Addressing
Endereçando
Explanatory
Explicativo
Calendar Busy
Calendário ocupado
Independent Continuant
Continuação independente
Geo
Telephone
Telefone
Time Zone
Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
O curso de Pedagogia na modalidade da Universidade Federal de Ouro Preto: A percepção de seus egressos
A FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O PAPEL DOS PEDAGOGOS E DA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE OURO BRANCO-MG
Relações étnico-raciais no ensino fundamental II em escolas públicas da cidade de Manhumirim/MG.
A DIVERSIDADE RELIGIOSA E A LEI: 10.639/03 NA ESCOLA MUNICIPAL DE LAVRAS NOVAS - MG: PRÁTICAS, DISCURSOS E DESAFIOS
A formação continuada de professores para a educação das relações étnico-raciais na modalidade a distância : a experiência do curso Uniafro/UFOP.
Análise das mediações pedagógicas por meio dos fóruns no ambiente virtual de aprendizagem Moodle.
Intelectuais negras: o protagonismo de Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva e Nilma Lino Gomes
A implementação da Lei nº. 10.639/2003 na Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica.
A relação família-escola em um território de alta vulnerabilidade social: um estudo de caso em Mariana-MG
Percepções de licenciandos em Matemática acerca do ofício de professor.
Diálogos historiográficos na escrita de Primitivo Moacyr.
Percursos (im)prováveis : estudantes das camadas populares que chegam ao ensino superior.
Ficar ou partir? : a escolha do estabelecimento escolar e os projetos de futuro de jovens do ensino médio que moram em pequenos distritos do interior.
Avaliação da aprendizagem na educação de jovens e adultos : desafios e possibilidades docentes no cotidiano escolar.
A transmissão do gosto musical : escutando professores/as de música.
O Grande Anganga Muquixe Chico Rei: a presença do mito negro no Reinado do Alto da Cruz e nas escolas de Ouro Preto
Formação de leitores e formação de professores: o memorial como estratégia pedagógica e de pesquisa
Formação inicial de professoras : contribuições do subprojeto PIBID/Pedagogia - UFV nas escolas do campo de Viçosa-MG.
Cooperação Federativa e Desigualdades Educacionais: uma análise do Proinfância no Estado de Minas Gerais ver em: http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/12547
Gênero e sexualidades na formação de pedagogos/as : diálogos acerca de entendimentos e práticas discentes.
ESCOLA E PRODUÇÃO DE SABERES: Narrativas de jovens atingidas pelo rompimento da barragem de Fundão
Darwin em quadrinhos : uma análise de obras que divulgam a vida e a obra do cientista.
“Bora animar o grupo!” : a construção de uma comunidade de prática virtual em um Instituto Federal de Ensino.
Pessoas com Deficiência, Acesso e Permanência na Universidade Federal de Ouro Preto: Possibilidades e Desafios
LETRAMENTO LITERÁRIO E BIBLIOTECAS ESCOLARES: uma pesquisa exploratória no município de Ouro Preto
Alfabetização em território vulnerável : o caso de sucesso da Escola Municipal Professora Laura Fabri, em Governador Valadares-MG.
Como sabemos o que sabemos? E por que acreditamos nisso?: Análise de um modelo de ensino sobre ciência a partir das práticas científicas e epistêmicas escolares
O papel dos questionamentos dos professores em processos de ensino de química fundamentados em modelagem analógica
O sujeito na relação com o saber : do fracasso à inibição, atravessado pela política de resultados.
Alfabetização e Literatura sala de aula:um estudo sobre práticas de uma professora com crianças de 6 anos
Escolhendo a escola pública para os filhos : práticas e estratégias educativas familiares.
Um estudo sobre o estado do conhecimento produzido em relação à tecnologia e educação de surdos no Brasil de 1999 a 2018.
A formação inicial de educadores de jovens e adultos nas universidades federais de Minas Gerais : a perspectiva dos pedagogos em formação.
O cotidiano de escolas do município de Governador Valadares no contexto da escola de tempo integral : um olhar sobre o tempo, o espaço e o rendimento escolar.
Um retrato proveniente da evasão em EAD no Brasil: o que dizem as pesquisas no período de 2009 a 2019
Museu da Inconfidência e as marcas da educação nos livros de visitantes (1945-1965).
As damas da educação : Clara Gammon e Carlota Kemper no Instituto Evangélico de Lavras.
