Journal
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RDF description of Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE) - https://brcris.ibict.br/individual/journ_cb0d3b74-a616-49dd-9288-c382df690b5b
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Revista Brasileira de Informática na Educação (RBIE)
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BIODIVERSIDADE
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Promovendo a Reflexão sobre o Erro em Disciplinas Introdutórias de Programação no Ensino Superior
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Perspectivas mundiais sobre a realidade aumentada nos anos iniciais da educação básica
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Um Agente de Software para Recomendações de Estratégias Pedagógicas para Tutores a Distância em AVAs
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Atribuição de autoria em trabalhos escolares por meio da estilometria e processamento de linguagem natural
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Experiência na Coordenação de Área do PIBID da Licenciatura em Informática: Ensino de Computação na Escola Pública
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SESVR: Realidade Virtual como Auxiliadora no Processo de Ensino/Aprendizagem de Habilidades Socioemocionais
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MATEMATICA / PROBABILIDADE E ESTATISTICA
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Detecção por face de emoções de aprendizagem: abordagem baseada em redes neurais profundas e fluxo de emoções
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Mapeamento Sistemático do Ensino Introdutório de Programação nos Ensinos Técnico e Superior no Brasil
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Uma abordagem Multiobjetivo para a Recomendação de Objetos de Aprendizagem no contexto Educacional
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Avaliação de um Jogo Digital para o Ensino de Vocabulário Receptivo com Estudantes Público-Alvo da Educação Especial
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Utilização de Jogos Inteligentes Tangíveis na Observação Cognitiva de Estudantes do Ensino Fundamental
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Formação Continuada de Professores para o Ensino de Algoritmos e Programação na Educação Básica: Um Estudo de Mapeamento Sistemático
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Coletânea de uma Década de Ensino de Programação para Estudantes da Rede Pública no Projeto Introcomp
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Um Modelo para Inter-relação entre Funções Executivas e Elementos de Jogos Digitais
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Acessibilidade Digital Durante a Pandemia da COVID-19 - Uma Investigação sobre as Instituições de Ensino Superior Públicas Brasileiras
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Mediações-lives e Aprendizagens Etnocenológicas por Jovens com os Dispositivos Digitais, durante a Pandemia da Covid-19
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Educational data mining to support identification and prevention of academic retention and dropout: a case study in introductory programming
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Systematic map and review of Google Classroom usage during the Covid-19 pandemic: an analysis by data clustering approach
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O Impacto dos Traços de Personalidade do Aluno na Formação de Grupos de Trabalho
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Habilidades para Vida e Tecnologias Digitais Educacionais: Uma Revisão Sistemática de Literatura
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Investigação Empírica sobre os Efeitos da Gamificação de um Juiz Online em uma Disciplina de Introdução à Programação
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ENGENHARIAS IV
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Peer Instruction in Computing Higher Education: A Case Study of a Logic in Computer Science Course in Brazilian Context
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Sistema Inteligente para o Ensino-Aprendizagem de Expressões Algébricas
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Avaliando um Aplicativo Android Para Apoiar a Aplicação de Exercícios de Computação Desplugada
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Emergency Remote Computer Science Education in Brazil during the COVID-19 pandemic: Impacts and Strategies
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Iguales en las diferencias: iniciativas de investigación transnacionales sobre Informática Educativa en Latinoamérica en el periodo 2010-2020
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Computational Thinking for Youth and Adults Education: model, principles, activities and lessons learned
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Recomendações de Acessibilidade para Recursos Educacionais Abertos com Foco em Pessoas com Deficiência Visual
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Contribuições de um Plugin do tipo Report para a Identificação do Risco de Evasão no AVA Moodle com base em Visualização de Dados
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Habilidades Socioemocionais e Tecnologias Educacionais: Revisão Sistemática de Literatura
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Co-designing Gamified Intelligent Tutoring Systems with Teachers
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Revisão sistemática de estudos e aplicações de modelos pedagógicos diversificados
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Trabalhando o Pensamento Computacional Através de uma Interface Tangível para Programação de Robôs
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Ensino remoto: Desafios e percepções dos alunos de um curso de engenharia de uma universidade pública brasileira
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Proposta e Avaliação de uma Metodologia de Aprendizagem Baseada em Projetos em Disciplinas de Engenharia de Software através de uma Sequência Didática
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Sala de aula 4.0 - Uma proposta de ensino remoto baseado em sala de aula invertida, gamification e PBL
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Avaliação Automática de Redação: Uma revisão sistemática
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A Participação Feminina nos Cursos Técnicos Integrados ao Ensino Médio da Educação Profissional e Tecnológica
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Jogo para Mensuração de Habilidades Preditoras de Leitura: Construção e Análise
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Identificação de Pesquisas e Análise de Algoritmos de Clusterização para a Descoberta de Perfis de Engajamento
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INTERDISCIPLINAR
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Uma Abordagem Metodológica Experimental para Relacionar Emoções e Aprendizagem Utilizando Reconhecimento de Expressões Faciais
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Fatores que podem interferir no desempenho de estudantes no ENEM: uma revisão sistemática da literatura
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The Use of Personality Traits to Enhance Theory-driven Group Formation
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Design of Socioenactive Systems Based on Physiological Sensors and Robot Behavior in Educational Environments
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BIOTECNOLOGIA
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Regras para formação de grupos de colaboração utilizando detecção automática de traços de personalidade.
