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• Graduate Program in Education 
• Postgraduate Education Universidade Federal de Goiás 
• UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL 

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publicações

• "1, 2, feijão com arroz...": o conhecimento matemático na Educação Infantil  Documento
• "Estudo de Caso do Colégio Estadual Costa Salles; Cultura Organizacional. Mediações e Elaboração de Representações Sociais na Escola".  Documento
• "Gestão Militar" da Escola Pública em Goiás  Documento
• "INTRODUCÇÃO DA SCIENCIA NO AMAGO DA INSTRUCÇÃO PRIMARIA": O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NO TERCEIRO LIVRO DE LEITURA DE FELISBERTO DE CARVALHO (1892-1959)  Documento
• "Não estudou, fica na roça e vai pro cabo da enxada": sentidos e significados atribuídos à escola pelos trabalhadores rurais em Goiás  Documento
• "O Barco da Educação": História, Cotidiano e Educação em Santa Rosa do Purus-AC  Documento
• "O brincar da criança com Deficiência Física em processo de Inclusão na Educação Infantil"  Documento
• "O que aparece eu faço" : Mulher, familia e modernização  Documento
• "Sertão-escola do mundo": representações sobre mundo rural e educação na literatura regional  Documento
• "TEMPO NOVO IMPLEMENTAÇÃO DE UMA AGENDA NEOLIBERAL NA POLÍTICA DE GOIÁS NA DÉCADA DE 2000"  Documento
• (RE)PENSANDO O PROEJA NO IFMT – CAMPUS VÁRZEA GRANDE A PARTIR DO OLHAR DO(S) PROFESSOR(ES)   Documento
• (Re) conhecer a cultura cigana: uma proposta de inclusão ao currículo escolar em Trindade-GO  Documento
• A (Re)construção histórica do Campus Avançado de Catalão  Documento
• A APROPRIAÇÃO DA TEORIA DE JEAN PIAGET NO ENSINO DE CIÊNCIAS   Documento
• A AVALIAÇÃO NACIONAL DA ALFABETIZAÇÃO (ANA) NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE JATAÍ/GO  Documento
• A Avaliação Institucional em Isntituiçõesde Ensino Superior Privadas: instrumento de asseguração da qualidade?  Documento
• A Concepçao dos Professores em Educaçao Sexual  Documento
• A Criação da Faculdade de Filosfia Bernardo Sayão e o Protestantismo em Anápolis  Documento
• A Criação da Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica (REFECT) e a Origem do Instituto Federal de Mato Grosso (IFMT)  Documento
• A Disciplina História da Educação em cursos de Pedagogia  Documento
• A EDUCAÇÃO DOS ANOS 80 NO ESTADO DE GOIÁS: NOVAS LIÇÕES DE DEMOCRACIA E CIDADANIA  Documento
• A EDUCAÇÃO INFANTIL EM GOIÁS: PERCURSOS E CONTRADIÇÕES NAS DÉCADAS DE 1980 E 1990   Documento
• A EDUCAÇÃO INFANTIL NO CURSO DE PEDAGOGIA DA FE/UFG SOB A PERSPECTIVA DISCENTE  Documento
• A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS EM ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA  Documento
• A ESCOLARIZAÇÃO DOS GÊNEROS ORAIS EM COLEÇÕES DIDÁTICAS DE LÌNGUA PORTUGUESA DO ENSINO MÉDIO  Documento
• A EVASÃO DE PROFESSORES DO MAGISTÉRIO PÚBLICO ESTADUAL DE GOIÂNIA  Documento
• A EXPANSÃO DAS LICENCIATURAS E DA EDUCAÇÃO SUPERIOR EM GOIÁS: privatização, interiorização e estadualização (1997 - 2006)  Documento
• A EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE BIOLOGIA: CONTRIBUIÇÕES DA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL PARA A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO   Documento
• A Educação como Criação de Novos Direitos: Formação para a Autonomia  Documento
• A Estrutura da Educação Superior no Tocantins: Caminhos e Descaminho da Unitins  Documento
• A Expansão do Ensino Superior Privado em Goiânia  Documento
• A Expansão e Reconfiguração do Ensino Superior Privado nos Anos 90: o caso do Município de Goiânia  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFISSIONAIS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ESTADO DE GOIÁS: UM OLHAR SOBRE A FORMAÇÃO DOCENTE E SUAS INTERFACES COM O PROGRAMA DE INCLUSÃO DO ESTADO.  Documento
• A FORMAÇÃO DO PENSAMENTO TEÓRICO NA TEORIA DO ENSINO DESENVOLVIMENTAL: CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE QUÍMICA   Documento
• A FORMAÇÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: alinhamentos as orientações do BANCO MUNDIAL  Documento
• A Filosofia na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Nº 9.394/96) e na Lei de Diretrizes e Bases do Sistema Educativo do Estado de Goiás (Nº 26/98): Uma Avaliação dos Limites, Avanços e Possibilidades  Documento
• A Formação Docente Na Universidade Estadual de Goiás-Unidade Universitária de Iporá  Documento
• A Formação de Professores de Música na Produção da Associação Brasileira de Educação Musical - ABEM (1991 - 2003)  Documento
• A Formação de Professores na Universidade do Tocantins - UNITINS - Limites e Possibilidades do Curso de Licenciatura em Regime Especial  Documento
• A Formação de Professores para o Ensino Fundamental e Médio na UNITINS - uma avaliação preliminar no período de 1986 / 1996  Documento
• A Formação do Pedagogo, Psicopedagogo e Psicólogo para atuar com os Distúrbios e Dificuldades de aprendizagem nas Equoterapias do Sudoeste Goiano  Documento
• A GESTÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO TOCANTINS: CONCEPÇÃO E LÓGICA DO PROGRAMA ESCOLA AUTÔNOMA DE GESTÃO COMPARTILHADA  Documento
• A GESTÃO DEMOCRÁTICA NAS ESCOLAS DE ENSINO FUNDAMENTAL DA REDE MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA: DESAFIOS E POSSIBILIDADES A PARTIR DA VISÃO DOS PROFESSORES DO CONSELHO ESCOLAR  Documento
• A GÊNESE DO ENSINO SUPERIOR E O SENTIDO DA FORMAÇÃO  Documento
• A HORA E A VEZ DAS ONGs: UM ESTUDO DAS PRÁTICAS DE ASSESSORIA REALIZADAS PELA COPATIORÔ EM XINGUARA – PARÁ.  Documento
• A Hermenêutica crítica de Paul Ricouer: por uma ampliação do conceito de ideologia em educação  Documento
• A IMPORTÂNCIA DO CINEMA NA ESCOLA NA CONSTRUÇÃO DO CAPITAL ESCOLAR E CULTURAL  Documento
• A INSTITUCIONALIZAÇÃO DA AUTO-AVALIAÇÃO NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG): avanços, limites e desafios  Documento
• A INVENÇÃO DO LAZER: EDUCAÇÃO, CULTURA E TEMPO LIVRE NA CIDADE DE SÃO PAULO (1888-1935)  Documento
• A Identidade do professor de Educação Básica subjetivada pela avaliação externa Prova Brasil  Documento
• A Indústria Cultural e o sujeito do consumo: das determinações históricas à demanda de completude  Documento
• A LEITURA E A ESCRITA NO ENSINO MÉDIO: uma análise do trabalho docente com o texto verbal escrito  Documento
• A LINGUAGEM ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: ORIENTAÇÕES, CONCEPÇÕES E PERSPECTIVAS   Documento
• A LITERATURA INFANTIL E A PRÁTICA FORMATIVA NA PRÉ- ESCOLA: DIALOGANDO COM QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS E A EDUCAÇÃO DA CRIANÇA INDÍGENA  Documento
• A LITERATURA NO ÂMBITO DO PACTO NACIONAL PELA ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA (PNAIC)  Documento
• A MARCA NO CORPO: FUTEBOL, TATUAGEM E EDUCAÇÃO   Documento
• A Motivação para o Estudo dos Acadêmicos de Pedagogia - Um Caso da Unidade Universitária da UEG-Universidade Estadual de Goiás- em São Luís de Montes Belos  Documento
