Rossiene Santos Sarlo

Pedagoga. Mestre na linha de pesquisa Docência, Currículo e Processos Culturais pela UFES. Doutora na linha de pesquisa Representações Sociais e Práticas Educativas na Universidade Estácio de Sá ? UNESA. Atuei como Professora e Coordenadora do Curso de Pedagogia na Faculdade Saberes/ES. Professora de cursos de Pós-Graduação na Faculdade Saberes/ES. Professora Substituta na Universidade Federal do Espírito Santo. Professora e Coordenadora Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Estácio de Sá de Vila Velha/ES. Responsável por escrever o Projeto Pedagógico do Curso de Pedagogia da Faculdade Estácio de Sá do ES. Pedagoga nos diversos níveis de ensino dos Sistemas Municipal e Estadual em Vitória/ES. Chefe de Divisão do Ensino Fundamental e da Divisão de Currículo na Secretaria Municipal de Vitória/ES. Coordenadora do Laboratório Pedagógico da Secretaria de Educação de Vitória/ES em Unidades de Ensino para atendimento à Educação Inclusiva. Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientadora de projetos de pesquisa e monografias nos cursos de Pedagogia, Administração e Turismo na FAVI e na Estácio de Sá e nos cursos de graduação e Pós-Graduação em Educação Comunitária realizado em parceria da UFES com o MEC. Trabalhei em Preparatórios para Concursos para os municípios da Grande Vitória. Professora no curso de EAD de Pedagogia da UFES. Tutora no curso Educação, Pobreza e Desigualdade Social da UFES. Professora encarregada de montar o módulo de Políticas Educacionais para a Doctum. Experiência na área de Educação, com ênfase em Didática, Currículo, Processos Culturais, Formação e Práxis Política e Pedagógica de Professores, Políticas Educacionais, Representação Social e Saberes Pedagógicos. Atualmente pedagoga na rede municipal de Vila Velha.

graduate at Pedagogia from Universidade Federal do Espírito Santo (1975) and master's at Education from Universidade Federal do Espírito Santo (2004). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: cotidiano, reflexão, formação de professor, currículo and formação em serviço.