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- A linguagem das histórias em quadrinhos e o ensino de Física: limites e possibilidades para um processo de textualização de sabere Documento
- A matemática na formação do professor primário nos Institutos de Educação de Santa Catarina na década de 1930. Documento
- ARTCULAÇÃO ENTRE LITERATURA E EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS Documento
- Abordagem de temáticas ambientais no ensino de Química: um olhar sobre textos destinados ao professor da escola básica Documento
- Análise da didatização do tema radiação de corpo negro sob a luz da teoria antropológica do didático Documento
- Aproximações da geometria e do desenho nos programas de ensino dos grupos escolares catarinenses Documento
- Arte, Técnica do Olhar e Educação Matemática: o caso da perspectiva na pintura clássica Documento
- As TDIC na formação inicial de professores de física: a voz dos egressos e licenciandos do curso. Documento
- As aulas práticas de genética clássica : cruzamentos com Drosophila como recurso didático no ensino superior Documento
- Atividades experimentais: contribuições para o aprendizado dos conceitos de calor e de temperatura. Documento
- Audiovisual em cena (de aula): como pensam os professores do OBEDUFSC - CIÊNCIAS Documento
- Avaliação de uma hipermídia educacional sobre as fases da Lua Documento
- Ações Educativas para os Atores da Reciclagem. Uma Abordagem CTS. Documento
- CIRCULAÇÃO DE SABERES DOCENTES: A CONTRIBUIÇÃO DE VÍDEOS DEPOIMENTOS NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DE ENSINO DE FÍSICA Documento
- CONCEITOS DE SIMULTANEIDADE, DA ANTIGUIDADE À RELATIVIDADE: UM MÓDULO DE ENSINO CONTEXTUALIZADO Documento
- COPENHAGEN, LEITURAS E INCERTEZAS: UM TEXTO TEATRAL E O ENSINO DE FÍSICA QUÂNTICA Documento
- Ciências nos anos iniciais: uma investigação das manifestações do conhecimento pedagógico do conteúdo sobre o conceito de energia Documento
- Concepções de progresso biológico em livros didáticos de Biologia aprovados pelo PNLD 2012. Documento
- Contribuições do projeto de educação comunitária Integrar para a formação de professores de química Documento
- Crenças de Professores de Ciências da Natureza e de Matemática Sobre Motivação dos Alunos. Documento
- Da tinta ao Braille: estudo de diferenças semióticas e didáticas dessa transformação no âmbito do Código Matemático Unificado para a Língua Portuguesa - CMU e do livro didático em braille. Documento
- Educação e sexualidade: história de uma disciplina no curso de pedagogia da UDESC Documento
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- Ensino, geometria e arte: um olhar para as obras de Rodrigo de Haro Documento
- Entre concepções e desafios: a Prática Pedagógica como Componente Curricular na perspectiva de professores universitários de Ciências Biológicas Documento
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- JOGOS DE LINGUAGEM MATEMÁTICOS DE MULHERES RENDEIRAS DE FLORIANÓPOLIS Documento
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- O QUE É REAL PARA ESTUDANTES, LEIGOS E CIENTISTAS? O SENTI-MENTO DE REALIDADE E A FÍSICA ESCOLAR. Documento
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- Observatório Etnoformador em Timor-Leste: uma tecnologia de formação por um outro ethos pedagógico escolar/institucional? Documento
- Os "erros" no ideário dos professores de física e como objeto de pesquisa: possíveis contriibuições para o ensino de física Documento
- Os Projetos Temáticos na formação de professores de Física na UFSC. Documento
- Possibilidades para o Desenvolvimento Profissional Docente de Professores da Educação Básica Participantes de Subprojetos PIBID/CAPES da Área Curricular Ciências da Natureza Documento
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- Repetição, silêncio, concentração, organização: articulações entre a Disciplina-Corpo e a Disciplina-Saber (Matemática) no Colégio Feliciano Nunes Pires. Documento
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- Um Oficinar-de-Experiências que Pensa com Crianças: Matemáticas-Cubistas, Formas Brincantes e Ex-posições. Documento
- Uso de simuladores em atividades de laboratório de Física Moderna: análise de sua contribuição para o ensino e aprendizagem na modalidade de Educação a Distância Documento