• A MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: o movimento dos bebês em ambiente musical  Documento
• A Organização dos Funcionários da Universidade Federal de Goiás- UFG.  Documento
• A PEDAGOGIA BONAESPERENSE: UM ESTUDO DE CASO DA FAZENDA-ESCOLA BONA ESPERO.  Documento
• A PERCEPÇÃO DOCENTE SOBRE AS CONSEQUÊNCIAS DO PLÁGIO PARA O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA UNIVERSIDADE.  Documento
• A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PERIÓDICOS BRASILEIROS DAS ÁREAS DE EDUCAÇÃO E EDUCAÇÃO FÍSICA RELACIONADA À PESSOA COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS.  Documento
• A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO INCLUSIVA NO CENTRO-OESTE BRASILEIRO  Documento
• A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO ENSINO DO FUTEBOL NA ESCOLA: DESAFIOS PARA UMA APROXIMAÇÃO COM A PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA NA REDE DE EDUCAÇÃO DE TRINDADE-GO.  Documento
• A Prática do Professor na Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos no Projeto AJA  Documento
• A PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIRA NOS DITAMES DO CAPITAL: A REPRODUÇÃO DA PRODUTIVIDADE   Documento
• A REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GOIÂNIA E A IMPLANTAÇÃO DOS CICLOS DE FORMAÇÃO (1997-2000)  Documento
• A RELAÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO DO CORPO NO BRASIL DA PRIMEIRA REPÚBLICA E OS CONTOS DE LIMA BARRETO   Documento
• A RELAÇÃO ENTRE ESCOLA E TRABALHO NA LÓGICA DO CAPITAL: OS CURSOS SUPERIORES DE TECNOLOGIA NO BRASIL EM DEBATE  Documento
• A Relação Social Como Vínculo Entre Educação e Trabalho  Documento
• A SEMIFORMAÇÃO DO ENSINO AGRÍCOLA NA ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE RIO VERDE-GO  Documento
• A UEG NO OLHO DO FURACÃO - O PROCESSO DE CRIAÇÃO, ESTRUTURAÇÃO E EXPANSÃO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS  Documento
• A alienação no trabalho docente na Rede Municipal de Ensino de Goiânia (GO)  Documento
• A articulação do tempo na contemporaneidade: presentificação e domínio  Documento
• A avaliação da aprendizagem no Ensino Fundamental; relidade e possibilidades  Documento
• A avaliação de bons professores: um estudo a partir dos cursos de Pedagogia e Odontologia da UniEvangélica  Documento
• A avaliação e a formação continuada no município de Goiânia na vigência do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB  Documento
• A brincadeira das crianças de 0 a 3 anos no contexto da educação infantil: perspectivas na produção acadêmico- científica brasileira (1999-2015)  Documento
• A cidadania das pessoas com deficiência visual do Estado de Goiás  Documento
• A compreensão polissémica do estágio no Ensino Superior  Documento
• A construção do espaço de morar e a prática política  Documento
• A contribuição da psicologia histórico-cultural de Vigotski para a formação de professores e educação escolar.  Documento
• A contribuição dos conteúdos sociológicos nos cursos de formação de professores na Universidade Federal de Goiás.  Documento
• A criança concreta e a criança representada: desvelando as representaçoes sociais das enfermeiras  Documento
• A educação alimentar e nutricional nos anos iniciais do ensino fundamental da rede municipal de Rio Verde/GO  Documento
• A eleição para diretores em Aparecida de Goiânia e a gestão democrática: desdobramentos na gestão da escola  Documento
• A experiência do PROEJA-FIC/PRONATEC na Secretaria Municipal de Educação de Goiânia: a construção do currículo pelos sujeitos da educação de adolescentes, jovens e adultos (EAJA)  Documento
• A experiência em Merleau-Ponty e o sentido da educação  Documento
• A formação de professores de educação física na FEF/UFG: um olhar de limites e possibilidades  Documento
• A formação do educador na sociedade do computador  Documento
• A formação do ouvinte: um direito do cidadão  Documento
• A formação do trabalhador no Proeja: entre os laços e embaraços do discurso oficial e os Diálogos/PROEJA no IFG  Documento
• A formação inicial de professores em cursos de pedagogia em Goiás: contribuições para a educação infantil  Documento
• A formação por um fio: o tutor na EaD no Estado do Tocantins.  Documento
• A história da Extensão Universitária a partir de seus interlocutores.  Documento
• A inclusão de alunos com Síndrome de Down em Escolas de Goiânia.  Documento
• A interdisciplinaridade e a contextualização em uma abordagem complexa: análise das provas do Enem com base nos gêneros do discurso  Documento
• A ir-realidade dos aspectos intersubjetivo e não-lógico constitutivos do estético  Documento
• A língua francesa em Goiás  Documento
• A mediação do professor no processo de refacção textual: escrita e reescrita  Documento
• A municipalização e a institucionalização do Sistema Municipal de Ensino Em Goiatuba (1997-2004): avanços e retrocessos do processo de democratização da educação básica pública  Documento
• A música e o piano na sociedade goiana (1805-19720  Documento
• A música na formação inicial do pedagogo: embates e contradições em cursos regulares de Pedagogia da região centro-oeste"  Documento
• A notícia de violência contra a mulher e a violência da notícia  Documento
• A paideía filosófica: o sentido da formação n'A República de Platão  Documento
• A pessoa com deficiência no Ensino Superior: A concepção de docentes do curso de Licenciatura em Educação Física de uma Universidade no município de Goiânia.  Documento
• A política de Educação de Jovens e Adultos e Educação Profissional em Goiás: tranças desencadeadas com o Proeja  Documento
• A política de cotas da Universidade Federal do Tocantins: concepção e implicações para o acesso e permanência dos estudantes indígenas  Documento
• A poética da infância no cinema: narrativas e contextos  Documento
• A produção do conhecimento dos professores dos cursos de Educação física das IES públicas da região centro-oeste: tendências e análises filosóficas dos referenciais teóricos  Documento
• A produção do conhecimento sobre Pibid na pós-graduação em educação física e educação: limites e potencialidades  Documento
• A recusa do discurso instrumental e a formação autônoma em Rousseau  Documento
• A reestruturação do curso de pedagogia da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás no período de 1984 a 2004  Documento
• A reforma do ensino médio no Brasil no final do século XX: o pretendido e o legalizado  Documento
• A relação conteúdo-método no ensino de Geografia: Estudo sobre a renovação da ciência geográfica e sua repercussão em propostas de ensino  Documento
• A relação da gravidez na adolescência na educação, profissionalização e socialização das adolecentes atendidas no Hospital das Cllinicas/ UFG.  Documento
