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• EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS QUÌMICA DA VIDA E SAÚDE ( UFSM - FURG) 
• Universidade Federal de Rio Grande Do Sul 

Publicações

publicações

• A Aprendizagem Baseada em Problemas como ferramenta para a construção de habilidade nas Ciências da Natureza.  Documento
• A Aprendizagem em Ciências no Ensino Básico: Uma Investigação proporcionada pelos Ambientes Diferenciados  Documento
• A Arquitetura dos Espaços de Formação em Serviço dos Professores da Educação de Jovens e Adultos  Documento
• A CLASSIFICAÇÃO QUALIS PERIÓDICOS NA VISÃO DOS PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO BRASILEIROS  Documento
• A DOAÇÃO DE ÓRGÃOS E TECIDOS COMO PROBLEMATIZAÇÃO DO CORPO NAS ARTES E NAS CIÊNCIAS  Documento
• A Educação Ambiental nas Instituições de Ensino Superior Associadas ao Consórcio das Universidades Comunitárias Gaúchas.  Documento
• A FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O USO DE NOVAS TECNOLOGIAS: ESTUDO DE CASO DO PROGRAMA DE APOIO A LABORATÓRIOS INTERDISCIPLINARES DE FORMAÇÃO DE EDUCADORES – LIFE/CAPES   Documento
• A IMPORTÂNCIA DAS METODOLOGIAS E DO TRABALHO GRUPAL NO DESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CIENTÍFICO NO ENSINO DE QUÍMICA  Documento
• A INFLUÊNCIA DA INICIAÇÃO CIENTÍFICA SOBRE A PÓS-GRADUAÇÃO: um estudo de caso sobre tempo, idade de titulação e produção científica   Documento
• A INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA NA PERSPECTIVA DE DUAS ESCOLAS PÚBLICAS DA REGIÃO DO LITORAL NORTE DO RIO GRANDE DO SUL  Documento
• A PEDAGOGIA DA PERGUNTA, O ENSINO DE CIÊNCIAS BASEADO EM INVESTIGAÇÃO E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA EM PERNAMBUCO  Documento
• A PRODUÇÃO DE ATIVIDADES EXPERIMENTAIS NO ENSINO MÉDIO EM QUÍMICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS ESTADUAIS DE PORTO ALEGRE/RS  Documento
• A PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO SOBRE O ENSINO DE QUÍMICA NO RIO GRANDE DO SUL: MAPEAMENTO DE TRABALHOS E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS APRESENTADAS NOS EDEQ, NOS ANOS DE 2015 E 2016.  Documento
• A Popularização da Ciência a Partir da Análise do Programa "Ciência na Sociedade Ciência na Escola" Desenvolvido Pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul  Documento
• A alfabetização científica e sua influência na produção de materiais didáticos por estudantes de Licenciatura em Ciências Biológicas  Documento
• A aplicação da metodologia de Estudos de Caso no contexto do componente curricular Processos Industriais em um Curso Técnico em Química.   Documento
• A construção da interdisciplinaridade a partir dos saberes docentes nas ciências naturais : a realidade de duas escolas públicas do norte do Rio Grande do Sul  Documento
• A contribuição da CAPES para a internacionalização das engenharias no Brasil : o caso do Programa Brafitec  Documento
• A contribuição do Pibid/Química para a construção da identidade docente na perspectiva dos egressos do Programa.  Documento
• A cultura digital e as metodologias ativas no ensino de ciências na educação básica : haveria espaço para além da cultura do impresso?  Documento
• A cultura do sorriso branco e dos dentes saudáveis : problematizando o cuidado com a boca e os dentes em anúncios publicitários de dentifrícios  Documento
• A experimentação nos cursos de licenciatura em química na modalidade a distância.  Documento
• A invisibilidade do gênero nas discussões das mulheres professoras de Matemática  Documento
• A reforma da educação e a dimensão da politecnia aplicada no ensino médio : estudo de caso sobre a prática docente na escola estadual CAIC Madezatti - São Leopoldo/RS  Documento
• A tutoria na EAD : ressignificando a aprendizagem a partir das competências socioafetivas no contexto da cultura digital  Documento
• A visão dos licenciandos sobre a natureza do conhecimento científico  Documento
• ANÁLISE DAS ATIVIDADES PRÁTICAS PRESENTES NOS LIVROS DIDÁTICOS DE BIOLOGIA AVALIADOS PELO PNLEM DE 2007 A 2012  Documento
• AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGENS Um olhar nos aspectos psicomotores  Documento