A Coleção História Geral da África (UNESCO) e a descolonização da educação
Identidade docente e Educação Profissional Técnica de Nível Médio: um estudo sobre os professores do CEFET-MG
A FORMACAO DE PROFESSORES NA PRIMEIRA DÉCADA DO SÉCULO XXI NO CONTEXTO BRASILEIRO
Do teatro ao processo pedagógico : possíveis interlocuções entre o processo colaborativo e as práticas pedagógicas na educação especial na APAE de Ouro Preto.
A implementação da Lei 10.639/03 nas escolas da rede municipal de Ponte Nova - MG : uma análise através da prática docente no ensino de ciências.
A docência no ensino superior e a expansão universitária : tecendo saberes a partir das vozes do professor iniciante.
Da construção ao rompimento com a tradição : o Colégio Ordem e Progresso da Polícia Civil de Minas Gerais.
As práticas de escolarização em duas gerações das camadas populares de Mariana / Minas Gerais: afinal, o que nos dizem as memórias?
A relação familia escola em casos de alunos com deficiencia
Caminhos de estudantes participantes da Política de Ação Afirmativa : oportunidades e desafios no ensino superior.
Trabalhar e estudar, eis a questão : os desafios enfrentados pelos estudantes trabalhadores da Universidade Federal de Ouro Preto.
(Sobre)vivências no ensino de História : representações sociais de professores da Região dos Inconfidentes - MG.
A PROFISSÃO DOCENTE NA DITADURA MILITAR BRASILEIRA (1964-1985): HISTÓRIA, MEMÓRIA E ORALIDADE DE PROFESSORES DE MARIANA-MG
As diferentes linguagens e a aquisição do sistema de escrita:um olhar sobre a prática de professoras alfabetizadoras
A escolarização de surdos e o Congresso de Milão : eclosão da normalização para oralidade.
AÇÕES AFIRMATIVAS: a implementação de reserva de vagas no contexto da Universidade Federal de Ouro Preto
Produção da verdade na mídia educativa brasileira para a produção do governo de si, dos outros e de estado.
Interface entre ações do Subprojeto PIBID - Alfabetização e o desempenho de leitura de alunos dos primeiros anos do ensino fundamental
A educação da "boa mocidade" sul-mineira: considerações sobre o perfil do alunado da instrução primária (1824-1840)
Quem são os pedagogos que atuam nas instituições de ensino público da SRE-OP : um estudo sobre o perfil, a formação e a trajetória desses profissionais.
Insetos na escola : um estudo sobre a representação das formigas nos anos iniciais do ensino fundamental.
Programas Federais de Formação Inicial no Brasil: maquinaria de uma governamentalidade
A lesbofobia no ensino superior : expressões e possibilidades de enfrentamento.
Percepções de acadêmicos de Licenciatura em Educação Física sobre a profissão docente e suas relações com o estágio curricular supervisionado
O que dizem os/as professores/as acerca da diversidade sexual na escola.
Formação de professores no Estado moderno brasileiro.
A Escola Normal de Ouro Preto : instituição e formação docente no contexto educacional mineiro do século XIX (1835-1889).
Concepções e práticas pedagógicas de alfabetização : um estudo com professores de crianças com paralisia cerebral. http://www.repositorio.ufop.br/handle/123456789/9849
Caminhos e Descaminhos da Escola de Tempo Integral de Governador Valadares - MG: trajetórias de resistências de jovens.
O desenvolvimento de posturas críticas nos estudantes do 9º ano do Ensino Fundamental por meio da Modelagem Matemática.
Práticas de letramentos em espaços não escolares: Prática de letramentos no grupo A Rede: o movimento hip-hop em Ouro Preto - MG
MINAS AURÍFERAS EM OURO PRETO E A EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS
Com licença: A condição dos professores junto à Reforma João Pinheiro (1906 - 1909) e os motivos das incidências para os afastamentos
O gestor escolar na educação básica : a formação e as práticas gestoras nas escolas públicas estaduais nos municípios de Mariana e Ouro Preto/MG.
A Formação do Gestor Pedagógico: limites e possibilidades após as Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso de Pedagogia-Licenciatura de 2006
Docência e gênero em discurso : o caso escola sem partido.
A disciplina Ensino Religioso na escola pública : uma análise sobre o debate entre as pesquisas em Educação a partir da noção de regimes de verdade em Michel Foucault.