• A relação público-privado na educação infantil no município de Goiânia: da trajetória legal da política pública de convênios à percepção dos atores-gestores envolvidos.  Documento
• A representação social do Psicólogo Escolar entre estudantes universitários  Documento
• A televisão na Educação Infantil: usos, funções e interações na rede municipal de Aparecida de Goiânia/GO  Documento
• A universidade hoje: negação do sentido e gênese da instituição educacional  Documento
• A virtualização do lúdico: o fechamento do universo formativo do brinquedo  Documento
• A ênfase na aprendizagem e a educação contemporânea  Documento
• ABORDAGEM CRÍTICO-SUPERADORA: PESQUISA BIBLIOGRÁFICA EM PERIÓDICOS DA ÁREA DA EDUCAÇÃO FÍSICA   Documento
• ALUNO TECNOLÓGICO: INVESTIGAÇÃO SOBRE O PERFIL DO ALUNO E SUA RELAÇÃO COM O PAPEL DO PROFESSOR NA ERA DIGITAL  Documento
• APRENDIZAGEM ESCOLAR E BUSCA PELO DIREITO À IGUALDADE DE RESULTADOS: UM ESTUDO SOBRE GRUPOS INTERATIVOS NO ENSINO FUNDAMENTAL  Documento
• APROXIMAÇÕES ENTRE PSICANÁLISE E ESCRITA DE RUA   Documento
• AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO CRÍTICA PARA A EMANCIPAÇÃO DO SUJEITO TOXICÔMANO   Documento
• AS DEMANDAS DE AUTORIDADE PARA O PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL  Documento
• AS MUDANÇAS NA GESTÃO E ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA: A LÓGICA GERENCIAL E A PARTICIPAÇÃO COMO ESTRATÉGIA DE REFORMA  Documento
• AS NARRATIVAS COMO MEDIADORAS DE REFLEXÕES SOBRE O INÍCIO DA DOCÊNCIA  Documento
• AS PRÁTICAS E REPRESENTAÇÕES DE LEITURA DOS DETENTOS ALFABETIZADORES E ALFABETIZADOS DO COMPLEXO PRISIONAL DE APARECIDA DE GOIÂNIA.  Documento
• AS RELAÇÕES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO DO CORPO  Documento
• AS VICISSITUDES DE UMA EDUCAÇÃO PSICANALITICAMENTE ORIENTADA.  Documento
• ASPECTOS (SEMI) FORMATIVOS DO ROMEIRO: linha tênue entre o capital e a fé?.  Documento
• ATITUDES SOCIAIS E PRÁTICA PEDAGÓGICA NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM UMA PERSPECTIVA INCLUSIVA  Documento
• AUXILIAR DE ATIVIDADES EDUCATIVAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONSTITUIÇÃO HISTÓRICA E TENSÕES DE UMA OCUPAÇÃO NO ÂMBITO DA REDE MUNICÍPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIÂNIA NTEXTO, ATORES E PERSPECTIVAS  Documento
• AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS DE MECÂNICA NUMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA  Documento
• AVALIAÇÃO EM LARGA ESCALA: REPERCUSSÕES DO IDEB NA VISÃO DOS DIRETORES DE ESCOLA DA REDE ESTADUAL DE GOIÁS   Documento
• Abordagem Construtivista em uma classe de ciclo básico de alfabetização: do proposto ao real  Documento
• Acessibilidade às imagens audiodescrição na escolarização de estudantes cegos  Documento
• Administração Escolar numa perspectiva democrática  Documento
• Adolesdentes do Ensino Médio e Uso do Álcool: Compreendendo essa Relação  Documento
• Ampliação do tempo escolar: o trabalho docente nas escolas públicas de tempo integral da rede municipal de educação de Goiânia  Documento
• Análise Discursiva Sobre a Base Nacional Comum Curricular  Documento
• Aprendendo a plantar espinho: a dimensão educativa da luta pela terra no assentamento Irmã Adelaide em Miracema - TO  Documento
• Aquisição da Línguagem: Efeitos de Significantes  Documento
• Arte, Educação e Literatura: o Regionalismo Universal de Eli Brasiliense e Frei Confaloni  Documento
• Arte-Educação: pressupostos Teórico-Metodológicos na Obra de Ana Mae Barbosa  Documento
• As (im) possibilidades da constituição da subjetividade no mundo do trabalho: reflexões sobre (des) sublimação no contexto educacional  Documento
• As concepções de professor e suas influências para a formação docente em Educação Física  Documento
• As mediações no processo de conhecimento: o caso do Seu Meco  Documento
• As mudanças no mundo do trabalho e a ação sindical dos trabalhadores em educação.  Documento
• As novas tecnologias em escolas públicas: limites e possibilidades  Documento
• As pesquisas em educação básica do Programa de Pós Graduação em Educação da UFG.  Documento
• As políticas de formação de professores na modalidade a distância no Brasil - uma orientação mundializada  Documento
• As relações de poder entre professor e aluno adulto na formação profissional: um estudo de caso no SENAI-GO  Documento
• As tarefas escolares como mediação entre a ação e a aprendizagem: instrumentalização ou autonomia.  Documento
• As trabalhadoras da educação infantil e a construção de uma identidade politica  Documento
• Associação dps Deficientes Visuais do Estado de Goiás; história e crítica.  Documento
• Autoridade e Educação: limites e possibilidades de emancipação  Documento
• Autoritarismo e Democratização (re)configurando os Espaços de Poder da Burocracia Estatal: a Trajetória da Secretaria Municipal de Educação de Goiânia  Documento
• Avaliação Educacional e a Produção da Submissão: Análise Crítica à Luz de Theodor Wiesengrund Adorno  Documento
• Avaliação externa e qualidade da educação básica: concepções e práticas em disputa  Documento
• AÇÕES POLÍTICAS EDUCACIONAIS INCLUSIVAS PARA OS ESTUDANTES COM DEFICIÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR PRESENTES NOS PLANOS DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL DO SUDOESTE GOIANO  Documento
• BIG BROTHER: A INDÚSTRIA CULTURAL COMO INSTRUMENTO DE (DE)FORMAÇÃO DA SOCIEDADE BRASILEIRA   Documento
• Bases teórico-pedagógicas do Atendimento Educacional Especializado das redes públicas municipais de Aparecida de Goiânia-GO e Cascavel-PR.  Documento
• Biblioteca Pública Munipal Rosulino Campos: Memória, história e leitura  Documento
• COLÔNIA SANTA MARTA: O COTIDIANO DE UMA ESCOLA EXCLUSIVA DE HANSENIANOS EM GOIÂNIA (1940 - 1950)   Documento
• CONTRIBUIÇÕES DA POLÍTICA DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NA PERMANÊNCIA/NÃO PERMANÊNCIA DOS EDUCANDOS DO PROEJA DO IFMT CAMPUS VÁRZEA GRANDE   Documento
• CULTURA, PRECONCEITO E INDIVÍDUO: ANÁLISE CRÍTICA DO BULLYING ESCOLAR  Documento
• CURRICULO REFERÊNCIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA DO ENSINO MÉDIO EM GOIÁS: CONCEPÇÕES E REFLEXÕES  Documento
• CURSOS DE DIREITO NO BRASIL: embates em torno da expansão e do controle do exercício profissional (1995-2002).  Documento
• Caminhos Pedregosos: A tentativa de organizacao do Movimento Estudantil do Tocantins na decada de 1990(19881990)  Documento
• Cicatrizes urbanas: marcas de socializaçãoe formação na cidade em Jataí-GO  Documento
• Cidadania e Educação. As representações sociais de cidadania de jovens com participação em contexto comunitário de educação.  Documento
• Cinema de Massa e Crítica da Sociedade  Documento
• Circulação de crianças: "Onde eu não tive meu pai e minha mãe, eu tive meu avô e minha avó"  Documento
• Concepções de Indisciplina Escolar e Limites do Psicologismo na Educação  Documento
• Concepções de Infância e criança em Goiânia sob o olhar da assistência social.  Documento
