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RDF description of CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação - https://brcris.ibict.br/individual/journ_8afca42e-6112-484f-be35-0c7b53c6ebcc
Identificação e mapeamento de unidades naturais de ensino e aprendizagem no IFC -Araquari
Avaliação do perfil dos alunos de Matemática-Licenciatura: um estudo estatistico no IFC-campus Concordia
Um mapeamento teórico de relatos de experiências que abordaram a investigação matemática
Tornando-se professor: Um relato de experiência e vivência durante o Estágio Supervisionado II
Relato de planejamento e intervenção pedagógica no componente curricular de Agricultura III do IFC - Campus Santa Rosa do Sul, com o tema -o ensino da bananicultura no Extremo Sul Catarinense-
De estudante para estudante: atividade experimental envolvendo arduíno, impressão 3d e física
Geodiversidade do IFC- Araquari: identificação dos afloramentos do embasamento cristalino
A docência em matemática num contexto de ensino remoto
A UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS NAS AVALIAÇÕES EM EDUCAÇÃOFINANCEIRA: UM ESTUDO DE CASO
Resenha da obra Metodologias visuais em Ciências Sociais e da Educação de Manuel Jacinto Sarmento
Teaching practice portfolio: registration and analysis of the experimental data analysis classin the Professional Master's Course in Technology and Environmen
O ensino de multiplicação a partir do manuseio do Promptuario de John Napier: uma experiência na formação inicial de professores de matemática
Proteção aos animais: proposta didática sobre a lei municipal nº 3309/2014 de Araranguá - SC em aulas de ciências baseadas em projetos
Relato de planejamento e intervenção pedagógica no componente curricular de AgriculturaIII do IFC ? Campus Santa Rosa do Sul, com o tema ?o ensino da bananicultura no ExtremoSul Catarinense?
CONTRAPONTO: Discussões científicas e pedagógicas em Ciências, Matemática e Educação
Uma proposta de ensino envolvendo programaçãolinear e desenvolvida no ensino médio
Diagnóstico sobre as dificuldades de aprendizagem da geometria no ensino médio e os potenciais elementos facilitadores
Perfil e desempenho de uma turma de graduação da medicina veterinária frente a metodologias ativas de ensino e avaliação da aprendizagem
Portfólio da prática docente: registro e análise da aula de análise de dados experimentais no Curso de Mestrado Profissional em Tecnologia e Ambiente
Intervenção pedagógica nas aulas de QuÃmica: utilização da experimentação para conectar teoria e prática
Uma análise do ensino de funções a partir de uma revisão integrativa de literatura sobre o estilo de aprendizagem de Kolb e metodologias de ensino
A Matemática na fabricação de Sabão: algumas reflexões sobre o uso da Etnomodelagem em sala de aula
Formação integral através de um projeto interdisciplinar para o ensino médio
Intervenções pedagógicas em espaços não formais de aprendizagem: o supermercado como ambiente de ensino profissional
Uma abordagem acerca das principais teorias presentes na Didática da Matemática
Centro integrado de escola pública (CIEP): uma ideia de Darcy Ribeiro e as contribuições à educação integral dos estudantes
Da LDB ao Plano Nacional de Educação: Narrativa sobre a (in)eficiência das políticas públicas para a valorização docente
Educação domiciliar e o sistema educacional brasileiro: da utopia à realidade nas propostas de homeschooling na contemporaneidade
Sentimentos na docência em matemática: aspectos (in)dependentes do professor
Portfolio: an interdisciplinary practical assessment proposal as a reformulation of the virtual learning process in the veterinary medicine course in times of pandemic-Experience report
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) em tempos de pandemia: a experiência do Instituto Federal Catarinense (IFC) com estudantes com deficiência intelectual
O uso das tecnologias de informação e comunicação (TICs) para o ensino de estatística na educação básica
Portfólio: uma proposta de avaliação prática interdisciplinar como reformulação do processo de aprendizagem virtual no curso de medicina veterinária em tempos de pandemia - Relato de experiência
Detetive Matemático e Jogo do Dado: propostas metodológicas para ensinar Matemática brincando
Programa PRODOCÊNCIA e reorganização curricular: caminhos percorridos pela Licenciatura em matemática do IFC
Potencialidades do uso de materiais manipuláveis e jogos da docência do programa de residência pedagógica
Utilização da robótica educacional para o estudo de resistores não lineares no 9º ano do Ensino Fundamental
A contextualização matemática aliada à outras metodologias para o processo de ensino e aprendizagem dos números inteiros com o 7º ano de uma escola municipal de Concórdia
A perspectiva da geometria lúdica no aprendizado dos alunos do ensino fundamental
A programação linear como ferramenta interdisciplinar para turmas do ensino médio
Uso do ábaco como instrumento para vivenciar operações aditivas com pessoas idosas
Portfólio da prática docente: registro e análise da aula de "índices zootécnicos para se ter uma fazenda leiteira produtiva" no 3º ano do curso técnico em agropecuária integrado ao ensino médio, campus Araquari-IFC
O ensino de ciências e o combate às fake news: o que dizem as pesquisas da área
Alternativas para o ensino e aprendizagem de Matemática e Língua Portuguesa no Ensino Médio por meio de projetos de ensino
O tabu da tabuada: uma investigação sobre as práticas pedagógicas de professores polivalentes no ensino de matemática nos anos iniciais
As Contribuições sobre os estudos hídricos por meio do ensino investigativo
A prática do professor e a aprendizagem dos alunos sobre o ensino de frações: Um estudo de caso no oitavo ano de uma escola estadual de Seara/SC
Avaliação do perfil dos alunos do curso de Matemática-Licenciatura: um estudo estatístico no Instituto Federal Catarinense - Campus Concórdia
Papel da pesquisa e extensão na compreensão das doenças de aves com impacto na saúde pública aplicada aos estudantes de Medicina Veterinária
Teatristória: O teatro como metodologia de ensino na educação científica e tecnológica de nível médio no IFC ? Câmpus Camboriú.
A importância da resolução de problemas no ensino significativo da matemática: perspectivas discentes
Psicomotricidade, leitura e escrita: bases teóricas de uma relação
Extração de DNA de tecidos vegetais como recurso didático-pedagógico: uma proposta de abordagem para o ensino investigativo em atividades remotas
A pegada ecológica como atividade investigativa: uma intersecção entre o ensino de ciências e matemática