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Diretrizes para a Promoção do Senso de Presença na Educação a Distância
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Uma abordagem de design para MOOC: um mapeamento sistemático da articulação entre design instrucional e de interação
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CIENCIAS AGRARIAS I
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Computação Fundamental: Currículo e Livros Didáticos de Computação para o Ensino Fundamental II
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Teste Adaptativo Multiestágio para o ENEM
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ARQUITETURA, URBANISMO E DESIGN
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Ensinando Design de Interface de Usuário de Aplicativos Móveis no Ensino Fundamental
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THE USE OF A SIMULATOR FOR THE TEACHING OF MECHANICAL VENTILATION
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Gênero na Educação em Computação no Brasil e o Ingresso de Meninas na Área - uma Revisão Sistemática da Literatura
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Minerando Dados para Entender os Fatores de Influência da Qualidade Educacional do Maranhão
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Desenvolvimento e Avaliação de uma Ferramenta Interativa Baseada em Exemplos para o Aprendizado de Modelagem de Sistemas usando Redes de Petri
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SAUDE COLETIVA
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Ensino e aprendizagem baseado em exercícios: Uma experiência com matemática no ensino médio
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SOCIOLOGIA
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Estudo Comparativo entre Modelos que Estimam a Habilidade dos Estudantes em Ambientes Virtuais de Programação
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A Licenciatura em Computação no Brasil: histórica e contexto atual
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Acurácia da autoavaliação discente no ensino superior: um mapeamento sistemático da literatura
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ProgramSE: Um Jogo para Aprendizagem de Conceitos de Lógica de Programação
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Os Modelos PENS e GameFlow na Avaliação da Satisfação do Jogador: Uma Análise com o Jogo ?Caixa de Pandora? Mobile
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Conhecimento Didático do Conteúdo na Formação de Professores de Computação
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Introdução ao Ambiente Universitário na Computação: Uma Disciplina para o Acolhimento dos Estudantes no Departamento de Ciência da Computação da Universidade de Brasília
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Graphical User Interface for educational content programming with social robots activities and how teachers may perceive it
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Computational Thinking Goes to School: Implications for Teacher Education in Brazil
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ENGENHARIAS III
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A Detailed Item Response Theory Analysis of Algorithms and Programming Concepts in App Inventor Projects
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CIENCIA DA COMPUTACAO
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Processo de Mineração de Dados Educacionais aplicado na Previsão do Desempenho de Alunos: Uma comparação entre as Técnicas de Aprendizagem de Máquina e Aprendizagem Profunda
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Alinhamento Construtivo e Taxonomia SOLO: relações com o Sistema de Domínio Khan Academy
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O Pensamento Computacional como Ferramenta de Suporte ao Desenvolvimento de Diferentes Aprendizagens
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O livro do conhecimento: um serious game educacional para aprendizagem de ortografia da Língua Portuguesa
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Dinâmica de afetos em um Sistema Tutor Inteligente de matemática no contexto brasileiro: uma análise da transição de emoções acadêmicas
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Um Método Baseado na Teoria da Resposta ao Item para Avaliação e Feedback Automático no Contexto de Educação Digital
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Análise sobre Jogos Digitais Bilíngues para Surdos: um Caminho para o Letramento e a Inclusão Digital
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Panda: Uma Nova Ferramenta Web Responsiva Para Auxiliar no Ensino e Comunicação de Pessoas com Limitações Psicomotoras
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Perspectiva X Realidade: Um Estudo sobre os Campos de Atuação dos Discentes e Egressos do Curso de Licenciatura em Computação
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Um Survey Investigativo Sobre Aspectos Motivadores do Ingresso e Evasão dos Alunos dos Cursos Técnicos da Área de Informática
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Árvore de ECOS: Um Jogo para Ensino de Conceitos de Ecossistemas de Software
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COMUNICACAO E INFORMACAO
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Eye tracking como estratégia educacional inclusiva: avaliação com estudantes com autismo
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MEDICINA I
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Elaboração e validação de um instrumento para avaliação do impacto de intervenções de computação no Ensino Fundamental ? anos finai
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Uso de atributos de código para classificar a dificuldade de questões de programação em juízes online
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Os Efeitos da Gamificação Personalizada na Experiência de Ensino e Aprendizagem Durante o Ensino Remoto Emergencial
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Capacitando Professores no Programa Norte-rio-grandense de Pensamento Computacional