• Concepções de formação de professores: perspectiva emancipatória e a produção acadêmica do Centro-Oeste  Documento
• Concepções de inclusão escolar e linguagem - estudo de caso de alunos com alteração de fala e de linguagem incluídos na escola regular  Documento
• Conselhos Municipais De Educação Em Goiás: Historicidade, Movimentos E Possibilidades  Documento
• Contribuição à crítica do ''consenso possível'' sobre as políticas curriculares para a Educação Física: um esforço de síntese histórico-crítico  Documento
• Corpo, mercado e educação na perspectiva da teoria crítica.  Documento
• Cotas para pessoas com deficiência em concursos públicos  Documento
• Cultura e Repressão: entre a universalidade, a singularidade e as possibilidades da condição humana  Documento
• Cultura e currículo: um estudo da Escola Kalunga  Documento
• Currículo e Religião:uma teoria em construção  Documento
• Currículo e formação profissional: as reformulações curriculares dos cursos de Nutrição  Documento
• Curso de Formação de Professores para o Pré-Escolar e a 1ª a 4 ª série do Ensino Fundamental do Instituto Superior de Educação do Pará - Estudo de uma ação pública de inovação educacional.  Documento
• DA LITERATURA À LITERATURA INFANTOJUVENIL: PROCESSOS FORMATIVOS EM GUIMARÃES ROSA  Documento
• DE CAMPUS DA UFG À UNIVERSIDADE FEDERAL DE JATAÍ: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO SUPERIOR   Documento
• DESAFIOS E CONQUISTAS DA UTILIZAÇÃO DO PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA PELAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO MUNICIPAIS E ESTADUAIS DO SUDOESTE GOIANO  Documento
• DESAFIOS EDUCACIONAIS NA SOCIEDADE DO CONSUMO   Documento
• DOCENCIA EM LINGUISTICA EDUCACIONAL: O DISCURSO DO PROF. E SUA PRAT. EDUC. NA SALA DE AULA  Documento
• Da 'queixa' ao fracasso escolar: um estudo sobre a predominância de meninos encaminhados aos serviços de psicologia  Documento
• Da crise na educação ao impasse na formação continuada de professores  Documento
• Dança e Indústria Cultural: reflexões sobre a Pseudoformação a partir do quadro Dança dos Famosos  Documento
• Das Políticas de Inclusão Escolar aos Projetos Políticos Pedagógicos da Rede Comum Pública de Ensino de Jataí/GO.  Documento
• Democratização Da Escola: Eleições De Diretores, Um Caminho?  Documento
• Democratização da Educação: uma leitura das CBEs 1980/1991  Documento
• Dialeticidade em sala de aula: A leitura sobre o processo de construção de escrita a partir do conceito de zona de desenvolvimento proximal  Documento
• Dimensão do letramento na proposta curricular de Língua Portuguesa do Estado de Goiás: reflexos na prática docente e na formação do aluno  Documento
• Direito e Política Social: Assistência Social na concepção e na prática das agências de assistência social no município de Goiânia  Documento
• Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Docente: flexibilização, qualidade e competência  Documento
• Diretrizes Curriculares do município de Goiânia no contexto de uma política curricular nacional.  Documento
• Discurso pedagógico e discurso universitário: uma aproximação  Documento
• Discursos sobre o mal-estar e o bem-estar docente e os processos de formação e de profissionalização dos professores da educação básica  Documento
• Do capital cultural à alfabetização científica: relações existentes no ensino e aprendizagem de Ciências e Matemática  Documento
• Docência Universitária em Arte:(auto)retratos da identidade do docente-artista  Documento
• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ENCONTROS E DESENCONTROS NA ESCOLA PÚBLICA DE GOIÂNIA  Documento
• EDUCAÇÃO DO CORPO E LINGUAGEM: RELAÇÕES E CONTRADIÇÕES NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO ENSINO MÉDIO  Documento
• EDUCAÇÃO DO CORPO: UM INVENTÁRIO DE SEUS TEMAS, AUTORES E RECORTES  Documento
• EDUCAÇÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA E/OU NECESSIDADES ESPECIAIS NA ESCOLA DE TEMPO INTEGRAL   Documento
• EDUCAÇÃO ESCOLAR SOBRE DROGAS: O SUJEITO DOS INCONSCIENTE E O FENÔMENO DA TOXICOMANIA  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA E SUS: INDICADORES DA FORMAÇÃO E ATUAÇÃO PROFISSIONAL  Documento
• EDUCAÇÃO FÍSICA, ESPORTES E DITADURA MILITAR EM GOIÁS (1973-1989): JOGOS INTERNOS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS  Documento
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR GOIANO: análise de um percurso  Documento
• EDUCAÇÃO INCLUSIVA: Matrículas de alunos da Educação Especial na Educação de Jovens e Adultos  Documento
• EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO NO MUNICÍPIO DE BELA VISTA DE GOIÁS: A PRÉ-ESCOLA PARA CRIANÇAS RESIDENTES NA ÁREA RURAL  Documento
• EDUCAÇÃO INFANTIL EM CRISTALINA – GOIÁS: HISTÓRIA, TRABALHO E IDENTIDADE DOCENTE NA PERSPECTIVA DAS PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO.   Documento
• EDUCAÇÃO INTEGRAL: uma análise dos Programas Mais Educação e Novo Mais Educação no município de Bela Vista de Goiás  Documento
• EDUCAÇÃO PATRIMONIAL NA CIDADE DE GOIÁS: Vinte anos de experiência na escola de Ensino Fundamental da rede pública estadual.  Documento
• EDUCAÇÃO PRISIONAL: preconceito, potencial (de)formativo e ressocialização   Documento
• EM BUSCA DOS PRINCÍPIOS DA PAIDEIA NA SOCIEDADE TECNOLÓGICA  Documento
• EM GRUPO É MAIS FÁCIL - ASSOCIATIVISMO RURAL E EDUCAÇÃO EM ORIZONA - GO.  Documento
• ENSINO DE MÚSICA NA ESCOLA: TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS E A NECEDIADE DA EDUCAÇÃO MUSICAL PARA O DESENVOLVOMENTO HUMANO  Documento
• ENTRE O FORMULADO NOS PLANOS E A VISÃO DOS DOCENTES: FORMAÇÃO, PROFISSÃO E VALORIZAÇÃO DOCENTE NA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM BELA VISTA DE GOIÁS  Documento
• ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA E REPRODUÇÃO SOCIAL CAMPONESA: CONSTRUINDO CAMINHOS DE RESISTÊNCIA  Documento
• ESTUDOS SOBRE O ENSINO DO TEATRO NA ESCOLA E A APROPRIAÇÃODA TEORIA CRÍTICA  Documento
• EU TAMBÉM SOU GENTE:: Movimento de Adolescentes e Crianças e Educação Popular  Documento
• Educação Estética Escolar: em busca de princípios orentadores  Documento
• Educação Física e ação pragmatica no contexto da indústria cultural: desafios a Educação crítica.  Documento
• Educação Integral e Escola de Tempo Integral no Brasil: Uma análise do "Programa Mais Educação".  Documento
• Educação Municipal, Descentralização Política - a experiência de Ponte Alta do Tocantins  Documento
• Educação Popular e Sindicalismo-O Movimento de Educação de Base (MEB) e o Sindicato dos Trabalhadores Rurais de Itauçu/GO.  Documento
• Educação Sexual em Goiânia: da formação de professores à sala de aula  Documento
• Educação ambiental no Ensino Fundamental - um estudo da profissionalidade de professores do Município de Goiânia-Go.  Documento
• Educação corporativa no estado de Goiás: o programa Universidade Corporativa e a formação dos servidores públicos  Documento
