Addressing
Endereçando
Explanatory
Explicativo
Calendar Busy
Calendário ocupado
Independent Continuant
Continuação independente
Geo
Telephone
Telefone
Time Zone
Entity
Entidade
Calendar
Calendário
Calendar Request
Solicitação de Calendário
Continuant
Continuação
Program
Programa
Agent
Agente
Nickname
Apelido
Graduate Program
Programa de Pós-Graduação
Organization
Organização
Geographical
Geográfico
Security
Segurança
Identification
Identificação
Communication
Comunicação
IMPLEMENTAÇÃO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO NO RIO GRANDE DO SUL: CONCEPÇÕES, DESENVOLVIMENTO E GESTÃO
AS PERCEPÇÕES DOS INTÉRPRETES DE LIBRAS SOBRE A INFLUÊNCIA DOS SEUS CONCEITOS DE FÍSICA NA SUA PRÁTICA PROFISSIONAL
Futuro e docência: representações de professores em formação em um contexto de presentismo
CONCILIAÇÃO ENTRE ESTUDO E TRABALHO E SUA INFLUÊNCIA NA PERMANÊNCIA DE ESTUDANTES DE GRADUAÇÃO DA UFFS
O PROGRAMA DE AVISO POR INFREQUÊNCIA DE ALUNO (APOIA): UM ESTUDO DE SUA EFETIVIDADE NO COMBATE À EVASÃO ESCOLAR EM CHAPECÓ, SC
Saberes mobilizados no PIBID do curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) - Campus Chapecó
DISCIPLINAS DO CAMPO DA PSICOLOGIA: ANÁLISE DOS CURSOS DE BACHARELADO E TECNOLOGIA DOS INSTITUTOS FEDERAIS DE SANTA CATARINA
Diálogos freireanos na formação inicial de educadores
Percepções de um contrato racial na trajetória educacional dos negros no Brasil: estudo a partir da representatividade dos negros no município de Concórdia, SC
Ensino médio inovador: a vida da política educacional em diálogo com a palavra das escolas de Santa Catarina
A noção filosófico-pedagógica de "caminho" no Karate-Do de Gichin Funakoski e suas potencialidades educacionais
Biblioteca Escolar Infantil: um estudo das políticas federais às práticas locais em municípios do sudoeste do Paraná
As desigualdades de gênero na dança clássica da Escola de Artes de Chapecó: um espetáculo para não se dançar só.
DIVERSIDADE E CONFLITOS ESCOLARES: UMA FRONTEIRA EM INVESTIGAÇÃO
TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA LEITURA DAS SIGNIFICAÇÕES DAS CRIANÇAS A PARTIR DA TEORIA HISTÓRICO-CULTURAL DO DESENVOLVIMENTO HUMANO
Processos psicolinguísticos envolvidos na compreensão do princípio alfabético: um estudo sobre tarefas de alfabetização
Na roda do conhecimento: entre saberes da capoeira e saberes da escola.
Políticas de Municipalização no Brasil: um estudo de caso do município de Xaxim (SC)
SISTEMAS APOSTILADOS EM REDES MUNICIPAIS DE ENSINO NO OESTE CATARINENSE: A MERCADORIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO PÚBLICA?
Paulo Freire: Diálogos no âmbito da Educação Infantil - Estudo de caso do município de Concórdia ? SC, 2000-2016.
Alfabetização e letramento nas escolas do campo de Concórdia : o que dizem os cadernos dos alunos do primeiro ano.
Análise da formação de professores indígenas em uma escola Kaingang
Ressocialização por meio da educação: um estudo de caso em Florianópolis - SC
"Meta-avaliação: processo de autoavaliação institucional de universidades de fronteira na América do Sul
Do PAIUB ao SINAES: aproximações entre as políticas públicas de avaliação da Educação Superior
O lugar da educação infantil: a formação de professores para a infância na Argentina e Brasil
PROGRAM OF GRADUATE EDUCATION - MASTER OF EDUCATION
O Ensino de Ciências nos anos iniciais: 20 anos de debates no Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC
PLANOS DE GESTÃO ESCOLAR EM SANTA CATARINA: A GESTÃO DEMOCRÁTICA EM QUESTÃO
FORMAÇÃO (DES)CONTINUADA DE PROFESSORES DE FILOSOFIA NA REGIÃO DE CHAPECÓ: DAR VOZ ÀS VOZES
PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR (PNAE): UMA ANÁLISE DA IMPLEMENTAÇÃO EM MUNICÍPIOS DO RIO GRANDE DO SUL (RS)
Formação de professores para a EJA: uma análise da produção acadêmica nacional
Vozes que constituem o discurso da igualdade educacional na base nacional comum curricular brasileira
A EDUCAÇÃO ENQUANTO DIREITO PÚBLICO SUBJETIVO: LEITURAS ACERCA DA HERANÇA DE UM DIREITO EM DIFERENTES CENÁRIOS PARADIGMÁTICOS
O PLANO NACIONAL DE EDUCAÇÃO E O PAPEL DOS MUNICÍPIOS NA UNIVERSALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL
A EXCLUSÃO INTRAESCOLAR E SUAS RELAÇÕES COM O CURRÍCULO: PERCEPÇÕES A PARTIR DA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA
Implicações do sistema professor on-line para a gestão escolar no Extremo Oeste de Santa Catarina: uma discussão em políticas públicas para educação
CURRÍCULO ESCOLAR NOS PLANOS DE GESTÃO DE ESCOLAS ESTADUAIS DE SANTA CATARINA: CAMPOS EM DISPUTA
Alfabetização e currículo: ênfases nas formações de professores no Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC)
A GESTÃO ESCOLAR NA PROPOSTA CURRICULAR DE SANTA CATARINA: INTENCIONALIDADES E TENSIONAMENTOS
PERSPECTIVAS DE ARTICULAÇÃO DOS CONHECIMENTOS PEDAGÓGICOS, TECNOLÓGICOS E DO CONTEÚDO NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Dinâmicas de desenvolvimento da educação superior na região oeste de Santa Catarina (1968-2015)
A Presença da Filosofia no ENEM: Uma Analise a partir da Concepção Histórica - Temática Problematizadora
O estado do conhecimento sobre o Ensino de História na EJA: um estudo a partir dos Anais dos Simpósios da Associação Nacional de História (ANPUH-Brasil) 1961-2015
As vozes constitutivas da Educação do Campo : do nascedouro aos dias atuais (1998-2018)
A GÊNESE DAS REPRESENTAÇÕES SOCIAIS SOBRE O TRABALHO DO SEGUNDO PROFESSOR NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA.
