Addressing
Endereçando
Explanatory
Explicativo
Calendar Busy
Calendário ocupado
Independent Continuant
Continuação independente
Geo
Telephone
Telefone
Time Zone
Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
Ensino de Geociências na Educação Básica: análise dos planos de estudos de uma rede municipal de educação
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO CURSO SUPERIOR NA MODALIDADE EaD: (RE) SIGNIFICAÇÃO DA PRÁTICA PEDAGÓGICA
O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO ITINERANTE E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: POSSIBILIDADES DE RELAÇÕES COLABORATIVAS
FUNDACAO VALE DO TAQUARI DE EDUCACAO E DESENVOLVIMENTO SOCIAL - FUVATES
Formação de professores de geografia à luz das metodologias ativas de ensino: desenvolvendo projetos interdisciplinares na educação básica
A formação continuada de professores auxiliando na construção de projetos científicos para feiras de ciências
Residência em Saúde: os olhares do preceptor
UMA REFLEXÃO SOBRE O CURRÍCULO AO RUFAR DOS TAMBORES DO MULTICULTURALISMO PRESENTE NO CICLO DO MARABAIXO
O USO DO PODCAST COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR
TERRITÓRIO ETNOEDUCACIONAL TIMBIRA: o protagonismo do povo indígena Krikati na Educação Escolar Indígena
A formação continuada para a docência da educação profissional: por onde caminha o IFRS
POTENCIALIDADES E LIMITES PARA O DESENVOLVIMENTO DE SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM MEDIADAS PELAS TECNOLOGIAS DIGITAIS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO
Contribuições do curso de Pedagogia PARFOR para as práticas pedagógicas de professores da Educação Infantil
Tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) no ensino de geografia nos anos finais do ensino fundamental
As contribuições do Programa de Residência Pedagógica na formação docente de licenciandos de uma faculdade privada no oeste do Pará
O ENSINO DA ARTE LUTA CAPOEIRA NO CONTEXTO ESCOLAR - DESAFIOS E POSSIBILIDADES
AULAS DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: POSSIBILIDADES A PARTIR DO USO DO MÉTODO ATIVO DE ENSINO
A Educação Financeira na Educação de Jovens e Adultos: vivências do Instituto Federal de Goiás (IFG)
Entre - Infâncias: movimentos nômades do recreio infantil
TESSITURAS ETNOMATEMÁTICAS NOS ANOS INICIAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE PARA SURDOS NO MUNICÍPIO DE IMPERATRIZ/MA
TRAVESSIAS INTERCULTURAIS NO CURRÍCULO: PERCURSOS DO ETNOCONHECIMENTO NO ENSINO DIFERENCIADO PARA O POVO CANELA RAMKOKAMEKRÁ
Ampliação e ressignificação do ensino técnico da Língua Inglesa por meio da plataforma Moodle
FIZ ESTA TOADA PRA TI, MARANHÃO: UM ESTUDO SOBRE O USO DE TOADAS DE BUMBA MEU BOI PARA O ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
PROJETO INTEGRADOR EM TEMPOS FLUÍDOS: UMA PROPOSTA PEDAGÓGICA PARA UM CURSO DE DIREITO
FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS E A PRÁTICA BILÍNGUE
O ensino da automação por meio da domótica num curso técnico
FORMAÇÃO DE PROFESSORES INDÍGENAS: TRAVESSIA PARA UM ENSINO DIFERENCIADO NA ALDEIA CANELA RAMKOKAMEKRÁ
PROGRAMA PROFUNCIONÁRIO: REPERCUSSÕES NAS TRAJETÓRIAS PROFISSIONAIS DE EGRESSAS
Flexibilização Curricular:Concepções e Práticas em uma escola de ensino médio de tempo integral na cidade de Floriano/Pi
Comuncação, interação e aprendizagem: O fórum de discussão como estratégia de ensino
Muitas vozes, alguns discursos: identificando justificativas sobre a escolha do curso de Pedagogia
