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Programa
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Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
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Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
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Identificação
Communication
Comunicação
RDF description of Socio-educational Processes and Educational Practices - https://brcris.ibict.br/individual/gprog_b6cc2c90-26d4-48f7-b9db-39bab95fccd1
"O MOBRAL faz mais do que ensinar a ler e a escrever": manifestações biopolíticas para o controle de adultos analfabetos em Varginha ? MG (1970 ? 1985)
A cidade ao redor: A potência cinematográfica do cinema na construção de sentidos sobre a cidade
JUVENTUDE E(M) MOVIMENTO: PEDAGOGIA ENTRE JOVENS E PRÁXIS POLÍTICA NO LEVANTE POPULAR DA JUVENTUDE
UNIVERSIDADE PARA QUEM? A MORADIA ESTUDANTIL E SUAS CONTRADIÇÕES NA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES POBRES
"A escola só recebe alunos limpos": discursos biopolíticos para a educação na legislação educacional mineira de 1927
A construção da narrativa híbrida "Luzes" capilar:os saberes sobre a "iluminação" dos cabelos e seus efeitos entre licenciandos de Química associados à teoria da ação dialógica de Paulo Freire
Discurso, formação e ação em aulas de química: quais as relações?
À BORDA DO BURACO NEGRO: UMA ABORDAGEM ETNOMETODOLÓGICA DA CONSTRUÇÃO DO FRACASSO UNIVERSITÁRIO NO CURSO DE FÍSICA DA UFSJ
TRAJETÓRIAS E ESTRATÉGIAS ESCOLARES DE MULHERES DE CAMADAS POPULARES QUE VIVENCIAM UMA TRÍPLICE JORNADA DIÁRIA: TRABALHO REMUNERADO, TRABALHO DOMÉSTICO E ESTUDOS
A viola caipira e a experiência musical em uma escola pública do campo - Emboabas/MG
Práticas de alfabetização de crianças de seis anos a partir da ampliação do ensino fundamental: um estudo de caso etnográfico
O USO DO FACEBOOK E SUAS INTERFACES COM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA MINEIRA DE ENSINO MÉDIO
A ANÁLISE DOS DISCURSOS EDUCACIONAIS POR MEIO DOS JORNAIS DE SÃO JOÃO DEL-REI (1900-1920)
?A ESCOLA DEVE A SEUS ALUNOS EM PRIMEIRO LUGAR, SAÚDE, DEPOIS EDUCAÇÃO E, POR FIM, INSTRUÇÃO?: DISCURSOS BIOPOLÍTICOS DO LIVRO HIGIENE E EDUCAÇÃO DA SAÚDE DE CARLOS SÁ (1943)
AS PRÁTICAS CORPORAIS NAS GUARDAS DO CONGO E MOÇAMBIQUE DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DOS ARTUROS E AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
Discursos de uma educação ambiental escolar: sobre políticas, projetos e professores
APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS FORMATIVAS DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO DO PIBID – MATEMÁTICA/UFLA
EXPERIÊNCIAS (AUTO)FORMATIVAS NA NARRAÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA DE DUAS PROFESSORAS: CAMINHOS DO SER-FAZER DOCENTE
Educação e Religiosidade: abordagem fenomenológica de um Grupo de Oração Universitário (GOU)
A Mídia na sala de aula A postura do professor comunicação (TIC) nas práticas escolares
UM OLHAR SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL: E A ARTE ONDE ESTÁ? E O CORPO COMO ESTÁ?
A longa espera: a entrada tardia de jovens das classes médias no curso de Medicina da UFSJ
A COMPREENSÃO DO FUTURO EDUCADOR SOBRE LUDICIDADE E AFETIVIDADE: (DES) PREPARADOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE?
