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RDF description of Socio-educational Processes and Educational Practices - https://brcris.ibict.br/individual/gprog_b6cc2c90-26d4-48f7-b9db-39bab95fccd1
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"O MOBRAL faz mais do que ensinar a ler e a escrever": manifestações biopolíticas para o controle de adultos analfabetos em Varginha ? MG (1970 ? 1985)
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A cidade ao redor: A potência cinematográfica do cinema na construção de sentidos sobre a cidade
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JUVENTUDE E(M) MOVIMENTO: PEDAGOGIA ENTRE JOVENS E PRÁXIS POLÍTICA NO LEVANTE POPULAR DA JUVENTUDE
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UNIVERSIDADE PARA QUEM? A MORADIA ESTUDANTIL E SUAS CONTRADIÇÕES NA PERMANÊNCIA DOS ESTUDANTES POBRES
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"A escola só recebe alunos limpos": discursos biopolíticos para a educação na legislação educacional mineira de 1927
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A construção da narrativa híbrida "Luzes" capilar:os saberes sobre a "iluminação" dos cabelos e seus efeitos entre licenciandos de Química associados à teoria da ação dialógica de Paulo Freire
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Discurso, formação e ação em aulas de química: quais as relações?
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À BORDA DO BURACO NEGRO: UMA ABORDAGEM ETNOMETODOLÓGICA DA CONSTRUÇÃO DO FRACASSO UNIVERSITÁRIO NO CURSO DE FÍSICA DA UFSJ
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TRAJETÓRIAS E ESTRATÉGIAS ESCOLARES DE MULHERES DE CAMADAS POPULARES QUE VIVENCIAM UMA TRÍPLICE JORNADA DIÁRIA: TRABALHO REMUNERADO, TRABALHO DOMÉSTICO E ESTUDOS
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A viola caipira e a experiência musical em uma escola pública do campo - Emboabas/MG
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Práticas de alfabetização de crianças de seis anos a partir da ampliação do ensino fundamental: um estudo de caso etnográfico
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O USO DO FACEBOOK E SUAS INTERFACES COM O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM EM UMA ESCOLA MINEIRA DE ENSINO MÉDIO
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A ANÁLISE DOS DISCURSOS EDUCACIONAIS POR MEIO DOS JORNAIS DE SÃO JOÃO DEL-REI (1900-1920)
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?A ESCOLA DEVE A SEUS ALUNOS EM PRIMEIRO LUGAR, SAÚDE, DEPOIS EDUCAÇÃO E, POR FIM, INSTRUÇÃO?: DISCURSOS BIOPOLÍTICOS DO LIVRO HIGIENE E EDUCAÇÃO DA SAÚDE DE CARLOS SÁ (1943)
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AS PRÁTICAS CORPORAIS NAS GUARDAS DO CONGO E MOÇAMBIQUE DA COMUNIDADE QUILOMBOLA DOS ARTUROS E AS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR
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Discursos de uma educação ambiental escolar: sobre políticas, projetos e professores
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APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM OLHAR PARA AS PRÁTICAS FORMATIVAS DESENVOLVIDAS NO CONTEXTO DO PIBID – MATEMÁTICA/UFLA
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EXPERIÊNCIAS (AUTO)FORMATIVAS NA NARRAÇÃO DA HISTÓRIA DE VIDA DE DUAS PROFESSORAS: CAMINHOS DO SER-FAZER DOCENTE
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Educação e Religiosidade: abordagem fenomenológica de um Grupo de Oração Universitário (GOU)
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A Mídia na sala de aula A postura do professor comunicação (TIC) nas práticas escolares
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UM OLHAR SOBRE EDUCAÇÃO INFANTIL: E A ARTE ONDE ESTÁ? E O CORPO COMO ESTÁ?
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A longa espera: a entrada tardia de jovens das classes médias no curso de Medicina da UFSJ
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A COMPREENSÃO DO FUTURO EDUCADOR SOBRE LUDICIDADE E AFETIVIDADE: (DES) PREPARADOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE?
