Addressing
Endereçando
Explanatory
Explicativo
Calendar Busy
Calendário ocupado
Independent Continuant
Continuação independente
Geo
Telephone
Telefone
Time Zone
Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
RDF description of Program of Graduate Studies in Education - https://brcris.ibict.br/individual/gprog_d8e0336f-0eef-405d-8b1b-ac4fdcb71af0
A RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA NO PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA-PIBID: UM ESTUDO DO ESTADO DO CONHECIMENTO NO CATÁLOGO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (2012-2018)
EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: estudo da trajetória do Programa Mais Educação (PME) nas escolas estaduais de Santarém - PA no período de 2009 a 2015
Programa de fomento à educação integral no ensino médio: análise da implantação na rede estadual do município de Santarém-PA
PROPOSTA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE TEMPO INTEGRAL: A ANÁLISE DE UMA REALIDADE
Formação de professores de inglês para Educação Básica: matris curricular e perspectivas atuais
O problema da linguagem no ensino de geografia
UTILIZAÇÃO DA ROBÓTICA EDUCACIONAL LIVRE POR MEIO DA APRENDIZAGEM POR PROJETOS: UM ESTUDO NO CURSO TÉCNICO EM INFORMÁTICA DO IFPA/CAMPUS SANTARÉM
NUM TEMPO DO ERA... FOI O PRINCIPEZINHO (DES)ENCANTADO: CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS. IMAGINAÇÃO. EDUCAÇÃO INFANTIL.
As Políticas Educacionais implementadas pela Secretaria de Educação de Itaituba/PA, no período de 1997 a 2016
A biblioteca escolar no processo de ensino, de formação e de incentivo à leitura.
A Educação Integral e o Programa Ensino Médio Inovador - Proemi: singularidades desta política em uma escola estadual
Leitura-escrita na formação inicial do professor
Usos e sentidos das TDICS na Amazônia: Os desafios em implantar a TI verde em uma escola de ensino médio de tempo integral em Santarém-Pa
RABISCOS NA PONTA DO LÁPIS: CONCEPÇÕES DE LÍNGUA, LINGUAGEM, ENSINO E APRENDIZAGEM
TIC NA FORMAÇÃO INICIAL: uma visão de futuros professores de dois cursos de licenciatura da UFOPA
ALUNO COM DEFICIÊNCIA FÍSICA: COGNIÇÕES SOBRE SUAS HABILIDADES SOCIAIS NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA
A BRINCADEIRA DE FAZ-DE-CONTA DE PAPÉIS SOCIAIS E A CONSTITUIÇÃO DA PERSONALIDADE DAS CRIANÇAS NA PRÉ-ESCOLA
EU AINDA NÃO FALEI, EU QUERO FALAR! – OS SENTIDOS DE ESCRITA ATRIBUÍDOS POR CRIANÇAS PRÉ- ESCOLARES
O ENSINO SUPERIOR PÚBLICO EM SANTARÉM: DAS ORIGENS À CRIAÇÃO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ (1970 – 2009)
O FORMAZON E A CONSTITUIÇÃO DE ESPAÇOS COLABORATIVOS NA RELAÇÃO UNIVERSIDADE-ESCOLA
Coordenação pedagógica: contradições e possibilidades para a construção da gestão democrática na escola
FORMAÇÃO E MANIFESTAÇÕES DE EXPECTATIVAS DE POSTULANTES E ESTUDANTES DE PÓS-GRADUAÇÃO STRICTO SENSU EM EDUCAÇÃO DE UNIVERSIDADE PERIFÉRICA
Cognições de Educadores/Cuidadores de Instituição de Acolhimento sobre Atividades Lúdicas e Habilidades Sociais
É GOL, QUE FELICIDADE? Educação, futebol profissional e Corporeidade na Amazônia
Políticas Educacionais: ações indutoras de educação integral na rede municipal de Belterra/PA (2012/2018)
Cantinho de Leitura - Reflexões sobre Leitura, Literatura e Formação
O FECHAMENTO DE ESCOLAS DO CAMPO, DAS ÁGUAS E DA FLORESTA: UM ESTUDO DE CASO NO MUNICÍPIO DE AVEIRO-PARÁ
"Eu acho que é pras crianças pensarem no talento que elas têm": o fazer Musical na perspectiva de crianças participantes do Projeto Sementes Musicais em Santarém, Pará.