INVESTIGAÇÃO MATEMÁTICA NO ENSINO DE EDUCAÇÃO FINANCEIRA E ECONOMIA: UMA VIVÊNCIA COM LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA
Aprendizagens em espaços não formais e o empoderamento feminino: um estudo de caso em uma associação da região amazônica
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO MÉDIO: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES A PARTIR DO RETORNO ÀS AULAS PRESENCIAIS
Metodologias Ativas no Ensino de Ciências Contábeis
Por Uma Formação Docente Criadora: O arquivo de LLeida. Crônicas-Vallenato do Cantor de Macondo
Práticas Pedagógicas Investigativas na Educação Infantil: O Cotidiano da Sala de Aula de Egressas do Curso de Pedagogia da Faculdade de Alta Floresta/MT
AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DO PROFESSOR BACHAREL NO ENSINO SUPERIOR
Por um ensino produtivo de Língua Portuguesa a partir do cenário normativo brasileiro: o percurso formativo de licenciandos em Letras e a construção de seus conhecimentos sobre a interface ensino e norma linguística
Encontros, trocas e investigações: Potencialidades do ambiente de aprendizagem para a construção do conheimento de bebês
Enfoque Ciência, Tecnologia e Sociedade (CTS) na organização curricular dos cursos de Licenciatura em Química
Metodologias Ativas No Processo de Ensino e Aprendizagem: Revisão Integrativa
INTEGRANDO TABLETS NA DISCIPLINA DE MATEMÁTICA: PERCEPÇÕES DOS ALUNOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA
Webquest: percepções sobre uma ferramenta metodológica de ensino no desenvolvimento da leitura hipertextual digital
Apoio a estudantes com deficiência intelectual nos processos de ensino e de aprendizagem em uma instituição comunitária de ensino superior
CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO PROFISSIONAL PARA O ENSINO DO PENSAMENTO ALGÉBRICO NOS ANOS INICIAIS: APRENDIZAGEM EM UMA COMUNIDADE DE PRÁTICA
A IMPLANTAÇÃO DO PARFOR/UFOPA NO MUNICÍPIO DE ITAITUBA/PA: INDICADORES E RESULTADOS
PROFESSORES NÔMADES: A TRAJETÓRIA DO ENSINO NAS COMUNIDADES RIBEIRINHAS NO RIO PURUS, LÁBREA, AMAZONAS, BRASIL
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO (TDICs) NA ESCOLA E EM AMBIENTES NÃO ESCOLARES
CANTO CORAL ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA ESTÉTICA E SOCIAL
.SOFTWARE TASY: UM ESTUDO DE SUA POTENCIIALIDADE PARA O ESTABELECIMENTO DA RELAÇÃO ENTRE TEORIA E PRÁTICA NO ENSINO DA SISTEMATIZAÇÃO DA ASSISTÊNCIA DE ENFERMAGEM
APRENDIZAGEM EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: A COMPREENSÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO FUNDAMENTAL
O SOFTWARE VISUALG COMO RECURSO DIDÁTICO NO ENSINO DA LÓGICA DE PROGRAMAÇÃO
A música como metodologia no ensino da língua espanhola para deficientes visuais em Açailândia – MA
PERCEPÇÕES SOBRE GÊNERO EM UMA ESCOLA PÚBLICA DO INTERIOR DO TOCANTINS
Ensinar Química por meio de alimentos: possibilidades de promover alfabetização científica na educação de jovens e adultos
SOBRE A EDUCAÇÃO MUSICAL: O AMOR E O AMADORISMO DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Contribuições do ensino na disciplina de Libras na formação de professores no curso de Pedagogia do município de Petrolina/PE
Alunos com Transtorno do Espectro Autista: procedimentos pedagógicos e metodológicos
Olhares de crianças sobre a escola de educação infantil: o que dizem e mostram sobre a escola?
A Espiral Investigativa como uma estratégia de desenvolvimento da Alfabetização Científica nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental
O Ensino do Basquetebol na Educação Física Escolar: Com a bola, Os professores.
