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• FUNDAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ 
• Federal University of Piauí 

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• "Formação contínua e a construção do saber docente de professores de apoio pedagógico especifico no ensino fundamental"  Documento
• "A escola sacudida em suas bases": significações produzidas pelo professor do Ensino Superior acerca da inclusão de alunos com NEEs  Documento
• "MANOBRAS EDUCATIVAS": sociopoetizando o aprender em movimento com skatistas do litoral do Piauí.  Documento
• (Entre) olhares, vivências e sentidos de docência: caminhos construídos por professoras-estudantes do Curso de Pedagogia-UFPI no âmbito do PARFOR.  Documento
• (RE) PENSANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO DE HISTÓRIA: CONCEPÇÕES DE ENSIN O E DE APRENDIZAGM  Documento
• (Re) escrevendo a formação: (auto)biografização de pedagogos egressos da UFPI  Documento
• - ?Trabalhadores e Trabalhadoras no Fio da História das Práticas e Projetos Educativos no Piauí? (1857-1937). Dissertação de Mestrado. UFPI/Teresina, Agosto, 2005.  Documento
• . A escola em tempo integral no Piauí: uma análise da meta de ETI nos planos de educação  Documento
• 0 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ VERBENA MARIA COSTA REIS RIBEIRO FEITOSA FORMAÇÃO TÉCNICA PROFISSIONALIZANTE NA MODALIDADE E DUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: AUTOVALORIZAÇÃO DOS EGRESSOS  Documento
• ?A ESCOLA? EM MANCHETE: educação e sociedade codoense (1916-1920)  Documento
• ?Concertos pelo Sertão: formAção e Mediação Cultural do Maestro Aurélio Melo  Documento
• ?NARRATIVAS DE AUTOFORMAÇÃO DOCENTE: desvelando modos de ser e de fazer-se professor  Documento
• ?PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE LÍNGUA PORTUGUESA: revelando os saberes da experiência?  Documento
• ?REVISITANDO PRÁTICAS PEDAGÓGICAS BEM-SUCEDIDAS NA ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS?.  Documento
• A formação continuada dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental de escolas públicas de Teresina: um olhar sobre o desenvolvimento profissional  Documento
• A APRENDIZAGEM DO ADOLESCENTE COM ALTAS HABILIDADES: UM ESTUDO DE CASO NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA SUBJETIVIDADE  Documento
• A Avalição Curricular do Curso de Pedagogia da Universidade Federal do Piauí e suas Implicações na Formação do Pedagogo  Documento
• A Ação Educativa do Centro de Cultura Negra do Maranhão: combate ao racismo.  Documento
• A BRINCADEIRA COMO RECURSO PEDAGÓGICO NO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM - UM COTEJAMENTO DAS PRINCIPAIS ABORDAGENS  Documento
• A CONSTITUIÇÃO DA PROFESSORALIDADE DO DOCENTE BACHAREL: o aprender a ensinar na Educação Superior  Documento
• A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PEDAGOGO QUE ATUA NA REDE PÚBLICA ESTADUAL DO PIAUÍ  Documento
• A CONSTRUÇÃO DE SABERES NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES: RESSIGNIFICANDO A PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA.  Documento
• A Cartografia no Ensino Fundamental:Construindo o ESpaço Social a Partir da Percepção do Aluno  Documento
• A Constituição da Identidade profissional: desvelando significados do ser Professor de Didática  Documento
• A Constituição da Pessoa na Experiência de Ser Professor: o conhecimento de si na formação docente  Documento
• A Constituição da rede escolar e a prática das professoras primárias na zona rural do Piauí nos anos de 1940 a 1970.  Documento
• A Construçao dos conceitos de Formaçao Profissional e Prática Pedagógica pelos Alunos dos Cursos de Licenciaturas da Universidade Federal do Piauí  Documento
• A Construção da Cidadania e Cultura de Paz com Adolescentes 5ª série de Escolas Públicas Estaduais de Teresina  Documento
• A Contribuição das Atividades Psicomotoras na Educação Infantil: Um Estudo Experimental com Pré-Escolares do Ensino Municipal de Teresina  Documento
• A Criatividade na prática docente do professor de arte: um estudo exploratório nas escolas públicas de Teresina-PI  Documento
• A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM TERESIA (PI): contradições entre a proclamação do direito e a efetivação da oferta  Documento
• A EDUCAÇÃO PIAUIENSE NAS FONTES LITERÁRIAS: do professor leigo ao professor normalista (1910 a 1930)  Documento
• A ESCOLA HOSPITALR: um estudo sobre o acompanhamento psicopedagógico e o desenvolvimento escolar de crianças hospitalizadas por tempo prolongado  Documento
• A EXPANSÃO DA ESCOLARIZAÇÃO PRIMÁRIA PÚBLICA PIAUIENSE (1900-1946)   Documento
• A Educação Ambiental e o Ensino de Ciências em Escolas do Ensino Fundamental em Teresina - PI e Timom - MA: uma pesquisa de intervenção  Documento
• A Educação do Campo no Âmbito das Experiências do MST: Uma Análise das Práticas Educativas na Escola Lucas Meireles Alves.   Documento
• A Educação pela Poesia: o projeto pedagógico de Mário Faustino para poetas e críticos brasileiros  Documento
• A Escola do Sertão: Ensino e Sociedade no Piauí, 1850/1889  Documento
• A FORMAÇÃO CONTINUADA DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS EM INTERFACE COM A PRÁTICA DOCENTE.  Documento
• A Federação das Associações de Moradores e Conselhos Comunitários do Piauí - FAMCC e o "Orçamento Popular de Teresina" - OPT, revelando a natureza de classe do Estado e práticas sócio-políticas emergentes  Documento
• A Filosofia no Ensino Médio nas Escolas Públicas em Teresina: O Desafis de ir além da escolarização  Documento
• A Formação Continuada e suas Contribuições para a Profissionalização de Professores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental de Teresina - PI: Revelações a Partir de Histórias de Vida  Documento
• A Formação Inicial e a Prática Pedagógica de Professores de Biologia de Bom Jesús - PI: articulações possíveis  Documento
• A Formação Técnica em Agropecuária, na Modalidade EJA no Colégio Agrícola de Teresina e a inserção no mercado de trabalho  Documento
• A Gestão Municipal da Educação e a relação de poder em nivel local  Documento
• A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA COMO DISCIPLINA ESCOLAR NO PIAUI 1939 A 1975  Documento
• A HISTÓRIA E MEMÓRIA DO ENSINO JURÍDICO NO PIAUÍ  Documento
• A Interface Oralidade/Escrita no Ensino de Língua Materna: Confronto de Narrativas  Documento
• A Leitura e o leitor escolar: A busca de uma tipologia  Documento
• A Leitura literária na escola: representações de alunos do ensino médio  Documento
• A Luz dos valores religiosos: as escolas confessionais católicas e a escolarização das mulheres piauienses (1900-1973)  Documento
• A METODOLOGIA DA ESCOLA ATIVA: Avaliação de experiêncis em escolas municipais de Teresina-Pi  Documento
• A Mobilização e a Aquisição de Saberes por Professores de Matemática ao Vivenciarem Experiências com Materiais Manipuláveis  Documento
• A Municipalização da Educação Infantil na Cidade de Teresina (1996-2007): História, Educação e Memória  Documento
• A O ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: sobre a prática como lócus da produção dos saberes docentes?  Documento
• A Orientação Sexual como Tema Transversal e a Formação de Professores  Documento
• A POLÍTICA DE INCLUSÃO ESCOLAR PARA O ALUNO SURDO NA PERSPECTIVA DO TRADUTOR E INTÉRPRETE DE LIBRAS/LÍNGUA PORTUGUESA.  Documento
