Doutoranda em Antropologia Linguística pela Universidade de Tilburg. Projeto em andamento: "English and the ?native speaker? in teacher education: discourses and language ideologies in the interaction with student teachers". Possui mestrado em Linguística Aplicada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2017), obtido por meio da dissertação intitulada "IDEOLOGIAS LINGUÍSTICAS SOBRE O ?FALANTE NATIVO? EM UM LIVRO DIDÁTICO GLOBAL DE INGLÊS: RECONTEXTUALIZAÇÕES DO INGLÊS NA CONTEMPORANEIDADE NAS FRICÇÕES ENTRE O MATERIAL DIDÁTICO E UMA VOZ DOCENTE". Possui Licenciatura em Letras Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2015) e Bacharelado em Letras - Português-Inglês pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (2013). Atualmente é professora de inglês da Escola Sunny Plus Moscow, e atuou como professora substituta de inglês da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2016-2018), orientadora pedagógica da Universidade Federal do Rio de Janeiro (2014-2018) e monitora de inglês do projeto CLAC - Universidade Federal do Rio de Janeiro. Tem experiência na área de Letras, com ênfase em Ensino de inglês como língua adicional, atuando principalmente nos seguintes temas: formação de professores, material didático e língua e cultura.
