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RDF description of RETRATOS DA ESCOLA - https://brcris.ibict.br/individual/journ_eec3e3e4-03b7-420e-b7df-1c5b31a093ee
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RETRATOS DA ESCOLA
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Jogo Imagem e Interação: uma prática educativa inclusiva
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A formação docente nos projetos de intervenção do Mestrado Profissional em Educação de Jovens e Adultos.
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Tornar-se estudante militar compreensões do corpo diretivo e administrativo da Escola Tiradentes/RS
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Novas formas de privatização da gestão educacional no Brasil: as corporações e o uso das plataformas digitais
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Clube da leitura em Florianópolis
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Trabalho docente em escolas rurais: pesquisa e diálogos em tempos de pandemia
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-Isso é coisa do capeta!-: o papel da -ideologia de gênero- no atual projeto político de poder
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Em que se sustenta a educação dos terraplanistas e criacionistas?
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Práticas didáticas na inserção profissional docente
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Materiais didáticos para a educação de jovens e adultos
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Como se organiza a nova direita no Brasil
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A privatização da educação pública brasileira e suas consequências para o sindicalismo docente
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Estratégias para gestão escolar em tempos de avaliação: uma investigação em municípios do Ceará
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Diferentes artefatos político-pedagógicos de combate à desigualdade de gênero e de sexualidade no âmbito dos processos educativos
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Formação continuada
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O manuscrito da Pedagogia do Oprimido: rasuras e a crítica genética
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Profissionalização docente, internacionalização da educação e os desafios do mundo do trabalho
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A perspectiva freireana na formação permanente de educadores/as
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Cultura escolar e questões em gênero e sexualidade: o delicado equilíbrio entre cumprir, transgredir e resistir
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Pesquisa para a formação docente: experiências no OBEDUC
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Diversidade, migrações e inclusão: desafios à gestão e à democracia
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Avaliações em larga escala: influências na juvenilização da Educação de Jovens e Adultos
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O Pibid como espaço de formação contínua: experiências, reflexões e perspectivas
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Paulo Freire e o ser humano em processo de formação permanente
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Trabalho docente no Brasil pós-pandêmico qual o destino dos recursos públicos?
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COMUNICACAO E INFORMACAO
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Biblioteca Escolar: uma experiência de contação de histórias
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`Novo’ Ensino Médio?
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Cidades Educadoras e gestão escolar democrática
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Mundo do trabalho, políticas educacionais e o direito à educação: o Ensino Médio Integrado nos Institutos Federais
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Trabalho e formação de professores/as: retrocessos e perdas em tempos de pandemia
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Gênero, sexualidade, currículo oculto em disputa: reflexões sobre a denúncia sofrida pelo NGS do Ifes - Vitória
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Ludicidade ao pensar o tempo
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Desenvolvimento Moral no Ambiente Escolar
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Estudos decoloniais: pedagogias outras no contexto rural-ribeirinho amazônico
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Relações colaborativas entre o Atendimento Educacional Especializado e Educação de Jovens e Adultos
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Paulo Freire e sua influência na pedagogia crítica nos Estados Unidos
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Qual o custo da qualidade? Por que os/as professores/as devem se apropriar da discussão do CAQ
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Desafios e possibilidades na formação de leitores/as: a inclusão de estudantes com necessidades específicas
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É preciso diminuir a distância entre o que se diz e o que se faz: Paulo Freire e a Pedagogia da Esperança
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Trabalho e formação de professores/as: retrocessos e perdas em tempos de pandemia
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CONDIÇÃO DOCENTE E FORMAÇÃO CONTINUADA NA EDUCAÇÃO EM PRISÕES NO ESPÍRITO SANTO
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A Educação Profissional e Tecnológica na vida e visão de uma educadora: Marise Nogueira Ramos
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Paulo Freire, Myles Horton e Nicolaj F. S. Grundtvig: educadores dos oprimidos
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História e Cultura Afro-Brasileira e Africana na formação inicial de professores(as) de Pedagogia
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Educação infantil em Belém: os tempos e espaços negados
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Orientação em Iniciação Científica Júnior: reflexões e processos de uma pesquisa-ação
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ENFERMAGEM
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Políticas de formação docente: desafios à Educação Profissional
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Educação Ambiental no Novo Ensino Médio
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A reforma do Ensino Médio no estado do Paraná: dos enunciados da Lei 13.415/17 à regulamentação estadual
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A outra face da Era Digital: NGP, plataformização e controle do trabalho docente