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"A escola só recebe alunos limpos": Discursos biopolíticos para a educação na legislação mineira de 1927
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A CAIXA DO ESTUDANTE POBRE EDELWEISS BARCELLOS: DISCURSOS SOBRE A POBREZA DOS ESTUDANTES DA UNIVERSIDADE DE MINAS GERAIS (1932-1935)
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A BUSCA DE DIFERENTES FAMÍLIAS POR UMA ESCOLA PÚBLICA PARA OS FILHOS: O CASO DA ESCOLA ESTADUAL AURELIANO PIMENTEL EM SÃO JOÃO DEL-REI
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A REPRESENTAÇÃO DOS NEGROS EM LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA: UMA ANÁLISE COMPARATIVA EM COLEÇÕES DE GILBERTO VIEIRA COTRIM (2002 E 2017)
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"Trajetórias escolares de longa duração de sujeitos provenientes do meio rural"
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PRÁTICAS EDUCATIVAS DO GINÁSIO SANTO ANTÔNIO (São João del-Rei, 1909-1945)
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Estratificação A1 na Educação: estratégias e legitimidade da Educação em Revista
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INVESTIGAÇÃO DAS INTERAÇÕES DE LICENCIANDOS DE QUÍMICA COM A HIPERMÍDIA E O DVD SOBRE O DOCE DE LEITE À LUZ DO MODELO DOS CINCO RECURSOS DO LETRAMENTO DIGITAL CRÍTICO
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MULHERES DAS CAMADAS MÉDIAS EM CURSOS SUPERIORES DE UMA FACULDADE PARTICULAR DE SÃO JOÃO DEL REI/MG
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ENSINO DE DANÇA, PROCESSO DE CRIAÇÃO E CORPOREIDADE: estudo de caso no projeto Quik Cidadania
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Práticas Escolares de Letramento: uma perspectiva etnográfica
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O movimento corporal na Educação Infantil: em busca da compreensão do cotidiano da sala de aula
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Histórias da vida de Belina Faccion: formação educacional pelo trabalho e ação social
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O cuidado na relação professora e alunas: A educação no cárcere numa perspectiva fenomenológica.
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A práxis dialógica de Paulo Freire na Guiné-Bissau
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"O menino é cego, depois ele é gay e dá tudo certo no final": a pedagogia cultural do filme Hoje eu quero voltar sozinho
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A Bioexpressão e o educador: apontando caminhos para uma formação integral.
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Biopolítica, Cidadania, Educação e Imprensa: uma análise do Codigo de Posturas Municipaes de Oliveira - MG (1937)
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AS CONCEPÇÕES FAMILIARES SOBRE O USO DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS MÓVEIS NA PRIMEIRA INFÂNCIA
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A formação do arte-educador: diálogos e contrapontos entre arte e educação e suas ressonâncias no trabalho docente
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Um lugar para ler e escrever: estudo sobre letramento na aldeia indígena Itapicuru entre os Xakriabá.
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Educação e corporeidade no Congado
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"Brasil, Pátria Educadora" e "Ordem e Progresso": as (re)significações dos slogans na mídia
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O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO NA ESCOLA MUNICIPAL DOUTOR KLEBER VASQUES FILGUEIRAS: POSSIBILIDADES PARA A APRENDIZAGEM E INCLUSÃO SOCIAL
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Educação e cinema: aspectos da produção acadêmica disponibilizada em plataformas digitais de divulgação científica do Brasil (1987-2016)
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A PERCEPÇÃO DO PROFESSOR SOBRE SUA PRÁTICA: COGNIÇÃO, CORPO E AFETIVIDADE
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QUATRO MULHERES NEGRAS EM CURSOS DE GRADUAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI.