• A POLÍTICA MUNICIPAL DE INCLUSÃO ESCOLAR NA PERSPECTIVA DO PROFESSOR DA CLASSE COMUM EM OEIRAS-PI  Documento
• A PRÁTICA DOCENTE DO PROFESSOR DE FÍSICA: PERCEPÇÕES DO FORMADOR SOBRE O ENSINO  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DO CURSO DE DIREITO DE UMA IES PARTICULAR  Documento
• A Política de Remuneração dos Professores da Rede Pública Municipal de Ensino de Teresina – PI (1996 a 2012)  Documento
• A Propaganda e as Representações Sociais de Escolas Particulares de Teresina  Documento
• A Prática Pedagógica Curricular e os alunos negros: um estudo de caso numa escola pública em Teresina, Piauí  Documento
• A Prática Pedagógica do professor de Língua Inglesa do Ensino Superior e a produção dos saberes docentes  Documento
• A Prática Pedagógica dos Professores de Ciências Naturais de 5ª A 8ª Série do Ensino Fundamental: discutindo os saberes docentes  Documento
• A Prática docente na Academia de Polícia Militar do Piauí: uma abordagem à luz do agir comunicativo  Documento
• A RACIONALIDADE PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL E SUA INTERFACE COM O CURRÍCULO  Documento
• A RELAÇÃO FAMÍLIA E ESCOLA MEDIANDO PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA FORMAÇÃO HUMANA NA ESCOLA  Documento
• A TEMÁTICA RACIAL EM CURSOS DE FORMAÇÃO DE PSICÓLOGOS NO BRASIL: O caso do Piauí.  Documento
• A TRAJETÓRIA FORMATIVA DOS PROFESSORES DE BIOLOGIA E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO BIOLÓGICA  Documento
• A Tecnologia Assistiva nas salas de Atendimento Educacional Especializado – AEE no município de Teresina- PI  Documento
• A Trajetória Sócio-histórica da Educação por Alternância no Piauí  Documento
• A afetividade entre docentes e discentes no enfrentamento das práticas de violência na escola  Documento
• A aplicação de sistemas suplementares de comunicação na educação infantil em crianças com Transtornos Globais do desenvolvimento.  Documento
• A aprendizagem da Língua Inglesa: um olhar psicossocial  Documento
• A aquisição da linguagem escrita e discriminação escolar: o encaminhamento e o processo ensino aprendizagem nas classes especiais  Documento
• A atuação do Ministério Publico na defesa do direito à educação de crianças e adolescentes no Estado do Piauí  Documento
• A avaliação da aprendizagem no ensino fundamental da rede municipal de Teresina: um estudo de caso   Documento
• A compreensão do ser professor como profissional do ensinar: um estudo com docentes da rede pública estadual de Teresina.  Documento
• A constituição da rede escolar de Timon: do Grupo Escolar ao Ginásio Bandeirante de Timon-MA de 1942/1971  Documento
• A construçao da identidade do professor de língua materna no contexto da prática pedagógica  Documento
• A construção de saberes docentes no cotidiano das práticas de ensinar: um estudo focalizando o docente do ensino jurídico  Documento
• A construção do processo de tornar-se professor: um estudo focalizando o administrador  Documento
• A construção dos saberes pedagógicos na prática dos docentes da UFPI/Campus Ministro Reis Velloso  Documento
• A construção social da identidade de gênero de alunos do Liceu Piauiense: sinalizando diferenças e desigualdades  Documento
• A contribuição do Ensino de História para a consciência cidadã dos alunos  Documento
• A criatividade na didática: uma proposta metodológica  Documento
• A dimensão subjetiva da prática educativa afirmativa: uma análise de significados e sentidos de educadores quilombolas  Documento
• A docência em química no 9° ano do ensino fundamental: contribuições para a construção da cidadania  Documento
• A educação escolar e não-escolar: experiências da mulher lésbica afrodescendente  Documento
• A educação para libertos na Colonia Agrícola de São Pedro de Alcântara, em Floriano (1871 - 1888)  Documento
• A educação superior pública estadual no PiauÍ: aspectos da origem e o processo de expansão nos anos 1990  Documento
• A escola de qualidade nas representações sociais de professores de escolas de Teresina-Pi, com melhor desempenho do Enem -2007  Documento
• A formação cultural do professor dos anos iniciais: desafios na prática docente  Documento
• A formação do licenciando em Pedagogia no campus de Picos-Pi.  Documento
• A geografia no ensino fundamental: uma proposta de prática docente   Documento
• A influência do nível de representação no desenvolvimento de habilidades multiplicativas de proporção simples  Documento
• A interação entre professor e aluno com deficiência intelectual em escola inclusiva: um estudo de caso  Documento
• A materialização do Plano de Desenvolvimento da Escola - PDE, em escolas públicas de Teresina: olhares e aspectos que se entrecruzam  Documento
• A menina negra e a sua integração social na escola pública: o caso de uma escola de Teresina - PI  Documento
• A mobilização dos saberes docentes no contexto da prática pedagógica do professor na modalidade de Educação a Distância.  Documento
• A percepção dos adolescentes de uma escola pública sobre seus direitos: um estudo à luz do Estatuto da Criança e do Adolescente - ECA.  Documento
• A politica de alimentação escolar no ensino médio da rede estadual do Piauí  Documento
• A política do transporte escolar na rede pública municipal de educação de Teresina.  Documento
• A produção de uma disciplina escolar e os escritos em torno dela: os Estudos Sociais do Maranhão  Documento
• A prática do Coordenador no contexto da escola de tempo integral: desafios da educação integral e integrada  Documento
• A prática docente dos alunos-mestres de biologia: saberes mobilizados no estágio supervisionado.  Documento
• A prática mental no basquetebol  Documento
• A prática pedagógica crítico-reflexiva do professor: um processo colaborativo de (re)elaboração conceitual no ensino médio  Documento
• A prática pedagógica da Educação de Jovens e Adultos: uma etnografia do registro escrito na escola e na sala de aula  Documento
• A prática pedagógica das (os) professoras (es) do Assentamento Diamante Negro Jutaih no Maranhão: "A pedagogia dos aços"  Documento
• A prática pedagógica das professoras do Curso de Enfermagem: revisitando a construção dos saberes docentes  Documento
• A prática pedagógica de professores do CEJA como contexto de aprendizagens docentes  Documento
• A prática pedagógica dos professores do ensino médio do CEFET - PI: desvelando concepções de avaliação da aprendizagem  Documento
• A qualidade em educação infantil nas representações sociais de professores da primeira infância.  Documento
• A superação da prática atual docente do professor de 5ª a 8ª série do Ensino Fundamental numa perspectiva interdisciplinar  Documento
• A trajetória da Escola Normal em Caxias:análise histórico-educacional da A.M.I.C. Colegio São José de (1948- 1972)  Documento
• A trajetória da Instituição Educativa mais Antiga no Estado do Piauí: Instituto Batista Correntino  Documento
• A trajetória das escolas da Campanha Nacional de Escolas da Comunidade CNEC no Piauí: 1952 1997  Documento
• A transposição didática e o livro didático de Ciências Naturais no 5º ano do Ensino Fundamental.  Documento
• AFRORRESILIENTES: a resiliência de mulheres afrodescendentes de sucesso educacional.  Documento
• ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS DO E NO CAMPO EM CLASSES MULTISSERIADAS: REGISTRO SOBRE PRÁTICAS.  Documento
• AMPLIAÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: Contributos para a organização curricular e pedagógica  Documento
• APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA: UM ESTUDO COM PROFESSORES INICIANTES EGRESSOS DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UFPI, NA MODALIDADE A DISTÂNCIA  Documento
• ARTICULAÇÃO ENSINO E PESQUISA NA PRÁTICA DOCENTE EXPERIÊNCIAS E SENTIDOS DOS DOCENTES NAS LICENCIATURAS DO IFPI  Documento
• AS ESCOLAS DO PROGRAMA DE EXPANSÃO E MELHORIA DO ENSINO (PREMEN) EM TERESINA (1982 a 2000).  Documento
• AS INTERRELAÇÕES ENTRE O CURRÍCULO ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DOS PROFESSORES DE ALFABETIZAÇÃO À 4ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL DA ESCOLA MOACI MADEIRA CAMPOS, TERESINA-PIAUÍ  Documento
• AS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA O ENSINO PRIMÁRIO NO MEIO RURAL PIAUIENSE (1964-1983)  Documento
• ASSIM CAMINHA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA: CONCEPÇÕES DE ADOLESCENTES EM SITUAÇÃO DE SEMILIBERDADE ACERCA DE SUA INCLUSÃO ESCOLAR  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O FAZER DO PROFESSORA DA REDE MUNICIPAL  Documento
• AVALIAÇÃO E PRÁTICAS AVALIATIVAS NA MODALIDADE EDUCAÇÃO DE JOVENS E A ADULTOS: REVENDO MITOS, RITOS, REALIDADES  Documento
• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: CONTRIBUTOS DA ANA PARA A PRÁTICA PEDAGÓGICA NO CICLO DE ALFABETIZAÇÃO NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO  Documento
• Alfabetizadores Experientes e a Constituição da Professoralidade: trajetórias narradas  Documento
• Alfabetização Científica nas séries inicias do ensino fundamental nas escolas públicas municipais de Teresina-PI  Documento
• Alfabetização e Letramento: um estudo etnográfico  Documento
• Análise da Implimentação do Programa Mais Educação na Rede Pública Municipal de Ensino da Cidade de Aldeias Altas, Estado do Maranhão  Documento
• Análise do Desempenho Docente nos Cursos de Tecnologia do CEFET - PI: Elementos para referenciar a avaliação interna.  Documento
• Aperfeiçoamento do currículo do Curso de História da UESPI  Documento
• Aprender com a diversidade: narrativas de um corpo para além da sala de aula  Documento
• Aprendizagens docentes na educação infantil: vivências pedagógicas e escrita de si  Documento
• Apropriação e objetivação dos conteúdos escolares no ensino médio.  Documento
• Arte afrodescendente a partir de tres olhares de educadoras em Teresina  Documento
• As "Formas de Falar" da Escola e do Aluno no processo interativo: uma perspectiva sociolinguística  Documento
• As Representações Sociais acerca da qualidade da educação ofertada pelas faculdades particulares partilhadas por estudantes de Ensino Médio  Documento
• As Representações Sociais da Qualidade na Educação para Alunos do 1o. Ano do Ensino Médio  Documento
• As ações do Programa Escola Aberta, Escola da Gente como prática de Cultura de Paz  Documento
• As concepções de supervisão escolar e a prática dos supervisores egressos da UFPI  Documento
• As educações escolar e social na formação da identidade racial de jovens nos quilombos de São João do Piauí.  Documento
• As relações interpessoais entre professores e alunos mediando histórias de fracasso escolar  Documento
• As representações político-culturais da capoeira nos livros didáticos: uma abordagem a partir da teoria dos estudos culturais  Documento
• As representações sociais partilhadas por licenciandos acerca do salário de professor  Documento
• Aspectos Teórico Metodologicos da Prática Pedagogica do Professor de Geografia  Documento
• Associação de Moradores de Moradores de Picos-PI na Década de 1990: crise e práticas educativas  Documento
• Autoria, consciência e formação docente: o Fanzine como recurso formativo na escrita e reescrita de trajetórias formativas em formação inicial  Documento
• Avaliaçao do rendimento escolar na percepção dos docentes de enfermagem da UFPI  Documento
• Avaliação da Aprendizagem: Um estudo Avaliativo Sobre programas de Otimização do Fluxo escolar  Documento
• Avaliação do Desempenho Escolar nas aulas de Educação Física de crianças nutridas e desnutridas de escolas rurais de Teresina-PI  Documento
• Ação docente em ciências naturais: discutindo a mobilização de saberes experienciais  Documento
• Brinquedos e brincadeiras de séries iniciais: um olhar sobre a ludicidade.  Documento
• CAMINHOS DA PRÁTICA DOCENTE ALFABETIZADORA: diálogos/interações entre alfabetizadores iniciantes e experientes  Documento
• CIRCULAÇÃO DOS SABERES JAZZÍSTICOS EM TERESINA: viagens de formação, eventos culturais e produção fonográfica  Documento
• COMPANHIA DE APRENDIZES MARINHEIROS DO PIAUÍ (1874 a 1915): História de uma Instituição Educativa  Documento
• CONCEITO DE ENSINO E APREDIZAGEM INTERNALIZADOS PELOS LICENCIANDOS DA ÀREA DA NATUREZA DA UFPI.  Documento
• CONFETOS PRODUZIDOS POR JOVENS ALUNOS DE UMA ESCOLA TÉCNICO-PROFISSIONALIZANTE SOBRE OS AFETOS NA ESCOLA: uma pesquisa sociopoética  Documento
• CONSTITUIÇÃO DE FEMINILIDADES DE PROFESSORAS AFRODESCENDENTES  Documento
• CUSTO DIRETO DE FINANCIAMENTO DAS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS EM TERESINA  Documento
• Caminho das pedras em espiral: mosaico dos significados e sentidos de ensinar Artes Visuais  Documento
• Campus Ministro Reis Velloso (UFPI): história e memória  Documento
• Casa de Sons – Escola de Música de Teresina (1981-1991): sujeitos e práticas educativas entre salas e palcos.  Documento
• Conceitos de dificuldades de aprendizagem construidos por professores do ensino fundamental da rede municipal de educação de Teresina- Pi  Documento
• Concepçoes dos professores de Matemática acerca da Matemática e seu ensino  Documento
• Concepções de Sexualidade Manifestadas nas vozes de Atores e Atrizes no Cotidiano da escola pública: um desvelar das faces ocultas.  Documento
• Concepções de professores da UFPI sobre a inclusão de alunos com deficiência  Documento
• Concepções do Acompanhante Terapêutico acerca da sua atuação na rede pública municipal de ensino de Teresina.  Documento
• Condições Sociais de aquisição da lingua escrita nas camadas populares  Documento
• Confetos sobre "Educar" pelos socioeducadores do Centro de Internação Provisória de Teresina - Pi  Documento
• Contribuição da Química Analítica à educação Ambiental"  Documento
• Corpos que falam, mãos que criam: o aprender juntos para jovens surdos e ouvintes do curso de Letras/Libras da Universidade Federal do Piauí  Documento
• Criatividade em Professores de Matemática do Ensino Médio de Parnaíba /PI  Documento
• Cruzando Olhares, refletindo e dialogando: o Projeto Formativo do Curso de Pedagogia do CMRV- Parnaíba  Documento
• Cultura de Paz nas escolas públicas: o caso das escolas "Prof. Moaci Madeira Campos" e "Santa Fé"  Documento
• Currículo e Prática Docente: Formação teórica dos alunos do curso de Lic. Plena em História da UFPI  Documento
• Custo aluno/ano da educação infantil da rede pública municipal de ensino de Teresina-PI, em 2012  Documento
• DA FORMAÇÃO PROFISSIONAL À PRÁTICA DOCENTE ALFABETIZADORA: REELABORAÇÃO DE SABERES DOCENTES  Documento
• DESAFIOS DA CONVIVÊNCIA NO ESPAÇO EDUCACIONAL INCLUSIVO: UM ESTUDO DE CASO ETNOGRÁFICO SOBRE A DEFICIÊNCIA VISUAL  Documento