"A escola só recebe alunos limpos": Discursos biopolíticos para a educação na legislação mineira de 1927
A CAIXA DO ESTUDANTE POBRE EDELWEISS BARCELLOS: DISCURSOS SOBRE A POBREZA DOS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE DE MINAS GERAIS (1932-1935)
A BUSCA DE DIFERENTES FAMÍLIAS POR UMA ESCOLA PÚBLICA PARA OS FILHOS: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL AURELIANO PIMENTEL EM SÃO JOÃO DEL-REI
A REPRESENTAÇÃO DOS NEGROS EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA EM COLEÇÕES DE GILBERTO VIEIRA COTRIM (2002 E 2017)
"Trajetórias escolares de longa duração de sujeitos provenientes do meio rural"
PRÁTICAS EDUCATIVAS DO GINÁSIO SANTO ANTÔNIO (São João del-Rei, 1909-1945)
Estratificação A1 na Educação: estratégias e legitimidade da Educação em Revista
INVESTIGAÇÃO DAS INTERAÇÕES DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA COM A HIPERMÍDIA E O DVD SOBRE O DOCE DE LEITE À LUZ DO MODELO DOS CINCO RECURSOS DO LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO
MULHERES DAS CAMADAS MÉDIAS EM CURSOS SUPERIORES DE UMA FACULDADE PARTICULAR DE SÃO JOÃO DEL REI/MG
ENSINO DE DANÇA, PROCESSO DE CRIAÇÃO E CORPOREIDADE: estudo de caso no projeto Quik Cidadania
Práticas Escolares de Letramento: uma perspectiva etnográfica
O movimento corporal na Educação Infantil: em busca da compreensão do cotidiano da sala de aula
Histórias da vida de Belina Faccion: formação educacional pelo trabalho e ação social
O cuidado na relação professora e alunas: A educação no cárcere numa perspectiva fenomenológica.
A práxis dialógica de Paulo Freire na Guiné-Bissau
"O menino é cego, depois ele é gay e dá tudo certo no final": a pedagogia cultural do filme Hoje eu quero voltar sozinho
A Bioexpressão e o educador: apontando caminhos para uma formação integral.
Biopolítica, Cidadania, Educação e Imprensa: uma análise do Codigo de Posturas Municipaes de Oliveira - MG (1937)
AS CONCEPÇÕES FAMILIARES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS NA PRIMEIRA INFÂNCIA
A formação do arte-educador: diálogos e contrapontos entre arte e educação e suas ressonâncias no trabalho docente
Um lugar para ler e escrever: estudo sobre letramento na aldeia indígena Itapicuru entre os Xakriabá.
"Brasil, Pátria Educadora" e "Ordem e Progresso": as (re)significações dos slogans na mídia
O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR KLEBER VASQUES FILGUEIRAS: POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM E INCLUSÃO SOCIAL
Educação e cinema: aspectos da produção acadêmica disponibilizada em plataformas digitais de divulgação científica do Brasil (1987-2016)
A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE SUA PRÁTICA: COGNIÇÃO, CORPO E AFETIVIDADE
QUATRO MULHERES NEGRAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI.
A educação como propagadora e mantenedora da fé: representações das práticas educativas religiosas nos grupos escolares José Rangel e Delfim Moreira do município de Juiz de Fora (1945-1960)
EDUCAÇÃO PARA O PENSAR: O LUGAR DO DIÁLOGO NA TEORIA E NA PRÁTICA LIPMANIANA
ENTRE A OPORTUNIDADE E A SEGREGAÇÃO: estudo sobre o projeto profissional dos adolescentes do terceiro ano do Ensino Médio de Bambuí/MG
Os diferentes "lugares" que a escola, a leitura, a escrita e aula de Matemática têm na vida de pessoas que estão na Terceira Idade
Relações étnico-raciais e identidade na Educação Infantil
Histórias da Escola da Serra de Tiradentes: memórias, afectos, experiências e estranhamentos
CORPOREIDADE, EDUCAÇÃO ESTÉTICA E LIBERTADORA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DA ESCOLA PROJETO ÂNCORA
O QUE É SER ALUNO DE ENSINO MÉDIO E COMO ESSE OFÍCIO É EXPRESSO E DESCRITO NA ESCOLA
ALFABETIZAÇÃO: OS SIGNIFICADOS QUE OS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE MONTES CLAROS ATRIBUÍRAM AO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA OFERECIDO PELO CEALE.