• Educação de Jovens e adultos: Implicações da escolarização básica, noturna e tardia  Documento
• Educação de Tempo Integral - Uma analyze da implantação na Rede Estadual de Goiás (2006-2010)  Documento
• Educação e Comunicação - presenças e ausências do jornal na sala de aula  Documento
• Educação e Família  Documento
• Educação e Tradição: o significado da educação escolar par ao povo Karajá de Santa Isabel do Morro, Ilha do Bananal, To.  Documento
• Educação e formação estética: entre a arte e a política  Documento
• Educação e ruralidades jataienses  Documento
• Educação e tecnologia no estado de Goiás: o projeto formativo de professores multiplicadores do Programa Nacional de Informática na Educação na concepção dos formadores  Documento
• Educação em ambientes não educacionais  Documento
• Educação familiar e disciplina: um estudo a partir da teoria crítica  Documento
• Educação inclusiva: a intervenção de diagnósticos provenientes da área da saúde na atuação dos profissionais da educação  Documento
• Educação no Sistema Prisional de Goiás - EDUCAÇÃO?  Documento
• Educação ou Barbárie: o contexto da mediação sujeito e objeto  Documento
• Educação ou barbárie: a concepção de violência em T. W. Adorno  Documento
• Educação para a modernização e privatização: a família e a televisão  Documento
• Educação, Gênero e Criminalidade: as adolescentes que cumpriram medida socioeducativa em meio aberto em Goiânia (2010-2014)  Documento
• Educação, Mídia e Pólítica: a educação em Goiás sob a perspectiva do jornal O Popular no período 1995-2002  Documento
• Elementos Para Uma Compreensão Histórica das Propostas Educacionais do Partido dos Trabalhadores  Documento
• Elementos mediadores e significados da docência em educação infantil na Rede Municipal de Goiânia  Documento
• Ensinar e aprender nos anos iniciais do Ensino Fundamental: contribuições da teoria histórico-cultural e da teoria do ensino desenvolvimental  Documento
• Ensino Aprendizagem das Operações Matemáticas Básicas para as quatro primeiras séries do Ensino Fundamental  Documento
• Ensino Superior nos Planos Municipais de Educação: Um estudo do Sudoeste Goiano  Documento
• Ensino de História, Identidade e Ideologia: a experiência do Tocantins  Documento
• Ensino e formação docente: as representaçõe de professores do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Goiás  Documento
• Entre afirmações e o caos: o Lyceo de Goyas e a instrução secundária oitocentista  Documento
• Entre o discurso modernizante e a precariedade da prática: Núcleo de Tecnologia Educacional e formação de professores  Documento
• Entrelinha: de significante em significante - as marcas do sujeito  Documento
• Escola Inclusiva: organização e funcionamento da Rede Estadual de Ensino, no Município de Rio Verde / Go, na perspectiva de gestores e professores  Documento
• Escolas Públicas on-line: uma análise de situações pedagógicas nos laboratórios de informática  Documento
• Escrever para quê? A redação mediando a formação de conceitos no Cálculo I  Documento
• Estratégias cognitivas do professor na aprendizagem do uso do software Everest: contribuições para uma metodologia de formação docente  Documento
• Estudo sobre a contribuição de uma proposta de curso pela Internet para a formação do professor de Matemática  Documento
• Estudo sobre representações sociais de professores da Associação Educativa Evangélica  Documento
• FAMÍLIA E EDUCAÇÃO PARA HETERONOMIA: A VIOLÊNCIA DOS SILÊNCIOS  Documento
• FAMÍLIAS DE CRIANÇAS EM SITUAÇÃO DE RUA: MODOS DE VIDA, RELACIONAMENTO FAMILIAR E PRÁTICAS EDUCATIVAS  Documento
• FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO DE ADOLESCENTES, JOVENS E ADULTOS: UMA EXPERIÊNCIA DA SECRETARIA MUNICIPAL DE GOIÂNIA EM 2013-2014  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO PROJETO LPPE: As concepções reveladas nos discursos dos docentes.  Documento
• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA DA UFG  Documento
• Feminilidades na escola: a teoria da prática e a discussão sobre gênero e desempenho escolar.  Documento
• Fenomenologia e a ressitgnificação do trabalho docente  Documento
• Filosofia no ensino médio: caminhos e descaminhos  Documento
• Filosofia para Crianças: a proposta de Matthew Lipman  Documento
• Formandos e semiformados em tempos de trocas de trabalhos acadêmicos na internet  Documento
• Formação Continuada: a percepção dos professores participantes do programa PCN em Ação em Goiás  Documento
• Formação Inicial e construção da Identidade Profissional do professor: um estudo do curso de Licenciatura em Educação Física da UFG  Documento
• Formação contínua e o trabalho dos professores da Educação Básica no Estado de Goiás: um estudo a partir da realidade das escolas públicas de Ensino Médio atendidas pela Subsecretaria de Estado de Educação de Jataí - GO  Documento
• Formação de Professores no Estado do Tocantins : os caminhos e descaminhos da modalidade de licenciatura em Regime Especial  Documento
• Formação de Professores no contexto da Educação Inclusiva: Estudo de Caso da Universidade Estadual de Goiás  Documento
• Formação de professores e tecnologia:Um estudo da modalidade EAD nos cursos de licenciatura da UFG/REJ.  Documento
• Formação do Jornalista e Leitura Crítica de Jornal  Documento
• Formação, Ideologia e Emancipação: nexos com as Diretrizes Curriculares (2004 e 2011) para os cursos de graduação em Psicologia.  Documento
• Fortalecimento do corpo e educação dos sentidos: as primeiras lições de Rousseau para a formação do Emílio autônomo  Documento
• Foucault e a escola: disciplinar, examinar, fabricar  Documento
• Geometria e Algebra: Uma Proposta de Ensino  Documento
• Gestante Adolescente: percepção das transformações do corpo  Documento
• GÊNESE E SENTIDOS DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS E SEUS DESDOBRAMENTOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR BRASILEIRA  Documento
• HISTORIA DE VIDA E COTIDIANO DO PROFESSOR DE MATEMATICA  Documento
• História e Memória: 100 anos da Faculdade de Direito da UFG  Documento
• HÁ ALGO DE NOVO NO ENSINO MÉDIO EM GOIÁS? OS SENTIDOS DO TRABALHO NO PROGRAMA NOVO FUTURO   Documento
• IDEOLOGIA PÓS-MODERNA E EDUCAÇÃO FÍSICA: UMA ANÁLISE TEÓRICO-CRÍTICA  Documento
• INICIAÇÃO À DOCÊNCIA NOS CURSOS DE DIREITO: UM ESTUDO EM INSTITUIÇÕES DO SUDOESTE GOIANO  Documento
• INTEGRAÇÃO DA EDUCAÇÃO JOVENS E ADULTOS COM A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA NOVA INSTITUCIONALIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA  Documento
• Implicações do campo da psicanálise para a prática educativa no cotidiano escolar  Documento
• Implicações sociais da formação profissional do bacharelado em Educação Física sobre a compreensão de corpo, estética e educação  Documento
• Inclusão escolara e a (im)possibilidade de uma Educação para todos  Documento
• Indústria Cultural, Processos Formativos e Literatura Infantil  Documento