• DESAFIOS DA/NA PRÁTICA PEDAGÓGICA NA DISTÂNCIA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: o Ser e o Fazer do Professor-Tutor à Distância  Documento
• DESBRAVANDO INTELIGÊNCIAS PARA O DESENVOLVIMENTO: o Projeto Bandeirante e a expansão do Ensino Secundário no Maranhão (1968 - 1973)  Documento
• DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO TECNÓLOGO-PROFESSOR, EM INÍCIO DE CARREIRA: SABERES ARTICULADOS À PRÁTICA DOCENTE.  Documento
• DO ENSINO NORMAL AO PEDAGÓGICO: HISTÓRIA E MEMÓRI DAS INSTITUIÇÕES ESCOLARES DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM PARNAÍBA (1927-1982)  Documento
• DOCENCIA UNIVERSITARIA CONCEITOS INTERNALIZADOS E COMPETÊNCIAS CONSTRUÍDAS PELOS PROFESSORES DO CAMPUS DE PARANÍBA  Documento
• DOCÊNCIA EM LÍNGUA INGLESA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: ESTRATÉGIAS DE ENSINO  Documento
• DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: NARRATIVAS DE PROFESSORES BACHARÉIS SOBRE DILEMAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA  Documento
• DOCÊNCIA SUPERIOR EM FOCO: ARTICULAÇÕES ENTRE FORMAÇÃO CONTINUADA, SABERES E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS  Documento
• Da Faculdade de Formação de Professores ao Centro de Estudos Superiores: uma história da instalação e consolidação do ensino superior em Caxias (1968-1994).  Documento
• Da aquisição à mobilização de saberes docentes no contexto da Educação de Jovens e Adultos de Caxias - MA  Documento
• Da formação à prática pedagógica: uma reflexão sobre a formação matemática do pedagogo.  Documento
• De Supervisor Escolar à Coordenador Pedagógico: o movimento de constituição da identidade profissional  Documento
• De Tamboril a Isaías Coelho: A Educação dos Mestres-Escola ao Grupo Escolar (1935 a 1970)  Documento
• Descolonizando sexualidades e currículo na escola: confetos produzidos por jovens da Ilha  Documento
• Desenvolvimento Profissional de Professores Formadores: desafio para a aprendizagem inclusiva no processo de formação inicial docente no contexto do século XXI  Documento
• Desvelando a prática pedagógica de professores de Língua Portuguesa do CEFET/PI: análise dos dilemas emergentes  Documento
• Diarréia Infecciosa Infantil Endêmica em Teresina: conhecer para melhor combater  Documento
• Dificuldades de aprendizagem dos jovens de 15 a 17 anos: desafios da prática docente na escola de tempo integral  Documento
• Discutindo a prática pedagógica de professores do Ensino Médio: o caso do liceu piauiense  Documento
• Dissertação: Educação e Sexualidade: Representações Socais sobre Sexualidade e DSTs de Adolescente  Documento
• Do ocaso aparente ao aparente investimento: a situação do magistério e do atendimento ao aluno na história recente da rede estadual de ensino do Piauí (1988-2000)  Documento
• Docência Superior: o desenvolvimento profissional do professor bacharel em Direito  Documento
• Docência no Ensino Fundamental: refletindo sobre a prática profissional  Documento
• Docência no Ensino Superior: desenvolvimento profissional do professor fisioterapeuta  Documento
• Docência superior e desenvolvimento profissional: interface com narrativas autobiográficas de médicos-professores  Documento
• Docência universitária e desenvolvimento profissional do fisioterapeuta professor: desafios implícitos - retratos e relatos  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO PIAUÍ (1971 - 2002)  Documento
• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: TENSÕES E INTERAÇÕES ENTRE O CURRÍCULO E A PRÁTICA PEDAGÓGICA  Documento
• EDUCAÇÃO DO CAMPO: CONTRIBUTOS DA PRÁTICA EDUCATIVA PARA A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE CAMPONESA  Documento
• EDUCAÇÃO EM SAÚDE BUCAL NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE TERESINA-PI: a participação dos professores da 1ª série do ensino fundamental no Programa Incremental Odontológico (PIO) e sua relação com os dentistas  Documento
• EDUCAÇÃO.COM TECNOLOGIA: CONECTANDO A DIMENSÃO SUBJETIVA DO TRABALHO DOCENTE MEDIADO PELAS TIC's  Documento
• ENTRE A FORMAÇÃO PRÁTICA E IMEDIATA E A FORMAÇÃO TÉCNICA INTEGRAL: significações de professores do IFPI acerca da Educação Profissional e Tecnológica.  Documento
• ENTRE OCÓS, TRUQUES E ATRAQUES: a produção de confetos sobre as experiências de educadoras Trans do projeto TRANS FORMA AÇÃO  Documento
• ENTRE TÊNIS E CADARÇOS – A LITERATURA INFANTIL AFRODESCENDENTE: O QUE ENSINA O MERCADO EDITORIAL BRASILEIRO?  Documento
• ENTRE VERSOS E VIOLAS: HISTÓRIA E MEMÓRIA DO PROJETO CORDEL NAS ESCOLAS (1990-2007)  Documento
• ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO INICIAL DO PROFESSOR DE FÍSICA: ESPAÇO DE AQUISIÇÃO E MOBILIZAÇÃO DE SABERES DOCENTES.  Documento
• Educação Especial no Piaui- 1968 a 1998 : Reflexões sobre sua historia e memória.  Documento
• Educação Superior no Extremo Sul Piauiense (1986 - 2005): Hstória e Memória  Documento
• Educação de Jovens e Adultos: práticas educativas e permanencia na escola de Ensino Médio.  Documento
• Educação e Qualidade de Vida: Perspectivas Evidenciadas pelos Alunos do Curso de Educação Física da UFPI - Um Estudo de Caso  Documento
• Educação e Sociedade no Piauí Republicano: 1890 a 1930  Documento
• Educação e diversidade (s): qual a cor da homofobia no arco-íris da escola?.  Documento
• Educação e sindicalismo: a relação entre o discurso da qualidade e a concepção conciliatória propositiva da categoria de professores  Documento
• Educação e sociedade no Piauí republicano  Documento
• Educação feminina no ensino secundário piauiense: da escolarização à profissionalização (1960-1982)  Documento
• Educação profissional de jovens e raízes culturais: a experiência da Casa de Zabelê em Teresina – PI  Documento
• Educação, gênero e afrodescendência: a educação escolar e a organização de mulheres quilombolas em Brejão dos Aipins, Piauí.  Documento
• Educação-mercadoria: a expansão do ensino superior privado no Piauí (1990 a 2005)  Documento
• Ensino de Biologia na UFPI e na UESPI: a reprodução fragmentada dos conteúdos  Documento
• Entre Rios e Letras : um estudo sobre os métodos de alfabetização na rede pública municipal de ensino de Teresina-PI  Documento
• Entre a arte e a técnica: sobre o ensino de desenho.  Documento
• Entre letras e cantos: educação, história e memória cultural de Ilha Grande do Piauí na literatura griô de Zé Santana  Documento
• Entre salas, livros e jardins: trajetória e produção intelectual da Professora Conceição Carvalho no Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal do Piauí (1974-1995)  Documento
• Escola Normal Helvidio Nunes de Barros: Identidade, história e memória da formação de professores do Médio Gurguéia  Documento
• Estudo, trabalho e mobilidade profissional: Uma investigação sobre as relações entre expectativas profissionais e limites escolares  Documento
• Estágio Supervisionado: contribuições para a construção da profissão docente em Artes Visuais  Documento
• Estágio Supervisionado: escapo de formação  Documento
• Etnomatemática aplicada a Pedagogia da Alternância  Documento
