Francisco Angelo Meyer Ferreira

Master in Education (PPGE-UFPE, 2006); Special Education Specialist (UFCE, 2015); Specialist in History of Arts-Religions (FADURPE-UFRPE, 2003) and Graduate in Educ. Plastic Arts (CAC-UFPE, 1993); Was substitute professor of Art of the College of Application (CE-UFPE) in the period from 10/10/07 to 06/30/09; In 1996, through a public contest, he joined the Recife Municipal Network, acting as art teacher at the municipal schools João XXIII, Divino Espírito Santo and João Pernambuco. From 2008 to 2014, he worked at the Center for High Abilities / Superdotação Activities - NAAH / S Recife and the GEE technical team - Special Education Management, supporting ongoing training of managers and teachers, as well as presenting scientific papers at national and Countries. Between 2011-2012, he coordinated the Special Education workgroup in the re-elaboration of the Teaching Proposal of the Recife Municipal Network. Since 2014, he has been a lecturer at the Federal Institute of Education, Science and Technology of Pernambuco - IFPE, Olinda Campus.

Possui Graduação em Educação Artística Plástica (CAC-UFPE, 1993), Especialização em História das Artes-Religiões (FADURPE-UFRPE, 2003), Mestrado em Educação (PPGE-UFPE, 2006) e Especialização em Educação Especial (UFCE, 2015). Foi professor concursado da Rede Municipal do Recife (1996 a 2014) e substituto concursado do Colégio de Aplicação da Universidade Federal de Pernambuco (2007 a 2009). Desde 2014, é docente concursado em regime D.E. do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Pernambuco - IFPE, Campus Olinda, onde atua no Curso Técnico da Artes Visuais como professor de Desenho. Foi supervisor do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência - PIBID/CAPES do Curso de Expressão Gráfica da UFPE (2018-2019). É colaborador da Associação Nacional de Pesquisadores em Artes Plásticas (ANPAP), como analista de projetos. Desde 2017 realiza projetos de Extensão. Em 2021, contemplado pela Lei Aldir Blanc, realizou uma pesquisa sobre "As metodologias de ensino do desenho facial nas plataformas digitais", que resultou na publicação de um livro digital com 279 p. e 690 ilustrações. Atualmente, desenvolve um projeto relacionado ao Desenho Decolonial Afro e Indígena.