• Indústria cultural e pseudoformação: a racionalidade do desenho animado mais assistido no cinema  Documento
• Inovação educacional e formação de professores: em busca da ruptura paradigmática  Documento
• Interdisciplinaridade na Escola: validade e exercício a partir de oficinas  Documento
• Internet na educação: reflexões, realidade e possibilidades  Documento
• LETRAMENTO CRÍTICO NO LIVRO DIDÁTICO DE INGLÊS NOS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: TEMAS TRANSVERSAIS ? ÉTICA E PLURALIDADE CULTURAL  Documento
• LINGUAGEM E DISCURSO EDUCACIONAL  Documento
• LITERATURA NA ESCOLA: CONCEITOS, IMPASSES E PARADOXOS  Documento
• LUZES E PODER REAL: AS AULAS RÉGIAS NA CAPITANIA DE GOYAZ (1760 – 1822)   Documento
• Liberalismo e Educação nas Páginas do Jornal "A Tribuna Livre" (1878-1884)  Documento
• Liberalismo, Educação e Vestibular: Movimentos e Tendências para o ingresso no ensino superior no Brasil a partir de 1990  Documento
• Literatura em minha casa: entre representações e práticas de leitura  Documento
• Literatura infantil: livro e mercadoria na pré-escola  Documento
• Literatura no Ensino/Aprendizagem de Língua Inglesa: Formação da Consciência Linguística e Crítica  Documento
• Luta pela terra, práticas educativas e saberes no Médio Araguaia-Tocantins  Documento
• MAL-ESTAR/BEM-ESTAR E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: UM ESTUDO DE PRODUÇÕES ACADÊMICAS BRASILEIRAS  Documento
• MEMÓRIA COLETIVA E EDUCAÇÃO EM ASSENTAMENTOS RURAIS GOIANOS  Documento
• MENINAS ENCARCERADAS: A EDUCAÇÃO ESCOLAR DAS ADOLESCENTES DO CENTRO DE ATENDIMENTO SOCIOEDUCATIVO (CASE/ GOIÂNIA)  Documento
• MILITARIZAÇÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS NO BRASIL: EXPANSÃO, SIGNIFICADOS E TENDÊNCIAS   Documento
• MODELOS DIDÁTICOS PRESENTES NO DISCURSO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS: UM ESTUDO NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE GOIÂNIA  Documento
• Meio ambiente e educação: percepção ambiental de jovens alunos a cerca da água (IFMT).  Documento
• Mulheres docentes: saberes e fazeres na cidade garimpeira, Cristalândia-TO (1980-2008)  Documento
• MÍDIA E EDUCAÇÃO: UM ESTUDO SOBRE AS MÍDIAS NO GT DE EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO DA ANPED ENTRE 2004 E 2013   Documento
• Na modernidade, a possibilidade da experiência estética  Documento
• Nas Trilhas do Fazer e do Saber a Possibilidade de Ser: os caminhos do trabalho e da educação na prisão.  Documento
• Nas veredas do Outro: educação e subjetividade em Emmanuel Lévinas  Documento
• NÚCLEO DE EDUCAÇÃO POPULAR 13 DE MAIO: UMA CONTRIBUIÇÃO À FORMAÇÃO POLÍTICA DA CLASSE TRABALHADORA  Documento
• O BANCO MUNDIAL E A EDUCAÇÃO INFANTIL NO BRASIL  Documento
• O BRASIL MODERNO E A EDUCAÇÃO PARA O TRABALHO EM CUIABÁ: A ESCOLA DE APRENDIZES ARTÍFICES DE MATO GROSSO (1909-1942)   Documento
• O CANTO DAS REDES SOCIAIS DIGITAIS E OS PROFESSORES UNIVERSITÁRIOS: ONDE MORA O PERIGO?  Documento
• O DIREITO À EDUCAÇÃO E À QUALIDADE SOCIALMENTE REFERENCIADA DO ENSINO: a atuação do Conselho Municipal de Educação de Mineiros/GO  Documento
• O ENSINO DE GEOGRAFIA DA UFG E O DESENVOLVIMENTO DO PENSAR GEOGRÁFICO  Documento
• O ENVOLVIMENTO POLÍTICO COMO ELEMENTO FORMATIVO DE LICENCIANDOS: em busca de uma cidadania crítica e atuante   Documento
• O Ensino Secundário em Jataí nas Décadas de 40 e 50.  Documento
• O Ensino de Relacao Médico-Paciente na Perspectiva dos Grupos Balint: Possibilidade de um Espaço de Reflexão Dentro da Graduação em Medicina  Documento
• O Espaco da Cartilha Na Sala de Aula  Documento
• O FUNDEF em Anápolis: Os caminhos de uma intervenção em 2003  Documento
• O Lugar do Ato Criativo na Aprendizagem da Criança  Documento
• O NÃO- LUGAR DO PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA EM ACADEMIAS DE GINÁSTICA  Documento
• O PIBID E A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE CIÊNCIAS NO INSTITUTO FEDERAL GOIANO - CÂMPUS RIO VERDE: AVANÇOS, LIMITES E PERSPECTIVAS  Documento
• O PNAIC e a qualidade da educação em Jataí-Goiás  Documento
• O PROCESSO DE CONSTITUIÇÃO DE CONHECIMENTOS PELA CRIANÇA ATRAVÉS DA LINGUAGEM.  Documento
• O PROCESSO DE FORMAÇÃO DE CONCEITOS HISTÓRICOS POR ALUNOS DA 5ª SÉRIE DO CEPAE-UFG  Documento
• O PROFESSOR COMO PERSONAGEM NA TELENOVELA: IDENTIDADE DOCENTE E INTERAÇÃO COM A IMAGEM NA TV  Documento
• O PROGRAMA BOLSA UNIVERSITÁRIA E O CUSTO DO ALUNO DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG)  Documento
• O PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO DO CEPAE: LIMITES E POSSIBILIDADES NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA  Documento
• O Pacto pela Educação em Goiás de 2011-2015 no jornal O Popular: notas de uma reforma  Documento
• O Processo Comunicativo na Prática Pedagógica  Documento
• O Processo de Ensino-Aprendizagem em Psicologia na Educacao no Campus Avancado de Catalao  Documento
• O Processo de Implantação da Escola Família Agrícola de Goiás  Documento
• O Processo de Organização do Movimento Popular de Saúde no Vale do São Patrício - 1974-1992  Documento
• O Professor em Goiás  Documento
• O Programa TV Escola e a formação continuada de professores nas escolas de Anápolis - GO  Documento
• O Programa Um Salto para o futuro e o discurso da formação continuada de professores  Documento
• O Programa de Filosofia para crianças de Mattew Lipman: um estudo crítico.  Documento
• O Programa salto para o Futuro no DF: limites e possibilidades na percepção dos orientadores de aprendizagem  Documento
• O RETORNO À ESCOLA: O SIGNIFICADO DA ESCOLARIZAÇÃO PARA TRABALHADORES ADULTOS  Documento
• O SENTIDO EDUCATIVO DO MITO NA FORMAÇÃO DO HOMEM GREGO  Documento
• O Sistema de Bônus/Prêmio na Reforma Pacto pela Educação (SEDUC/GO 2011-2014)  Documento
• O TRABALHO DA RUA: AS REPRESENTAÇOES DE TRABALHO EM EDUCADORES SOCIAIS E MENINOS DE RUA  Documento
• O TRABALHO DO ALFABETIZADOR NOS ANOS INICIAIS DA EDUCAÇÃO FUNDAMENTAL NA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA ERGOLOGIA   Documento
• O Trabalho do Professor e o Pacto Pela Educação: Políticas Neoliberais no contexto educacional de Estado de Goiás  Documento
• O cinema como (im)possibilidade formativa  Documento
• O computador e a co-construção de conceitos matemáticos por alunos do Ensino Fundamental em uma situação planejada: uma análise microgenética dos processos de mediação  Documento
• O conceito de qualidade de educação proposto pelo CME de Rio Verde-GO.  Documento
• O contraponto entre a concepção fenomenologica de arte e a cultura no neoliberalismo  Documento
• O desafios da implementação do currículo integrado no Proeja: estudo em Rio Verde  Documento
• O educador: angústia e liberdade - uma leitura ontológica, fenomenológica e existencialista do sentido de ser educador em tempos de mal-estar docente  Documento
• O ensino de Geografia em escolas de ensino fundamental de Goiânia  Documento