• Experiências de racismo vivenciadas por três professores afrodescendentes.  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE MONITORES DE EFAs E PRÁTICA DOCENTE: TRAVESSIAS E EXPERIÊNCIAS NA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DE 1ª A 4ª SÉRIE DA PMT  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA - PNAIC: do texto ao contexto.  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA E PRÁTICA DOCENTE: contribuições da alfabetização matemática para o letramento da criança.  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA NA INTERFACE COM A PRÁTICA PEDAGÓGICA: O QUE PENSAM OS PROFESSORES.  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA NO ÂMBITO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA E PARA A PRÁTICA ALFABETIZADORA  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA: CONTRIBUTOS PARA A PRÁTICA DOS COORDENADORES PEDAGÓGICOS NO CONTEXTO ESCOLAR  Documento
• FUNDEF na gestão educacional parnaibana: entre a fragilidade estrutural e os vícios do sistema  Documento
• Fazeres de gênero e fazeres pedagógicos: Como se entrecruzam na educaçã infantil  Documento
• Form ação e Desenvolvimento Profissional Docente: saberes e fazeres de egressos do Curso de Pedagogia da UFPI.  Documento
• Formação continuada de professores da educação infantil: interfaces com a prática docente  Documento
• Formação continuada de professores no Semi-árido: valorizando experiências, reconstruindo valores e tecendo sonhos  Documento
• Formação continuada de professores: saberes e reflexividade na prática pedagógica  Documento
• Formação continuada: a escola de ensino fundamental como espaço e tempo de produção de saberes e aprendizagens compartilhadas  Documento
• Formação contínua do professor de Matemática: contribuições para a prática docente  Documento
• Formação contínua e Atividade de Ensinar: produzindo sentidos sobre o brincar na Educação Infantil  Documento
• Formação de Professores alfabetizadores: a tragetória formativa em serviço  Documento
• Formação de Professores na EaD: docência, ensino e prática pedagógica em discussão  Documento
• Formação de professores no Ensino Médio: Sendido e significado de aprendizagem em contexto de colaboração  Documento
• Formação do Professor da Educação de Jovens e Adultos: implicações políticas e pedagógicas  Documento
• Formação do professor do ensino médio e o desafio da educação integral: currículo e prática pedagógica.  Documento
• Formação política-pedagógica e direitos humanos na prática do Sindicato dos Trabalhadores da Universidade Federal do Piauí - SINTUFPI  Documento
• GESTAO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA:Institucionalização e Implementação de Eleição para Diretores de Escolas (1995 a 2003)  Documento
• GRUPO ESCOLAR PADRE DELFINO (1958-2016) – HISTÓRIA E MEMÓRIA  Documento
• GRUPOS COMUNITÁRIOS PRODUTIVOS E O PROJETO DE EUCAÇÃO DA DIOCESE DE PARNAÍBA  Documento
• Gestão Escolar e a Construção de Espaços de Cidadania na Escola de Nível Médio em Teresina  Documento
• Ginásio parnaibano: história e memória (1927 - 1959)  Documento
• Gênero e prática docente no tempo e no espaço de classese multisseriadas: encantos e desencantos de professoras e professores da zona rural de Teresina Piauí  Documento
• HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO JAICOENSE: DOS PRIMEIROS ALDEAMENTOS AO GINÁSIO PADRE MARCOS  Documento
• HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO MUSICAL NO PIAUÍ: DAS PRIMEIRAS INICIATIVAS À UNIVERSIDADE  Documento
• HISTÓRIA E MEMÓRIA DA EDUCAÇÃO; LEMBRANÇAS LITERÁRIAS DE ESCOLA  Documento
• HISTÓRIAS DE LEITURA DE PROFESSORAS-LEITORAS COMO SUBSÍDIO À FORMAÇÃO CONTINUADA: MEMÓRIA EM MOVIMENTO  Documento
• História e Memória da Educação Infantil em Teresina: Piauí (1968-1996)  Documento
• História e Memória da Escola Normal Oficial de Picos (1967-1987)  Documento
• Histórias de professores aposentados: (re)visitando trajetórias profissionais  Documento
• Histórias que se cruzam na EJA: as Trajetórias de Vida de Mulheres Afrodescendentes de Sucesso Educacional.  Documento
• INSTRUMENTOS PEDAGÓGICOS PLANO DE ESTUDO DA PEDAGOGIA DA ALTERNÂNCIA: EXPERIÊNCIA NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DOS COCAIS (EFA COCAIS/PI)  Documento
• Identidade profissional em estudantes de Psicologia  Documento
• Implicações do Assédio Moral entre discentes e docentes no ambiente da Escola  Documento
• Impor, organizar, velar, cumprir e dirigir: a direção escolar no ensino primário piauiense (1910-1947).   Documento
• Inclusão digital e formação de professores: desafios e conflitos no cotidiano escolar  Documento
• Inclusão escolar de alunos com altas habilidades/superdotação em escolas públicas de Teresina-PI  Documento
• Indisciplina: representações sociais do professor de 5ª série do Ensino Fundamental  Documento
• Influência da escola no processo de construção da auto-estima de alunos negros.  Documento
• Integração do Programa TV Escola na Prática Pedagógica de Professores de Ensino Médio de Escolas Públicas Estaduais de Teresina-PI  Documento
• Interação social entre pares: a importância do brincar para a inclusão escolar de crianças com síndrome de Down  Documento
• Interfaces Entre a Prática Pedagógica e o Currículo de Curso de Graduação em Odontologia da Universidade Federal do Piauí à Luz do Discurso de Seus Professores  Documento
• JOVENS BAILARINAS DE VAZANTINHA: Conceitos de Corpo nos Entrelaces Afroancestrais da Dança na Educação.  Documento
• JUVENTUDE DO CAMPO E PRÁTICAS EDUCATIVAS: O caso do Assentamento Marrecas em São João do Piauí  Documento
• JUVENTUDES DA PERIFERIA E EDUCAÇÃO DE PAZ: ações educativas do Movimento pela Paz na Periferia (MP3) no processo de implantação de políticas públicas (2000-2012)  Documento
• Jovens circenses na corda bamba : confetos sobre o riso e o corpo na educação em movimento  Documento
• Julgamento moral, empatia e maquiavelismo em crianças e adolescentes em situação de rua  Documento
• Juventudes e Cultura de Paz: a educação musical no enfrentamento das violências na Unidade Escolar " Lourival Parente".  Documento
• Licenciatura em Artes Visuais: Dilemas Vivenciados no Processo de Formação Inicial e a Constituição do Ser Professor  Documento
• Liceu Piauiense (1845-1970): desvendando aspectos de sua história e memoria.  Documento
• Literatura Infantil na Pré-Escola: Formação de leitores e Formação de Profesores  Documento
• Livros didáticos e a prática docente alfabetizadora: usos elaborados/reelaborados  Documento
• METODOLOGIA INTERDISCIPLINAR BASEADA EM PROBLEMAS SOCIAIS  Documento
• MULHER AFRODESCENDENTE NA DOCÊNCIA SUPERIOR EM PARNAIBA: MEMORIAS DA TRAJETÓRIA DE VIDA E ASCENSÃO SOCIAL  Documento
• Mal-estar ocupacional docente: stress e burnout em professores   Documento
• Memórias de professoras piauienses: itinerários escolares e experiências docentes (1940 - 1970)  Documento
• Memórias de professoras primárias no cotidiano das escolas públicas estaduais da zona urbana e rural de Teresina (PI): 1960-1970  Documento
• Modelo DIR/FLOORTIME: Bases teóricas para a inclusão de crianças com autismo na Educação Infantil  Documento
• Mudanças Sócio-Ambientais na Praia do Macapá Litoral do Piauí  Documento
• Música, Educação e Sociedade: o fenômeno bandístico em Teresina - 2002  Documento
• Narrativas de Professores do Curso de Biblioteconomia: reflexões sobre a docência  Documento
• Narrativas sobre prática pedagógica e desenvolvimento profissional: administradores-professores de ensino superior como protagonista  Documento
