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RDF description of Revista Acadêmica Licencia&acturas - https://brcris.ibict.br/individual/journ_51a4c64a-4e5d-4425-a9fb-db8d570831dd
heteronormatividade na escola e as identidades homossexuais docentes
Aprendizado envolvente, criativo e prático
Relação humana com afetividade em prol da autonomia dos sujeitos no processo educacional
O ensino da matemática: sua aplicabilidade no cotidiano de alunos do Ensino Médio
CULTIVANDO SENTIMENTOS, CATIVANDO AMIGOS: O Pequeno Príncipe no 4º ano do Ensino Fundamental
Intimismo: de que forma personagens literários podem contribuir para promover o autoconhecimento?
Os limites no ensino fundamental I: problematizando transtornos e esquemas mentais
Processo de mudança de aulas expositivas para aulas mediadas, em curso de ensino apostilado, no Ensino Fundamental II, através da aprendizagem baseada em problemas (ABP) na disciplina de geografia
Psicologia educacional em uma época viral
Resgatando o protagonismo da criança como aluno
ENSINO MÉDIO E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: OS DESAFIOS DA GESTÃO NA RELAÇÃO TRABALHO-EDUCAÇÃO
No tabuleiro das memórias: `As parceiras? em busca do seu `eu?
docência a partir de práticas tecnodocentes
Falhas de argumentação: você acha ou tem certeza?
Desenvolvimento da aprendizagem de crianças com pais com transtorno depressivo
O livro didático e sua (sub) utilização: possibilidades em tempos de pandemia
Pedagogia do encontro de López Quintás no contexto de aulas remotas
Letramento argumentativo: a arte de argumentar
Vejo-me nos seus olhos: a busca por transformação reacendida por Dulce Veiga
Língua minoritária na formação de professores de nível médio
Crianças retornaram ao presencial com uma significativa falta de autonomia
Letramento argumentativo: metodologias e gêneros textuais voltados para a formação crítica
Inteligência senciente, escola e saúde docente
De que maneira a escola pode -desatar os nós- pós pandêmicos?
A importância do olhar das crianças e suas representações sobre ciência na educação infantil
Ana Terra e Catarina: inspirações na luta feminina por espaço na sociedade
O Transtorno do Espectro Autista (TEA) e o ensino de Ciências: concepções e possibilidades didático-pedagógicas
Repensar e reavaliar o projeto bilíngue, na Setrem, como estratégia de valorizar
A pós-verdade: as potências da alma a favor da retórica
A DOCÊNCIA A PARTIR DE PRÁTICAS TECNODOCENTES: a compreensão de licenciandos
Campos de sentido e campos de objeto: fusão entre realidade escolar e doméstica segundo a perspectiva de Zubiri.
Biblioterapia: a identificação positiva com personagens da literatura Sul-Riograndense como função terapêutica
A Residência Pedagógica: de política para a formação de professores à uma nova experiência de aprendizagem formativa vivenciada no curso de Pedagogia do Instituto Superior de Educação Ivoti
Quais aspectos vivenciados pelos imigrantes alemães, no início da colonização do Rio Grande do Sul, são retratados e evidenciados na obra: A ferro e fogo: tempo de solidão, de Josué Guimarães?
aprendizagem de acordo com a Neurociência
Novas competências necessárias para o exercício da docência: o que muda no ensino e aprendizagem com a pandemia? Muda?
Autoimagem de crianças negras e desenvolvimento infantil
Programas de Gestão Ambiental Escolar (PGAE) como Instrumento para a Promoção da Educação para o desenvolvimento sustentável (EDS)
Aplicação de práticas disruptivas e ferramentas avaliativas nas formações pedagógicas