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Jogo Imagem e Interação: uma prática educativa inclusiva
A formação docente nos projetos de intervenção do Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos.
Tornar-se estudante militar compreensões do corpo diretivo e administrativo da Escola Tiradentes/RS
Novas formas de privatização da gestão educacional no Brasil: as corporações e o uso das plataformas digitais
Trabalho docente em escolas rurais: pesquisa e diálogos em tempos de pandemia
-Isso é coisa do capeta!-: o papel da -ideologia de gênero- no atual projeto político de poder
Em que se sustenta a educação dos terraplanistas e criacionistas?
Práticas didáticas na inserção profissional docente
Materiais didáticos para a educação de jovens e adultos
Como se organiza a nova direita no Brasil
A privatização da educação pública brasileira e suas consequências para o sindicalismo docente
Estratégias para gestão escolar em tempos de avaliação: uma investigação em municípios do Ceará
Diferentes artefatos político-pedagógicos de combate à desigualdade de gênero e de sexualidade no âmbito dos processos educativos
O manuscrito da Pedagogia do Oprimido: rasuras e a crítica genética
Profissionalização docente, internacionalização da educação e os desafios do mundo do trabalho
A perspectiva freireana na formação permanente de educadores/as
Cultura escolar e questões em gênero e sexualidade: o delicado equilíbrio entre cumprir, transgredir e resistir
Pesquisa para a formação docente: experiências no OBEDUC
Diversidade, migrações e inclusão: desafios à gestão e à democracia
Avaliações em larga escala: influências na juvenilização da Educação de Jovens e Adultos
O Pibid como espaço de formação contínua: experiências, reflexões e perspectivas
Paulo Freire e o ser humano em processo de formação permanente
Trabalho docente no Brasil pós-pandêmico qual o destino dos recursos públicos?
Biblioteca Escolar: uma experiência de contação de histórias
Cidades Educadoras e gestão escolar democrática
Mundo do trabalho, políticas educacionais e o direito à educação: o Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais
Trabalho e formação de professores/as: retrocessos e perdas em tempos de pandemia
Gênero, sexualidade, currículo oculto em disputa: reflexões sobre a denúncia sofrida pelo NGS do Ifes - Vitória
Desenvolvimento Moral no Ambiente Escolar
Estudos decoloniais: pedagogias outras no contexto rural-ribeirinho amazônico
Relações colaborativas entre o Atendimento Educacional Especializado e Educação de Jovens e Adultos
Paulo Freire e sua influência na pedagogia crítica nos Estados Unidos
Qual o custo da qualidade? Por que os/as professores/as devem se apropriar da discussão do CAQ
Desafios e possibilidades na formação de leitores/as: a inclusão de estudantes com necessidades específicas
É preciso diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz: Paulo Freire e a Pedagogia da Esperança
CONDIÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO EM PRISÕES NO ESPÍRITO SANTO
A Educação Profissional e Tecnológica na vida e visão de uma educadora: Marise Nogueira Ramos
Paulo Freire, Myles Horton e Nicolaj F. S. Grundtvig: educadores dos oprimidos
História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na formação inicial de professores(as) de Pedagogia
Educação infantil em Belém: os tempos e espaços negados
Orientação em Iniciação Científica Júnior: reflexões e processos de uma pesquisa-ação
Políticas de formação docente: desafios à Educação Profissional
A reforma do Ensino Médio no estado do Paraná: dos enunciados da Lei 13.415/17 à regulamentação estadual
A outra face da Era Digital: NGP, plataformização e controle do trabalho docente
Militarização escolar em Minas Gerais tensões e retrocessos na relação entre educação e juventudeS
O Escola sem Partido no Amazonas: diferentes concepções educacionais
ESTATUTO E SABERES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: QUESTÕES INAUGURAIS DOS ANOS 1940
Seleção de diretores escolares no estado do Rio de Janeiro: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
Experiência docente com bebês: um olhar a partir da educação física
Paulo Freire: o educador proibido de educar
Planos de carreira e valorização docente
Desenho universal para aprendizagem na EB: o que dizem as produções científicas
Indícios para se pensar a permanência escolar: memórias narradas do Programa de Educação Integrada do Mobral
?Homem não rebola?; ?Essa menina contamina as colegas?: reflexões sobre direitos humanos, gênero e escola
A práxis freiriana e os princípios educacionais do MST
Eu, homem e Educador de crianças pequenas: contribuições da Aprendizagem Dialógica para a Educação Infantil
Formação Continuada de Professor/a da Educação Infantil: a escola é o lócus
A reforma do ensino médio no Paraná: dos enunciados da Lei 13.415/17 à regulamentação estadual
O manuscrito da pedagogia do oprimido e a criação transcultural em Paulo Freire
Relações de gênero na sala de aula: memórias de jovens e adultos
Formação docente para atuação em Escolas do Campo: o Ensino de Ciências Naturais a favor de uma educação libertadora
Educação escolar quilombola: percursos e desdobramentos dessa ação afirmativa
Discípulos de Paulo Freire e o compromisso com a educação emancipadora
Corsário Preso: possibilidades e limites para navegar pelo conceito de gênero na Educação Básica.