AVALIAÇÃO DO PROJETO ATLETA DO FUTURO (PAF/CHAPECÓ) SOB A ÓTICA DA SOCIOLOGIA REFLEXIVA DE PIERRE BOURDIEU
A EDUCAÇÃO E O ZERO HORA: REFLEXOS E REFRAÇÕES DO DISCURSO NEOLIBERAL NAS PÁGINAS DE UM JORNAL.
O ENSINO DE LITERATURA NOS LIVROS DIDÁTICOS: REFLEXÕES SOBRE O ESPAÇO DO TEXTO LITERÁRIO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO HUMANA
Tendências no ensino da matemática no brasil: uma análise a partir de livros didáticos
A EDUCAÇÃO SUPERIOR A DISTÂNCIA: POLÍTICAS E DINÂMICAS DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM EAD EM SANTA CATARINA
A PARTICIPAÇÃO FAMILIAR NOS PROCESSOS EDUCATIVOS: UMA ANÁLISE DAS REPRESENTAÇÕES DE MÃES SOBRE A RELAÇÃO FAMÍLIA-ESCOLA
O ensino da Língua Inglesa na educação básica: Contribuições para o ensino e aprendizagem
Relações de gênero em um Centro Estadual de Educação Profissional do Paraná: o mesmo espaço, lugares de estranhamento
Formação Continuada na Rede Municipal de Ensino de Chapecó: Um tecido a ser cerzido
A formação do/a Pedagogo/a para a educação sexual escolar
Aspectos da colaboração profissional docente mobilizados em um estudo de aula (lesson study) no contexto brasileiro
QUEIXA ESCOLAR E O PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES
Planos de gestão escolar: nova estratégia de governança das escolas públicas estaduais de Santa Catarina.
CONHECIMENTOS DOCENTES NO DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FORMADORES DE PROFESSORES: UMA ANÁLISE SOBRE AS AÇÕES PROMOVIDAS NA UNIVERSIDADE FEDERAL DA FRONTEIRA SUL
Políticas para formação de professores alfabetizadores: um estudo comparado entre o Brasil e a Argentina
A Formação de Professores de Biologia como objeto de estudo em teses e dissertações (2005 - 2015)
EDUCAÇÃO DO CAMPO: UMA PROPOSTA DE IDENTIDADE E DE RESSIGNIFICAÇÃO PEDAGÓGICA PARA A ESCOLA ESTADUAL SÃO JOÃO BATISTA
Análise de Livros Didáticos do PNLD/2019 para a Educação Infantil: Imagens e Gêneros
A Escola de Ensino Médio do Campo e a Política de Educação do Campo
REPRESENTAÇÕES DE GÊNERO EM LIVROS DIDÁTICOS: IMAGENS E SEUS SENTIDOS
A gestão público-privada no programa Ensino Médio Integral em Tempo Integral ? EMITI em escolas da rede pública estadual de Santa Catarina
REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE LITERATURA E O FAZER PEDAGÓGICO NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO COM PROFESSORES DE UMA GERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO DO OESTE DE SANTA CATARINA
MOVIMENTOS SOCIAIS E EDUCAÇÃO SUPERIOR: A ATUAÇÃO DO MST NA PROMOÇÃO DA JUSTIÇA COGNITIVA
MODELAGEM DE SOFTWARE PARA A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA
A educação do campo em uma escola da cidade: desafios e possibilidades
Deficiência e suas representações: Propagação da imagem do corpo e seus significados
RDF description of PROGRAM OF GRADUATE EDUCATION - MASTER OF EDUCATION - https://brcris.ibict.br/individual/gprog_f29d7d92-e67f-41bb-8829-3cd54bc74d36