publicações "Amando" - Educação Ambiental e Interdisciplinaridade: formação continuada e coletiva de professores Documento A TEORIA HISTÓRICO CULTURAL COMO ESTRATÉGIA PARA A CONSTRUÇÃO DE CONCEITOS CIENTÍFICOS EM UMA ABORDAGEM HISTÓRICA EPISTEMOLÓGICA DA TERMODINÂMICA Documento A abordagem mediatizada no uso da coletânea: "Diversidade dos seres vivos: eu também faço parte!" para estudos sobre biodiversidade e as inter-relações ambientais nos anos iniciais do Ensino Fundamental Documento AGROTÓXICOS COMO PROBLEMÁTICA PARA O ENSINO DE CIÊNCIAS Documento Aprendizagem Significativa e mudança conceitual: utilização de um ambiente virtual para o ensino de circuitos elétricos na educação de jovens e adultos Documento Arqueologia e patrimônio: contribuições para uma educação ambiental / patrimonial em Mato Grosso do Sul Documento Atlas digital de bacia hidrográfica e educação ambiental problematizadora: por uma geografia escolar de diálogos e pronúncias. Documento CONTRIBUIÇÕES DOS SABERES SOBRE PLANTAS MEDICINAIS PARA O ENSINO DE BOTÂNICA NA ESCOLA DA COMUNIDADE QUILOMBOLA FURNAS DO DIONÍSIO, JARAGUARI, MS Documento Caminhos do Cerrado: desenvolvimento e análise de metodologia para o ensino de ciências em escolas publicas de Jardim - MS Documento Construção de instrumentos musicais artesanais por alunos para auxiliar na aprendizagem de conceitos físicos relacionados às ondas sonoras Documento Construção do Conceito de Gene por meio de jogos pedagógicos Documento Contextualização do ensino de Termoquímica por meio de uma sequência didática baseada no cenário regional "Queimadas" com a utilização de experimentos investigativos Documento Entrelaçando conhecimentos e saberes: Educação Ambiental na Escola Indígena Marcolino Lili. Documento Formação continuada: concepções e práticas pedagógicas dos professores de ciências das Escolas do Campo Documento Formação de professores de Ciências dos Anos Iniciais: uma proposta de sequência didática problematizadora com o conteúdo queimadas Documento INCLUSÃO DE DEFICIENTES AUDITIVOS NO ENSINO MÉDIO: Inserção de atividades demonstrativas no ensino de Física Documento INTEGRAÇÃO DE TÓPICOS DE FÍSICA MODERNA E ASTRONOMIA: UMA ABORDAGEM NA PERSPECTIVA DA TEORIA DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA Documento LIMITAÇÕES E CONTRIBUIÇÕES DA MEDIAÇÃO DE CONCEITOS DE BOTÂNICA NO CONTEXTO ESCOLAR Documento Modelo Didático Interativo do Dogma Central da Biologia: uma proposta de Transposição Didática para o Ensino Médio Documento O conceito de espaço em Física Moderna: um estudo a partir de objetos da Cosmologia Documento TEATRO-FÓRUM PARA O ENSINO E APRENDIZAGEM DE CIÊNCIAS Documento Trilha Interpretativa da Embrapa ("Trilha da Matinha"), Dourados/MS: contexto para Educação Ambiental. Documento ualidade da água do rio Anhanduí de Campo Grande/MS como tema para o ensino de concentração comum: articulação entre Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente e a Pedagogia de Paulo Freire Documento