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A educação como propagadora e mantenedora da fé: representações das práticas educativas religiosas nos grupos escolares José Rangel e Delfim Moreira do município de Juiz de Fora (1945-1960)
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EDUCAÇÃO PARA O PENSAR: O LUGAR DO DIÁLOGO NA TEORIA E NA PRÁTICA LIPMANIANA
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ENTRE A OPORTUNIDADE E A SEGREGAÇÃO: estudo sobre o projeto profissional dos adolescentes do terceiro ano do Ensino Médio de Bambuí/MG
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Os diferentes "lugares" que a escola, a leitura, a escrita e aula de Matemática têm na vida de pessoas que estão na Terceira Idade
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Relações étnico-raciais e identidade na Educação Infantil
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Histórias da Escola da Serra de Tiradentes: memórias, afectos, experiências e estranhamentos
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CORPOREIDADE, EDUCAÇÃO ESTÉTICA E LIBERTADORA: DIÁLOGOS POSSÍVEIS A PARTIR DO ESTUDO DE CASO DA ESCOLA PROJETO ÂNCORA
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O QUE É SER ALUNO DE ENSINO MÉDIO E COMO ESSE OFÍCIO É EXPRESSO E DESCRITO NA ESCOLA
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label: ALFABETIZAÇÃO: OS SIGNIFICADOS QUE OS PROFESSORES ALFABETIZADORES DAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE MONTES CLAROS ATRIBUÍRAM AO CURSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA OFERECIDO PELO CEALE.
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O olhar surdo sobre si e sobre os outros: identidade e alteridade nos processos de intera~]ao presentes na educação dos surdos
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Evasão e permanência no curso de licenciatura em Pedagogia na modalidade EaD da UFSJ: fatores de influência sob a ótica discente
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BORDAR E CASAR: REPRESENTAÇÕES DA EDUCAÇÃO DAS MULHERES NOS ROMANCES (1820-1830)
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ARTE NO CONTEXTO ESCOLAR: PERCEPÇÕES E VIVÊNCIAS DE DUAS ARTE-EDUCADORAS EM SÃO JOÃO DEL-REI
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O Teatro na Escola: da lei à lida
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LETRAMENTO ACADÊMICO E ESTRATÉGIAS DE ESTUDANTES ESTRANGEIROS DA UFSJ
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MOVIMENTO DOS TRABALHADORES RURAIS SEM TERRA: UM ESTUDO SOBRE UM ASSENTAMENTO E SUA ESCOLA.
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O trabalho do(c)ente na Pós-Graduação: Entre a resistência e a desistência.
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Um Estudo sobre os Desafios de Ensinar Filosofia nas Escolas com Ensino Médio na cidade de Barbacena/MG.
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RELAÇÕES DE AMIZADE: UMA INVESTIGAÇÃIO DAS INTERAÇÕES DOS ADOLESCENTE NO CONTEXTO ESCOLAR
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Performances da Prática como Componente Curricular na formação de professores de Ciências e Biologia
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O lugar das práticas profissionais de alunos professores no processo de formação do Curso de Pedagogia
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TODO DIA É DIA DE BRINCAR: Descrição e interpretação do cotidiano na Educação Infantil
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Letramento e a dialética exclusão/inclusão: a função social da escrita por uma criança com paralisia cerebral.
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As práticas educativas em uma instituição militar de ensino: entre arquivos e memórias (1949-1992)
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Ludicidade e saber sensível: caminhos possíveis para a construção de uma aprendizagem significativa nas aulas de Literatura do Ensino Médio
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DIÁLOGOS DE UMA PROFESSORA COM O SÍTIO CIÊNCIA NA COMUNIDADE E INVESTIGAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA BASEADA NO USO DE NARRATIVAS HÍBRIDAS
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MEIOS, ESTRATÉGIAS E AÇÕES EM ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR SOBRE SUPLEMENTOS ALIMENTARES E ANABOLIZANTES NO ENSINO MÉDIO
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O LUGAR DAS PRÁTICAS PROFISSIONAIS DE ALUNAS- PROFESSORAS NO PROCESSO DE FORMAÇÃO DO CURSO DE PEDAGOGIA
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Sentidos e significados da atividade docente constituídos por uma professora alfabetizadora no contexto da rede pública estadual de Minas Gerais.