• Análise da Elaboração de Relatório de Gestão e o Seu Resultado para a Aprenidizagem Organizacional Estudo de Caso CNPq  Documento
• Análise de uma proposta de ensino de compostos inorgânicos e reações químicas, e da pesquisa de iniciação científica no ensino profissionalizante pós-médio  Documento
• Aprendizagem baseada em projetos : um olhar sobre a experiência da implementação da ABP em um curso de engenharia  Documento
• As Naturezas de Natura Ekos: vídeos publicitários constituindo sujeitos consumidores "sustentáveis"  Documento
• As escolas não tradicionais e suas possibilidades dentro do currículo   Documento
• As políticas educacionais em construção no ENEM : uma abordagem da área das ciências da natureza e suas tecnologias  Documento
• Aulas práticas em ciências como auxílio à aprendizagem : um estudo com alunos do ensino fundamental  Documento
• Autoeficácia Estatística de Graduandos  Documento
• Avaliação da Política de Atração e Fixação de Cientistas no âmbito do Programa Brasileiro Ciência sem Fronteiras sob uma perspectiva comparada com a Política Argentina Raices  Documento
• Avaliação da consciência ambiental de alunos da rede pública estadual: um indicador da qualidade da Educação Ambiental em São Leopoldo/RS.  Documento
• Avaliação do desempenho do Sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB)  Documento
• Avaliação do uso de modelos anatômicos alternativos para o ensino-aprendizagem da morfologia humana para alunos do ensino fundamental de uma Escola Pública da cidade de Petrolina, PE  Documento
• Avaliação intermediária dos resultados alcançados pelos projetos aprovados no âmbito do edital Programa Ciências Forenses  Documento
• Ações afirmativas na pós-graduação  Documento
• CARACTERIZAÇÃO DA POPULAÇÃO DOS PESQUISADORES BOLSISTAS DE PRODUTIVIDADE EM PESQUISA DO CNPq  Documento
• COGNIÇÃO, MEMÓRIA DE TRABALHO E SATISFAÇÃO DE VIDA: Dificuldades para traçar o perfil de crianças vivendo na periferia  Documento
• COOPERAÇÃO ACADÊMICA INTERNACIONAL DA CAPES NA PERSPECTIVA DO PROGRAMA CIÊNCIA SEM FRONTEIRAS.  Documento
• CORRETOR AUTOMÁTICO PARA ATIVIDADES DE UM SOFTWARE MATEMÁTICO: DESENVOLVIMENTO E POSSIBILIDADES DE APLICAÇÃO  Documento
• Características da comunidade científica em Educação em Ciências da Universidade Federal do Rio Grande - FURG  Documento
• Concepções de Adolescentes Acerca da Sexualidade  Documento
• Concepções de um grupo de professores de ciências da natureza e suas tecnologias sobre o ensino por pesquisa e sobre avaliação aplicada a essa perspectiva de ensino : encontros e desencontros em torno dessa práxis  Documento
• Construção das Estruturas Lógicas Elementares em estudantes com Dificuldade de Aprendizagem  Documento
• Contribuições da neurodidática para o processo de ensino : análises, relações e metodologias  Documento
• Curadoria digital e o cotidiano hospitalar : as redes sociais e a convergência de saberes sobre as anomalias craniofaciais  Documento
• DAS CONCEPÇÕES À CONSTRUÇÃO DE UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS ESTILO MANGÁ SOBRE O SISTEMA RESPIRATÓRIO  Documento
• DO INCOMENSURÁVEL AO QUANTITATIVO: OS DISCURSOS DE VERDADE DAS CIÊNCIAS BIOLÓGICAS NA PRODUÇÃO DE CORPOS SEXUADOS  Documento
• Da formação ao profissional : uma investigação sobre a atuação dos egressos de ciências agrárias no quadro de profissionais da Universidade Federal Rural de Pernambuco  Documento
• Desafio Pré-vestibular: a Extensão Universitária na Formação de Professores de Ciências  Documento
• Direcionamento na Educação em Ciências com o uso da Internet  Documento
• ENSINO DE CIÊNCIAS: UMA PROPOSTA PARA ADEQUAR O CONHECIMENTO AO COTIDIANO ENFOQUE SOBRE A ÀGUA.  Documento
• ENSINO DE QUÍMICA: A INCLUSÃO DE DISCENTES SURDOS E OS ASPECTOS DO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM   Documento
• Educação Ambiental e o desdobramento do poder ubuesco: uma análise foucaultiana   Documento
• Educação especial e educação integral : um estudo de caso sobre as interfaces em uma escola pública  Documento
• Elementos do ensino superior: o livro didático, a biblioteca e a química geral teórica.  Documento
• Em tempos de desassossegos: o stress na docência iniciante na Educação Superior  Documento