AS HABILIDADES SOCIAIS NA PRÁTICA DOCENTE DOS PROFESSORES DE ESCOLINHAS COMERCIAIS DE FUTEBOL
A PRATICA COM A CULTURA ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: DESAFIOS E POSSIBILIDADES.
O Novo Mais Educação e os limites das reformas educacionais no contexto de crise estrutural do capital.
A EDUCAÇÃO INTEGRAL DIANTE DO HISTÓRICO CONFLITO RELIGIOSIDADE E ESCOLARIZAÇÃO
A UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL NA AMAZÔNIA: DESAFIOS A GESTÃO DE UM POLO DE APOIO PRESENCIAL NO OESTE DO PARÁ
Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) no curso de Medicina da UEPA: uma análise do processo tutorial
Trajetórias Educacionais e Inclusão Social: relatos de ex-jogadores de futebol profissional de Santarém-PA
TECNOLOGIA DIGITAL E EDUCAÇÃO: O CONTEXTO DO USO DE DISPOSITIVOS MÓVEIS PARA APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL II EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE SANTARÉM - PARÁ
Program of Graduate Studies in Education
As políticas educacionais implementadas pelo Município de Belterra/Pa no período de 1997 a 2012
LEITURA E FORMAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES DA BIBLIOTECA NO RIO ARAPIUNS
Corporeidade e Educação do Campo: os sentidos atribuídos ao corpo na prática docente nos territórios rurais de Santarém-PA
O Programa Mais Educação: Concepções e dasafios para a gestão escolar
Movimentos Amplos na Educação Infantil: uma análise de experiencias das crianças em uma Umei no município de Santarém, Pará
A MANIFESTAÇÃO DA CORPOREIDADE NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE EDUCAÇÃO INFANTIL NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS EM SANTARÉM - PARÁ
A formação continuada de professores na perspectiva da política de educação integral no Município de Santarém
A FORMAÇÃO INTELECTUAL DE JOVENS DO ENSINO MÉDIO: CAMINHOS E POSSIBILIDADES PARA O PENSAR AUTÔNOMO
EDUCOMUNICAÇÃO: PRÁTICAS E DESAFIOS DO USO DO RÁDIO NAS ESCOLAS ROTARY E MADRE IMACULADA, EM SANTARÉM
AS TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES NO CURSO DE LETRAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO OESTE DO PARÁ
A proteção jurídica do direito à educação básica no estado do Pará
Gamificação na Educação: uma proposta de framework para práticas pedagógicas gamificadas baseada na Teoria da Autodeterminação
ABORDAGENS CURRICULARES INTERNACIONAIS PARA EDUCAÇÃO INFANTIL: O LUGAR QUE A CRIANÇA OCUPA NAS RELAÇÕES SOCIAIS DE CRECHES E PRÉ-ESCOLAS
Os indígenas e o Ensino Superior na Amazônia: realidade e perspectivas da politica de ação afirmativa da Universidade Federal do Oeste do Pará
O Perfil do Egresso no Curso de Pedagogia PARFOR na UFOPA
Análise da Eficiência Técnica de Cursos de Graduação da Universidade Federal do Oeste do Pará-Ufopa
ROBÓTICA EDUCACIONAL COMO CONTRIBUIÇÃO NA FORMAÇÃO DE NOVOS PROFESSORES DE TECNOLOGIA: UMA EXPERIENCIA NO ENSINO SUPERIOR
Formação de educadores para as escolas do campo em Santarém, Pará: Da construção à partilha de saberes
OS SABERES DA EXPERIÊNCIA: UM OLHAR SOBRE A CONSTRUÇÃO DAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO FARMACÊUTICO DOCENTE
AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA COMO POLÍTICA DO ESTADO: um estudo comparativo entre a Teoria Clássica dos Testes e a Teoria da Resposta ao Item na Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP).