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SENTIDOS CONSTRUÍDOS PELO PROFESSOR MANOEL SOBRE A ATIVIDADE DE INICIAÇÃO CIENTÍFICA COM ALUNOS DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL DE VARGINHA/MG
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Experiências, histórias e memórias de trajetórias profissionais: o ensino de língua portuguesa nas décadas de 60 e 70 do século XX
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Ações afirmativas e permanência na universidade: uma composição seguindo modos de pensar com alunos cotistas da UFSJ
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ESTRATÉGIAS EDUCATIVAS PARA ÓRFÃOS DA VILA E TERMO DE SÃO JOÃO DEL-REI (1823-1831)
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A EDUCAÇÃO NAS PÁGINAS DO JORNAL O CORREIO (1926 - 1930)
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PRÁTICAS DE LETRAMENTO ACADÊMICO EM UM CURSO DE GEOGRAFIA
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PERCY JACKSON E O LADRÃO DE RAIOS: CARTOGRAFANDO SENTIDOS ENTRE MITO, INDÚSTRIA CULTURAL E EDUCAÇÃO VISUAL
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OUVINDO JOVENS RURAIS:A CONSTRUÇÃO DE DESTINOS ESCOLARES E SOCIAIS
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EDUCAÇÃO NA CIBERCULTURA: APROXIMAÇÃO DOCENTE DAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO POSSIBILIDADE DE TRANSIÇÃO DAS CRENÇAS PEDAGÓGICAS
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Processo de ensino-aprendizagem em uma prática mediada pelos laptops educacionais do PROUCA
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Nas páginas do mundo, a formação do leitor crítico
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O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS: INVESTIGAÇÃO DAS AÇÕES DOCENTES E DA PROPOSTA FORMATIVA DO PNAIC QUE OCORREU EM SÃO JOÃO DEL-REI NOS ANOS DE 2005 E 2016
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A circulação dos livros escolares nas escolas públicas de ensino elementar de Minas Gerais (1870-1888)
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NARRATIVA DE UMA ARTE-EDUCADORA: ENTRELAÇAMENTOS DE VIDAS, DESAFIOS E INVENTIVIDADES DOCENTES
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PERFIL SOCIOCULTURAL E PERCURSO ESCOLAR DE JOVENS RURBANOS COM CURSO SUPERIOR: EX-ALUNOS DA ESCOLA ESTADUAL DO DISTRITO DE MERCÊS DE ÁGUA LIMPA ? MINAS GERAIS
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A revista Careta e a educação das mulheres: uma dispersão discursiva para a normalização feminina no contexto urbano (1914-1918),
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DESAFIOS DO INÍCIO DA CARREIRA DOCENTE NA PERCEPÇÃO DE EGRESSOS DA LICENCIATURA EM MATEMÁTICA QUE PARTICIPARAM DO PIBID DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL
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O uso do método de alfabetização 'Sim, eu posso' pelo MST no Ceará: o papel do monitor da turma
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ESCOLARIZAÇÃO, GÊNERO E PROJETO DE VIDA:O DISCURSO DE JOVENS MULHERES RURAIS.
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Uma sala de aula na prisão: o sentido desta experiência
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SER PROFESSORA: VIVÊNCIAS E SIGNIFICADOS NAS NARRATIVAS DE UMA DOCENTE LEIGA APOSENTADA
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O que é ser educador do campo: os sentidos construídos pelos estudantes do Curso de Licenciatura em Educação do Campo da FaE/UFMG
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Letramento e Concepções de leitura: uma cartografia de alunas do Curso de Pedagogia da UEMG/Barbacena
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Participação discente na escola pública de ensino médio: A perspectiva dos alunos
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Entre o brincar e o estudar: o dilema da criança no primeiro ano do ensino fundamental
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UMA CARTOGRAFIA DE PROCESSOS DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES AMBIENTAIS
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SUBJETIVIDADE E CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE QUÍMICA
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ESTRATÉGIAS FAMILIARES SINGULARES NA CONSTRUÇÃO DO PERCURSO ESCOLAR IMPROVÁVEL DE UM SUJEITO COM SÍNDROME DE DOWN
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Écio Antônio Portes
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CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DE MINAS GERAIS
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A BOA LEITURA INSTRUI, MORALIZA E DIVERTE": UMA ANÁLISE DO DISCURSO SOBRE A FAMÍLIA PRESENTE NOS MANUAIS DIDÁTICOS QUE CIRCULAVAM EM MINAS GERAIS NA DÉCADA DE 1920.