• Necessidades Formativas de Professores da Prática Docente na Educação Profissional.  Documento
• Necessidades Formativas e Pedagógicas dos licenciandos em Matemática e Física: compreensão em situações reflexivas  Documento
• O ANTES E O DEPOIS DA ATIVIDADE DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ARTICULAÇÕES ENTRE CUIDAR E EDUCAR.  Documento
• O Ato de planejar numa perspectiva crítico-reflexiva  Documento
• O Centro de Tecnologia da UFPI: trajetória histórica  Documento
• O Curriculo de Formação do Curso de Pedagogia da UESPI e os Componentes Social e Afetivo  Documento
• O Curso de Filosofia da Faculdade Católica de Filosofia do Piauí (FAFI) no período de 1957 a 1970  Documento
• O DIAGNÓSTICO E A ESCOLARIZAÇÃO: OS SENTIDOS SUBJETIVOS CONSTITUÍDOS POR MÃES DE ALUNOS COM AUTISMO  Documento
• O ENSINO DE ENFERMAGEM NO ESTADO DO PIAUÍ: HISTÓRIA E MEMÓRIA  Documento
• O ENSINO DE HISTÓRIA EM FORTALEZA: INVESTIGANDO O USO DO LIVRO DIDÁTICO  Documento
• O ENSINO PRIMÁRIO PIAUIENSE NOS ANOS DE 1930 A 1940: O CURRÍCULO COMO FONTE DE RENOVAÇÃO DA INSTRUÇÃO PÚBLICA  Documento
• O ESTÁGIO SUPERVISIONADO COMO LOCUS FORMATIVO: DIÁLOGO ENTRE PROFESSOR EXPERIENTE E PROFESSOR EM FORMAÇÃO  Documento
• O Elemento Humano na Relação Professor-Aluno: as relações construidas pelos sujeitos envolvidos nas práticas didático-pedagógicas  Documento
• O Ensino Secundário no Estado do Piauí em páginas de Jornais (1942 - 1971)  Documento
• O Ensino de Filosofia na Educacao de nível médio em Teresina -Piauí:relaçao entre formaçâo e pratica docente  Documento
• O Ensino de Geografia na Modalidade Educação de Jovens e Adultos: currículo e prática pedagógica  Documento
• O Ensino de História em Teresina: o impacto da História Nova no cotidiano da sala de aula  Documento
• O Ensino de Matemática no 5º ano: o contexto da prática pedagógica em escolas públicas estaduais de Teresina - PI  Documento
• O Estágio Supervisionado como Espaço de Construção do Saber Ensinar  Documento
• O Estágio Supervisionado no Curso de Pedagogia da UESPI: articulação teoria - prática na formação docente  Documento
• O Financiamento da Assistência Estudantil: um olhar sobre o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí.  Documento
• O Fracasso da Escola: um enfoque transdisciplinar  Documento
• O Impacto do Fundef em Teresina  Documento
• O Livro Didático, a Poesia e o Leitor: um estudo das atividades propostas para alunos de 3ª série do ensino fundamental  Documento
• O MOVIMENTO INCLUSIVO NO ENSINO SUPERIOR NA PERSPECTIVA DE ALUNOS CEGOS  Documento
• O Movimento dos Professores da APEP e a construção de uma nova cidadania em Teresina: 1987/1992  Documento
• O Olhar dos discentes sobre o curso de Licenciatura em Pedagogia da UFPI: Narrativas de Formação  Documento
• O PERFIL PROFISSIOGRÁFICO DO PEDAGOGO PARA ATUAR NAS ORGANIZAÇÕES NÃO ESCOLARES: ESTUDOS EXPLORATÓRIOS EM DUAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR  Documento
• O PRONATEC NO ÂMBITO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: DA DUALIDADE ESTRUTURAL À MERCANTILIZAÇÃO DA QUALIFICAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• O PRONERA NO ESTADO DO PIAUÍ: a implantação do Projeto de Educação de Jovens e Adultos de Assentamentos de Reforma Agrária - Proejapi.   Documento
• O Pagote no Terreiro: um estudo de uma manifestação cultural do Médio-Parníba piauiense  Documento
• O Processo de Interação Social na Formação Linguística do Professor de 1ª a 4ª série do 1º grau: uma abordagem etnográfica  Documento
• O Programa Proformação:Competências Teórico-práticas e Qualidade do Trabalho Docente  Documento
• O QUE SE TRANSCRIA NA FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA COM ALEGRIA: LUGARES, EXPERIÊNCIAS E SABERES DE JOVENS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ.  Documento
• O Sentido Subjetivo da Inclusão para o Sujeito com Síndrome de Asperger.  Documento
• O Sentido Subjetivoatribuido pelo aluno surdo no processo de escolarização na escola regular  Documento
• O Sentido subjetivo da docência em Educação Especial  Documento
• O TRABALHO DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE TERESINA NO ÂMBITO DO PROGRAMA ALFA E BETO  Documento
• O Valor Simbólico da Escola e do Trabalho: Representações Sociais das Crianças Trabalhadoras das Camadas Populares de Teresina-PI  Documento
• O artífice, o artista, o cientista e o cidadão - uma análise sobre a arte e o papel do artista nas vanguardas  Documento
• O controle social dos recursos do Fundef/Fundeb do município de Teresina (2004 a 2009)  Documento
• O cotidiano das práticas pedagógicas do ensino de administração: uma perspectiva transformadora  Documento
• O currículo como espaço de participação e construção de saberes docentes  Documento
• O desenvolvimento da profissionalização docente: histórias de professores dos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• O ensino comercial e a formação de guarda-livros: de porta-vozes da riqueza do Piauí à guardadores da memória de Parnaíba (1900-1960)  Documento
• O ensino da Sistematização da Assitência na visãi crítica do egresso da graduação em Enfermagem  Documento
• O ensino de filosofia para o desenvolvimento do pensar crítico: estudos com crianças no ensino fundamental  Documento
• O ensino odontológico no Piauí: História, memória e realidade  Documento
• O ensino primário noturno nas reformas educacionais no Piauí (1871 - 1933)  Documento
• O estágio supervisionado e as aprendizagens docentes de professores em formação inicial em Pedagogia  Documento
• O imapcto do Cursop de Educação Artística no Ensino e na Produção das Artes Plásticas em Teresina-PI  Documento
• O impacto do FUNDEF no atendimento ao aluno do ensino fundamental da rede estadual em Teresina (1996-2002): conquistas, limites e potencialidades  Documento
• O impacto do Fundef/Fundeb na Remuneração dos Profissionais do Magistério da Rede Estadual do Piauí  Documento
• O livro didático no cotidiano da prática pedagógica de professoras: usos que se revelam no Semiárido Brasileiro  Documento
• O perfil formativo de professores da Educação Infantil: compatibilidade entre a formação e a exigência da função docente  Documento
• O processo de apropriação da leitura e da escrita na educação infantil: narratividade de crianças  Documento
• O processo de comunicação de alunos com paralisia cerebral a partir da comunicação aumentativa e alternativa no atendimento educacional especializado em Teresina – PI.  Documento
• O processo de constituição da identidade docente: vozes de professoras alfabetizadoras  Documento
• O processo de implementação da escola pública de tempo integral no Piauí  Documento
• O professor de didática e as aprendizagens docentes: um estudo focalizando narrativas.  Documento
• O professor de inglês e seu percurso formativo: saberes e desenvolvimento profissional  Documento
• O professor leitor: os sentidos da leitura em narrativas de professoras alfabetizadoras  Documento
• O reencantamento do mundo: educação não-formal e o protagonismo dos novos movimentos sociais  Documento
• O supervisor Escolar na Interface com a Prática Pedagógica de Alfabetização: entre o dito e o vivido  Documento
• OS ALICERCES DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NO PIAUÍ: uma avaliação das experiências das faculdades de Direito e Católica de Filosofia (1930-1970)  Documento