O olhar surdo sobre si e sobre os outros: identidade e alteridade nos processos de intera~]ao presentes na educação dos surdos
Evasão e permanência no curso de licenciatura em Pedagogia na modalidade EaD da UFSJ: fatores de influência sob a ótica discente
BORDAR E CASAR: REPRESENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO DAS MULHERES NOS ROMANCES (1820-1830)
Socio-educational Processes and Educational Practices
ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE DUAS ARTE-EDUCADORAS EM SÃO JOÃO DEL-REI
LETRAMENTO ACADÊMICO E ESTRATÉGIAS DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS DA UFSJ
MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA: UM ESTUDO SOBRE UM ASSENTAMENTO E SUA ESCOLA.
O trabalho do(c)ente na Pós-Graduação: Entre a resistência e a desistência.
Um Estudo sobre os Desafios de Ensinar Filosofia nas Escolas com Ensino Médio na cidade de Barbacena/MG.
RELAÇÕES DE AMIZADE: UMA INVESTIGAÇÃIO DAS INTERAÇÕES DOS ADOLESCENTE NO CONTEXTO ESCOLAR
Performances da Prática como Componente Curricular na formação de professores de Ciências e Biologia
O lugar das práticas profissionais de alunos professores no processo de formação do Curso de Pedagogia
TODO DIA É DIA DE BRINCAR: Descrição e interpretação do cotidiano na Educação Infantil
Letramento e a dialética exclusão/inclusão: a função social da escrita por uma criança com paralisia cerebral.
As práticas educativas em uma instituição militar de ensino: entre arquivos e memórias (1949-1992)
Ludicidade e saber sensível: caminhos possíveis para a construção de uma aprendizagem significativa nas aulas de Literatura do Ensino Médio
DIÁLOGOS DE UMA PROFESSORA COM O SÍTIO CIÊNCIA NA COMUNIDADE E INVESTIGAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NO USO DE NARRATIVAS HÍBRIDAS
MEIOS, ESTRATÉGIAS E AÇÕES EM ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR SOBRE SUPLEMENTOS ALIMENTARES E ANABOLIZANTES NO ENSINO MÉDIO
O LUGAR DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DE ALUNAS- PROFESSORAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
Sentidos e significados da atividade docente constituídos por uma professora alfabetizadora no contexto da rede pública estadual de Minas Gerais.
SENTIDOS CONSTRUÍDOS PELO PROFESSOR MANOEL SOBRE A ATIVIDADE DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE VARGINHA/MG
Experiências, histórias e memórias de trajetórias profissionais: o ensino de língua portuguesa nas décadas de 60 e 70 do século XX
Ações afirmativas e permanência na universidade: uma composição seguindo modos de pensar com alunos cotistas da UFSJ
ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA ÓRFÃOS DA VILA E TERMO DE SÃO JOÃO DEL-REI (1823-1831)
A EDUCAÇÃO NAS PÁGINAS DO JORNAL O CORREIO (1926 - 1930)
PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO EM UM CURSO DE GEOGRAFIA
PERCY JACKSON E O LADRÃO DE RAIOS: CARTOGRAFANDO SENTIDOS ENTRE MITO, INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO VISUAL
OUVINDO JOVENS RURAIS:A CONSTRUÇÃO DE DESTINOS ESCOLARES E SOCIAIS
EDUCAÇÃO NA CIBERCULTURA: APROXIMAÇÃO DOCENTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE TRANSIÇÃO DAS CRENÇAS PEDAGÓGICAS
Processo de ensino-aprendizagem em uma prática mediada pelos laptops educacionais do PROUCA
Nas páginas do mundo, a formação do leitor crítico