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CARTOGRAFIA DE AFETOS: EDUCAÇÃO, AMBIENTE E FOTOGRAFIAS NUM BAILE EM SENTIDOS BIODIVERSOS
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Relações de Amizade: uma Investigação das Interações dos adolescentes no Contexto Escolar.
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A criança de seis anos no Ensino Fundamental: uni-duni-tê...corporeidade e ludicidade - mais que uma rima, um porquê
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PROFESSORAS SUPERVISORAS DO PIBID FÍSICA (UFSJ): CO-FORMAÇÃO E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
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Trajetória Escolar de Alunos com Deficiência na Universidade Federal
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Comunidade de Investigação como vivência construída em sala de aula: uma análise das práticas e posturas desenvolvidas em uma turma salesiana de 2° ano do Ensino Fundamental
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?A GENTE JÁ VIVE PRATICAMENTE NA HISTÓRIA?: EXPERIÊNCIAS, MEMÓRIAS E REPRESENTAÇÕES DOS CHARRETEIROS DE TIRADENTES (MINAS GERAIS)
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A VIVÊNCIA LÚDICA NA PRÁTICA DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DIFICULDADES E POSSIBILIDADES EXPRESSAS NO CORPO DA PROFESSORA
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MICHEL SERRES E A EDUCAÇÃO: DA CRÍTICA AO CONHECIMENTO FRAGMENTADO À PROPOSIÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO MESTIÇA
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A COMPREENSÃO DOS FUTUROS EDUCADORES SOBRE LUDICIDADE: (DES)PREPARADOS PARA A ATUAÇÃO DOCENTE?
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Práticas de letramento acadêmico em uma turma de Geografia.
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ESTUDO DA MATEMÁTICA PRESENTE NA TECELAGEM ARTESANAL DE RESENDE COSTA, MG.
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Apropriação por docentes do Ensino Médio da ideia de integração dos três aspectos constituintes do conhecimento químico: fenômenos, teorias e linguagem
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Essas crianças habitam o virtual "Mas e seus pais e professores, onde habitam??
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Primeiro jardim de infância de São João del-Rei: "Bárbara Heliodora".
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A cultura escolar em prisões distintas: contrastes e semelhanças entre a escola no presídio e a escola na Apac
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SENTIDOS DO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA ( PIBID ) NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES : UM ESTUDO COM EGRESSOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL - REI
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Ortega y Gasset e Paulo Freire: um diálogo sobre educação e política
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EVENTOS DE LETRAMENTO NA ESCOLA INTEGRADA: UMA PERSPECTIVA ETNOGRAFICA
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O corpo também aprende? O lugar da corporeidade na prática pedagógica do 2º período da Educação Infantil
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ENSINO DE ARTE E EDUCAÇÃO ESTÉTICA: VIVÊNCIAS DE PROFESSORES QUE LECIONAM NESTA DISCIPLINA
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MEGAEVENTOS ESPORTIVOS, MÍDIA E ESCOLA: A COPA DO MUNDO DE FUTEBOL NO BRASIL E OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES DE UM GRUPO DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
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EXU E A DESCOLONIZAÇÃO DA DOCÊNCIA: RELIGIOSIDADE AFRO-BRASILEIRA, CINEMA E A FORMAÇÃO DE PROFESSORES(AS)
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FESTAS ESCOLARES, SEUS SENTIDOS E SIGNIFICADOS PARA AS FAMÍLIAS DOS ALUNOS: O CASO DA ESCOLA MUNICIPAL PROFESSORA LUZIA FERREIRA, DE SANTA CRUZ DE MINAS, MG
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Ensino de Ciências/ ensino de física
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OS CAMINHOS DA FORMAÇÃO POLÍTICA E PEDAGÓGICA DE UMA MILITANTE/EDUCADORA DO MST
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?ENEGRECER A EDUCAÇÃO: SENTIDOS CONSTRUÍDOS POR PROFESSORES DA CIDADE DE PRADOS/MG - DIÁLOGOS COM PAULO FREIRE?