• O ensino interdisciplinar de pilhas e radioatividade no âmbito da educação ambiental  Documento
• O estigma presente nos discursos sobre laudos e a relação com as queixas escolares: análise a partir de um contexto neoliberal  Documento
• O estágio remunerado no curso de Educação Física: os desafios da formação e do mundo do trabalho  Documento
• O fetiche da pedagogia da competência na educação profissional.  Documento
• O inconsciente na produção da leitura e da escrita.  Documento
• O jovem (não) gosta de ler - um estudo sobre a relação entre juventude e leitura  Documento
• O olhar dos pais de crianças usuárias de cadeira de rodas: educação inclusiva, educação especial ou exclusão?  Documento
• O papel do jogo no desenvolvimento de crianças e adolescentes da classe trabalhadora, numa perspectiva sócio-histórico-dialética  Documento
• O parque Infantil na cidade de Goiânia  Documento
• O planejamento estratégico e a Missão da Escola: um estudo de caso.  Documento
• O processo Educativo da luta pela terra - os sem terra na Itália, cem anos depois sem terra" no Brasil  Documento
• O professor e sua práxis: concepções de pós-graduandos em educação  Documento
• O professor no ciclo de formação humana  Documento
• O sentido da formação do homem autônomo segundo Rousseau  Documento
• O sentido na produção de textos de crianças em fase de alfabetização  Documento
• O social e o biológico na constituição do ser humano: o concreto e sua representação  Documento
• O trabalho docente na produção acadêmica da Educação Física brasileira: um olhar para as teses e dissertações dos Programas de Pós-Graduação em Educação Física  Documento
• O trabalho docente no setor público-privado: o caso de Mineiros/GO  Documento
• O trabalho infantil no Youtube Kids: Youtuber Mirim em análise  Documento
• O vídeo na educação escolar: um estudo sobre as relações de mediação professor/aluno e as novas tecnologias na sala de aula  Documento
• OS CAMINHOS DA EDUCAÇÃO INTEGRAL EM PALMAS - TOCANTINS  Documento
• OS Conselhos Municipais de Educação no Sudoeste Goiano e a Perspectiva Democrática Avanços e Impedimentos na Perspectiva Democrática  Documento
• OS INTELECTUAIS E O NOVO ENSINO MÉDIO NO GOVERNO FHC: O PROJETO ESCOLA JOVEM  Documento
• OS SABERES DOCENTES E A EXPLORAÇÃO SEXUAL COMERCIAL DE MENINAS: desafiros da contemporaneidade  Documento
• OS SENTIDOS DA ESCOLARIZAÇÃO PARA OS JOVENS CONCLUINTES DO ENSINO MÉDIO DE UMA PEQUENA CIDADE DO SUL DO ESTADO DE GOIÁS   Documento
• Onde Terminam as Cercas: escolarização e organização social camponesa em Porangatu, GO.  Documento
• Ontologia, ideologia, currículo e violência subliminar: Relações e contradições na educação física escolar.  Documento
• Organização da Escola e do Ensino e a Atuação do Diretor  Documento
• Organização do Trabalho em Indústria Canavieira: O caso de Goinésia  Documento
• Organização do trabalho pedagógico na Educação Infantil: um olhar sobre a rotina com as crianças de zero a dois anos.  Documento
• Os (Des) Caminhos do financiamento da educação básic pública- Brasil e Goiás  Documento
• Os cursos de história da Universidade Católica de Goias e da Universidade Federal de Goiás: um olhar histórico  Documento
• Os discursos sobre competências e a competência profissional do professor  Documento
• Ou trabalha e come ou fica com fome e estuda: O trabalho e a não permanência de adolescentes, jovens e adultos na escola em Goiânia  Documento
• PARCERIAS PÚBLICO-PRIVADAS EM EDUCAÇÃO: AS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS E A GESTÃO DAS ESCOLAS PÚBLICAS NA EDUCAÇÃO BÁSICA   Documento
• POLÍTICA, ÉTICA E EDUCAÇÃO: A PAIDÉIA GREGA  Documento
• PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA: FORMAÇÃO DOCENTE E A ESCOLA PÚBLICA COMO CAMPO DE ATUAÇÃO  Documento
• PROFESSOR, POSSO USAR O CELULAR? Um estudo sobre mobilidade e redes sociais no processo de ensino e aprendizagem escolar  Documento
• PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: SENTIDOS DISCURSIVOS NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO  Documento
• PROFISSÃO E PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE: LIMITES, CONTRADIÇÕES E POSSIBILIDADES  Documento
• PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA: CONTRIBUIÇÕES PARA A FORMAÇÃO INICIAL E PARA A INSERÇÃO NA DOCÊNCIA DA EDUCAÇÃO BÁSICA.  Documento
• PROGRAMA NOVO FUTURO: ENTRE A LEGITIMIDADE E A NECESSIDADE DO ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL   Documento
• PROINFO - Projeto de Educação e Tecnologia  Documento
• PRÉ-ESCOLA NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL: OS DIREITOS DAS CRIANÇAS, DESAFIOS E CONTRADIÇÕES  Documento
• PRÉ-VESTIBULARES POPULARES: ESTRATÉGIA DE ACESSO DOS EXCEDENTES À EDUCAÇÃO SUPERIOR   Documento
• Paidéia e formação humana: uma interrogação sobre o sentido da educação.  Documento
• Pedagogia da violência versos pedagogia da resistência  Documento
• Percepções e Concepções de Escola e Gestão - Um Estudo a partir do Progestão em Goiás  Documento
• Perspectivas de formação integrada nos Cursos Técnicos do IFMT - Campas Rondonópolis. [  Documento
• Piso Salarial Profissional Nacional: conflitos e limites de sua implantação na rede pública estadual de Goiás  Documento
• Poder Político, Universidade Pública e Movimento Docente no Tocantins: entre o sonho e a realidade  Documento
• Políticas Educacionais, Privatização da Universidade Pública e Ação Sindical  Documento
• Políticas Públicas Educacionais para Educação Infantil em Jataí: da proposição à materialização.  Documento
• Políticas Públicas e Educação Infantil no Tocantins: história e concepções norteadoras  Documento
• Políticas Públicas e Formação de Professores  Documento
• Políticas Públicas e práticas Educativas na Educação Infantil  Documento
• Políticas Públicas para Infância Pobre no Tocantins: Programa Pioneiros Mirins de Araguaína  Documento
• Políticas de acesso ao ensino superior no Instituto Federal Goiano - Campus Urutaí  Documento
• Políticas de educação para o meio rural - o PRONERA no Tocantins  Documento
• Políticas públicas de implantação de tecnologias digitais na rede pública brasileira: estudo sobre o ProInfo no estado de Goiás  Documento
• Processo de Criação e Estruturação da FIMES  Documento
• Processos de inclusão/exclusão escolar: análise do impacto da Prova Brasil na escolarização do público-alvo da Educação Especial  Documento
• Procurando o lado Escuro da lua: implicações sociais da prática de atividades corporais realizadas por adultos em academias de Goiânia.  Documento
• Produtores alimentam cidades?: uma análise das práticas edutivas da COMIGO na tecnoshow  Documento
• Professores da rede municipal de ensino de Goiânia: memória e identidade negra  Documento
• Profissionalidade e profissionalização docentes: o olhar da revista Veja  Documento
• Profisssionalidade docente em cursos de Pedagogia de Universidades do Estado de Goiás  Documento