• OS SABERES DA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: experiências nas escolas públicas municipais de Caxias-MA  Documento
• OS SABERES DOCENTES CONSTRUÍDOS NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO: NARRATIVAS DE LICENCIANDOS EM CIÊNCIAS BIOLÓGICA  Documento
• OS SABERES PEDAGÓGICOS E A PRÁTICA DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA RELAÇÃO POSSÍVEL?  Documento
• OS SENTIDOS SUBJETIVOS ATRIBUÍDOS AO BULLYING POR DISCENTES COM SURDEZ OS SENTIDOS SUBJETIVOS ATRIBUÍDOS AO BULLYING POR DISCENTES COM SURDEZ  Documento
• OS SIGNIFICADOS E SENTIDOS DE ENSINO DESENVOLVIDOS POR PROFESSORES DO ENSINO MÉDIO EM PARNAÍBA – PI   Documento
• Oeiras - Educação, arte e loucura: do significado ao sentido  Documento
• Os Jogos e Brincadeiras na Educação Primária de Teresina: História e Memória (1930-1961)  Documento
• Os caçadores da Serra da Capivara e a face cruel da educação Ambiental  Documento
• Os direitos humanos e o silêncio da escola diante da violência sexual contra crianças e adolescentes.  Documento
• Os discursos sobre a educação no Piauí: reflexos dos ideais da Escola Nova - 1920 a 1947  Documento
• Os obstaculos didaticos no cotidiano da prática pedagógica do enfermeiro professor: da identificação a superação  Documento
• Os professores de língua inglesa em início de carreira e a produção da profissão docente: um estudo com diários narrativos  Documento
• Os saberes da experiência na formação de professores: da utopia à realidade formativa de professores da escola pública  Documento
• Os saberes e fazeres do Pedagogo Gestor: desafios para a construção de uma gestão democrática na escola pública  Documento
• Os saberes experienciais no contexto das práticas pedagógicas dos professores de Matemática das escolas públicas municipais de Tereina-PI  Documento
• Os sentidos produzidos em relação à escola mediando o processo de constituição identitária do aluno do ensino médio noturno.  Documento
• Os sentidos subjetivos atribuídos ao preconceito por uma aluna cega do ensino superior  Documento
• Os usos da leitura e da escrita na Educação Infantil  Documento
• PEDAGOGIA INTERMULTICULTURAL E A PRÁTICA PEDAGÓGICA DAS/OS PEDAGOGAS/OS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: experiência colaborativa.  Documento
• PLANEJAMENTO DE ENSINO E SUA RELAÇÃO COM A PRÁTICA DOCENTE: NECESSIDADES PRODUZIDAS POR PROFESSORES NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PARTICULAR DE PARNAÍBA - PI  Documento
• POLÍTICAS PÚBLICAS E CONDIÇÕES DE TRABALHO DO PROFESSOR DA REDE FEDERAL DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NO BRASIL: UMA ANÁLISE QUANTO À REGULAMENTAÇÃO DA CARGA HORÁRIA DE TRABALHO DOCENTE  Documento
• POSSIBILIDADES DE REFLEXÃO CRÍTICA E COLABORAÇÃO EM CONTEXTOS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: PARA ALÉM DO DISCURSO  Documento
• POVO BOM DA CANCELA - IDENTIDADE E AFRODESCENDÊNCIA: O QUE A ESCOLA TEM COM ISSO?  Documento
• PROCESSO DE ESCOLARIZAÇÃO DOS SURDOS NO PIAUÍ: HISÓRIA E MEMORIA DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL PROF. CONSUÊLO PINHEIRO (1970-1996)  Documento
• PROFORMAÇÃO: O tornar-se professor  Documento
• PRÁTICA DOCENTE DE PEDAGOGOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL: Produção de saberes da docência.  Documento
• PRÁTICA DOCENTE E DIVERSIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL: narrativas de professoras.  Documento
• PRÁTICA DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL EM AGRUPAMENTOS DE MULTIIDADE NO MUNICÍPIO DE ALTOS/PI: EXPERIÊNCIAS/RESISTÊNCIAS NO CAMPO  Documento
• PRÁTICA PEDAGÓGICA ALFABETIZADORA: contexto de aprendizagens docentes  Documento
• PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E A CONSTRUÇÃO DE SABERES DOCENTES  Documento
• PRÁTICA PEDAGÓGICA: instrumento e resultado no processo de reflexão crítica em contexto colaborativo  Documento
• PRÁTICAS AVALIATIVAS DE PROFESSORES COM CRIANÇAS COM SÍNDROME DE DOWN NOS ANOS INICIAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• PRÁTICAS AVALIATIVAS DINÂMICAS : SENTIDOS E SIGNIFICADOS COMPARTILHADOS COM PROFESSORES DE DIREITO  Documento
• PRÁTICAS DE ENFRENTAMENTO ÀS VIOLÊNCIAS NO CONTEXTO DE UMA ESCOLA PÚBLICA: sentidos e significados produzidos em colaboração  Documento
• PRÁTICAS DE GESTÃO DA UNIDADE ESCOLAR UTOPIA E O FENÔMENO DA VIOLÊNCIA ESCOLAR  Documento
• PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA A PREVENÇÃO PRIMÁRIA AO USO DE DROGAS COM CRIANÇAS E ADOLESCENTES DO PARQUE ELIANE EM TERESINA/PI  Documento
• Parnaíba: Educação e Sociedade na Primeira República  Documento
• Picos e a consolidação de sua rede escolar: do Grupo Escolar ao Ginásio Estadual  Documento
• Política Nacional de Educação Ambiental na formação de professores para a educação Básica nos cursos de licenciatura da UFPI/CMPP.  Documento
• Política de educação especial em escola particular de ensino.   Documento
• Políticas de financiamento do ensino fundamental (1996-2006): o Fundef e a valorização do magistério  Documento
• Políticas de inclusão de jovens em instituições educativas "alternativas" de Teresina (PI): Escola Municipal "Nau Cidadã" e Casa de Metara  Documento
• Porta-vozes da conquista da riqueza: o ensino comercial e escola União Caixeiral de Parnaíba (1918-1950)  Documento
• Professores de Inglês da Educação Básica e suas Representações Sociais acerva do Aluno de Escola Pública  Documento
• Profissão docente: um estudo sobre o professor iniciante e a aprendizagem da cultura escolar  Documento
• Projeto Escola Ativa: os desafios de Ensinar Ciências em Classes Multisseriadas da Zona Rural de Teresina-PI  Documento
• Prática Docente e Afetividade no curso Técnico de Instrumento musical do IFPI: Narrativas de Professores  Documento
• Prática Docente no Ciclo de Alfabetização  Documento
• Prática Docente no Ensino Religioso Escolar em Teresina-PI  Documento
• Prática Pedagógica como Componenete Curricular Formativo: uma etnografia  Documento
• Prática Pedagógica do Professor Alfabetizador de Jovens e Adultos Limites e Desafios  Documento
• Prática Pedagógica do Professor de Biologia: Os Desafios da Docência no Ensino Profissionalizante  Documento
• Prática Pedagógica em contexto socioeducativo: ultrapassando a fronteira das grades pela vida da colaboração  Documento
• Prática Pedagógica na Escola Pública: um estudo em classes de 1ª a 4ª series do 1ºgrau de Teresina  Documento
• Prática docente em ciências naturais: a abordagem do eixo temático recursos tecnológicos nos anos iniciais do ensino fundamental  Documento
• Prática docente exitosa como contexto semântico da Educação Profissional: interfaces entre o saber técnico e o saber pedagógico.  Documento
• Prática docente na escola do campo: diálogos sobre a articulação dos conhecimentos escolares aos saberes da cultura camponesa  Documento
• Prática pedagógia na educação infantil: evocações reflexivas a partir de registros escritos de professores  Documento
• Prática pedagógica do professor alfabetizador> a reflexão crítica como mediadora do saber, do saber-ser e do saber-fazer  Documento
• Prática pedagógica na educação infantil: estudo compartilhado com professoras da cidade de Parnaíba-PI.  Documento
• Prática pedagógica nos anos iniciais de escolarização: o diário como instrumento de reflexão  Documento