• Ensino de Ciências com ênfase na Alfabetização Científica de Estudantes com Deficiência Visual  Documento
• Ensino de ciências e educação das relações étnico-raciais : relações discursivas, recontextualização e possibilidades de articulação a partir da Base Nacional Comum Curricular  Documento
• Entre concepções e práticas de Educação Integral e Educação Ambiental: ausências, contradições e possibilidades.  Documento
• Estudo da arquitetura do cargo de analista em C&T com ênfase na efetividade do impacto da gratificação por titulação e da formação acadêmica no desempenho dos servidores em uma instituição pública federal - CNPq  Documento
• Estudo de caso acerca da influência da atividade física adaptada a área de ciências nas dificuldades de aprendizagem em crianças de uma escola municipla de Porto Alegre  Documento
• Estudo sobre a concepção de flor para educandos de uma Escola Estadual de Educação Básica em Porto Alegre, RS.  Documento
• Estudos de caso: uma estratégia metodológica para o ensino de Química no Ensino Médio.  Documento
• Existências, resistências e reconhecimento: Tecendo interlocuções com narrativas de pesquisadoras/es transexuais brasileiras/os  Documento
• Histórias em quadrinhos como local de aprendizagem : saberes ambientais e a formação de sujeitos  Documento
• IMPLANTAÇÃO DE UM PROGRAMA DE GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS QUÍMICOS NA SEDE DA UNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO  Documento
• Impactos da pós-graduação stricto sensu na formação de professores de português da educação básica : do processo de reflexão às transformações no ensino brasileiro  Documento
• Influência de Projetos pedagógicos interdisciplinares na atividade física habitual e no estado nutricional  Documento
• Mapeamento e a Pesquisa e Produção Acadêmica da área de Ciências Biológicas e Ciências Ambientais do IFRS Campus Porto Alegre (RS)  Documento
• Metodologias ativas no ensino médio : um olhar dos docentes das ciências da natureza no município de Iguatu, Ceará  Documento
• Monitoramento e avaliação de programas de mobilidade acadêmica internacional : um estudo do Ciência sem Fronteiras  Documento
• Monitoria como estratégia pedagógica para o ensino de ciências no nível fundamental  Documento
• NOÇÃO COMPLEXA DE SAÚDE: CONTRIBUIÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO À LUZ DA TEORIA DA COMPLEXIDADE  Documento
• Neurociências e educação : interlocuções entre conhecimento científico, prática docente e formação de pedagogos/as no Estado do Rio Grande do Sul  Documento
• Noções Artísticas nos Espaços das Ciências: Dispositivos de Aprendizagens para Além do Ordinário  Documento
• O MUNDO PRECISA DE CIÊNCIA, A CIÊNCIA PRECISA DE MULHERES: INVESTIGANDO A PREMIAÇÃO PARA MULHERES NA CIÊNCIA  Documento
• O PROJETO HACKATRUCK COMO UM CASO PRÁTICO PARA CAPACITAÇÃO TECNOLÓGICA ITINERANTE NO BRASIL  Documento
• O Processo de Internacionalização Promovido pela Capes na Formação de Professores da Educação Básica  Documento
• O Programa Nacional de Cooperação Acadêmica - Novas Fronteiras: Avaliação de Progresso e oportunidades para o Futuro.  Documento
• O conhecimento em rede e as fontes de informação no Ensino de Ciências  Documento
• O corpo anatomoclínico : uma análise dos saberes e práticas em uma disciplina de anatomia da medicina  Documento
• O desenvolvimento de Edublogs como ferramenta de conscientização socioambiental no ensino de química  Documento
• O ensino de ciências e biologia e a sala de aula invertida : uma tendência contemporânea  Documento
• O ensino de ciências na educação de jovens e adultos em escolas da rede municipal de Porto Alegre/RS  Documento
• O ensino por investigação e o seu impacto na aprendizagem de alunos do ensino médio de uma escola pública brasileira  Documento
• O zebrafish na ciência brasileira : produção científica, impacto e colaboração  Documento
• OS JOGOS NO ENSINO DE CIÊNCIAS: A EXPERIÊNCIA DO PIBID/UFRPE  Documento
• Objeto de aprendizagem para o Ensino de Química através do tema gerador alimentos  Documento
• Orientações curriculares e políticas públicas para a formação de professores : um estudo sobre o curso de licenciatura em Química da UFPel  Documento