Autoridade docente e gênero: estudo das percepções de autoridade de professoras em início de carreira
A avaliação sob o ponto de vista dos estudantes : o uso de desenhos para a análise de concepções de avaliação.
Quando ingressar na Universidade não é o suficiente : vivências dos estudantes de camadas populares no curso de Direito da UFOP.
Direito e alteridade : a propósito do currículo e do ensino jurídico na formação dos bacharéis em Direito – um panorama da produção acadêmica sobre ensino jurídico e currículo do CONPEDI.
Professores dos anos iniciais do ensino fundamental no início da docência : a construção da identidade profissional.
Ideário Educativo Católico no Ginásio São Francisco em Conceição do Mato Dentro: instrução, escolarização e formação moral de 1956-1979.
Gamificação na educação : aproximações, estratégias e potencialidades.
Competências e habilidades de leitura no Ensino Fundamental II: um estudo sobre a multimodalidade na Prova BrasilCompetência; habilidade; multimodalidade; leitura.
Delicadas travessias : um estudo de caso sobre jovens em transição para o Ensino Médio no interior do Brasil.
Gênero e sexualidades no cotidiano escolar : olhar de docentes.
Descrição e medida da competência leitora no ensino fundamental.
O ensino do sistema de escrita alfabética para surdos : questões metodológicas.
Perspectiva Histórica de uma instituição escolar na região dos inconfidentes: A Escola Família Agrícola Paulo Freire de Acaiaca
Heteroidendificação racial para concursos públicos de professores/as na Universidade Federal de Ouro Preto/UFOP
A IMPLEMENTAÇÃO DA LEI 10.639/03 E O IDEB NO SISTEMA DE ENSINO MUNICIPAL DE DIVINÓPOLIS - mg
Entre a casa e a escola: práticas educativas de pais professores homens da Educação Básica
Uma sequência didática elaborada à luz da teoria das inteligências múltiplas para o ensino de reações químicas : novas possibilidades para a aprendizagem.
Olhares (im)possiveis : desenvolvimento e aplicação de metodologia para a escuta do indizível com crianças da periferia de Ouro Preto.
Sobre coragem e resistência : contando a história de Leona, professora e mulher trans.
Esbarrar no texto, esbarrar na vida : a escrita feminina como experiência e invenção para a formação docente.
Processo de inclusão no ensino superior : o caso de estudantes com deficiência na Universidade Federal de Ouro Preto.
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO MUNICÍPIO DE OURO PRETO- MG: oferta, currículo, material didático e espaço físico.
Concepções de alfabetização e letramento : a voz de professoras participantes do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa – PNAIC – no município de Ouro Preto – MG.
Gênero em Quarto de Despejo : a literatura marginal como instrumento didático.
POSSIBILI(CI)DADES: cidades possíveis a partir da experiência com crianças da rede estadual de ensino de Ouro Preto (MG)
A lei nº 10.639/2003 em Mariana/MG : uma análise a partir da gestão municipal na educação.
A Universidade de São Paulo e a interventoria de Adhemar de Barros : memórias de um conflito político.
As lutas por direitos dos estudantes surdos : resistências e frustrações de famílias das camadas populares.
Movimentos epistêmicos, práticas epistêmicas e argumentação : análise da construção de significados no contexto de desenvolvimento de uma sequência didática sobre fotossíntese.
Falando aos trabalhadores brasileiros: a didática do ministro Marcondes Filho
O negro nos manuais de história da educação : as marcas de uma ausência.
O trabalho de jovens nas lavouras de café : entre as urgências da vida e as expectativas dos estudantes, seus pais e avós.
A IMPLEMENTAÇÃO DAS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS PARA A EUCAÇÃO ESCOLAR QUILOMBOLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA EM ESCOLAS DA COMUNIDADE DE QUARTEL DO INDAIÁ
As ações do Projeto de Extensão Carro-Biblioteca da UFOP na mediação da leitura literária.
Práticas de leitura literária dentro e fora dos muros da escola: a experiência do projeto de extensão Carro Biblioteca
Direito à Educação na Etapa Creche: Dimenões de Qualidade em Municipios Mineiros
O show da Luna : um estudo sobre a recepção das idéias científicas pelas crianças.
EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS REFUGIADAS E CONSTITUCIONALISMO: Inclusão, Interação Social e Interculturalidade
"A gente é tão importante na vida do aluno": a valorização docente em narrativas de professoras dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
Os conhecimentos profissionais de futuras professoras de química sobre analogias e sobre o uso de analogias no ensino e as influências de um processo formativo
Organizações sociais na educação básica : mapeamento e caracterização de marcos legais em estados do Nordeste.
Influencia do Processo de Criação de Analogias por Estudantes de Química do Ensino Médio na Promoção de Interações Argumentativas
A educação moral e cívica nos tempos da ditadura civil-militar (Mariana-MG/1969-1975).
A educação musical em Minas Gerais na segunda metade do século XIX : o caso do músico Leôncio Francisco das Chagas.
Educação do campo e o pensamento crítico : um estudo da formação de professores no meio rural do Alto Vale Piranga.
Como é ser adolescente? Sobre adolescência e seu(s) nós
Educación no formal: una visión sobre la formación y actuación de los (as) pedagogos (as) en la Región de los Inconfidentes
A FORMAÇÃO INICIAL E CONTINUADA DOS PROFESSORES QUE ATUAM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NA REGIÃO DOS INCONFIDENTES.
Estações da escrita de si : trajetórias formativas de professores de matemática em memoriais.
Concepções de avaliação de professores do ensino básico : adaptação e validação do questionário Teachers' Conceptions of Assessment.
Clima disciplinar e práticas pedagógicas dos docentes : construção de dois instrumentos de pesquisa.
A branquitude e o ensino superior : reflexos e desafios na docência.
A política de avaliação da pós-graduação : uma análise da implementação a partir das percepções, práticas e estratégias dos implementadores na UFOP.
Pedagogos que atuam na região dos Inconfidentes, em Minas Gerais : desafios na construção da escola do campo.
Pressupostos neurocientíficos e suas conexões com as tecnologias educacionais : apontamentos de acadêmicos de pedagogia.
Políticas de Formação de Professores no Brasil: um estudo sobre o PIBID na Região dos Inconfidentes
Prova Brasil : uma análise da complexidade cognitiva de itens de Matemática por meio da Taxonomia SOLO.
A Educação Física em "celas de aula": possibilidades e desafios de professores iniciantes atuantes em unidades prisionais
A formação docente no contexto da Universidade Aberta do Brasil
Análise do Desenvolvimento de Aprendizagem nas Dimensões Conceitual, Procedimental e Atitudinal em uma Sequência Didática sobre o uso de Agroquímicos fundamenta na Modelagem Analógica
"Eu quero Educação que tenha importância na nossa vida": trajetórias escolares e sentidos da escolarização para os jovens da EJA no município de Conselheiro Lafaiete-MG
Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente pela voz de conselheiros/as de Ouro Preto/MG : limites e possibilidades da participação popular e formação cidadã.
As contribuições do Curso Mídias na Educação para o redimensionamento da prática pedagógica dos professores da educação básica.
As Politicas de tecnologias móveis: Tecnicas de Governamento do outro e de sí
Indisciplina e gênero : estudo das percepções de estudantes do ensino fundamental sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola.
CYBERBULLYING: UMA ANÁLISE DAS PERCEPÇÕES DE ESTUDANTES DA EDUCAÇÃO BÁSICA DA CIDADE DE IPATINGA - MG
Análise dos itens de ciências da natureza/biologia do Enem por meio da taxonomia SOLO.
Experiências formativas no âmbito do PIBID : um estudo sobre o desenvolvimento profissional de professores supervisores do programa.
Encontros de ensino religioso nas cidades de Ouro Preto e Mariana : a laicidade da educação pública em questão.
A internet na educação : o site como uma ferramenta educacional.
A diversidade étnico-racial em escolas privadas confessionais: a propósito da Lei Nº 10.639/03
Reforço escolar na ótica de professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental : espaço/tempo de superação ou reprodução das desigualdades educacionais?
PERMANÊNCIAS E MUDANÇAS NOS REGISTROS DOS DOMICÍLIOS COM INDIVÍDUOS EM PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO NAS LISTAS NOMINATIVAS DE MARIANA DE 1831 E 1840
A educação em Minas é uma grande empresa : reforma curricular, avaliação e subjetividade docente.
Relações étnico-raciais no âmbito das instituições municipais de educação infantil em Governador Valadares - MG.
Percepções de futuros pedagogos acerca de sua formação matemática : estudo com licenciandos de dois cursos de Pedagogia de Minas Gerais.
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