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Estratégias para gestão escolar em tempos de avaliação: uma investigação em municípios do Ceará
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Militarização escolar em Minas Gerais tensões e retrocessos na relação entre educação e juventudeS
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O Escola sem Partido no Amazonas: diferentes concepções educacionais
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ESTATUTO E SABERES DA DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: QUESTÕES INAUGURAIS DOS ANOS 1940
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Seleção de diretores escolares no estado do Rio de Janeiro: critérios técnicos e participação da comunidade nos textos políticos municipais
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Experiência docente com bebês: um olhar a partir da educação física
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Paulo Freire: o educador proibido de educar
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Planos de carreira e valorização docente
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QUIMICA
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Desenho universal para aprendizagem na EB: o que dizem as produções científicas
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Indícios para se pensar a permanência escolar: memórias narradas do Programa de Educação Integrada do Mobral
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?Homem não rebola?; ?Essa menina contamina as colegas?: reflexões sobre direitos humanos, gênero e escola
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A práxis freiriana e os princípios educacionais do MST
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Eu, homem e Educador de crianças pequenas: contribuições da Aprendizagem Dialógica para a Educação Infantil
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Formação Continuada de Professor/a da Educação Infantil: a escola é o lócus
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A reforma do ensino médio no Paraná: dos enunciados da Lei 13.415/17 à regulamentação estadual
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A reforma do ensino médio no Ceará
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O manuscrito da pedagogia do oprimido e a criação transcultural em Paulo Freire
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Relações de gênero na sala de aula: memórias de jovens e adultos
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Formação docente para atuação em Escolas do Campo: o Ensino de Ciências Naturais a favor de uma educação libertadora
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Educação escolar quilombola: percursos e desdobramentos dessa ação afirmativa
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Discípulos de Paulo Freire e o compromisso com a educação emancipadora
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Corsário Preso: possibilidades e limites para navegar pelo conceito de gênero na Educação Básica.
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A catarse na formação continuada: por uma construção coletiva dos saberes docentes
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Novos contornos da precarização: a pandemia da COVID-19 e os sucessivos ataques ao trabalho docente (Resenha do Livro Trabalho Docente sob Fogo Cruzado V. II.
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A ofensiva antigênero e seus efeitos: um projeto-experiência com professoras/es da Educação Básica
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Paschoal Lemme: os povos do campo como sujeitos de uma educação democrática
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Discursos subversivos:quando o possível habita o currículo escolar
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Ensinar e aprender a ler: experiência de alfabetização em uma escola estadual do Rio de Janeiro
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Abordagem formativa sobre doenças transmissíveis: três momentos pedagógicos
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O -fazer ciência- na escola: relatos de uma experiência com o ensino fundamental
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Enfrentamentos em torno de gênero: resistências em defesa da diversidade nas escolas
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Gestão, monitoramento e avaliação dos planos de educação: retrocessos e desafios
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Implantação do Novo Ensino Médio no Amapá
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label: 521Revista Retratos da Escola, Brasília, v. 15, n. 32, p. 521-535, mai./ago. 2021. Disponível em: <http://retratosdaescola.emnuvens.com.br/rde> http://dx.doi.org/10.22420/rde.v15i32.1183 Estranhamentos e homossexualidades: professores homens nos anos iniciais e educação infantil

Educação básica paraense: expropriação do tempo e desvalorização do trabalho docente
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Valorização do magistério e o novo Fundeb:desafios no contexto de austeridade fiscal
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Práticas educativas com as tecnologias digitais
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?O tempo inteiro sob esse ar de punição?:entre a docilização e a cultura de si em uma escola militarizada
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Novos olhares sobre gênero e sexualidade: transformações advindas de um curso de formação docente
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Uma trajetória de contradições e disputas: Formação docente na ETFPel/CEFET-RS/IFSul - Campus Pelotas
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Uma contrarreforma educacional a serviço do capital e sob a égide do neoliberalismo
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Artefatos político-pedagógicos de combate à desigualdade de gênero e sexualidade nos processos educativos
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Riscos Iminentes de Privatização da Educação Básica: reflexões sobre conjuntura, a LDB e o novo Fundeb
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Imagens do cotidiano escolar: gênero e sexualidades nos desenhos de estudantes de uma escola pública
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Política de Formação Docente para as Artes Práticas: a proposta do CETENE na década de 1970
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Atribuições do/a gestor/a escolar segundo a lei de gestão democrática do ensino de Rio Largo_AL
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Gestão escolar democrática no MST: a Escola Eduardo Galeano
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Cidades que educam e se educam: reconstruindo o olhar sobre a educação a partir dos territórios e das pessoas.
