre os anos de 2010 e 2018
Experiências ao rés do chão - uma visão para a Educação Popular: estudo de caso sobre o Cursinho Florestan Fernandes
Concepções de conhecimento e currículo em W. Kilpatrick e implicações do método de projetos
Identidade profissional docente do professor de música: estudo de caso em Itupeva-SP
Possibilidades de construção de demandas sociais e indução de políticas públicas: análise de solicitações ao Ministério Público relativas ao direito das pessoas com deficiência à educação
Idéias curriculares em movimento: o processo de construção do currículo de química para o ensino médio na concepção de alguns licenciandos do IQUSP
?A busca por uma educação de qualidade no campo em uma escola de um assentamento de reforma agrária no Município de Serra Azul: a distância entre o recurso disponível e o necessário?
ENTRE O JARDIM ÂNGELA E O CAPÃO REDONDO: UM ESTUDO SOBRE FORMAÇÃO DE CONSCIÊNCIA HISTÓRICA E CONFLITOS
Análise retórica da narrativa memorialística de Paschoal Lemme
O COORDENADOR PEDAGÓGICO E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES ALFABETIZADORES NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO
O Estado da Arte da pesquisa em educação ambiental: levantamento e análise de teses e dissertações que relacionam movimentos ambientalistas e EA.
A argumentação na produção escrita de professores de ciências: implicações para o ensino de genética
Parceiros de Escrita: um estudo sobre experiências com a palavra ou escritas poéticas de um professor e de seus estudantes
"Como lobo na pele de cordeiro": discursos das diferenças em textos narrativos infantis sobre a pessoa com deficiência
Política Educacional para o Ensino Médio e Educação Técnica no Estado de São Paulo - Expectativas dos Estudantes de QuatroUnidades Escolares da Zona Leste da Capital e a Disputa Ideológica na Educação
Ousando dizer a própria história - o protagonismo político-pedagógico da educação social de rua
Viola caipira: O ensino e seus ponteios no imaginário popular
Formação de professores do atendimento educacional especializado (AEE) Pessoa com Surdez em São Bernardo do Campo
O mestrando e sua relação com o conhecimento: efeitos da transferência de trabalho em versões de texto
O movimento de ocupação de escolas públicas e a ressignificação da compreensão da condição humana
Cultura e Lazer: usos e opiniões da juventude local sobre os equipamentos públicos do Lajeado
O \'lugar\' da Geografia nos cursos de Pedagogia do Estado de São Paulo
Ampliação da jornada escolar: mais aprendizagem de quê?
APRENDER CONCEITOS CIENTÍFICOS PARA ENSINAR SOBRE CONTEXTOS COTIDIANOS: DESAFIOS DA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
Tensões entre avaliação e regulação da educação superior no Brasil: mapeamento das instituições extintas a partir do decreto nº 5.773/2006.
(D)efeitos da medicalização sobre a escolarização de crianças diagnosticadas com TEA
Para além do professor reflexivo: um professor implicado. A démarche da psicanálise na formação de professores
Do passado ao presente: Palmares, um contínuo diálogo ao futuro.
Educação Infantil, dimensão brincalhona, gênero e profissão docente: o que professoras e professores têm aprendido com as meninas e meninos pequenos?
Indicadores de desempenho: a matriz de referência do Saresp nos anos iniciais do ensino fundamental
Filosofia e Leitura: estudo a partir de uma experiência didática em uma escola pública paulistana no período noturno
Projeto Bolsa Universidade (2003-2014): subsídio estadual ao ensino superior privado em São Paulo
O curso de Pedagogia da Terra da Universidade Federal de São Carlos: uma análise a partir do olhar de um grupo de graduados da primeira turma
Capitais e formação acadêmico-profissional dos egressos da Escola Politécnica de São Paulo (1899 a 1905)
Negros e negras chegam à universidade: estudo sobre as trajetórias acadêmicas e as perspectivas profissionais dos cotistas da Unifesp
Leitura de Imagens na Educação Infantil: Análise Discursiva
Em que medida o ensino de música contribui para a formação do cidadão?
"Tem 900 lobos ns floresta!" ou as narrativas sobre o que as crianças dizem brincando a respeito do mundo e das culturas das quais fazem parte
A PRESENÇA DA FILOSOFIA PLATÔNICA NA PEDAGOGIA DO ESTADO NOVO
A luta popular pela criação da Universidade Federal da Fronteira do Sul
A participação é um convite e a escuta um desafio
(Re)educação (socio)linguística como projeto político: em busca de um país esquecido.
O parque como espaço educativo: práticas corporais num projeto de formação de professoras para educação infantil
Observações sobre a aquisição da segunda língua em uma classe de crianças de 3 anos
Implantação da meta 5 do PNE na rede municipal de SP e o papel do planejamento na efetivação da politica pública: um estudo de caso
Cocriação didática - o processo colaborativo de produção de material didático para cursos semipresencial
Juventude e Universidade em "As meninas", de Lygia Fagundes Telles
A gestão em uma pré-escola pública: considerações sobre as práticas de uma diretora
Conceitos e Redes: Os significados da palavra conceito e a ideia de rede na organização do conhecimento
Perguntas como Mediação: Apropriação de Conceitos Científicos nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
A constituição do coletivo e o processo de significação docente
Corpos negros e seus saberes no chão da escola: oralitura e escrevivência por uma educação decolonial
AS FONTES GRECO-ROMANAS NO PENSAMENTO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DE ROUSSEAU
O espaço pedagógico de jogo: algumas possibilidades.