Vivêcias de crianças ribeirinhas da Amazônia e seu processo de humanização na creche
Relatos de docentes sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação no ensino superior de enfermagem em Santarém-PA
A educação escolar em Fordlândia - PA e a influência da Companhia Ford Industrial do Brasil - 1931 a 1945.
ALÔ MUNDO, ME AJUDE A SER GENTE: interações sociais no futebol para o desenvolvimento de habilidades sociais
MODELAGEM MATEMÁTICA E TECNOLOGIAS DIGITAIS PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CONCEITOS MATEMÁTICOS
EDUCAÇÃO INTEGRAL: análise da implementação das políticas educacionais para cumprimento da Meta 6 do PME de Santarém-PA.
A INFÂNCIA NA PERCEPÇÃO DE CRIANÇAS EM ACOLHIMENTO INSTITUCIONAL NO MUNICÍPIO DE SANTARÉM - PARÁ.
Aprendendo a Falar e a Escrever com as Mãos: o professor alfabetizador diante do desafio de alfabetizar a criança surda
POLÍTICAS EDUCACIONAIS DO MEC PARA A FORMAÇÃO DOCENTE: UMA ANÁLISE SOBRE O PARFOR NA UFOPA NO PERÍODO DE 2010-2014.
Vivências colaborativas interdisciplinares na formação inicial de professores na Ufopa: da cultura maker a fazedores amazônicos sustentáveis
As noções do termo erro para os estudos linguísticos e suas implicações ao ensino de Língua Portuguesa
SAI O CONSUMIDOR, ENTRA O CIDADÃO: Educação Como Prática da Liberdade no Curso de Bacharelado em Direito da Universidade Federal do Oeste do Pará
COGNIÇÕES E REPERTÓRIO DE HABILIDADES SOCIAIS DOS PROFESSORES: CARACTERIZAÇÃO E RELAÇÕES
O PROFESSOR INICIANTE NA PROFISSÃO DOCENTE NA ESCOLA DO CAMPO NA AMAZÔNIA
Análise da implantação e do processo inicial da Avaliação Institucional na Ufopa.
O LUGAR DA BIBLIOTECA NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL EM SANTARÉM/PA
EDUCAÇÃO E TECNOLOGIA NO INTERIOR DA AMAZÔNIA: O PENSAMENTO COMPUTACIONAL E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO COMO AUXÍLIO EM PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM
Metodologias Ativas: Sala de Aula Invertida em Turmas do Ensino Superior
A VARIAÇÃO NA EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS
UM OLHAR REFLEXIVO SOBRE A PRÁTICA PEDAGÓGICA DE DOCENTES DA MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO BÁSICA DE SANTARÉM.
¬OS FRANCISCANOS ALEMÃES NO BAIXO AMAZONAS (1907 ? 1962): O PROTAGONISMO POLÍTICO EDUCACIONAL DE DOM AMANDO BAHLMANN
O DOCENTE MASCULINO DA EDUCAÇÃO INFANTIL, NA AMAZÔNIA: COMO SE PERCEBE E É PERCBIDO NO ESPAÇO ESCOLAR
A GESTÃO DO ENSINO NA RESIDÊNCIA MULTIPROFISSIONAL EM SAÚDE NO HRBA/SANTARÉM: CONTRIBUIÇÕES PARA A CONSOLIDAÇÃO DA CULTURA DE HOSPITAL ENSINO NA AMAZÔNIA
EDUCAÇÃO E ORGANIZAÇÃO POLÍTICA DOS MORADORES DA ILHA DE SÃO MIGUEL - SANTARÉM - PARÁ
O impacto do Pibid nos egressos de Letras-Inglês da Universidade Federal do Oeste do Pará
O desenvolvimento profissional docente em uma comunidade acadêmica colaborativa no interior da Amazônia./Formazon/UFOPA
Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Inicial de Professores: representações sociais e práticas de utilização entre docentes e discentes do Iced-Ufopa
DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR: Uma investigação sobre o uso de tecnologias em dois cursos de graduação de uma instituição no município de Itaituba/PA
RECURSOS EDUCACIONAIS ABERTOS: contextualização da Tecnologia da Informação e Comunicação em uma escola na comunidade ribeirinha do Município de Juruti- PA