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RDF description of ttps://orcid.org/0000-0002-4933-631X DOI: https://doi.org/10.25053/redufor.v5i13.1002 - https://brcris.ibict.br/individual/journ_4b43c8da-842b-4146-97f9-e8ae81e884c0
Student protagonism in a school science fair
O Modelo de Professora Primária na Trajetória Docente de Maria Salete van der Poel
Corporeidade e prática docente na educação do campo na Amazônia paraense
Protagonismo estudantil em feiras de ciências
Na gestualidade de professoras e bebês, o corpo fala de relações
PLANEJAMENTO URBANO E REGIONAL / DEMOGRAFIA
CINEMA, EDUCAÇÃO E AFRICANIDADES: A MEMÓRIA NO DOCUMENTÁRIO 'CAIXA D'ÁGUA QUI-LOMBO É ESSE?
Classe hospitalar: atendimento educacional à criança em tratamento de saúde
Aprendizagem da docência na pandemia: o Programa de Mentoria Online da UESB
Hospital class: educational care for children undergoing health treatment
Produção de sentidos acerca da experiência professor-aluno contexto da classe hospitalar (escola móvel) e suas contribuições para a formação de professores
Narrativas docentes e saberes pedagógicos de professores do ensino superior
Protagonismo estudantil em feira de ciências na escola
Percepções sobre as ações das redes públicas de ensino durante a pandemia
School culture in secondary experimental classes at Colégio Santa Cruz according to the memories of former student Henrique Lindberg Neto (1959-1962)
A precarização do ensino na pandemia da Covid-19: impactos na inclusão do universitário com deficiência visual
Representações sociais de licenciandos acerca da Prática como Componente Curricular na formação docente
Diálogos entre educação, cidade e patrimônio: investigando produções científicas brasileiras
As condições de trabalho do professor universitário substituto na contemporaneidade: explorando a realidade de uma universidade pública
Life at a crossroads: high school students between the desire and the need to project the future
A política educacional de formação de Policiais Militares
O perfil docente no ensino superior privado e o desempenho no Enade
A PRÁTICA COMO LÓCUS DE PRODUÇÃO DE SABERES: VOZES DE PROFESSORES SOBRE FORMAÇÃO INICIAL E PRÁTICAS ESCOLARES COTIDIANAS
O corpo é voz, mas na educação física não: compreensões sobre corpo na formação docente
Formação docente e as relações dialéticas da brincadeira e do jogo nas teorias de Elkonin, Vigotski, Luria, Leontiev e Wallon
Profissionalidade docente e ludicidade na educação infantil em tempos de pandemia
Conexões entre rua e universidade: I Curso de Formação de Professores em determinado grupo de capoeira.
A Percepção de professoras cursistas do Parfor sobre as contribuições do Parfor à prática pedagógica
Formação permanente de professores: um estudo inspirado em Paulo Freire com docentes dos anos iniciais do Ensino Fundamental
Cursos de formação inicial em Pedagogia nos Institutos Federais
Reflexões metodológicas sobre a historiografia do movimento estudantil
Estratégias de regulação emocional de futuros professores
O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS: Temáticas de Pesquisa Privilegiadas
Literatura afro-brasileira na educação infantil: desafios à formação docente
Da maternidade (re)negada: mães solteiras e mulheres infanticidas no Ceará Oitocentista.