Entre pousos e movimentos: investigação sobre as estrelas do nosso céu interior
Os conceitos de mindfulness e suas relações com a educação
Grupos Interativos em uma escola comunitária: a participação de pais em práticas cotidianas escolares
O declínio dos ritos de passagem e suas consequências para os jovens nas sociedades contemporâneas
Os impactos do curso de especialização em ética, valores e cidadania nas concepções e práticas profissionais dos professores
Do Universo da Angustia ao drama agrolunar - um estudo de um curso de EJA
A remuneração do docente na Rede Pública de Ensino Básico do Estado de São Paulo: entre o efetivo e o temporário, descrição e análise dos dados referentes às diferenças na carreira e remuneração do docente do Estado de São Paulo do período de 1996 a 2012
Arsenal: um bando de ideias sobre arte na educação
Livros Didáticos de Matemática: lugar histórico e perspectivas
Faz sentido? Práticas docentes no Ensino Médio na disciplina Sociologia
Escola e formação para a democracia: o caso do Projeto Âncora.
Da torre de babel à torre de controle: desmistificando a linguagem dos céus. Um estudo descritivo da língua franca utilizada na comunicação piloto-controlador.
Os compêndios de formação de professores: o impresso como fonte de práticas e saberes pedagógicos
Por uma sociedade de iguais: a formação de jovens para o trabalho na perspectiva da economia solidária
Educação Infantil e gênero: um olhar sobre o material apostilado utilizado em um município paulista
Telecentros Comunitários como Espaços de Educação Social: um estudo de caso
Linguagem sociológica e práticas de escrita: uma pesquisa exploratória em aulas de Sociologia no Ensino Médio.
Educação a Distância: a articulação das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) e os estruturantes didáticos (2002-2012)
Educação a distancia e gestão escolar: um relato de experiências de aprendizagem a partir do programa Redefor sob o olhar dos diretores.
Argumentação e(m) discurso pedagógico: espaço de confrontos, silêncio e autoria
Os processos formativos do professor de alunos com Transtorno do Espectro Autista: contribuições da Teoria Histórico-Cultural
O ENSIDO DE FÍSICA MODERNO E CONTEMPORANEO
O gênero discursivo fábula em Libras: uma análise enunciativa de textos na esfera virtual
A CARREIRA DE JOGADORES DE VOLEIBOL DE ALTO RENDIMENTO: RELATOS SOBRE A PRÓPRIA FORMAÇÃO ESPORTIVA
O curso de pedagogia: permanências e novas tensões
Autoria e resistência: Carolina Maria de Jesus em discurso
História e formação do professor surdo na construção de uma prática docente em Libras
Letramento crítico-literário no ensino de línguas estrangeiras: possibilidades e desafios.
O papel da matemática no desenvolvimento do indivíduo na perspectiva da Pedagogia Waldorf
O neoliberalismo e a educação contemporânea: professores de inglês entre a criticidade, a neutralidade e a censura
Estudo da Reta Numérica na perspectiva histórico-cultural
Processos de Significação no Ensino de Ciências: Considerações a partir da perspectiva histórico-cultural
Sou discípulo que aprende, meu mestre me deu lição: tradição e educação entre angoleiros baianos (anos 80-90)
O trabalho pedagógico e a suas possibilidades enquanto práxis, no contexto da perspectiva crítica, histórica e cultural
Significações sobre o currículo cultural da educação física: cenas de uma escola municipal paulistana
"Projetos de vida, felicidade e escolhas profissionais de jovens brasileiros: Um estudo na perspectiva da teoria dos Modelos Organizadores do Pensamento".
O livro de imagem como base para produções orais e escritas de crianças do ensino fundamental
O que (não) está escrito? Oralidade poética e leitura nos processos de alfabetização e letramento.
Voz e silêncio da escrita: cem anos de depoimentos de literatos brasileiros
A Experiêicia de Egressos de uma Escola do Campo no Município de Araraquara - SP
Representações imagéticas de crianças nos livros didáticos de Português do ensino fundamental: questionamentos sobre a (re)produção de sentidos
"A escola é da diretora": a gestão de uma pré-escola sob o olhar das crianças
Projetos didáticos em salas de alfabetização: desafios da transposição didática
Escrita e sucesso escolar: um diálogo entre psicanálise e educação
Ressignificando o uso da literatura: um estudo para as relações étnico-raciais
Modos de saber, modos de viver: as práticas de samba de roda
Programa Alfabetiza São Paulo: análise da política estadual de alfabetização de jovens e adultos (1997/2013)
As relações de gênero na Educação Infantil a partir da ótica das crianças
Educação e experiência religiosa em William James: contribuições à pedagogia contemporânea
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