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Experiências sociais nos espaços escolares:os usos da escola por jovens das camadas populares no ensino médio
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Criação, imaginação e expressão da criança: Caminhos e possibilidades do desenho infantil
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A CONSTRUÇÃO DE UMA NARRATIVA HÍBRIDA DE SABERES DA CIÊNCIA, DA TECNOLOGIA E DA COMUNIDADE SOBRE A PRODUÇÃO DE CIMENTO NA CIDADE DE BARROSO
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Experiências Usando o corpo no ensino de química
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Professores à mostra: uma análise da relação dos docentes de Tiradentes-MG com a Mostra de Cinema
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As histórias da vida de Belina Faccion: formação educativa pelo trabalho e ação social
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TEATRO E EDUCAÇÃO E CULTURA: PERCORRENDO OS CAMINHOS DA MEMÓRIA DE UM GRUPO MINEIRO DE TEATRO AMADOR
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A PERMANÊNCIA DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA NA CARREIRA DOCENTE: O QUE MUDA AO LONGO DO TEMPO?
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REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE OS PROFESSORES NA REDE: QUEM SÃO ELES? QUEM SOMOS NÓS?
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PRÁTICAS EDUCATIVAS NO BERÇÁRIO DE UMA CRECHE: INVESTIGANDO AÇÕES DE CUIDADO E EDUCAÇÃO COM BEBÊS
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A Trajetória de Três Estudantes das Camadas Populares Participantes do Programa Ciência sem Fronteiras: o caso do IF Sudeste MG - Campus Barbacena
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PRODUÇÃO DE TEXTO NA ALFABETIZAÇÃO: ANÁLISE DE UMA PRÁTICA DO PRIMEIRO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
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"FILOSOFIA PARA E COM CRIANÇAS”: BORDANDO REFLEXÕES ACERCA DAS EXPERIÊNCIAS FILOSÓFICAS COM CRIANÇAS NO BRASIL
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BALANÇO DAS EXPERIÊNCIAS. ESCOLARES POR ALUNOS DE ESCOLA. PÚBLICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
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Xeque-Mate del-Rei: Um Estudo Acerca da Implementação do Jogo de Xadrez em uma Escola Estadual de São João del-Rei.
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As relações raciais e a formação docente em Educação Física no Brasil: o que diz a legislação?