• Práticas Pedagógicas de Professores Leigos da Zona Rural no Município de Oeiras: 1970-2000  Documento
• Práticas avaliativas de elaboração de testes, especialmente de questões dissertativas, utilizadas pelos professores do curso de pedagogia da FAP/Teresina e os sentidos de Enade.  Documento
• Práticas de Leitura Literária e a formação do leitor: o caso de uma escola pública de Teresina-PI  Documento
• Práticas educativas afrorreferenciadas ? Grupo Afoxá em TeresinaPI: O que se aprende entre encontros, conexões e encruzilhadas?  Documento
• Psicologia Escolar em Teresina: percursos de inserção e particularidades de uma atuação profissional.  Documento
• Psicólogo-professor: o processo de constituição da identidade docente  Documento
• Páginas Sociopoéticas: Deslizando nas ideias e nos conceitos dos jovens sobre o que é leitura  Documento
• Qualidade do Trabalho Docente: Um Desafio da Reflexão no Contexto da Escola Pública Municipal do Ensino Fundamental de 1ª a 4ª Série de Teresina - Piauí  Documento
• RAP DE "QUEBRADA": CONSTRUÇÃO DE SENTIDOS E SABERES PELOS GRUPOS DE RAP - "A IRMANDADE" E "REAÇÃO DO GUETO" DE TERESINA-PI.  Documento
• REMUNERAÇÃO DOCENTE POR DESEMPENHO: UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA IMPLANTADA NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE ENSINO DE TERESINA (PI) NO PERÍODO DE 2004- 2011  Documento
• REMUNERAÇÃO E CARREIRA DOS PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: O Impacto da Lei do Piso na Rede Estadual do Piauí  Documento
• REPRESENTAÇÕES SOCIAIS DE PROFESSORES SOBRE ESCOLAS COM VIOLÊNCIA E SEM VIOLÊNCIA, EM TERESINA  Documento
• RESISTÊNCIAS DE MULHERES AFRODESCENDENTES ORGANIZADAS: O QUE ENSINAMOS E APRENDEMOS EM ESPAÇOS NÃO ESCOLARES?  Documento
• RETALHOS DO SER JOVEM EM MEIO À HETERONORMATIVIDADE: EXPERIÊNCIAS JUVENIS EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE TERESINA.  Documento
• Reflexão crítica:articulação teoria e prática no desenvolvimento da atividde docente  Documento
• Reflexão nos processos de formação continuada de alfabetizadores: dos desafios e das possibilidades  Documento
• Relações de Gênero nas Escolas Agrotécnicas Federais do Piauí: entre diferenças e preconceitos  Documento
• Relações de gênero e emporamento de mulheres: a experiência da Associação de Produção  Documento
• Relações raciais e discriminação na escola: uma prática educativa emancipatória em construção?   Documento
• Relações sociais em uma escola pública municipal de Altos, Piauí: um estudo das realidades de alunas/os afrodescendentes e as professoras  Documento
• Representação Social de Escola Noturna: uma construção psicossocial do espaço escolar  Documento
• Representações Sociais das Condições de Trabalho do Professor da Escola Pública Partilhadas por estudantes de Licenciatura  Documento
• Representações sociais da qualidade do trabalho docente no ensino superior partilhadas por alunos de graduação da Universidade Federal do Piaui  Documento
• Representações sociais dos professores de Matemática do Ensino Fundamental acerca do aluno da Escola Pública.  Documento
• SABER ENSINAR LÍNGUA MATERNA: vivências da prática pedagógica no ensino médio  Documento
• SABERES CONSTRUÍDOS E MOBILIZADOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• SABERES DOCENTES DE PROFESSORES FORMADORES EM INÍCIO DE CARREIRA NO ENSINO SUPERIOR: um estudo com os professores substitutos do núcleo da UESPI em Amarante - PI  Documento
• SABERES POPULARES E CIENTÍFICOS: uso de plantas medicinais na Educação e Saúde  Documento
• SER PEDAGOGO: o conhecimento da identidade profissional pelas histórias de vida  Documento
• SINDICALISMO, REPRESENTAÇÃO POLÍTICA E PRÁTICAS EDUCATIVAS SOCIOPOLÍTICAS EMERGENTES  Documento
• SOCIOPOETIZANDO A FILOSOFIA DE JOVENS SOBRE AS VIOLÊNCIAS E A RELAÇÃO COM A CONVIVÊNCIA NA ESCOLA, EM TERESINA ? PI  Documento
• SOCIOPOETIZANDO O SER JOVEM NAS LINHAS DO PENSAMENTO DOS JOVENS DO CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM DO COLÉGIO TÉCNICO DE BOM JESUS - PI  Documento
• Saberes da docencia do Ensino Superior: uma análise da sua produção nos cursos de licenciatura do Centro de Estudos Superiores de Caxias - CESC/UEMA  Documento
• Sabores da casa, sabedorias de terreiros: práticas educativas e construção de saberes em um terreiro de Teresina.  Documento
• Semântica e Sintaxe: Relações com Leitura e Escrita  Documento
• Sentidos e Significados produzidos pelo psicólogo escolar acerca de sua atuação profissional: definindo passos e consolidando espaços.  Documento
• Sentidos e significados ensinar Matemática nos anos iniciais:reflexão crítica e colborativa de práticas educativas  Documento
• Será que eu quero mesmo ser professora?: Análise de significações sobre a prática docente e sua relação com a constituição da identidade docente  Documento
• Significados e sentidos constituídos por professores sobre o aprender a ensinar e que medeiam sua prática pedagógica  Documento
• Significados e sentidos do mal-estar docente: o que pensam e sentem professores em início de carreira  Documento
• Supervisão escolar: saberes e transformação de práticas pedagógicas na educação de jovens e adultos-EJA  Documento
• TECNOLOGIA ASSISTIVA E ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA ALUNOS COM AUTISMO NA PANDEMIA  Documento
• TRABALHO COLETIVO EM CONTEXTO DE PLANEJAMENTO: sentidos e significados atribuídos pelos professores  Documento
• Tecendo sentidos e significados sobre a prática pedagógica do supervisor escolar  Documento
• Texto escrito e contextos de produção  Documento
• Trajetórias de formação de professores/as de Geografia: interfaces com o saber-ensinar  Documento
• Trajetórias de vidas profissionais: histórias de professores das séries iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Travessia Colaborativa: os significados e sentidos de docência e sua relação com as necessidades formativas dos professores do IFMA – Campus Caxias  Documento
• UMA VOZ CHAMADA "NÓS": Educação de Jovens e Adultos, Educação Profissional e Ensino Médio  Documento
• Um ginásio para a mocidade picoense: cultura escolar de uma instituição de ensino secundário (1950 -1971).  Documento
• Um olhar sobre si: história e memória da Pós-Graduação Stricto Sensu em Educação na UFPI  Documento
• Usos Cotidianos de Escrita e as Implicações Educacionais: uma abordagem etnográfica  Documento
• Utilização da Enzima Urease de Sementes de Leguminosas do Cerrado Piauiense na Preparação de Material Didático para o Ensino nas Áreas Biomédica e Química  Documento
• Velocidade, espaço e tempo - influências sociais e da escolaridade  Documento
• Violências nas escolas públicas noturnas do Grande Dirceu / Teresina-PI: fatos e representações de professoras e professores  Documento
• Vozes afrodescendentes: o que contam alguns(umas) estudanes da UFPI sobre seus encontros memoráveis com os programas de ações afirmativas?  Documento
• história e memória: das primeiras instituições escolares em José de Freitas -PI (1928-1971)  Documento
• É PRECISO APRENDER A ENSINAR: Significações de professores de matemática desenvolvidas na formação mediada pela atividade orientadora de ensino.  Documento
• “O ESSENCIAL É INVISÍVEL AOS OLHOS”: SIGNIFICAÇÕES QUE MEDEIAM A CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE DO PROFESSOR HOMEM.  Documento