• Os construtos nas Prestações de Contas da Fundação CAPES/MEC  Documento
• Os modos de estruturação da educação em saúde na escola : das concepções e do currículo às práticas educativas e à aprendizagem  Documento
• PORTAL DE PERIÓDICOS DA CAPES: uma análise do conteúdo mediante a aplicação da ferramenta SWOT.  Documento
• Panorama dos recursos pedagógicos utilizados nas publicações do PIBID/Química UFRGS : perspectivas em relação à formação inicial pelos olhos dos atores envolvidos  Documento
• Primeiro Imóvel - Por escolha ou imposição, qual a consequncia na forma de utilização e conservação?  Documento
• Produção científica da área de neurociências & comportamento e seu vínculo com educação. Um estudo comparativo : Brasil e mundo  Documento
• Prêmio Capes de Tese: avaliação pós-prêmio  Documento
• QUANTO CUSTA O LIVRO DIDÁTICO? UMA ANÁLISE A PARTIR DO PORTAL DA TRANSPARÊNCIA DO FNDE / MEC  Documento
• REPRESENTAÇÃO ÉTNICO-RACIAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE CIÊNCIAS DA NATUREZA  Documento
• Raciocínio ecológico - moral: Um estudo sobre a caça e a proteção a mamíferos através de dilemas  Documento
• Radiações solares: a abordagem do tema na educação básica  Documento
• Redes P2P em e-learning  Documento
• Representações escolares : produção e constituição de formas de conhecimento em educação em ciências  Documento
• SABER-REALIDADE: DAS PRESCRIÇÕES AOS DESEJOS DE CONSTITUIR DOCÊNCIAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA CONTEMPORÂNEA  Documento
• SALA DE RECURSOS NA INCLUSÃO DE ALUNOS COM “DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM”.  Documento
• SEQUÊNCIA DE ENSINO INVESTIGATIVA E PRÁTICAS LABORATORIAIS: novos olhares sobre o Ensino de Ciências  Documento
• Saberes populares e conhecimento científico : construindo uma unidade de aprendizagem  Documento
• Saúde Planetária no Currículo Médico  Documento
• Sequências didáticas em educação ambiental crítica : tendências da produção acadêmica, análise epistemológica e reflexões para uma proposta na educação em ciências  Documento
• Sobre a importância da matemática aplicada : análise de conteúdos programáticos nos planos de ensino dos cursos de licenciatura em ciências da natureza, biologia e química  Documento
• TRILHA DE LOBOS NOS PLATÔS DE GOIÁS: A SINGULARIDADE DOS ESTUDANTES DO CURSO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA DO SISTEMA UNIVERSIDADE ABERTA DO BRASIL.  Documento
• Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no Ensino de Ciências: análise de repositórios disponíveis.  Documento
• Trajetórias narrativas em um assentamento do MST : os (des)compassos na concepção de natureza  Documento
• Três estudos sobre as concepções e as crenças acerca da aprendizagem e das dificuldades na aprendizagem de Ciências  Documento
• Tudo é rede, conexão e simultaneidade! Problematizações foucaultianas sobre a interdisciplinaridade : um campo interdisciplinar de enunciabilidades disciplinares  Documento
• UMA PROPOSTA DE ARTICULAÇÃO ENTRE EPISTEMOLOGIA E A HISTÓRIA DA CIÊNCIA COMO FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA À CONSTRUÇÃO DE EPISÓDIOS EM CIÊNCIA   Documento
• Um caminho audiovisual possível à aprendizagem : estudo de caso em uma amostra de crianças de uma escola pública de Porto Alegre  Documento
• Um estudo do contexto histórico das contribuições de Mendeleev para construção da tabela periódica em livros didáticos de Química para o Ensino Médio e inserção deste contexto em sala de aula.  Documento
• Um estudo sobre a percepção de estudantes de escola básica acerca da ciência e da tecnologia dos alimentos.  Documento
• Uma análise crítica, a partir do enfoque Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), do Ensino de Botânica na Educação Básica.  Documento
• Uma análise sobre conceitos algébricos em produções acadêmicas : questões para formação de professores e para pesquisa  Documento
• Uma rosa na ciência: o ensino de ciências através da contextualização com o cinema e a literatura presente na obra ?O Nome da Rosa?  Documento
• Uso e legitimação das tecnologias digitais no ensino de robótica em centros de recondicionamento de computadores  Documento