O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: INVESTIGAÇÃO DAS AÇÕES DOCENTES E DA PROPOSTA FORMATIVA DO PNAIC QUE OCORREU EM SÃO JOÃO DEL-REI NOS ANOS DE 2005 E 2016
A circulação dos livros escolares nas escolas públicas de ensino elementar de Minas Gerais (1870-1888)
NARRATIVA DE UMA ARTE-EDUCADORA: ENTRELAÇAMENTOS DE VIDAS, DESAFIOS E INVENTIVIDADES DOCENTES
PERFIL SOCIOCULTURAL E PERCURSO ESCOLAR DE JOVENS RURBANOS COM CURSO SUPERIOR: EX-ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DO DISTRITO DE MERCÊS DE ÁGUA LIMPA ? MINAS GERAIS
A revista Careta e a educação das mulheres: uma dispersão discursiva para a normalização feminina no contexto urbano (1914-1918),
DESAFIOS DO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE NA PERCEPÇÃO DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA QUE PARTICIPARAM DO PIBID DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL
O uso do método de alfabetização 'Sim, eu posso' pelo MST no Ceará: o papel do monitor da turma
ESCOLARIZAÇÃO, GÊNERO E PROJETO DE VIDA:O DISCURSO DE JOVENS MULHERES RURAIS.
Uma sala de aula na prisão: o sentido desta experiência
SER PROFESSORA: VIVÊNCIAS E SIGNIFICADOS NAS NARRATIVAS DE UMA DOCENTE LEIGA APOSENTADA
O que é ser educador do campo: os sentidos construídos pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da FaE/UFMG
Letramento e Concepções de leitura: uma cartografia de alunas do Curso de Pedagogia da UEMG/Barbacena
Participação discente na escola pública de ensino médio: A perspectiva dos alunos
Entre o brincar e o estudar: o dilema da criança no primeiro ano do ensino fundamental
UMA CARTOGRAFIA DE PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS
SUBJETIVIDADE E CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
ESTRATÉGIAS FAMILIARES SINGULARES NA CONSTRUÇÃO DO PERCURSO ESCOLAR IMPROVÁVEL DE UM SUJEITO COM SÍNDROME DE DOWN
CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
A BOA LEITURA INSTRUI, MORALIZA E DIVERTE": UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A FAMÍLIA PRESENTE NOS MANUAIS DIDÁTICOS QUE CIRCULAVAM EM MINAS GERAIS NA DÉCADA DE 1920.
CARTOGRAFIA DE AFETOS: EDUCAÇÃO, AMBIENTE E FOTOGRAFIAS NUM BAILE EM SENTIDOS BIODIVERSOS
Relações de Amizade: uma Investigação das Interações dos adolescentes no Contexto Escolar.
A criança de seis anos no Ensino Fundamental: uni-duni-tê...corporeidade e ludicidade - mais que uma rima, um porquê
PROFESSORAS SUPERVISORAS DO PIBID FÍSICA (UFSJ): CO-FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
Trajetória Escolar de Alunos com Deficiência na Universidade Federal
Comunidade de Investigação como vivência construída em sala de aula: uma análise das práticas e posturas desenvolvidas em uma turma salesiana de 2° ano do Ensino Fundamental
?A GENTE JÁ VIVE PRATICAMENTE NA HISTÓRIA?: EXPERIÊNCIAS, MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES DOS CHARRETEIROS DE TIRADENTES (MINAS GERAIS)
A VIVÊNCIA LÚDICA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES EXPRESSAS NO CORPO DA PROFESSORA
MICHEL SERRES E A EDUCAÇÃO: DA CRÍTICA AO CONHECIMENTO FRAGMENTADO À PROPOSIÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO MESTIÇA
A COMPREENSÃO DOS FUTUROS EDUCADORES SOBRE LUDICIDADE: (DES)PREPARADOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE?
Práticas de letramento acadêmico em uma turma de Geografia.