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Tecendo os caminhos da seda:resgate histórico e cultural da produção de casulo de seda
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Educação física na educação infantil: normativos e o trabalho docente
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Docência em tempos de Covid-19: uma análise das condições de trabalho em meio a pandemia
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Práticas didáticas na inserção profissional docente um olhar sobre quatro contextos
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O que esperar do Novo Ensino Médio?
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Editorial : Educação de Jovens e Adultos - Políticas, Pesquisa e Práticas Educativas
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O Pibid como espaço de formação contínua: experiências, reflexões e perspectivas
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A Integração do Currículo: a contextualização e os temas transversais
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Uma ficção biológico-conservadora: discursos de ódio contra as dissidências sexuais e de gênero e seus impactos na educação
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Fundeb e os desafios para a garantia do direito Ã educação básica
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O Novo Ensino Médio no Espírito Santo: os desafios de diretores/as escolares
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Novas formas de privatização da gestão educacional no Brasil: as corporações e o uso das plataformas digitais
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Escola cívico-militar em Belém/PA: discussão a partir de um estudo de caso
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Entre tensões e contradições: a capilaridade do Ensino Médio Integrado na Educação Profissional e Tecnológica.
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BNCC no cotidiano escolar:política educacional e a percepção docente do município de Marialva/PR
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Implicações da militarização na gestão democrática: caso de uma escola pública do Distrito Federal
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Reforma do ensino médio no Mato Grosso do Sul
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Das cirandas aos quartéis: expansão da militarização das escolas públicas no Tocantins
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Educação integral no -Documento Curricular do Rio Grande do Norte: Ensino Fundamental?
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Itinerários formativos e 'liberdade de escolha': Novo Ensino Médio em São Paulo
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Ataque à escola pública e à democracia: notas sobre os projetos em curso no Brasil
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Future-se: uma obsessão governamental contra a autonomia universitária?
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O desafio entre teoria e prática na formação de professores
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Escolas cívico-militares: cidadão ou soldadinhos de chumbo?
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Jornada escolar para além dos muros da escola
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Movimento sindical docente na Bahia: a luta contra a precarização na rede pública de ensino na pandemia
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Participação e colegialidade na política democrática: o caso do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira (CAp/UERJ)
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A abordagem dos três momentos pedagógicos: aplicação do estudo de funções orgânicas e meio ambiente
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Educação especial e a Covid-19: o exercício da docência via atividades remotas
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Atribuições do/a gestor/a escolar segundo a lei de gestão democrática do ensino de Rio Largo-AL
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O 'fazer ciência' na escola: relatos de uma experiência com o Ensino Fundamental
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Integração como estratégia curricular indutora na formação humana integral
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Desobedecer para Transformar: trabalho docente feminista em tempos de conservadorismo
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O Currículo da Educação de Jovens e Adultos e a formação dos sujeitos
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Políticas de financiamento no Brasil contemporâneo:a corrosão do Estado e o direito à educação
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Novo Ensino Médio na prática
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Docência na educação infantil durante a pandemia: percepções de professoras e professores
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A disputa pela construção do Custo Aluno-Qualidade
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Aulas remotas, escolas vazias e a carga de trabalho docente
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Profissionalização e a reforma do ensino médio: dispositivos institucionais na política pública paulista
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Mesmo em tempos de COVID-19, não dá para lavar as mãos de Paulo Freire
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Militarização das escolas públicas no Brasil desmilitarizar as escolas para salvar a educação pública e a democracia
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A curricularização do 'espetáculo' na nova Base Nacional Comum Curricular (Resenha)
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A pessoa e o ofício de Paulo Freire
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Jogo como estratégia de ensino: tematizando a prática de lutas na escola
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O Programa Mais Educação e seu legado: possibilidades curriculares na perspectiva da formação humana integral
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Educação Popular: articulações entre Paulo Freire, gestão democrática e Cidades Educadoras
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Trabalho docente, feminização e pandemia
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Laicidade do Estado e da educação: valorizando as discussões sobre gêneros e sexualidades nas escolas públicas
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As ações do Poder Executivo Federal e o Plano Nacional de Educação (2014/24)
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Militarização da educação e da escola no âmbito da hipermilitarização do Estado brasileiro
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Não está calado quem peleia
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Políticas públicas de Educação de Jovens e Adultos: entre o ideal e o real
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Educação Integral em Jornada Ampliada: narrativas dos(as) professores(as) da rede publica de ensino
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Amor, coragem! dilemas e possibilidades na relação com estudantes em tempos de pandemia
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