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Autismo e Novas Tecnologias: Reflexões sobre Publicações Brasileiras face às Recomendações Francesas
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Análise de Ferramentas de Compiladores em Ambientes Virtualizados
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CIENCIAS AMBIENTAIS
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Uma Abordagem para Ensino-Aprendizado de Projetos de Sistemas Computacionais com Utilização do Simulador CompSim com Suporte à Arquitetura RISC-V
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Formação de Grupos Heterogêneos de Estudantes para Aplicação de Práticas Ativas de Aprendizagem
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Estudo Exploratório através de Análises Longitudinais aplicado à Ciência da Computação a partir da Base de Dados do ENADE
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Sistemas Inteligentes para Desenvolvimento de Competências e Diagnóstico de pessoas com o Transtorno do Espectro do Autismo: Uma Revisão Sistemática da Literatura
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Avaliação da interação em MOOC: uma análise integrada sobre as causas de abandono dos estudantes
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HISTORIA
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Abordagem metodológica para o ensino de Arquitetura de Computadores em ambientes não formais
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Neoliberalismo e crise: o avanço silencioso do capitalismo de vigilância na educação brasileira durante a pandemia da Covid-19
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O Uso de um Simulador para o Ensino de Ventilação Mecânica
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Como o uso de aplicativos móveis educacionais impacta o cotidiano de crianças autistas? Uma avaliação por meio de diários de usuário
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A mediação cognitiva por meio de recursos digitais de Tecnologia Assistiva para estudantes surdos: realidade, expectativas e possibilidades
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Análise de conteúdo das provas do Enade para os alunos do curso de Bacharelado em Ciência da Computação
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EDUCACAO
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UFC-Inventor: Uma Ferramenta de Autoria Dirigida por Modelos para Geração de Aplicações Ubíquas para Aulas de Campo
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O Uso de Learning Analytics em Ambientes de Aprendizagem Online: um Mapeamento Sistemático da Literatura
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Classificação automática de vídeos educacionais por meio de comentários apoiada por técnicas de Aprendizado de Máquina: uma análise experimental utilizando o Youtube
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Percepção dos Docentes que Lecionam Programação de Computadores sobre Formação Pedagógica
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A Sala de Aula Invertida Ressignificada no Contexto do Ensino Remoto de Robótica para Formação de Professores
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Percepção do Ensino-Aprendizagem da Monitoria de Algoritmos e Programação em Cursos de Engenharia na Perspectiva de Estudantes, Monitores e Professores
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Modelagem de uma Ontologia de Domínio com Foco em Competências para Sistemas de Recomendação na Educação
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Desenvolvimento da Habilidade de Escrita de Relatórios Técnicos Utilizando Avaliações Colaborativas e Rubricas
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Tecnologias na Educação em Computação: Primeiros Referenciais
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Desenvolvimento e Avaliação de Usabilidade e Acessibilidade do Sonata: um Aplicativo Para Auxiliar Crianças Com Dislexia Auditiva
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Usabilidade dos Ambientes Virtuais de Aprendizagem Canvas e Blackboard: Caso de estudo em uma Universidade Brasileira
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Análise de Dados e Serviços Inteligentes Aplicados na Educação à Distância: um mapeamento sistemático
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Learner-User Satisfaction Survey in the AdaptWeb Platform using the Learner Choices from Learner-Driven Learning
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Tecnologia interativa para aprendizagem sobre vida marinha em espaço museal
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Estudo Exploratório através de Análises Longitudinais aplicado à Ciência da Computação a partir da Base de Dados do ENADE
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Modelo de Avaliação Formativa para a Aprendizagem com Gamificação: Um Estudo de Caso para o Ensino de Engenharia
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ComFAPOO: Método de Ensino de Programação Orientada à Objetos Baseado em Aprendizagem Significativa e Computação Física
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Apoiando a Comunicação Suplementar e Alternativa com Tecnologia Computacional Tangível em Storyboard
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Mídias imersivas no reforço e mudança comportamental: uma revisão sistemática
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Tecnologias Educacionais Estereotipadas: Um desafio a ser enfrentado
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Emergency Remote Teaching Based on Education 4.0: an Experience Report about the Methodology adopted in the Experimental HCI Class
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Criação de um guia para selecionar métodos de avaliação para tecnologias de software M-learning
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State of the Art of the Visual Design of Mobile Applications Developed with App Inventor (Estado da Arte do Design Visual de Aplicativos Móveis desenvolvidos com App Inventor)
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QUIMICA
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Customização da Regulação Emocional de acordo com a Personalidade dos Estudantes em Sistemas Tutores Inteligentes