ESTUDO DA MATEMÁTICA PRESENTE NA TECELAGEM ARTESANAL DE RESENDE COSTA, MG.
Apropriação por docentes do Ensino Médio da ideia de integração dos três aspectos constituintes do conhecimento químico: fenômenos, teorias e linguagem
Essas crianças habitam o virtual "Mas e seus pais e professores, onde habitam??
Primeiro jardim de infância de São João del-Rei: "Bárbara Heliodora".
A cultura escolar em prisões distintas: contrastes e semelhanças entre a escola no presídio e a escola na Apac
Avaliação Oficial: subsídios para a compreensão do impacto na prática docente
SENTIDOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ( PIBID ) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES : UM ESTUDO COM EGRESSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL - REI
Ortega y Gasset e Paulo Freire: um diálogo sobre educação e política
EVENTOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRAFICA
O corpo também aprende? O lugar da corporeidade na prática pedagógica do 2º período da Educação Infantil
ENSINO DE ARTE E EDUCAÇÃO ESTÉTICA: VIVÊNCIAS DE PROFESSORES QUE LECIONAM NESTA DISCIPLINA
MEGAEVENTOS ESPORTIVOS, MÍDIA E ESCOLA: A COPA DO MUNDO DE FUTEBOL NO BRASIL E OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES DE UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
EXU E A DESCOLONIZAÇÃO DA DOCÊNCIA: RELIGIOSIDADE AFRO-BRASILEIRA, CINEMA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS)
FESTAS ESCOLARES, SEUS SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA AS FAMÍLIAS DOS ALUNOS: O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA LUZIA FERREIRA, DE SANTA CRUZ DE MINAS, MG
OS CAMINHOS DA FORMAÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA DE UMA MILITANTE/EDUCADORA DO MST
?ENEGRECER A EDUCAÇÃO: SENTIDOS CONSTRUÍDOS POR PROFESSORES DA CIDADE DE PRADOS/MG - DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE?
Experiências sociais nos espaços escolares:os usos da escola por jovens das camadas populares no ensino médio
Criação, imaginação e expressão da criança: Caminhos e possibilidades do desenho infantil
A CONSTRUÇÃO DE UMA NARRATIVA HÍBRIDA DE SABERES DA CIÊNCIA, DA TECNOLOGIA E DA COMUNIDADE SOBRE A PRODUÇÃO DE CIMENTO NA CIDADE DE BARROSO
Experiências Usando o corpo no ensino de química
Professores à mostra: uma análise da relação dos docentes de Tiradentes-MG com a Mostra de Cinema
As histórias da vida de Belina Faccion: formação educativa pelo trabalho e ação social
TEATRO E EDUCAÇÃO E CULTURA: PERCORRENDO OS CAMINHOS DA MEMÓRIA DE UM GRUPO MINEIRO DE TEATRO AMADOR
A PERMANÊNCIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CARREIRA DOCENTE: O QUE MUDA AO LONGO DO TEMPO?
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE OS PROFESSORES NA REDE: QUEM SÃO ELES? QUEM SOMOS NÓS?
PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BERÇÁRIO DE UMA CRECHE: INVESTIGANDO AÇÕES DE CUIDADO E EDUCAÇÃO COM BEBÊS
A Trajetória de Três Estudantes das Camadas Populares Participantes do Programa Ciência sem Fronteiras: o caso do IF Sudeste MG - Campus Barbacena
PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
"FILOSOFIA PARA E COM CRIANÇAS”: BORDANDO REFLEXÕES ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS COM CRIANÇAS NO BRASIL
BALANÇO DAS EXPERIÊNCIAS. ESCOLARES POR ALUNOS DE ESCOLA. PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Xeque-Mate del-Rei: Um Estudo Acerca da Implementação do Jogo de Xadrez em uma Escola Estadual de São João del-Rei.
As relações raciais e a formação docente em Educação Física no Brasil: o que diz a legislação?
EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI (UFSJ)
Educação Inclusiva do Ponto de Vista da Pessoa com Deficiência Intelctual
O RETORNO AO ATOR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A TRAJETÓRIA ESCOLAR E PROFISSIONAL DE LONGO CURSO DE UM JOVEM DAS CAMADAS POPULARES
AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) NO ENSINO PRESENCIAL E SEMIPRESENCIAL DE GRADUAÇÃO DA UFSJ
BORDADOS COM LINHAS COLORIDAS: ENCONTROS ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS
TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO: O CASO DO ENSINO DE FILOSOFIA
?CONSTRUÇÃO DIALÓGICA DOS SENTIDOS EM PRÁTICAS DE LEITURA POR DOIS ALUNOS DO 5o ANO: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA PELO COMPUTADOR?,
"Artesanar" leituras da palavramundo: artesanato como cultura popular e(m) alfabetização emancipadora
"Tudo presta a quem tudo precisa": discursos sobre a escolarização da infância pobre veiculados pela Revista do Ensino de Minas Gerais (1925-1930)
EXPERIÊNCIAS E SENTIDOS NAS RELAÇÕES DE CRIANÇAS COM OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BARBACENA/MG
Os argumentos de estudantes de Ensino Médio de uma escola pública sobre as avaliações escolares de Química e suas relações com a autoestima
A Mediação em Museus e a Formação dos Educadores - Um estudo sobre os Museus de Arte Sacra de São João del-Rei e da Liturgia em Tiradentes
MORTE E VIDA SEVERINA: UMA CARTOGRAFIA POR ENTRE SONS E IMAGENS
IMPLICAÇÕES ENTRE TEATRO E EDUCAÇÃO NA CRIAÇÃO DO ESPETÁCULO TEATRAL “FADO”
CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO: CONCEITOS E PRÁTICAS NA ESCOLA
O Professor, seu corpo e os "ossos" do ofício: reflexos da prática pedagógica
CARTOGRAFIA COM O ENSINO DO CORPO HUMANO
ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS
CONTRIBUIÇÕES E FRAGILIDADES DA FORMAÇÃO INICIAL PARA A CARREIRA DOCENTE NA PERSPECTIVA DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL SUDESTE DE MG – CAMPUS BARBACENA
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI
DISCURSOS DE PROFESSORAS SOBRE A ALFABETIZAÇÃO:POLIFONIA E CONTRADIÇÃO
A TEMPORALIDADE HISTÓRICA NOS CAPÍTULOS INICIAIS DOS LIVROS DIDÁTICOS (PNLD – 2011)
A PRESENÇA DAS MÃES NA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS COM SUCESSO ESCOLAR EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS
"A escola era horrível e eu não podia negá-la, como negara o inferno":as representações de escola na obra Infância, de Graciliano Ramos
Construção do conhecimento em uma revista de sivulgação científica: uma análise ator-rede
A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO PRIMÁRIO A PARTIR DO HYMNARIO ESCOLAR DE MINAS GERAIS (1926)
FAMÍLIAS DE CAMADAS POPULARES E ESCOLA: DISCURSOS E PRÁTICAS NA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS.
PRÁTICAS DE DIVERSÃO DOS ESTUDANTES DA ACADEMIA JURÍDICA NO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO DE SÃO PAULO (1867-1878)
FRAGMENTOS DO MOSAICO ESCOLA-CIDADE-NAÇÃO: MORALIDADES NO GRUPO ESCOLAR ?JOÃO DOS SANTOS? (1930-1946)
As práticas de alfabetização e letramento de egressos do programa Brasil Alfabetizado e seus significados para os sujeitos: uma experiência na rede municipal de educação de Belo Horizonte - o projeto EJA - BH.
A LONGA ESPERA: A ENTRADA TARDIA DE ESTUDANTES DAS CLASSES MÉDIAS NO CURSO DE MEDICINA DA UFSJ
ENSINO DA SAÚDE DO IDOSO NA EDUCAÇÃO MÉDICA: DISCURSOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS PÓS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DE 2014.