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EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS DE DISCENTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI (UFSJ)
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Educação Inclusiva do Ponto de Vista da Pessoa com Deficiência Intelctual
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O RETORNO AO ATOR: UM ESTUDO DE CASO SOBRE A TRAJETÓRIA ESCOLAR E PROFISSIONAL DE LONGO CURSO DE UM JOVEM DAS CAMADAS POPULARES
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AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM (AVAs) NO ENSINO PRESENCIAL E SEMIPRESENCIAL DE GRADUAÇÃO DA UFSJ
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BORDADOS COM LINHAS COLORIDAS: ENCONTROS ENTRE POLÍTICAS PÚBLICAS DE AVALIAÇÃO DA ALFABETIZAÇÃO E EXPERIÊNCIAS PROFISSIONAIS
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TRANSDISCIPLINARIDADE NO ENSINO MÉDIO: O CASO DO ENSINO DE FILOSOFIA
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?CONSTRUÇÃO DIALÓGICA DOS SENTIDOS EM PRÁTICAS DE LEITURA POR DOIS ALUNOS DO 5o ANO: UMA EXPERIÊNCIA MEDIADA PELO COMPUTADOR?,
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"Artesanar" leituras da palavramundo: artesanato como cultura popular e(m) alfabetização emancipadora
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"Tudo presta a quem tudo precisa": discursos sobre a escolarização da infância pobre veiculados pela Revista do Ensino de Minas Gerais (1925-1930)
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EXPERIÊNCIAS E SENTIDOS NAS RELAÇÕES DE CRIANÇAS COM OS MEIOS DE COMUNICAÇÃO: ESTUDO DE CASO EM UMA ESCOLA MUNICIPAL DE BARBACENA/MG
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Os argumentos de estudantes de Ensino Médio de uma escola pública sobre as avaliações escolares de Química e suas relações com a autoestima
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A Mediação em Museus e a Formação dos Educadores - Um estudo sobre os Museus de Arte Sacra de São João del-Rei e da Liturgia em Tiradentes
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MORTE E VIDA SEVERINA: UMA CARTOGRAFIA POR ENTRE SONS E IMAGENS
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IMPLICAÇÕES ENTRE TEATRO E EDUCAÇÃO NA CRIAÇÃO DO ESPETÁCULO TEATRAL “FADO”
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CONSTRUÇÃO DO RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO: CONCEITOS E PRÁTICAS NA ESCOLA
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O Professor, seu corpo e os "ossos" do ofício: reflexos da prática pedagógica
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CARTOGRAFIA COM O ENSINO DO CORPO HUMANO
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ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS: ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO COM CRIANÇAS DE SEIS ANOS
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label: CONTRIBUIÇÕES E FRAGILIDADES DA FORMAÇÃO INICIAL PARA A CARREIRA DOCENTE NA PERSPECTIVA DOS EGRESSOS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS DO INSTITUTO FEDERAL SUDESTE DE MG – CAMPUS BARBACENA
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI
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DISCURSOS DE PROFESSORAS SOBRE A ALFABETIZAÇÃO:POLIFONIA E CONTRADIÇÃO
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A TEMPORALIDADE HISTÓRICA NOS CAPÍTULOS INICIAIS DOS LIVROS DIDÁTICOS (PNLD – 2011)
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A PRESENÇA DAS MÃES NA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS COM SUCESSO ESCOLAR EM UNIVERSIDADES PÚBLICAS
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"A escola era horrível e eu não podia negá-la, como negara o inferno":as representações de escola na obra Infância, de Graciliano Ramos
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Construção do conhecimento em uma revista de sivulgação científica: uma análise ator-rede
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A EDUCAÇÃO MUSICAL NO ENSINO PRIMÁRIO A PARTIR DO HYMNARIO ESCOLAR DE MINAS GERAIS (1926)
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FAMÍLIAS DE CAMADAS POPULARES E ESCOLA: DISCURSOS E PRÁTICAS NA ESCOLARIZAÇÃO DOS FILHOS.
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PRÁTICAS DE DIVERSÃO DOS ESTUDANTES DA ACADEMIA JURÍDICA NO PROCESSO DE URBANIZAÇÃO DE SÃO PAULO (1867-1878)
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FRAGMENTOS DO MOSAICO ESCOLA-CIDADE-NAÇÃO: MORALIDADES NO GRUPO ESCOLAR ?JOÃO DOS SANTOS? (1930-1946)
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label: As práticas de alfabetização e letramento de egressos do programa Brasil Alfabetizado e seus significados para os sujeitos: uma experiência na rede municipal de educação de Belo Horizonte - o projeto EJA - BH.
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A LONGA ESPERA: A ENTRADA TARDIA DE ESTUDANTES DAS CLASSES MÉDIAS NO CURSO DE MEDICINA DA UFSJ
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EDUCAÇÃO
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ENSINO DA SAÚDE DO IDOSO NA EDUCAÇÃO MÉDICA: DISCURSOS E PRÁTICAS EDUCATIVAS PÓS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS DE 2014.
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