A catarse na formação continuada: por uma construção coletiva dos saberes docentes
Novos contornos da precarização: a pandemia da COVID-19 e os sucessivos ataques ao trabalho docente (Resenha do Livro Trabalho Docente sob Fogo Cruzado V. II.
A ofensiva antigênero e seus efeitos: um projeto-experiência com professoras/es da Educação Básica
Paschoal Lemme: os povos do campo como sujeitos de uma educação democrática
Discursos subversivos:quando o possível habita o currículo escolar
Ensinar e aprender a ler: experiência de alfabetização em uma escola estadual do Rio de Janeiro
Abordagem formativa sobre doenças transmissíveis: três momentos pedagógicos
O -fazer ciência- na escola: relatos de uma experiência com o ensino fundamental
Enfrentamentos em torno de gênero: resistências em defesa da diversidade nas escolas
Gestão, monitoramento e avaliação dos planos de educação: retrocessos e desafios
Implantação do Novo Ensino Médio no Amapá
521Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 15, n. 32, p. 521-535, mai./ago. 2021. Disponível em: <http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde> http://dx.doi.org/10.22420/rde.v15i32.1183 Estranhamentos e homossexualidades: professores homens nos anos iniciais e educação infantil
Educação básica paraense: expropriação do tempo e desvalorização do trabalho docente
Valorização do magistério e o novo Fundeb:desafios no contexto de austeridade fiscal
Práticas educativas com as tecnologias digitais
?O tempo inteiro sob esse ar de punição?:entre a docilização e a cultura de si em uma escola militarizada
Novos olhares sobre gênero e sexualidade: transformações advindas de um curso de formação docente
Uma trajetória de contradições e disputas: Formação docente na ETFPel/CEFET-RS/IFSul - Campus Pelotas
Uma contrarreforma educacional a serviço do capital e sob a égide do neoliberalismo
papel do sindicalismo na valorização docente em João Pessoa- PB
Artefatos político-pedagógicos de combate à desigualdade de gênero e sexualidade nos processos educativos
Riscos Iminentes de Privatização da Educação Básica: reflexões sobre conjuntura, a LDB e o novo Fundeb
Imagens do cotidiano escolar: gênero e sexualidades nos desenhos de estudantes de uma escola pública
Política de Formação Docente para as Artes Práticas: a proposta do CETENE na década de 1970
Atribuições do/a gestor/a escolar segundo a lei de gestão democrática do ensino de Rio Largo_AL
Gestão escolar democrática no MST: a Escola Eduardo Galeano
Cidades que educam e se educam: reconstruindo o olhar sobre a educação a partir dos territórios e das pessoas.