O ENSINO DE LIBRAS COMO LÍNGUA ADICIONAL EM UMA ABORDAGEM METACOGNITIVA COM O USO DE OBJETOS DIGITAIS DE APRENDIZAGEM
PRÁTICAS DE GÊNERO NO CURRÍCULO DA UNIVATES: UMA PERSPECTIVA ARQUIVÍSTICA E IMORALISTA
A integração curricular no Centro Estadual de Educação Profissional Calisto Lobo - Floriano/Piauí
Ação docente na contemporaneidade: o que pensam os adolescentes?
ATIVIDADES INVESTIGATIVAS COM FOCO EM EQUAÇÕES DO 2º GRAU: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES DOS ALUNOS DO 9° ANO
O ENSINANTE ENTRE O PROCESSO DE ENSINO E A VIOLÊNCIA SIMBÓLICA DA ESCOLA
Ex-pôr-se à experiência: colecionar e narrar em meio à formação docente
O PRINCÍPIO DO ENSINO PELA PESQUISA NA PROPOSTA DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO - RIO GRANDE DO SUL
Projetos interdisciplinares: Concepções e Práticas de Docentes do Ensino Médio
Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação no processo de ensino do Curso de Licenciatura em Letras da Universidade do Estado do Amapá (UEAP)
O ENSINO DE LITERATURA POSSIBILITANDO O ESTÍMULO DA AUTONOMIA, CRIATIVIDADE E REFLEXÃO NOS ALUNOS DO ENSINO MÉDIO INTEGRADO
MOVIMENTOS SOCIAIS, APRENDIZAGEM E MULHERES DO POVOADO DE COQUELÂNDIA/IMPERATRIZ/MARANHÃO
Formação de professore surdos que atuam no município de Imperatriz-MA
ESPELHO, ESPELHO MEU: GESTOR ESCOLAR EMPREENDEDOR, EU?
ABORDAGEM STEM: O DESAFIO DO SEU PLANEJAMENTO E IMPLEMENTAÇÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DE ENSINO MÉDIO
A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE ENSINO MÉDIO INTEGRADO À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DO IFMT - CAMPUS BARRA DO GARÇAS – E AS DEMANDAS DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA
ENSINO DE HISTÓRIA E ARTICULAÇÃO ENTRE ESPAÇOS FORMAIS E NÃO FORMAIS DE APRENDIZAGEM EM RIBEIRA DO POMBAL, BAHIA, BRASIL
ELES JÁ RECEBERAM MUITOS ?NÃO?: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORES SOBRE O ENSINAR E O APRENDER NAS TURMAS MULTIGERACIONAIS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO E FORMAÇÃO ONLINE PARA PROFESSORES DO CURSO DE PEDAGOGIA NO CONTEXTO DA CIBERCULTURA
Tibuns com/no MAR (Museu de Arte do Rio) - Mediação e Aprendizagem em um espaço poroso
Resistência dos materiais na engenharia: o uso do GeoGebra para o ensino de flexão em estruturas
Aprender experimentando no contexto de uma formação continuada de professores dos anos iniciais
Metodologia de Ensino Participativa na Educação Superior: uma proposta para o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sul-rio-grandense
Ensino, pesquisa e extensão em uma proposta de desenho curricular para a graduação em Enfermagem.
O PROFESSOR ESTAGIÁRIO DE PEDAGOGIA E O DESENVOLVIMENTO DO CONHECIMENTO PEDAGÓGICO E TECNOLÓGICO DO CONTEÚDO NO ENSINO DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: EXPERIÊNCIA FORMATIVA EM UMA IES DO SUDOESTE DE GOIÁS/BRASIL
O letramento digital e a argumentação na interação: um diálogo na interface para o ensino da Língua Portuguesa
PROCESSOS DE ENSINO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO DE INSPIRAÇÃO ETNOMATEMÁTICA
O OLHAR DO ENFERMEIRO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DESENVOLVIDAS NO ESPAÇO DA BRINQUEDOTECA HOSPITALAR
HÁBITOS ESPORTIVOS DOS EGRESSOS DO CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA LICENCIATURA DO UNIAGES: UM OLHAR SOBREA FORMAÇÃO DA PRÁTICA DE ENSINO
Contexto da Formação Docente em Curso de Pedagogia na Modalidade à Distância, no Município de Juína - MT
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