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ENFERMAGEM
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ARTES
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Uma Análise do Perfil dos Cursos de Licenciatura em Computação no Brasil
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Estado da Prática do Design Visual de Aplicativos Móveis desenvolvidos com App Inventor
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Enigmas de Yucatàn: Recurso Educacional Digital para o Ensino de Geometria Espacial
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On the joint use of Artificial Intelligence and Brain-Imaging Techniques in Technology-enhanced Learning Environments: A Systematic Literature Review
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Deep learning for early performance prediction of introductory programming students: a comparative and explanatory study
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Factors Related to the Quality of Computer Science Teacher Education Courses: A Public Data Analysis
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Educational Digital Games integrated into Remote Labs: systematic and mapping reviews
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Formação continuada de professores para uso de Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) no Brasil
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PSICOLOGIA
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Repensando o Ensino com Novas Tecnologias, Design Thinking e Experiência do aluno: Um Estudo Qualitativo com base em Formação Docente
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Hash Tables for a Digital Lexicon
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Pensamento Computacional na Educação Básica: Reflexões a partir do Histórico da Informática na Educação Brasileira
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Educação em tempos de pandemia: aspectos afetivos e sociais no processo de ensino e aprendizagem
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Tecnologias na Educação em Computação: Primeiros Referenciais
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Caracterização de elementos de ensino para retroalimentação do processo de planejamento com o uso de análise de agrupamentos
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Inteligência Artificial para Educação: Um Caminho para um Campo mais Inclusivo
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Jogo de RPG para o Desenvolvimento de Habilidades do Pensamento Computacional no Ensino Fundamental: Jogo Digital e Formação de Professores
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Revisão sistemática de estudos de avaliação de tecnologias educacionais para letramento e alfabetização de estudantes com Transtornos do Neurodesenvolvimento
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Desenvolvimento e Avaliação de Material Didático Desplugado para o Ensino de Computação na Educação Básica
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LINGUiSTICA E LITERATURA
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SLIM: a process for analyzing learners' behavior and discourse within large online communities
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EDUCACAO FISICA
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Captura da Aceitação do Blackboard e do Tipo de Motivação de Alunos de Cursos Presenciais de Ciências Exatas em uma Universidade Privada
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Considerando personalidade e transições de emoções na detecção de emoções baseada em mineração de dados
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Predição de Evasão Escolar na Licenciatura em Computação
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Educação Básica Inclusiva: Mapeamento sistemático sobre a utilização de recurso tecnológico no letramento de deficientes auditivos
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Uma Abordagem Multi-objetivo para Seleção de Caminhos de Aprendizagem para Grupo de Usuários
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Um Relato de Experiência da Adaptação de um Evento Acadêmico Presencial para o Contexto Virtual em Tempos de Pandemia
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Utilização de Jogos Inteligentes Tangíveis na Observação Cognitivade Estudantes do Ensino Fundamental
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label: Evidências no desenvolvimento de habilidades socioemocionais via tecnologias educacionais digitais/analógicas para crianças do século XXI: um mapeamento sistemático do estado da arte como fomento a gestores para apoio à políticas públicas brasileiras
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Sequenciamento de Ações Pedagógicas baseadas na Taxonomia de Bloom usando Planejamento Automatizado apoiado por Algoritmo Genético
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Aplicação de Técnicas de Aprendizado de Máquina para Predição de Risco de Evasão Escolar em Instituições Públicas de Ensino Superior no Brasil
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COVID-19, Mudanças em Práticas Educacionais e a Percepção de Estresse por Docentes do Ensino Superior no Brasil
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A Educação no contexto da pandemia de COVID-19: uma revisão sistemática de literatura
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Espaços de Convivência Híbridos: Possibilidades para a Compreensão Leitora de Infográficos
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Assistente conversacional para resolução de Problemas Trigonométricos em Linguagem Natural
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Metaverso como Ambiente de Aprendizagem Ativa para o Aprendizado Híbrido
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Using Learning Styles for Creating and Personalizing Educational Content in Ubiquitous Learning Environments
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Utilização de Enriquecimento Semântico para a Recomendação Automática de Videoaulas no Moodle
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