Tecendo os caminhos da seda:resgate histórico e cultural da produção de casulo de seda
Educação física na educação infantil: normativos e o trabalho docente
Docência em tempos de Covid-19: uma análise das condições de trabalho em meio a pandemia
Argumentos do Banco Mundial sobre a crise de aprendizagem
Práticas didáticas na inserção profissional docente um olhar sobre quatro contextos
Política de avaliação da educação básica: estudos sobre os indicadores da região Nordeste
O processo da Reforma do ensino médio no Rio de Janeiro
Discussão sobre gênero nas escolas: ações e resistências
Editorial : Educação de Jovens e Adultos - Políticas, Pesquisa e Práticas Educativas
A Integração do Currículo: a contextualização e os temas transversais
Uma ficção biológico-conservadora: discursos de ódio contra as dissidências sexuais e de gênero e seus impactos na educação
Fundeb e os desafios para a garantia do direito Ã educação básica
O conceito de áreas de conhecimento no Novo Ensino Médio
O Novo Ensino Médio no Espírito Santo: os desafios de diretores/as escolares
Escola cívico-militar em Belém/PA: discussão a partir de um estudo de caso
Como desenvolver uma formação emancipatória? Indústria 4.0, uberização e trabalho digital no pós-pandemia
Trabalho docente em tempos de pandemia: mais um retrato da desigualdade educacional brasileira
Ensino Médio Integrado diante da contrarreforma do ensino médio
Contribuições Freirianas na formação de professores/as
Entre tensões e contradições: a capilaridade do Ensino Médio Integrado na Educação Profissional e Tecnológica.
BNCC no cotidiano escolar:política educacional e a percepção docente do município de Marialva/PR
Implicações da militarização na gestão democrática: caso de uma escola pública do Distrito Federal
Reforma do ensino médio no Mato Grosso do Sul
Das cirandas aos quartéis: expansão da militarização das escolas públicas no Tocantins
Educação integral no -Documento Curricular do Rio Grande do Norte: Ensino Fundamental?
Itinerários formativos e 'liberdade de escolha': Novo Ensino Médio em São Paulo
Ataque à escola pública e à democracia: notas sobre os projetos em curso no Brasil
Future-se: uma obsessão governamental contra a autonomia universitária?
O desafio entre teoria e prática na formação de professores
Escolas cívico-militares: cidadão ou soldadinhos de chumbo?
Jornada escolar para além dos muros da escola
Movimento sindical docente na Bahia: a luta contra a precarização na rede pública de ensino na pandemia
Participação e colegialidade na política democrática: o caso do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp/UERJ)
A abordagem dos três momentos pedagógicos: aplicação do estudo de funções orgânicas e meio ambiente
Educação especial e a Covid-19: o exercício da docência via atividades remotas
Atribuições do/a gestor/a escolar segundo a lei de gestão democrática do ensino de Rio Largo-AL
O 'fazer ciência' na escola: relatos de uma experiência com o Ensino Fundamental
Integração como estratégia curricular indutora na formação humana integral
Desobedecer para Transformar: trabalho docente feminista em tempos de conservadorismo
O Currículo da Educação de Jovens e Adultos e a formação dos sujeitos
Políticas de financiamento no Brasil contemporâneo:a corrosão do Estado e o direito à educação
Docência na educação infantil durante a pandemia: percepções de professoras e professores
A disputa pela construção do Custo Aluno-Qualidade
ADMINISTRACAO PUBLICA E DE EMPRESAS, CIENCIAS CONTABEIS E TURISMO
Aulas remotas, escolas vazias e a carga de trabalho docente
Profissionalização e a reforma do ensino médio: dispositivos institucionais na política pública paulista
Mesmo em tempos de COVID-19, não dá para lavar as mãos de Paulo Freire
Militarização das escolas públicas no Brasil desmilitarizar as escolas para salvar a educação pública e a democracia
A curricularização do 'espetáculo' na nova Base Nacional Comum Curricular (Resenha)
Jogo como estratégia de ensino: tematizando a prática de lutas na escola
O Programa Mais Educação e seu legado: possibilidades curriculares na perspectiva da formação humana integral
Educação Popular: articulações entre Paulo Freire, gestão democrática e Cidades Educadoras
Trabalho docente, feminização e pandemia
Laicidade do Estado e da educação: valorizando as discussões sobre gêneros e sexualidades nas escolas públicas
As ações do Poder Executivo Federal e o Plano Nacional de Educação (2014/24)
Militarização da educação e da escola no âmbito da hipermilitarização do Estado brasileiro
Confederacao Nacional dos Trabalhadores em Educacao
Políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos: entre o ideal e o real
Educação Integral em Jornada Ampliada: narrativas dos(as) professores(as) da rede publica de ensino
Amor, coragem! dilemas e possibilidades na relação com estudantes em tempos de pandemia