Olga Bechara's practices in the Secondary Experimental Classes at Socorro (1959-1962)
Teoría y práctica - Cuestiones imprescindibles a la práctica educativa
Práticas da educadora Olga Bechara nas classes secundárias experimentais de socorro (1959-1962)
Conectando-se pelo coração: experiências narradas sobre leitura e escrita em tempos de pandemia
A importância da consciência metodológica para o processo de ensino-aprendizagem
A perspectiva freireana na formação de professores de ciências naturais
Habilidades socioemocionais: da BNCC às salas de aula
O Curso de Especialização em Informática Instrumental para Professores da Educação Básica/UFRGS
Observações preliminares acerca das pesquisas em educação do Amazonas
Connections between street and university: First Training Course of Capoeira Teachers
As estratégias de aprendizagem na formação inicial de docentes: uma revisão sistemática da literatura
Estruturas multiplicativas na form(ação) de professores dos anos iniciais do ensino fundamental de uma escola de Fortaleza
O silêncio diante da desigualdade racial brasileira
Mulheres embarcadas da pesca artesanal: apontamentos sobre educação, saberes e conflitos socioambientais
Cenários da produção docente nas licenciaturas: desafios para uma universidade pública no Sul do Brasil
O estágio de docência no processo de construção da identidade profissional de pós-graduandos
The hospital as a performance space for the pedagogue
Duas Faces do mesmo lado: educação infantil e o desenvolvimento integral da criança , uma reflexão a partir de paulo Freire
?É proibida a igualdade de gênero nesse estabelecimento?: discursos sobre a ?Lei da Ideologia de Gênero? em Santa Rita, Patos e Campina Grande ? Paraíba (2017-2018)
Cinema, educação e africanidade: a memória no documentário 'caixa d'água qui-lombo é esse? '
Formação permanente de professores no cotidiano escolar
História das mulheres: formação docente, lutas e conquistas
?Ensinar as creanças é o sacerdócio que conduz ao bem?: educação, docência e escola no jornal O Educador (1921-1922)
O planejamento didático na atuação de pedagogas do serviço de convivência e fortalecimento de vínculos em João Pessoa-PB
(Pedagogia da) Convivência e práticas socioeducativas em uma ONG no Complexo do Salgueiro em São Gonçalo-RJ
Acessibilidade formacional: a percepção profissional na inclusão da pessoa com deficiência intelectual no lazer
OS ESTUDOS DE GÊNERO NA REVISTA TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO: UMA REVISÃO SISTEMATIZADA / GENDER STUDIES IN THE TEMPOS E ESPAÇOS EM EDUCAÇÃO JOURNAL: A SYSTEMATIC REVIEW
Aspectos históricos e formativos da primeira Licenciatura em Química do Ceará (1962-2019)
Diálogos entre educação, cidade e patrimônio
Gender studies in the Tempos e Espaços em Educação Journal: a systematic review
A contribuição das metodologias ativas para a prática pedagógica dos professores universitários
The teacher training process in Physical Education and the Student Assistance Policy: state of knowledge
Prática pedagógica de professoras alfabetizadoras iniciantes: processos de produção e contribuições para a formação
Educação e Empoderamento Feminino estratégias pedagógicas de grupos de humanização do parto e nascimento em Belém do Pará
Política de Educação Profissional: o Programa Brasil Profissionalizado no contexto escolar
Quando a Pedagogia encontra o punhetódromo: masturbação em uma Comunidade de Atendimento Socioeducativo de Salvador
Pedagogias da masculinidade: reflexões acerca de processos de subjetivação de homens professores da EJA
CIENCIA POLITICA E RELACOES INTERNACIONAIS
As competências digitais na formação inicial de professores em Portugal
Educating for alterity?: Shoah History Teaching and use of USC Shoah Fou ndation audiovisual testimonies
Satisfação acadêmica no contexto da pandemia da Covid-19 em estudantes do Ensino Superior
O hospital como espaço de atuação para o pedagogo
Fundamentos epistemológicos do Movimento Santa Catarina pela Educação: desvelando os pressupostos da formação para o século XXI
Práticas educativas nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental: : desafios e possibilidades no retorno presencial
O plano de trabalho de professores de educação física ex-participantes do PIBID/FEF/UFMT
Teacher profile in private higher education and Enade performance
Altas capacidades e as lives do YouTube® no período da pandemia: uma revisão sistemática
Educação Profissional e mercado de trabalho: reflexão crítica
Formação de diretores escolares para o programa saúde na escola: uma pesquisa?ação
A Prática como lócus de Produção de Saberes: vozes de professores sobre formação inicial e práticas escolares cotidianas
Formação inicial e atuação docente: uma investigação histórico-cultural com professores de 5º ano de Porto Velho/RO
Aprender Ciências por meio de textos de divulgação científica: estratégias contributivas para professores em formação sobre a construção de conceitos ambientais
Avaliação educacional ou política de resultados?
Educomunicação Socioambiental como estratégia pedagógica no Ensino Infantil
Una mirada a los clásicos en la formación inicial de maestro desde la Lectura Fácil
Contraposições entre estética e ensino da arte: o caso de 'A triste história de Eredegalda'
As contribuições do professor universitário para o engagement acadêmico
Ensino híbrido na educação de surdos durante a pandemia: desafios da formação
Atratividade docente entre os ingressantes no curso de Pedagogia
La estrategia de inferencia en la comprensión lectora. Estudio exploratorio en el contexto de la enseñanza del Español como Lengua Extranjera
O jogo em turmas multisseriadas de escolas rurais: auxílio à adoção de regras essenciais à vida
Motivos para a evasão das meninas em Projetos de Inclusão Social por meio do esporte
Formação prática na Residência Pedagógica em tempos de pandemia
Fies e Prouni na expansão da educação superior brasileira: políticas de democratização do acesso e/ou de promoção do setor privado-mercantil?
Contraposições entre estética e ensino da arte: o caso de ?A triste história de Eredegalda?
Evasão Escolar na graduação em Musicoterapia da Universidade Estadual do Paraná