• Proformação e a construção da identidade profissional docente  Documento
• Programa de Saude da Familia - Uma Proposta Educativa?  Documento
• Prática pedagógica e formação dos professores da educação profissional na relação com concepções e princípios do Proeja.  Documento
• Práticas de Educação Ambiental de um Grupo de Professores do Município de Goiânia: Conhecer para Avançar.  Documento
• Psicanálise e arte: Um estudo sobre o pathos em Édipo e Hamlet  Documento
• Psicologia Organizacional e Educação Profissional: os limites da aprendizagem para a emancipação na sociedade administrada.  Documento
• Psicologia Sócio-Histórico-Dialética e Pedagogia Sócio-Histórico-Dialética: Contribuição para o repensar das teorias pedagógias e suas concepções de consciência  Documento
• QUALIDADE DA EDUCAÇÃO BÁSICA: CONTRIBUIÇÕES DE PAULO FREIRE PARA O DEBATE   Documento
• QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: o que dizem os pesquisadores da área e os professsores do ensino fundamental  Documento
• QUALIDADE DA EDUCAÇÃO: sentidos discursivos e projetos de formação docente   Documento
• QUESTÕES ATUAIS DA EDUCAÇÃO ESCOLAR BRASILEIRA  Documento
• QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS: DIÁLOGO E SILÊNCIOS ENTRE PROFESSORES SOBRE A LEI 10.639/05 NO MUNICÍPIO DE GOIÂNIA ESPAÇOS ESCOLARES DO MUNICÍPIO DE GOIÂNIA.  Documento
• QUIETINHO, SENTADO OBEDECENDO A PROFESSORA - A REPRESENTAÇÃO DO CORPO DA CRIANÇA NA PRÉ-ESCOLA.  Documento
• Qualidade da gestão no ensino fundamental da rede municipal urbana de Mineiros  Documento
• REVELAÇÃO E OCULTAMENTO: DOS ESTUDOS SOBRE VIOLÊNCIA E VIOLÊNCIA ESCOLAR AOS ESTUDOS SOBRE BULLYING  Documento
• Reencontrando Caminha: as representações de culturas indígenas entre os estudantes do ensino fundamental de goiânia  Documento
• Reformulação da formação de professores na Universidade Federal de Goiás (UFG): concepções, propostas e campos científicos em disputa - 1978-1984  Documento
• Repensando a organização do trabalho pedagógico  Documento
• Representações Sociais de Sexualidade dos Professores da Educação Infantil e dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental  Documento
• Representações Sociais e Práticas de Professores Alfabetizadores da Rede Pública Municipal De Goiânia  Documento
• Rousseau: o homem natural e a crítica da vida social  Documento
• Santos do céu, santos na terra: implicações sócio-educativas da pentecostalização de assentamentos rurais em Goiás  Documento
• Sob(re) o texto: o movimento na escrita.  Documento
• Sobre as relações de autoridade e poder na docência: contextos (des) autorizados pela formação  Documento
• Sociedade, Saúde e a formação do nutricionista  Documento
• Subjetividade e melancolia - aspectos culturais constitutivos do homem na sociedade moderna  Documento
• Subjetividade, educação e transmissão simbólica  Documento
• TEMAS GERADORES: UMA PRÁTICA EM CONSTRUÇÃO NA SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DE GOIANIA  Documento
• TRABALHO E EDUCAÇÃO: A EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E O PROEP EM GOIÁS NOS ANOS 90  Documento
• TRABALHO E MAL-ESTAR DOCENTE NA EDUCAÇÃO INFANTIL DA REDE PÚBLICA MUNICIPAL DE MINEIROS-GO: MEDIAÇÕES DE ENFRENTAMENTO DOS PROFESSORES   Documento
• TRABALHO EDUCATIVO EM SAÚDE NO ÂMBITO DO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)  Documento
• TRABALHO PEDAGÓGICO COMO FORMA DE RESISTÊNCIA: UM ESTUDO BIBLIOGRÁFICO   Documento
• TRADIÇÃO E MODERNIDADE EM GOIÂNIA  Documento
• TRAJETÓRIA E MECANISMOS DA AUTOAVALIAÇÃO INSTITUCIONAL DE CURSOS DA MODALIDADE A DISTÂNCIA NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS   Documento
• TRAMAS DA RELAÇÃO PSICOLOGIA-EDUCAÇÃO: A PROPOSTA DA REDE MUNICIPAL DE GOIÂNIA PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL (2013-2016)   Documento
• Tempo e trabalho docente nas pesquisas acadêmica da Região Centro-Oeste sobre Educação Integral e Escola de Tempo Integral  Documento
• Tempo, espaço e processos pedagógicos na escola pública de tempo integral  Documento
• Tensões da matemática como conhecimento: instrumentalização e formação do homem autônomo  Documento
• Teoria Crítica e Comunicação - o jornalismo e suas (im) possibilidades formativas  Documento
• Teoria crítica, educação e infância: (im)possibilidades formativas nas tramas da indústria cultural  Documento
• The Book is on the table, Inglês para Brasileiro ver.  Documento
• The Use of the Communicative Approach for teaching adult beginners in Goiânia  Documento
• Trabalho Docente na Escola Pública de Ensino Fundamental: Significados e Sentidos da Atividade de Ensinar  Documento
• Trabalho e Saúde dos trabalhadores da educação pública  Documento
• Trabalho em grupo na sala de aula universitária  Documento
• Trabalho, eduação e uma pedagogia na forma capitlista d produzir  Documento
• Transtorno do Espectro Autista no contexto da Educação Superior  Documento
• UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS (UEG): agentes, memórias e eventos (1999 - 2006)  Documento
• UNIVERSIDADE, ENSINO DE GRADUAÇÃO E ESTÁGIO CURRICULAR NO CURSO DE DIREITO  Documento
• Um estudo sobre a afetividade na escola pública de tempo integral: a percepção dos sujeitos aprendentes  Documento
• Um olhar sobre a infância e as brincadeiras infantls a partir de relato de idosos da cidade de Mineiros  Documento
• Uma Análise do Currículo Pré-Ativo do Curso de Pedagogia da Faculdade de Educação da UFG (1983) e do Departamento de Educação da UCG (1985)  Documento
• Uma escola inclusiva de referência no contexto da educação especial no estado de Goiás.  Documento
• Uma leitura da teoria crítica da sociedade por um outro caminho da educação  Documento
• Universidade Estadual de Goiás: Histórico, realidade e desafios.  Documento
• Universidade Federal de Goiás: Modernização e razionalização da estrutura e da organização do trabalho acadêmico (1984-1997)  Documento
• Universidade e formação de professores: Um estudo sobreo Fórum de Licenciatura da Universidade Federal de Goias - 1992 a 1994  Documento
• Vida, formação e educação: o curso de Pedagogia da Terra da Faculdade de Educação da UFG  Documento
• Vidas silenciadas: a violência com crianças e adolescentes.  Documento
• Violencia Doméstica contra Crianças e Adolescentes em Goiania  Documento
• a capacitação do docente em Serviço: intenções e resultados  Documento
• crítica à razão técnica: educar para o (des)emprego?  Documento
• educação e modernidade: reflexões na contramão da via chamada progresso  Documento
• englishes:língua franca na sociedade global  Documento
• jogos estudantis do estado de goiás: o proposto, o realizado e o vivenciado  Documento
• “Passeando pelos arredores”: o ensino de História para crianças no livro Goiaz coração do Brasil (1934)  Documento
• “VOCÊ DEVERIA TER VERGONHA DE VIVER NUM PAÍS COM TANTOS ANALFABETOS”: A CAMPANHA PUBLICITÁRIA DO MOBRAL NA REVISTA VEJA (1970-1975)   Documento